수학일기를 쓰면서 사고력을 키워요.

사고력을 키워주는 즐깨감 수학일기 ㅣ 와이즈만 영재학습법
서지원 지음, 우지현 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2011년 7월

'수학일기'라니 생소하게 느껴진다. 일기는 하루 동안 일어나 일들에 대한 느낌이나 각오 등을 담지만 수학일기는 수학 중심으로 쓰는 것이다. 수학에 관련된 동화책이나 수학에 얽힌 상식 등을 적고, 경험하면서 깨달은 내용들을 적는 것이다. 수학일기에서 빼놓지 말아야 할 것은 수학 원리이다. 수학 원리를 바탕으로 일기 쓰다 보면 사고력도 커지고 자연스럽게 수학도 잘하게 된다. 부담스럽게 느껴졌던 수학이 좀더 쉬워지는 것이다. 원리만 제대로 이해해도 문제를 풀거나 활용하는데 도움이 된다.

수학일기를 쓰다 보면 글쓰기를 잘하게 되고, 생각하는 힘이 커지기 때문에 어려운 문제도 풀 수 있다. 반복을 통해서 잊지 않게 되고, 적는 과정을 통해서 수학의 원리나 개념을 자기의 것으로 만들어 갈 수 있다. 학창 시절을 떠올려 보면 수학을 재미있게 느끼지는 못했던 것 같다. 수학 문제를 풀고 정답을 맞추면 기분이 좋아지지만 점점 난이도가 있는 문제를 접하면 어렵다는 생각에 포기를 하곤 했었다. 그래서 그런지 예비 초등 아이가 학교에 가서 수학을 잘 할지 걱정이 된다.

단순히 연산 문제를 반복하게 하면 아이는 수학을 지루하게 느낀다. 그것은 숫자가 높아갈수록 더욱 그렇다. 학습지를 풀면서도 지루해 하거나 풀기 싫어하는 아이를 보면서 걱정이 되곤 했는데 이제는 색다른 방법으로 접근해봐야겠다는 생각을 하게 되었다. 거울을 통해서 연산을 배우고, 마인드맵이나 추리, 퍼즐 등으로 다양하게 활용할 수 있는 것을 너무 단순하게 생각했었다. 아직 어려서 수학일기는 좀 어렵겠지만 천천히 접근해야겠다. 그래서 아이가 수학을 재미있어 하게 만들어 주고 싶다.

서로 다르다는 것을 인정해주세요.

좀 다르면 어때? - 정치 ㅣ 똑똑똑 사회 그림책 23
이기규 지음, 윤정주 그림 / 웅진주니어 / 2011년 7월

요즘은 교과 연계된 책들이 많아서 예비 초등 아이에게 좀더 다양하게 접해 줄 수 있게 되었다. 사회 과목도 그 중 하나인데 똑똑한 사회 시리즈는 사회생활에 필요한 지식과 초등 사회 교과 정보를 담고 있다. 사회 과목은 자칫 암기 과목으로 생각해서 외우려고만 들면 이해가 되지 않는다. 요즘 학교 들어가면 가장 어려워 하는 과목이 사회라고 한다. 아이가 그만큼 부담감을 느끼니 미리 동화로 재미있게 접하면 좋을 것이다. 똑똑한 사회 시리즈로 사회생활, 지리, 경제, 문화, 정치, 세계 등을 접하고 있다.

'좀 다르면 어때'는 정치 분야로 서로 다르다는 것을 인정하고 존중하는 마음을 길러 주는 인권 그림책이다. 세상엔 같은 사람이 없어서 어울려 사는게 더 재미있지만 그만큼 문제의 소지가 많은 것도 사실이다. 생김새와 행동이 다르다고, 성격이나, 나라, 말이 다르다고 해서 멀리 해서는 안된다. 서로의 마음을 나누면 다른 사람이라도 가족처럼 느껴지고, 친구가 될 수 있다. 아이들이 어른보다 더 유연한 사고를 보인다. 편견이 없기 때문이다. 오히려 어른들의 잣대로 아이의 생각을 바꾸게 할 수 있으니 조심해야 한다.

'함께'라는 단어는 참 아름답다. 너와 내가 달라도 같이 할 수 있다는 것은 즐거운 일이다. 어울려서 놀고, 가진 것을 나누고, 서로 돕는다면 세상은 더욱 아름다워질 것이다. 그런 마음을 갖고 있으면 누구나 친구가 될 수 있다. 나와 다르다는 것은 틀렸다는 뜻이 아니다. 다름을 퍼즐을 맞춰 가듯 꼭 끼워 맞추는 즐거움을 아이들도 알아갔으면 좋겠다. 또한 어른의 생각으로 아이의 열린 마음을 닫게 하지 않도록 조심해야겠다. 다른 사람의 인권을 존중할 때에 나의 인권도 존중 받을 수 있다.   

행복한 책벌레 되기

책벌레 선생님의 행복한 책 이야기 - 아이들과 함께하는 두근두근 독서 교실
권일한 지음 / 우리교육 / 2011년 8월

아이와 함께 책을 읽고 독서 일지를 적기 시작한지 몇 년이 지났다. 처음엔 모 카페에서 도전 300권을 진행하다가 자연스럽게 계속 하게 되었고 현재는 만 삼천여 권을 읽은 상태다. 책은 꾸준히 접해 주었지만 이제 학교 들어갈 나이가 되고 보니 '단순히 읽는 것에 그치지 않고 좀더 활용할 수 있어야 하는 것은 아닌가' 하는 생각이 든다. 그래도 글쓰기까지 욕심 부리지 않는 것은 그나마 아이가 책을 싫어하지 않는다는 점이다. 강요하지 않아도 아이 스스로 책을 꺼내서 보니 그것만으로도 성공했다고 본다.

다행스럽게도 유치원에서 '도서관 놀이'를 진행하고 있어서 어느 정도의 기본 틀은 가지고 있다. 책을 읽고 어려운 낱말을 찾아서 적어 보기도 하고, 재미있었던 장면을 그림으로 표현하기도 하고, 내가 주인공이라면 무엇을 할지 생각하기도 하고, 표지만으로 어떤 이야기가 펼쳐질지 상상해 보기도 하고, 6하 원칙에 따라 그림책 내용을 정리해 보기도 한다. 그걸 옆에서 도와주다 보니 독서 감상문이나 독후활동이 그리 어려운 것은 아니란 것을 깨닫게 되었다. 어떻게 바라보고 느끼느냐를 표현하느냐가 중요한 것이다.

'책벌레 선생님의 행복한 책 이야기'는 책벌레가 되기 위해서 어떻게 해야 하는지를 담고 있다. 아이에게 맞는 책을 골라주고, 책을 읽어주고, 책을 좋아하게 만들어주는 과정을 통해서 아이는 자연스럽게 책벌레가 된다. 벌레는 징그럽지만 책벌레는 좋다. 그동안 독서 감상문이나 독서 토론 등을 어떻게 하면 좋을지 궁금했었는데 많이 배웠다. 아이에게 무조건 책을 권하기 보다는 책 읽는 모습을 보여주는 것이 먼저 해야 할 일이란 것과 줄거리 보다는 자신의 느낌이나 감성을 담는 것이 좋은 글임을 깨달았다.

언제부턴가 책을 읽으면서 틀에 박힌대로 생각하게 된다. 책 속에 여러가지 기억해야 할 면이 있는데도 그저 문제를 풀기 위한 시각으로 바라보기 때문에 책이 주는 즐거움을 놓치는 경우가 있다. 또 아이마다 책을 좋아하는 성향이 다르니 무조건 필독서를 들이대서도 안된다. 아이에게 맞는 책을 스스로 고를 수 있게끔 선택권을 주는 것도 필요하다. 책을 많이 읽는 것 보다는 잘 읽는 것이 좋다. 한번 읽고 그치는 것이 아니라 여러 번 읽으면 놓치고 지나갔던 부분들을 다시금 발견하게 되는 신기한 경험을 하게 될 것이다.

하멜른의 비극적인 전설이 우리에게 말하는 것은...

하멜른의 피리 부는 사나이 ㅣ 그림책 보물창고 55
로버트 브라우닝 지음, 케이트 그리너웨이 그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2011년 9월

어릴적 '피리 부는 사나이'를 읽었던 기억이 떠오른다. 쥐들이 많았고 약속을 지키지 않은 사람들 때문에 아이들이 사라졌다는 줄거리만 생각이 난다. 그때 읽었던 때와는 느낌이 확연히 다르다. 그저 쥐들이 들끓는 도시가 무섭게 느껴지고, 아이들이 사라졌다는 것이 끔찍했었는데 어른이 되어 읽으니 이야기 속에서 무엇을 들려 주려 하는지 들여다 보게 된다. 약속이란 것이 얼마나 중요한 것인지, 시민이 뽑아준 정치인들이 국민이 아닌 자신들의 안위만 생각하는 모습을 보면서 오랜 옛날이나 지금이나 그쪽 세계는 달라진 것이 없다는 것을 실감하게 된다.

하멜른은 '피리 부는 사나이'의 전설로 유명한 독일 서북부에 실제로 있는 도시이다. 많은 관광객들이 그곳을 찾는다고 하고, 젊은이들이 동부를 개척하기 위해 떠나는 시대적 상황으로 표현되기도 한다니 단순하게 읽던 동화와는 다른 느낌이다. 생각없이 동화를 읽을 때 보다 좀더 다양한 시각으로 접근하니 책 읽기가 즐거워진다. 또한 피리부는 사나이가 주는 이야기의 매력에 푹 빠져 들었다. 신비로운 이야기가 상상력을 부추기면서도 우리가 잊지 말아야 할 삶의 가치에 대해서도 생각하게 한다.

아이들은 과연 피리 부는 사나이를 따라서 어떤 세계로 간 것일까? 그 기쁨의 땅은 어디인지 궁금해진다. 살면서 누구에게든 빚을 지지 않고 살아갈 수는 없다. 하지만 모든 사람들이 그 약속을 지키면서 사는 것은 아니다. 우리가 무심코 쉽게 뱉은 말로 인해서 우리 아이들에게 해가 될 수도 있다. 약속한 것은 반드시 지킬 수 있어야 한다. 아이에게 한 사소한 약속도 꼭 지켜야 한다. 언제 기회가 되면 '쥐 잡는 사람의 집(Ratcatcher's House)'에는 전설을 표현한 프레스코화가 있다고 하니 꼭 한번 가보고 싶다.

예비 초등 우리 아이를 위해서 무엇을 준비할까?

아이의 인생은 초등학교에 달려 있다 - 행복한 아이로 키우기 위해 초등학생 부모들이 알아야 할 모든 것
신의진 지음 / 걷는나무 / 2011년 8월

어느새 9월이 되고 보니 '몇달 후면 아이가 초등학교 입학을 하겠구나' 싶어서 고민이 많아진다. 한글도 가르쳐야겠고, 연산도 해야 하고, 무엇보다 생활 습관 등에 대한 걱정이 된다. 유치원처럼 자유스러운 분위기가 아니라 조금은 딱딱하게 느낄 수 있는 환경에서 아이가 잘 적응할 수 있을지 생각이 많다. 어떤 선생님을 만나게 될지, 엄마는 어떻게 도움을 줘야 할지 머릿속이 복잡해진다. 아이가 초등학교 들어가기 전에 엄마와 아이는 어떤 준비를 해야 할까?

'아이의 인생은 초등학교에 달려 있다'는 소아정신과 신의진 교수가 행복한 아이로 키우기 위해 초등학생 부모들이 알아야 할 것들에 대해 알려주는 책이다. 그동안 다른 저서도 읽는 적이 있어서 더욱 궁금한 마음으로 읽게 되었다. 아이가 예비 초등이다 보니 더욱 집중해서 읽은 것이 사실이다. 하나 하나 꼼꼼하게 읽어 가다 보니 너무 외적인 조건에만 치중하지 않았었나 하는 생각이 들었다. 아이가 선생님을 따르고, 친구와 어울리고 하는 등의 내적인 모습 보다는 그저 학교 생활을 좀더 수월하게 하기 위한 외적인 것에 더 치중했기 때문이다.

예비 초등이 익혀야 할 준비 기술에만 신경을 쓰느라 '마음 준비'에는 정작 소홀했다. 학교라는 구조적인 틀에서 적응하려면 가장 중요한 것인데도 말이다. 그 마음은 초등학교 이전에 반드시 해야 한다고 하니 지금이 얼마나 중요한 시기인지를 실감할 수 있었다. 입학하기 전에 체크해야 할 덕목을 살펴 보면 '감정 조절력, 충동 조절력, 집중력, 공감 능력, 도덕성, 사회성, 새로운 지식에 대한 호기심'이다. 내적인 조건들이지만 아이의 미래를 위해서 꼭 필요한 사항들이다.

감정적으로 강하고, 유연한 아이들은 어떤 상황이 되도 이겨낼 수 있는 힘이 있다. 좌절을 겪더라도 다시 일어날 수 있는 원동력을 가지고 있지만 그렇지 못한 아이들은 외적인 조건에 휘둘러 쉽게 포기하고 만다. 아이를 진정으로 위한다면 세상이 얼마나 즐거운 곳이고, 멋진 도화지인지를 알려줘야 한다. 그 도화지에 어떤 그림을 그려 넣는 재미가 크다는 것을 아이가 안다면 더할나위 없이 좋은 일이다. 앞으로 아이를 더 믿고 기다려줘야겠다. 엄마의 욕심이 아이의 꿈보다 앞서서는 안된다.