용기를 부르는 주문, 다시

다시 - 용기를 부르는 주문
신준모 지음, 시월 그림 / 프롬북스 / 2015년 4월

「어떤 하루」두 번째 이야기, <용기를 부르는 주문, 다시>를 만났다.

역시나 책은 직접 펼쳐보아야 제대로 알 수 있다.

표지만 보았을 때는 '용기를 주는 책'이구나 하는 정도로 파악했다면

펼쳐보니 다시 내려놓기 싫어서 어제 밤늦게까지 읽느라 오늘은 좀 졸린 하루를 보냈다.

그래도 기분은 한결 가벼워졌다.

그저 차창 밖으로 보이는 벚꽃을 있는 그대로 만끽할 수 있을 만큼...

보통은 저자가 독자를 설득시키려고 하는 어투로 말하거나

무엇무엇이기를 몰아가는 경우가 많이 있다.

그런데 이 책은 담담한 어조로 조근조근 이야기한다.

참 묘하게도 보던 책을 그냥 덮을 수 없게 하는 매력이 있다.

위로도 되고 힘이 되는 책, 찬찬히 마음을 들여다볼 수 있게 하는 책.

이 책은

사람, 만남, 관계, 위로, 사회생활에서의 처세, 진심이 담긴 마음에 대해서 이야기한다.

저자 자신의 이야기뿐만 아니라, 만화, 위인, 영화 등등에서 적절한 사례들을 데리고 와서

조근조근 이야기를 들려두는 멘토 같은 책이다.

저자는 이렇게 말한다.

"살면서 어떤 일을 겪을 때는

그 일이 대단히 중요한 것처럼 느껴지지만

시간이 지나고 나면

그리 중요하지 않은 일이었던 경우가 많죠.

살다 보면 정말 큰일이 일어날 만큼 중요한 것은

그리 많지 않습니다.

용기를 내세요!!"

나는 속으로 이렇게 대답했다.

'네~ 그럴게요.'

현실을 직시하게 하면서도 수긍하게 하는 힘.

이 책은 그런 힘이 있다.

읽다가 문득 나만 읽으면 아까워서 아끼는 사람들과 함께 나누고 싶어지는 책,

그래서 맨 마지막 장에 내 아끼는 그 누군가의 이름을 적고 싶어지게 하는 책이다.

<용기를 부르는 주문, 다시>는 내게 -봄맞이 마음 대청소를 하게 해 준- 책이다.

과학지식디자이너

20150411

내 마음에게 물어봐요

내 마음에게 물어봐요 - 생각을 키우는 철학 이야기
박남희 지음 / 종이책 / 2015년 3월

우리 아이들이 자라면서 꼭 필요한 것 중 하나가 '생각하는 힘'이 아닐까 싶어요.

저도 철학에는 좀 약한 편이지만 글을 쓰거나 문제를 해결할 때 나름의 관점이 없거나,

자기주장을 하기 어려운 상황이 되면 '이대로는 안되겠구나.'하는 생각을 합니다.

 착한 아이 콤플렉스를 가진 사람처럼 다른 사람과 마찰 없이 잘 지내는 사람이

나름의 어려움이 있다면 아마도 '다름과 틀림'을 혼동하고 있기 때문이지 않을까요?

"내 생각은 네 생각과 좀 다른데, 이렇게 생각해보면 어떨까?"이런 말을 꼭 "넌 틀렸어."하고 듣는 사람도 곤란할 거예요.

저자가 이렇게 말합니다.

"다른 사람들처럼 생각하는 사람도 있지만, 다른 사람들과 다르게 생각하는 사람도 있습니다.

다르게 생각한다는 것은 무엇을 말하나요? 이전과 다른 생각이 변화와 발전을 이룬다면

우리가 알고 있는 그것이 꼭 그것이어야 할 이유가 있을까요?"

이 대목에서 저는 한참을 쉬었습니다.

현실이 떠올랐기 때문입니다. 한 방향, 하나의 관점을 가지고 있으니 도무지 다른 방향으로 돌파구를 찾거나, 해답을 찾아내지 못하는 것 같아요. 어른들도 아이들도 마찬가지라는 생각이 듭니다. 뭐라고 콕 집어 말하기는 곤란한 일이 한두 가지가 아니지요.

  학교에서 가르쳐주는 것을 배워서 고스란히 머릿속에 담고 난 후, 정답은 하나밖에 없는 것처럼 문제를 풀고 점수를 받아오지요.

<문제적 남자>라는 프로그램에서 해외의 대학입시 문제를 푸는 상황을 보고 실감을 했습니다.

하나의 문제를 접근해 나가는데 대부분이 답을 A, 아니면 B로 먼저 결정하고 난 후 그 이유를 말하더군요.

전문가가 대답해주었습니다. 이 학교에서는 정답 그 자체보다 문제를 대하는 태도, 그리고 문제를 접근해 나가는 사고과정을 보고 있다라고...  저도 마찬가지로 그렇게 길들여진 사람이더군요. 모르면 모르고 있으니 이 문제를 해결하기 위해 어떻게 접근해 나가고 어떤 노력을 기울여 보겠다는 이야기를 그 학교에서는 듣고 싶어 한다고 하더라고요.

이 책은 계속 질문합니다. 오늘 아침에 아침을 먹는 아이들에게 이 책을 읽어주었습니다.

책이 질문하니, 아이들은 답을 하더라고요. 사실 좀 놀랐습니다. 생각하기 귀찮아서 답을 하지 않을 거라 생각했거든요.

바로 답하지 않아도 효과가 있지 않을까요?

 나는 누구인지, 나와 다른 사람은 어떤 차이가 있는지, 세상은 어떤 모습인지 나를 둘러싼 세계에 대해 질문을 던져보게 합니다.

그리고 사물에 대해 인식하고 실재와 현상의 차이, 그리고 사실이란 무엇인지, 보이는 것과 보이지 않는 것의 차이, 삶과 죽음, 생각과 삶의 관계 그리고 마지막으로 변화하는 미래사회에 대한 끊임없는 질문들에 답하다 보면 아이들도 스스로 정체감과 세상을 인식하는 눈이 생길 거라 생각됩니다.

한창 아이들이 자기소개서를 쓰는 시기라 그 고민을 많이 했습니다.

'너는 누구인지, 어떤 사람인지를 담아봐'하고 주문했지요.

'평소에 이러한 고민을 해보지 않은 친구들은 쉽지 않았겠구나.'하는 생각이 들었습니다.

아이들과 저녁 먹고, 아니면 잠자기 전에 함께 누워서 이 책의 질문 하나로 두런두런 이야기하다 잠들어보는 건 어떨까요?

오늘 저도 혼자서 생각의 바다에 풍덩 빠져서 이 생각, 저 생각해보고 있을 것 같습니다.

과학지식디자이너

20150410

얘들아, 왜 지구가 아픈지 아니?

얘들아, 왜 지구가 아픈지 아니? - 스스로 찾고 하나씩 행동하는 환경 실천법 33 ㅣ 토토 생각날개 29
안드레아스 슐룸베르거 글, 크리스토퍼 펠레너 그림, 박종대 옮김, 환경과생명을지키는전국교사 / 토토북 / 2015년 3월

평소에 환경에 관심이 많아서 환경 관련 도서도 챙겨 읽고 있답니다.

오늘의 책은 바로 <얘들아, 왜 지구가 아픈지 아니?>입니다.

저자는 '안드레아스 슐룸베르거'랍니다. 생물학을 공부하면서 환경에 관심을 갖게 되어 이후 환경과 생태에 관련된 책을 쓰고 있는 작가입니다. 이 책은 <환경과 생명을 지키는 전국교사모임>이 추천한 책이기도 합니다.

이 책을 한번 들여다볼까요?

등장인물은 탐과 레나이고 이들은 '환경 탐정'입니다. 도우미 동물 하나가 있는데 바로 코알라 '야노'입니다. 사무실 지킴이이면서 자주 등장해서 주변 상황들을 정리해주고 중요한 포인트를 집어주는 역할을 하지요.

환경과 관련된 문제들을 의뢰 받으면 환경 탐정이 출동해서 이를 해결해 나가는 흐름입니다.

언급되는 사건들은 건전지, 전등과 전기, 제철 과일, 유기농 농장을 만드는 방법, 음식물 쓰레기, 단열, 자동차 배기가스, 대중교통 이용하기, 공정무역 등 실생활에서 우리가 흔히 겪는 의식주와 관련된 실제적인 문제들입니다.

다른 한편으로 돌아보면 바로 우리가 실천해야 하는 사항들을 공감할 수 있게 알려주고 있기도 합니다.

탐정들이 의뢰인과 함께 문제를 해결하면서 대화하게 되는데 이때 아주 쉬운 단어들로 이루어져 있어서 과학 용어를 몰라도 충분히 이해할 수 있습니다. 이에 더해 상황을 이해하게 한 뒤에는 정확한 과학 개념이나 용어를 바로잡을 수 있도록 코너들이 준비되어 있답니다.

예를 들어 "전기도둑"이야기에서는 실은 '대기전력'에 대한 설명을 하고 있지요. <환경 탐정 따라잡기>코너에서 '대기전력'을 정확히 설명해줍니다.

토착식물을 보호하고 길러야 하는 이유, 유기농 농장이나 정원을 가꾸기 위해 진딧물을 먹어치우는 무당벌레를 기르거나, 달팽이를 잡아먹는 고슴도치를 키우라는 탐정들의 조언은 아주 유용한 정보입니다.

외국 저자가 쓴 책이지만 이 책은 옮기는 과정에서 한국이라는 실정을 충분히 반영하여 적용한 노력들이 보입니다. 가족들이 함께 가볼 김포의 토탄 농경 유물 전시관에는 꼭 한번 가봐야겠다고 생각한 장소이기도 합니다.

냉장고나 컴퓨터는 환경부 홈페이지에서 '무상 방문 수거 서비스'를 이용하면 함부로 버리지 않고 못쓰는 가전제품을 처리할 수 있는 방법이기도 하겠네요.

이야기가 아주 흥미진진하게 흘러가면서도 우리 친구들이 읽을 때 적용해 볼 수 있는 아주 유용한 팁들을 <야노의 탐정 수첩>에 정리해 두었으니 가정에서 부모님과 함께 실천해본다면 살아있는 환경교육이 될 것 같습니다.

'지구가 아파하고 있으니 우리가 도와주자고요. 왜냐고요? 그것이 바로 나 그리고 우리 모두를 지키는 길이니까요.'

과학지식디자이너

20150409

내아이의 척추가 위험하다

내 아이의 척추가 위험하다 - 평생 바른 몸 만드는 내 아이의 자세 습관
이동엽 지음 / 예담Friend / 2015년 4월

[오늘의 책] 내 아이의 척추가 위험하다

사실은 책이 어제 오후에 도착했는데 책 내용이 궁금해서 다른 일을 잠시 미루고 책을 먼저 읽었다.

아빠 마음으로 아이들의 척추에 대해 부모님들에게 전해주고 싶은 마음을 절절히, 그리고 하나하나 알려준다.

'뭘 이렇게까지 해야 할까?'싶은 마음은 다 접고 좋다고 하는 내용들은 다 메모해두고 기억해두려고 애썼다.

그 이유는 하루 종일 앉아서 작업하는 일이다 보니 엄마인 나 자신도 목, 어깨, 허리 통증이 있어

이 문제를 어떻게 다룰까 고민하고 있었고, 나뿐만 아니라 아이들에게도 제대로 알려주어서 이런 통증을 물려주고 싶지 않은 마음 때문이었다.

예상 독자가 유아부터 청소년기 자녀를 둔 모든 부모님이 될 수 있을 만큼 '척추'이야기로 이어진다.

바른 자세는 결국 학습력과 맞물려 있으며, 책을 좋아하는 아이라고 좋아만 할 것이 아니라 책을 보는 자세도 부모가 신경을 써야 한다.

불편한 의자가 오히려 더 좋은 의자라며 50분 공부를 하면 10분은 걷게 하고 몸의 긴장을 풀어줄 것을 제시하고 있다.

아이가 통증을 호소하면 책가방 메는 자세, 그리고 주머니에 불필요한 지갑이나 소지품을 넣지 않도록 하고, 머리를 땋아도 한쪽을 땋지 않고 좌우 균형이 맞도록 해주는 것이 중요하다는 세세한 팁까지 알려주고 있다.

그리고 아이가 귀엽고 예쁘다고 너무 앉아주거나 업어주면 아이에게도 무리가 되고, 뿐만 아니라 부모의 척추에도 무리가 생기니 이를 조심할 것을 당부한다. 또한 목마를 해주거나 배불뚝이 아빠가 아이를 안아줄 때도 조심해야 한다.

평소에 부모의 자세는 아이들에게 시나브로 대물림되므로 늘 부모가 먼저 바른 자세를 할 것, 그리고 예절 바른 아이로 키워 척추도 바른 아이가 되게 할 것, 운동의 경우에는 발레나, 검도, 수영 등도 좋다고 한다.

아이가 아프다고 할 때는 스스로도 위축되니 혼내기보다는 따뜻한 말로 위로하고 감싸주어 부모의 유대감으로 아이의 회복을 도울 것, 음식의 경우에는 칼슘(우유, 멸치, 두부 등)이 풍부한 음식과 수분을 충분히 섭취할 수 있ㄷ록 해주고, 충분한 잠을 잘 수 있도록 해주는 것도 척추건강에 도움이 된다. 아이들이 아프다고 할 때는 단순한 성장통이나 엄살로만 보지 말고 조기 진단을 통해 확인해주고 처방해 줄 것을 당부하고 있다.

오늘 아이가 학교에서 돌아오면 서있는 자세부터, 가방끈 길이 조절, 책상과 의자 높이 조절 등 엄마가 해 줄 일들을 정리해두었다.

어떤 책을 읽어도 늘 등장하는 엄마와 아이의 유대감은... 엄마의 숙제인가 보다.

자녀 건강의 필독서가 될 것 같다.

이 책. <내 아이의 척추가 위험하다>_이동엽

과학지식디자이너

20150409

내 아이에게 스토리가 필요하다

내 아이에게 스토리가 필요하다 ㅣ 멘토솔루션 진로 가이드북 1
박인연 지음 / 이답 / 2015년 3월

한창 영재학교를 지원하는 학생들이 자기소개서를 작성하고 마무리하느라 심혈을 기울이고 있는 이때.

내 눈에 들어온 책이 한 권 있었다.

바로 <내 아이에게 스토리가 필요하다>_박인연 저.

그동안 열심히 공부한 제자들에게 조언을 해주고 싶어 자기소개서 이야기를 꺼내고, 준비하는 과정을 보니

역시나 이들에게는 특별한 경험이 없는 것이 아니었다.

경험을 선정하는 능력과 그 선정한 경험을 바탕으로 자신만의 스토리로 만드는 능력이 부족했다.

'스토리텔링'이 수학 교과과정에도 반영이 되고, 자기소개서, 면접 등에 이제는 반드시 등장하는 단어가 되었다.

애쓰며 만들어온 길이 있는데, 그 길에서 유의미한 경험들을 골라내는 일을 중요하지 않게 여긴다면

합격할만한 자신의 능력을 가볍게 여기는 것과 마찬가지다.

어떻게 원서를 읽는 평가자에게 알아서 읽고 나의 능력을 간파해보라고 시험할 수 있겠는가!

그런 의미에서 '스토리'란 적어도 '투입'과 '인출'을 같거나 그 이상으로 만드는 능력을 가지고 있다.

노력을 투입이라하고 인출을 결과물로 생각했을 때...

이 책은 초등고학년~ 중학생 학부모님들에게 추천해주고 싶은 책이다.

왜 '스토리'가 강조되고 있는지 설명해 주는 것부터 시작한다. 그리고 자녀에 대해 이해하고 소통하는 방법, 아이가 부모에 대해 생각하고 어떻게 생각하는지 점검해보게 한다.

특히 아버지의 역할에 대해 언급하고 있는데, <아이의 역량을 키우기 위한 아버지의 역할  3가지>는 독서습관 잡아주기, 진로지도 하기, 인성교육하기로 크게 나누고 설명하고 있다.

MBTI를 이용해 부모와 자녀와의 관계를 4가지 유형인 콩나물형, 칡형, 벼형, 채소형으로 나누어 설명하면서 부모가 자녀를 어떻게 지도해야할 것인지에 대해 알려준다. 대부분의 부모들은 자신과 다른 유형의 성격을 가진 자녀를 양육할 때 어려움을 느끼고 다름에서 오는 차이를 이해보다는 '틀리다'라는 관점에서 아이를 다그치게 된다. 이후에는 MBTI 성향에 따라 진로 전략을 어떻게 잡아나가야 할지에 대한 안내도 나와있다.

*간이 MBTI 검사지가 수록되어 있으니 참고하기 바람. (68, 69p)

 학습에 있어서 인성이 어떤 영향을 주고 있는지 설명하면서 인성의 중요성에 대해 짚어준다.

저자는 이렇게 말한다.

"입시의 두 축이 있다면 진학(교과, 스펙)과 진로(비교과, 스토리)다.

스펙이 정량평가를 말한다면, 스토리는 비교과, 정성평가를 말한다.

(중략) 비교과 활동은 어려서부터 시작해서 꾸준히 하는 것이 좋고, 특히 진로는 빨리 결정해

진로를 통해 가질 수 있는 스토리를 만들어 내는 것이 관건이다."

벌써부터 '비교과'를 언급하며 아이들에게 스토리를 만들어주려는 엄마들의 적극적인 활동들이 시작되었다.

얼마 전에도 교내 탐구대회를 어떻게 참여하면 좋을지 문의를 하는 경우가 종종 있었다.

그것이 비교과활동에 포함되는 것이기에 벌써부터 관리해주려고 한다는 것이었다.

이 책을 꿰뚫고 있는 중심 단어 중의 하나가 바로 '인성'이다. 이 책을 읽고 있는 독자들 중에서도 '인성'이 공부와 그리고 진학, 진로에 얼마나 큰 영향을 줄지에 대해서 반신반의하는 경우가 꽤 있을 것이라 생각된다. 하지만 나는 저자의 의견에 동의한다.

어쩌면 그 '인성'이란 아이 스스로 자신의 공부를, 또 자신의 인생을 위해 설계한 그 플랜을 위해 애쓸 수 있는 힘과 마찬가지이기 때문이다. 

그럼에도 불구하고 공부는 꼭 해야 하는 것이다.

공부가 세상을 살아가고 이겨내는 힘이라 정의하면서 공부 방법을 제시하고 있다. 그래서 이 책에서는 플래너, 복습노트, 핵심정리노트, 오답노트 등을 활용해서 학습을 더욱 효율적으로 할 수 있도록 도와준다.

특목고 입시 현장에 있던 사람의 눈으로 읽었을 때 실로 '뼈가 있는 말'들을 많이 한다. 정말 중요한 포인트! 들 말이다.

경쟁력 있는 부모가 되어야 우리 아이들도 적기에 효율적인 방법으로 진로를 정하고 진학에도 성공할 수 있다.

'엄마의 정보력'이란 그냥 있는 말이 아닌 것이다.

마지막으로 저자는 공부의 바탕이 되는 3가지 '체력, 심력, 뇌력'을 먼저 채워주라고 조언한다.

<내 아이에게 스토리가 필요하다>라는 책은 이렇게 정리해 볼 수 있겠다.

"빨리 가는 길보다 제대로 가는 길,

아이가 제 힘으로 자기의 길을 풀어나갈 수 있도록 코칭해주는 부모의 역할에 대해 바른 소리를 차곡차곡 담아 놓은 책"

과학지식디자이너

20150407