[스콜라] 다음 왕따는 누구?

다음 왕따는 누구? - 친구와 사이좋게 지내도록 도와주는 책 ㅣ 좋은습관 길러주는 생활동화 23
강민경 지음, 임광희 그림 / 위즈덤하우스 / 2014년 11월

얼마전 퇴근 길

아이에게서 전화가 걸려 옵니다. 친구들과 놀고 집으로 들어간다는 전화겠지 하고 받았는데

울먹이며 전화를 했네요.

친구들과 잘 놀고 있는데 3명이서 인사도 없이 그냥 가버렸다고요.

인사를 해도 받아주지도 않았다며

엄마 난 길거리에 버려진 돌맹이 같았어... 라며 전화가 왔습니다.

가슴이 쿵 내려 앉는 기분이었습니다. ​

집에 도착하여 아이를 달래고 상황 설명을 들었지만

아무리 생각해도 아이 잘못은 느끼지 못했습니다. ​

그 후도 여러번 그런 일이 있었고, 그 중심에는 한 아이가 있었습니다.

안되겠다 싶어서

저는 그 아이를 호되고 혼내고 말았습니다.

과연 이렇게 하는 것이 옳은 것인가 싶어서 마음이 무거웠지만,

그 방법이 옳다고 생각했기에 행동에 옮겼습니다.

아이 엄마에게서 연락이 왔습니다.

​드디어 일이 터졌구나 생각을 했다고 하시며

1,2학년때도 이런 일이 여러번 있었다고​

오히려 미안하시다며 아이가 오빠 밑에서 자라 이쁨만 받다보니

본인의 말이나 행동이 다른 사람에게 상처가 된다는 것을 전혀 모른다나요 ㅠ.ㅠ

저 또한 죄송하다고, 아이들 관계에서 어른이 개입하는게 참으로 조심스러운데

이리 말씀해주셔서 감사하다고, 다시한번 죄송하다고 말씀드리며 상황을 정리하였습니다.

그 뒤 아이에게 다짐을 받았습니다.

혹여나 친구들이 다른 친구들을 왕따하거나 같이 놀기 싫다고 이야기하면

안된다! 다 같이 놀자! 라고 이야기 해야 한다고

그래야 하는게 옳은 행동이라고 말입니다.

그 뒤 그 친구는 조금 더 말과 행동을 조심하려고 노력한다는 이야기를 들었으며,

아이 또한 엄마와의 약속을 지키려 노력하고 있다는 이야기를 들었습니다.

감사하게도 그 친구는 여전히 아이와 잘 지내고 있습니다. ^^

이런 고민이 저에게 있을 때 "다음 왕따는 누구" 라는 ​책이 눈에 띄었습니다.

​아이와 함께 읽고 이야기 나누고 싶었습니다.​

공주와 윤아는 왕따 놀이를 만들어

술래가 된 아이를 왕따 시키고 있습니다.

이번에는 동휘 !

동휘는 시골에서 전학온 아이로

규리와 짝꿍입니다.

실내화가 없어지고, 준비물이 사라지고,

오늘은 왜이리 내가 정신이 없는지 모르겠다며

웃어 넘기는 동휘를 보며

규리는 이번 왕따 놀이의 술래는 동휘라는 것을 알게 되었습니다. ​

하지만 도울 수가 없습니다. 잘못 끼어들었다가 규리가 왕따 놀이의 술래가

될지도 모르기 때문입니다. 하지만 그런 동휘의 모습을 보는 것도 참 괴로운 일이었습니다.

공주와 윤아는 규리에게 동휘의 물병을 숨기라고 시키지만,

규리는 싫다고 단호하게 말을 합니다.

'잘한 거야! 내가 ​맞는 거야'

며칠간 이어진 왕따 놀이의 술래가 오늘부터 바뀌었습니다.

동휘에게 일어난 모든 일들이 오늘부터 규리에게 일어납니다.

규리는 직감적으로 자기가 왕따 놀이의 술래가 되었다는 걸 알아챘습니다.

공주와 윤아는 다시 한번 동휘의 물병을 숨기면 술래를 바꿔주겠다고 제안을 합니다.

규리는 알겠다고 대답을 할 뻔했습니다.

아무리 준비물을 챙겨도 없어지고 선생님께 혼나는 것도 힘들었기 때문입니다.

그러나 이번에도 단호하게 이야기합니다.

"싫어! 싫다고!"

"이건 놀이가 아니야. 놀이는 모두가 즐거워야 되는데, 이건 너희만 즐겁지,

술래는 즐겁지 않잖아. 친구의 마음을 아프게 하는 건 놀이가 아니야. 괴롭히는 거지"​

날이 갈수록 왕따 놀이는 더욱 심해졌지만, 규리도 달라졌습니다. 가만히 앉아서 당하지 않기로 했습니다.

실내화를 한 켤레 더 준비를 하기도 하고, 가방을 무릎 위에서 내려 놓지 않았습니다.

화장실을 가도 가방을 메고 갔습니다.

아무리 찔러도, 아무리 밟아도 규리가 꿈틀하지 않으니 공주와 윤아는 약이 바짝 올랐습니다.

규리를 투명 인간처럼 대하려고도 했지만, 동휘 덕분에 규리는 투명 인간이 되지 않을 수 있었습니다.

그리고 규리는 생각했습니다.

'한 명만 도와줘도 왕따 놀이의 술래가 되지 않을 수 있는 거였어" 라고요.

윤아가 공주를 술래로 지목합니다. 공주도 단번에 본인이 술래가 된것을 알아 차립니다.

​"앙~ 난 술래하기 싫단 말야! 엉엉"

​규리는 엉엉 울고 있는 공주 앞으로 다가갔어요.

​"걱정 마. 내가 네 옆에 있어 줄게"

어른인 제가 보기에도 공주가 너무 얄미웠습니다.

어른인 저도 규리처럼은 못할 거 같았습니다.

"OO아 엄만 규리처럼 못할 거 같애.

엄만 공주가 너무 얄미워서 어쩜 엄마도 왕따 놀이를 했을지 모르겠다" ㅠ.ㅠ

규리의 단호함과 용기에 친구들이 하나 둘 왕따 놀이를 안하겠다며

규리의 말에 공감하며 함께 웃습니다.​

딱 한 사람만큼의 용기가 3학년 3반 규리네 반에서

왕따 놀이를 사라지게 만들었습니다.

아이의 독후 활동 내용입니다.

얼마전 왕따에 관한 포럼 연극을 보았습니다.

왕따를 당하는 친구를 도우려다 오히려 그 친구가 왕따가 되는

요즘 아이들의 모습을 보며

어떻게 아이를 행복하게 할 수 있을까 생각해 본 적이 있습니다.

아이에게 규리같은 아이가 되어라 라고 말해야 하는 것인지

​아님

아이 곁에 규리같은 친구가 있기를 바래야 하는 것인지​

참으로 어려운 숙제인거 같습니다. ​

교묘하게 괴롭히는 친구들의 모습을 보며

어른인 우리가 생각하는것 이상 왕따 문제는 훨씬 더 많이

심각하구나 생각하게 되었습니다.

우리 아이가 ​행복하게 학교 생활, 친구 관계를 형성해 가기를 희망해 봅니다.