옛날이야기처럼 재미있는 아티코스의 [그리스신화] - ① 판도라의 항아리

그리스 신화 1 : 판도라의 항아리 ㅣ 옛날이야기처럼 재미있는 아티코스의 그리스 신화 1
루시 코츠 지음, 이순미 옮김, 안토니 루이스 그림 / 밝은미래 / 2010년 12월

글 : 루시 코츠 그림 : 안토니 루이스 옮김 : 이 순미

 

    이번에 초등학생이 되는 딸아이.. 요즘 재미있게 보는 책중 하나가 <그리스 로마신화>랍니다.  
    책읽기가 보통이고 책을 끼고 볼 정도는 아니라 그리스 로마신화는 천천히 보여줄 생각이였는데 
    작년 후반즈음 전집서평이나 단행본이벤트등으로 만나본 그리스로마신화를 아이가 재미있게 읽는 
    모습을 보고 지금 들여 보여줄 때인가 싶어 <그리스 로마신화>를 살펴보기 시작했답니다. 
    <밝은 미래 - 그리스신화>는 초등학교 저학년 눈높이에 맞춘 그리스의 신, 영웅, 괴물들의 모험 
    이야기가 총 100편이 수록, 전 12권이랍니다. 

   1. 판도라의 항아리 / 2. 메두사의 머리 / 3. 미궁에 갇힌 미노타우로스 /

   4. 사랑의 심부름꾼 돌고래 / 5. 아레스의 은 전차 / 6. 천하장사 헬라클레스 / 

   7. 벨레로폰의 꿈  / 8. 오르페우스의 연주 / 9. 아르고호 원정대 / 10. 용감한 아킬레우스/

   11. 오디세우스의 모험  / 12. 세이렌의 유혹

  
     이번에 살펴보게 된 책은 <1. 판도라의 항아리>이랍니다.  서평으로 받아본 책중에서
     <판도라의 상자>를 살펴 본적 있는 딸아이가.."엄마, 이것도 그 상자야??"하고 묻습니다. 
     항아리??  글쎄...제목이 항아리라고 해서 판도라의 상자랑 같은건지 읽어볼까?? 딸아이가 후다닥
     책을 가져가 펼쳐보더니 "으악~~ 글자가 너무 많아.  엄마가 읽어줘~~"  ㅎㅎ...
     뛰어놀기 바쁜 아이다보니 글밥 많은 책은 엄마에게 읽어달라하고 그림위주 글자가 적은 책을 읽기
     연습으로 하는중 이라... 엄마가 봐두 딸아이가 좀 벅차할것 같아 읽어줬답니다..^^     

    
     본문이 시작하기전 "아티코스와 함께 그리스 여행을 떠나요!" 유럽지도가 있어요.
     아티코스가 여행할 곳은 시도니아, 이다 산, 밀레투스, 키테라 섬이랍니다. 네곳에 대해 설명이
     덧붙여 있네요.    <1. 판도라의 항아리>에서는 이야기꾼 아티코스가 트로이에서 열리는 신들의
     이야기 대회에 나가기 위해 당나귀 멜리사와 함께 길을 떠나며 들려주는 이야기랍니다.
 
     세상의 시작, 제우스가 태어나고 어떻게 자랐는지......제우스가 염소의 젖을 먹으며 자랄때...
     그림이 있는데 그 그림은 본 딸아이 "엄마, 애 아기가 염수젖을 먹어?? "하며 갸웃거리네요.
     태어나마자 꿀꺽 해버리는 아빠를 피해 동굴속에서 자랐는데 엄마젖대신 염소젖을 먹으며 자랐
     다고 들려줬답니다..  제우스가 자라 아버지 뱃속에 있던 형제들을 토해내게 하고...이야기는
     이렇게 계속 된답니다..^^
 
     부록에는 <무조건 기억해요!>가 있어요.  올림푸스 열두 신을 소개하고 있답니다.
     사실 엄마두 수많은 신과 영웅들로 이름을 정확히 알지 못하는터라 부록부분을 보면서 아이에게
     설명해줄 수 있을것 같아요^^  <이것도 기억해요!>에서는 신들의 또 다른 이름과 특징을 제공
     하고 있네요.  그리스 이름 / 로마이름.. 그렇잖아도 헛갈리는 그리스 또는 로마식 이름이
     있다니...^^;; 이름이 기억하기 어렵다면 대지의 여신 , 술의 신, 예언.의술의 신, 사냥의 여신,
     미의 여신, 신들의 왕, 바다의 신, 신들의 여왕, 전령.상업의 신 대장간의 신, 전쟁의 신 등
     특징으로 기억해도 좋을것 같아요.

     마지막으로 <명화로 보는 그리스 신화> 두컷의 명화가 실려있어요.  
    <옛날이야기처럼 재미있는 아티코스의 그리스 신화> 에서는 초등학생이 반드시 알아야할 
    그리스 신화와 관련된 명화 24편을 수록하고 있답니다.
 
     01. 판도라의 항아리에서는 두편의 명화
     <판도라/존 울리엄 워터하우스>, <제우스와 테티스 / 장 오귀스트 도미니크 앵그르> 작품이
    실려있네요.  딸아이가 명화를 보더니 왜 그림속 사람들이 옷을 벗고 있냐고 물어서 살짝 당황..^^ 
  
   <옛날이야기처럼 재미있는 아티코스의 그리스 신화>는 초등학교 저학년 눈높이에 맞춘 
   재치 있는 이야기꾼이 직접 들려주는 신, 영웅, 괴물들의 모험 이야기..랍니다...^^ 

  
  
  
 


국어대결 학습만화[사고(思考)뭉치]/아르볼

사고뭉치 1 - 아뿔싸 먹을 식 ㅣ 국어대결 학습만화 사고뭉치 1
박송이 지음, 김덕영 그림 / 아르볼 / 2010년 12월

★ 글 : 박송이     그림 : 김덕영 [아르볼]

 
큰아이가 이번 초등학생이 되었답니다.  여아인데 또래 아이들보다 국어이해력이
더딘편이란 말을 듣고 있는데  워낙 에너지 넘치는 아이로 충분히 뛰어놀아야 만족하는
아이다보니 가만 책읽기보다는 온몸으로 움직이는 시간이 많기도 하고,  아이마다 성향
있는데 울딸아이는 국어보다는 과학,수학쪽에 좀더 관심을 보이는것 같아요.  아이 성향에
따라 잘하는건 칭찬해주고 부족한 부분에 대해선 아이 눈높이에 맞춰 재미있게 다뤄줘야
하는데 그런 방법 찾기가 쉽지않아 고민이랍니다.  
다행히 학습만화는 흥미를 가지고 살펴보는편이라 <아르볼 / 사고뭉치>로 부족한 국어를
보충할 수 있으리라 기대되네요.
 
 
<아르볼/사고뭉치>는 ①국어대결 학습만화  ② 독서기록장  ③ 어휘학습장으로
구성되어 있답니다.
 
 
먼저 <국어대결 학습만화>를 살펴보아요.
 

    ① <국어대결 학습만화> 사고뭉치 / 아뿔싸!  '먹을 식(食)' 1.

     <국어대결 학습만화 / 사고뭉치> 특징은 국어의 출발은 어휘부터 ->
    어휘는 한자부터 관련 우리말 어휘와 그 활용,  관련 문법, 반대말, 관련어,
     사자성어, 문맥의 의 파악,  추론을 통한  사고 훈련,  게임방식으로
     문제 해결법 배우기로 구성되어있답니다.

 

      요즘 만화에 조금씩 재미를 느껴서인지 <학습만화 / 사고뭉치>를 받자마자
      "엄마, 이거 만화야!" 라며 눈을 빛내며 진지하게 살펴보는 딸아이랍니다. 

    ② 사고뭉치 독서기록장

 

 

     작년 초등준비에 포함되었던게 "독서기록장"이랍니다.  책을 읽은후 자신의
    생각등을 기록해  보려고 했는데  워낙 놀기바쁘기도 하고 연필 잡는 자세가
    잘못습관들어 쓰기를 무척 힘들어 하는 아이라 책읽고 쓰기까지 해보려고
    했더니 스트레스 받아서 초등들가면 해야지... 미뤘는데 이제 더이상 미룰수
    없는 상황^^ 인데 마침 사고뭉치 창간 기념 별책부록으로 
   <독서기록장>이 함께와 아이랑 <독서기록장>이란 무엇인가..살펴보았답니다.

 

     <독서기록장> 앞표지에 학교/학년/반/번호/이름을 아이가 직접 적고

     <국어대결 학습만화 / 사고뭉치>를 예로 기입하는 방법을 알려줬답니다.
      다음부터 하루에  한권정도 책 읽은후 기록하기로.... 아이가  책을 읽은후
      어떤 내용, 어떤 이가 나오고,   어떤 느낌을 주는 책인지 스스로 기록할 수
      있도록 습관을 들이기 좋은 <독서기록장>이랍니다.

 

 

    ③ 독고비와 함께하는 어휘학습







 

     딸아이가 <사고뭉치>구성중 제일 좋아하는 구성이랍니다. 평소 게임등을 좋아
     해서 학습적인면에도  게임방식을  도입하여 진행하면 좋겠구나 생각했는데
     <사고뭉치>의 문제를 게임으로 받아들여서인지   "엄마, 내가 문제내볼께,
     알아맞춰봐"하며 그자리에서 몇개의 문제를 연달아 냅니다. ^^

 


 

 

     답을 맞추면 "우와~~엄마는 어떻게 다 알아?" 하며 놀라워 하는 딸아이..ㅋㅋ

     딸아이 어휘력이 부족한데  앞으로 <사고뭉치>랑 재미있게 단어, 어휘력을
     향상시킬수 있을것 같아요. 

아이의 공부능력이 결정되는 1학년 [초등 1학년 공부법]/글담출판사

초등 1학년 공부법 - 학교생활이 아니라 학습능력을 잡아라
손정화 지음 / 글담출판 / 2011년 2월

★글담출판사 / 글 : 손정화



 

   큰아이가 이번에 초등학생이 되었답니다. 작년부터 "예비초등" 취급하면서 "초등준비"란걸 해보기도 했었지요.
   하지만 워낙 아이가 에너지 넘치는 아이다보니 충분히 뛰어놀지 못하면 스트레스를 받아보니, 초등준비라 함은
   대부분 학습적인 의미를 많은데 이렇다보니 꾸준한 진행이 안되어 조급, 초조했는데... 살짝 엄마 욕심을
   버리고 나니 서로 편해지긴했지만...그래도 조금은 준비를 해야하지 않을까 싶어 아이와 함께 교재를 사서 
   작년후반, 올초 조금씩 진행중이랍니다. 

   아이가 훌쩍 자라있는 분들은...뭘 그리 시키느냐. 초등들가 배우면 되고 때가 되면 알아서 할텐데..
   우리 아아들 다 그렇게 컸다...란 말을 합니다.
   젊은 엄마중에서도 가끔은 때되면 하겠죠...놀고 싶을때 놀으라고 할렵니다..란 생각, 말을 하는 엄마들도 있어요.
 

   하지만 요즘은.... 대부분 미리준비하는 선행학습을 하는 엄마들이 더 많다 보니 초등들갈때 읽고 쓰는것, 
   두세자리 더하기  빼기, 영어 쓰기, 리딩, 한자 등등.. 학습적인 부분 뿐만 아니라 발레, 피아노, 태권등 
   예체능도 미리미리 시작 한 아이들이 많다보니 이걸 초등 교과 과정이 반영되어 매년 초등교과서가 개정
   되는등 현분위기를 따라가고 있다보니, 초등가면 다한다, 때되면..이란 말이 이젠 구시대적인 생각이
   되어버리고 말았네요. 

   <글담출판사-초등 1학년 공부법>에서는 오늘날 교육 환경에 맞춰 현직 선생님의 경험을 토대로 초등 1학년
   무엇을, 어떻게 도와줘야 하는지 문제 해결을 해주고 있답니다.  ’국어, 수학, 슬기로운 생활, 즐거운 생활’
   주요 과목별로 어떻게 준비하고, 어떤 능력과 공부법을 습득시켜야 하는지 다양한 사례와 자료들을 보여주며
   각 과목의 학습 목표와 엄마들의 고충을 고려하여 실제 교과 과정과 활동을 통해 알려 주고 있답니다. 

   이 책의 또다른 장점은 기초 공부군과 전략 공부군으로 나눠 공부법을 소개하고 있다는 점이에요.
   아이의 수준과 목적을 고려하여 공부법을 선별하고 지도함으로써 즉각적인 효과를볼 수 있도록 하였답니다.
 

   "공부 환경은 달라졌는데, 왜 1학년 엄마들은 똑같을까요?"

   1학년 공부는 어렵습니다. 학교생활이 아니라 학습능력을 잡아줘야 합니다.

   ... 1학년부터 공부가 본격적으로 시작됩니다. 스스로 공부 계획을 세우고 자신의 생각을 쓰고 말하며 문장제
   문장을 읽고 풀 수 있어야 합니다. 이러한 능력을 기를 수 있도록 구체적 사례와 함께 방법을 소개합니다. 

   ★ 1학년 준비 기간이 아닌, 공부가 본격적으로 시작되는 시기다! 

   ★1학년 과정을 성공적으로마치고 스스로 공부를 즐기는 아이로 키우기 위해서는 
   엄마가 1학년에 대해 올바른 인식하고 정확히 공부할 수 있도록 도와야 합니다.

전국 초등학교 선생님들이 추천한 술술 논술 프로젝트-③ [식물이름 수수께끼]

식물 이름 수수께끼 ㅣ 전국 초등학교 선생님들이 추천한 술술 논술 프로젝트 3
김양진 지음, 권석인 그림 / 루덴스 / 2011년 2월

  

 
시골에서 자랐는데도 가물가물해지는 들꽃..식물들이에요.
아이와 손잡고 거닐때 호기심 많은 아이가 "예쁜꽃이다~"라고 탄성 지를때..
이꽃 어디서 많이 보았는데? 이름이 뭐더라??  결국 떠올리지 못하고
"예쁜꽃이네" 라는 정도로 호응해주고 있어서 늘 아이 눈높이에 맞춰진 식물관련책이 있다면..
같이 책을 보며 우리주위의 식물에 대해 이야기 나눠보고 찾아볼텐데...아쉽던 터에
<루덴스-식물이름 수수께끼>를 살펴보게 되었답니다.

전국 초등학교 선생님들이 추천한 술술 논술 프로젝트 세번째..
과꽃, 찔레꽃, 수수꽃다리..이름만 들어도 정겨운 우리말 꽃 이름들,
갈참나무, 떡갈나무, 굴참나무, 이팝나무, 조팝나무 등...신기하고 친근한 이름,
강아지풀, 억새풀, 달개비, 고사리등 우리 조상들이 붙여준 이름들에는 우리가 알고 있는 고운
우리말 이랍니다.  <식물이름 수수께끼>에서는 우리 아이들이 일상에서 흔히 만나는 꽃, 나무, 풀이름
열매,과일, 덩굴, 버섯 이름등 알려주고 있어요.

  
 

<식물이름 수수께끼>는 꽃,나무,풀, 나물, 콩, 과일, 열매, 넝쿨, 버섯의 이름에 대해 소개,
권말부록에서는 <교과서 어휘 100점 맞기><수업 활용가이드><이 책은 이렇게 활요할 수 있어요>
<정답 및 해설>로 구성되어 있답니다.

오랫동안 우리말을 연구해 온 고려대 국문학 박사 김양진 교수의 어휘 논술 프로젝트 세 번째 책.
초등 과학 교과서에서 나오는 꽃, 나무, 풀, 나물, 콩, 과일, 열매, 엉쿨, 버섯 이름들이 어디서 왔고,
어떠한 습성을 지니고 있는지 풀이.  어휘력이 부족한 아이들, 논술에 자신 없는 아이들, 국어와 과학이
어렵게만 느껴지는 아이들을 위해 만들어졌답니다. 

<식물이름 수수께끼>는 국어, 과학 수업에 활용할 수 있어요.  세밀화로 자세히 설명되어 있답니다.
책 중간중간 식물 이름과 관련 있는 속담을 실었고, 속담을 이용해 표현하는 연습으로 글짓기 능력을
높일수 있게 했어요. 

권마루록에는 관련 있는 문장 만들기, 잘못된 표현 고쳐쓰기, 동음이의어, 다의어 문제, 낱말 사이의
어울림 문제까지 시험에서 ㅈ주 틀리는 유형의 문제들만 쏙쏙 뽑아있답니다. 

전국 초등학교 선생님들이 추천한 책으로
초등부모와 아이가 함께 재미있고 유용한 지식, 정보를 얻을수 있는 책이에요.
 

찰리북 - [행복한 주스나무]..아이들에게 더불어 살아간다는 의미를 알려주는 그림책이에요.

행복한 주스나무
요시 마아라비 글, 샤하르 코베르 그림, 공경희 옮김 / 찰리북 / 2011년 2월

저 머나먼 나라의 어느 작은 마을에 특별한 나무 한 그루 있었대요.
사람들은 그 특별한 나무를 "주스나무"라고 불렀답니다.  나뭇잎으로 세상에서 가장 맛있는
주스를 만들 수 있었거든요.
우와~~나뭇잎으로 주스를?  딸아이는 눈을 똥그랗게 뜨고 "주스나무"를 들여다봐요.
"어?  그냥 나뭇잎처럼 보이는데?? 어떻게 주스가 되는걸까??" 갸웃갸웃....
"엄마두 아무리 봐두 그냥 나뭇잎인데...다음페이지에 어떤 내용있는지 볼까?"

  

 주말이면 마을 사람들은 숲으로 가서 주스나무에서 잎을 딱 한장씩만 따야한대요.
오래전부터 마을사람들은 그 전통을 지켰답니다.

"엄마, 여기 주스가 되는 내용있어~~" 딸아이가 흥분된 목소리로 말하네요.
어떻게 되는걸까..궁금하여 읽어보니..

-물을 담은 투명한 병에 나뭇잎을 넣어요. 그리고 기다리지요. 나뭇잎이 천천히 가라앉는 동안,  
병에서 아름다운 음악이 울려퍼져요. 그러다 갑자기 나뭇잎이 빙빙 돌면서 나비처럼 화려한
색으로 변하기 시작해요.  나뭇잎이 다시 가라앉자 물은 세상에서 가장 맛있는 주스로 변한답니다.

"하하하...정말 신기하다..나뭇잎이 주스가 되다니..이런 나무 있다면 실컷 주스를 먹을수 있겠다"
딸아이는 주스를 좋아해요. 어릴때부터 목이 자주 아파서 알갱이를 잘 삼키지 못해 우유나 주스등을 
주로 마셨던터라 요즘도 여전히 주스를 좋아하네요. 너무 마시는 것 같아 요즘 띄엄띄엄 주스를
주거든요^^

어느 날 딘은 주스를 마시다가 생각했어요.
'주스나무에서 잎을 두 장 따면 안 될가?  그래도 괜찮을 거야. 나뭇잎이 그렇게 많은데, 뭐'
그렇게 딘은 두장, 어느날은 세장... 그런데 큰일났어요.  어느 주말 주스 나뭇잎을 따러 간 딘은
그자리에 얼어붙고 말았답니다. 주스나무가 앙상했어요. 나뭇잎이 하나도 없었어요.

'엄마! 왜 잎이 하나두 없어? 병걸린거야??" 딸아이는 고개를 갸웃거리며 걱정스러운 얼굴로
쳐다봅니다.  도대체...주스나무에 무슨 일이 일어난걸까요???
 

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 아이들에게 지구에서 더불어 살아간다는 것의 의미를 알려주는 그림책 <행복한 주스나무>.
신기한 주스나무가 있는 어느 작은 마을에서 '나 하나쯤...괜찮겠지'란 생각이 결국 모두에게
피해를 준다는 이야기를 담고 있어요.  딸아이와 함께 책을 읽은후 우리가 지켜야할 약속에 대해
이야기를 나누어보았답니다.

"엄마, 물좀 아껴쓰세요. 엄마는 설겆이 할때 물 너무 많이 사용해. 내가 말했는데도 엄마는안지켜.
물없어지면 어떻게 하려구..."

헉.... 그렇잖아도 설겆이할때 지나가다 딸이 잠시지켜보다 물아껴..란 소리를 해요.
딸아이 말에 얼른 물을 잠구며 멋적은 표정으로 딸아이를 돌아보곤했는데..
<행복한 주스나무>를 읽은후 그걸 떠올렸던 모양이에요.

일상생활에서...그냥 무심코...'나 하나쯤이야..'하는 경우가 알게모르게 많아요.
아이와 함께 <행복한 주스나무>를 통해 함께 더불어 살아간다는 것의 의미를 생각해보는
시간을 가질수 있었답니다.