나만의 색깔을 찾아서

그래서 나는 학교에 간다
오토다케 히로타다 지음, 전경빈 옮김 / 창해 / 2007년 5월

 어린 시절에는 뭐든지 잘했다고 칭찬 듣고, 사랑 받고, 관심을 받으면서 내가 없으면 이 세상도 안 돌아갈 것만 같다고 생각했다. 그러나 커갈수록 느끼는 것은 나는 세상의 극히 작은 일부일 뿐, 내가 없어져도 세상은 여전히 잘 돌아갈 것이라는 사실이다. 내 존재감의 미약함이 슬프지만 어쩔 수 없이 받아들여야 하는 것이 현실이다.
 그러나 여기, 존재감이 강한 한 사람이 있다.

 “우리 선생님은 몸이 불편해서 할 수 없는 일도 많지만, 우리 선생님이 아니면 배울 수 없는 것도 많아요.”

 오토다케 지음, ‘그래서 나는 학교에 간다’를 읽으며 가장 부러웠던 말 한마디가 저것이다. “우리 선생님이 아니면 배울 수 없는 것도 많아요.” 있어야만 하는 존재, 있을 수 밖에 없는 존재. 오토다케의 책들을 읽으며 매번 느끼는 사실은 역시 이 사람은 존경하지 않을 수 없다는 것이다. 겉으로 보기엔 오토다케보다 내가 더 가진게 많아 보일지 모르겠지만 들여다보면 금방 나보다 가진게 훨씬 많은 사람이라는 것을 발견할 수 있다.

 이 책에서는 오토다케의 미래에 그려질 모습으로 ‘교사’의 길을 택한 이유를 설명하면서 시작 된다. 인간은 모두 ‘잘 살고 싶다’는 소망을 품고 이 세상에 태어나지만 자라나는 환경이나 만나는 사람들의 영향으로 마음의 병을 얻어 바람직한 길을 벗어나는 경우가 생긴다.  그것을 눈여겨보다가 그 궤도를 수정해주는 것이 부모와 교사, 어른들이 해야 할 일이다. 아이가 어떤 사람으로 자라느냐에는 그 아이가 처음부터 속에 담고 나온 자질도 중요하지만 그보다 더 중요한 것이 그 자질들을 얼마나 소중히 아껴주고 키워주냐는 것이다. 그리고 그것은 절대적으로 어른들의 몫이라고 생각된다.

 교육의 중요성을 극단적인 상황 설정으로 가정해보면, 머리가 총명하고 착한 한 아이가 있는데 아버지가 알코올 중독으로 가족들에게 폭력을 행사하고 그걸 견뎌내지 못한 엄마는 결국 자살을 하게 된다. 이러한 가정에서 살아가는 아이가 훌륭한 사람으로 클 수 있겠는가? 긍정적인 결과 예측이 쉽지 않을 것이다. 그러나 이렇게 불행한 가정의 모습이 텔레비전 속에서만 그려지는 것이 아니라 현실 속에서도 적지 않다. 그런데 저 아이를 관심 밖의 문제아로만 여기는 것이 아니라, 힘든 상황 속에서도 잘 버텨줘서 고맙다고 힘내라고 격려해주고 도와주는 선생님이 계셨다면 그 아이의 미래는 좀 더 긍정적인 방향으로 그려볼 수 있지 않을까? 하는 기대를 오토다케를 통해 해 보는 것이다.

 장애는 불편하지만 불행하지는 않다던 - 어두운 성격도 나쁘지 않다던 인식을, 장애가 있으면 어떠냐는 인생관을, 체벌의 긍정적인 측면을 볼 줄 아는 오토다케.

 온실의 화초처럼 조그만한 자극도 막아주고 상처를 받고 그것을 치유해 볼 줄 아는 기회도 박탈해버리는 오늘날과 같은 추세에 진정 아이를 위하며 어른으로 키워나가는 길은 아이를 있는 그대로 받아들여주고 실망해야 될 부분은 실망을 하도록 두며 그렇게 실망을 느끼는 것으로 끝나는 것이 아니라 다음에는 더 잘해내서 실망하지 않도록 이끌어 주는 것이다.

 사실 나는 운동회의 달리기 시합에서 순위를 매기지 않고 다 같이 손을 잡고 결승점에 도달한 어느 학교 얘기를 들으면서 매우 긍정적으로 평가를 했었다. 그러나 오토다케의 교육관을 접하고 보니 지금 당장의 상처 받는 것을 두려워하여 경쟁을 제외하고 평등한 결과만을 추구하는게 과연 옳으냐 하는 의문점이 들었다. 거기다가 장애를 가진 사람은 경쟁보다 평등을 원할 것 같았는데 장애를 가진 오토다케가 교육을 받는 기회는 평등해야 되지만 결과까지 평등할 수는 없지 않냐고 야무지게 말하는 것을 보면서 정말 오토다케 자체도 너무 훌륭하지만 그가 그렇게 훌륭한 어른으로 자라기까지 이끌어준 주변의 사람들도 대단한 사람이라는 생각이 들었다. 그리고 미래의 내 아이들, 우리의 아이들에게 나도 그런 사람이 되야겠다는 다짐이 든다.

 사람들은 다 각자만의 색깔이 있다. 그런데 갈수록 사람들은 다 똑같아져 가고 있다. 그렇지만 사람과 사람은 서로 다를 수 밖에 없고 달라야만 한다. 다른 사람과의 다른 부분을 부끄럽게 여기며 다른 사람과 똑같은 색깔을 갖기 위해 노력하는 사람과 다른 사람과의 다른 부분을 있는 그대로 받아들일 수 있는 큰 생각과 넓은 마음, 그리고 자신만의 색깔을 가진 사람. 보다 바람직한 것은 후자일 것이다. 그리고 그런 사람을 만들어 낼 수 있는 방법은 멀리서 찾을 것이 아니라 바로 우리들의 관심과 포용력이면 충분할 것이다.

사랑의 발견

사랑의 발견 - 5,000년의 사랑 이야기
이수현 지음 / 밀리언하우스 / 2007년 5월

 
아기자기 하게 예쁜 책과 상콤한 겉 표지에 눈길이 한번 갔던 책이었다. 200페이지도 안 되는 두깨에 그냥 쑥 한번 훑어본 바로는 구성 또한 깔끔했고 좋아보였다. 책을 열면 나오는 '발다로의 연인'이라는 어느 남녀의 유골의 모습. 그 옆에 쓰여져 있는 죽음도 갈라놓지 못한 영원한 사랑. 관심을 끌기에 충분했다. 그렇게 좋은 이미지를 가지고 책을 읽어나갔다. 하지만 왠걸? 처음엔 그리 흥미진진하게 보였던 이 책도 결국엔 그저 하나의 그런 사랑이야기에 불과했다. 발다로의 연인을 내걸었던 처음의 타이틀과는 달리 그들의 이야기는 무미건조했으며 우리가 주변에서 흔히 이야기하고 흔히 보는 그런 정석적인 커플에 불과했다.


이 시대의 남자로 대변되는 바위종족 '루가' 와 이 시대의 여자로 대변되는 물가종족 '릴라'의 이야기는 주변에서 많이 보이는 전형적인 커플의 모습이라고 할 수 있다. 처음에는 서로를 경계하고 밀고 당기기를 하다가 그 이후엔 서로를 이해하고자 하지만 자신에게 맞추어 상대를 바꾸려 하는 모습들을 보이기도 하고 그 중간 중간 여러번의 다툼을 겪은 후에 완전한 사랑으로 태어나는 커플들의 모습들 말이다.


주변에서 보는 많은 커플들을 보면 하루가 멀다하고 다투고 화해하고 다투고 화해하고 그러길 몇번이나 반복하는지 모르겠다. 하지만 언제 그랬냐는듯이 몇 시간후면 좋아 죽겠다는 듯이 웃고 떠드는 모습을 보면 역시 사랑 싸움은 칼로 물베기 라는 말이 떠오른다. 그들이 싸우는 가장 많은 이유는 역시 상대방을 구속하려 하고 자기자신에게 맞추려 하기 때문인 것 같다. 사랑을 하면 오히려 외롭다던 그 말. 보고 있어도 보고 싶다는 그 말. 
 

많은 기대를 품고 봤던 탓인지 책을 다 읽고 나서는 약간의 허무함이 몰려 왔다. 결국 사람이 사람을 길들이고 서로를 이해하면서 그렇게 살다가 서로의 죽음을 같이 맞이했다는 그런 이야기. 너무 뻔한 이야기였을까. 하지만 그 뻔한 사랑이야기를 나의 이야기로 만들지 못하고 있는 내 자신을 보니 괜시리 우울하기도 했다. 

 
흔히들 사람들은 이야기 한다. 드디어 나의 운명을 만난 것 같다고. 정말 이 사람이 아니면 안 될꺼 같다고. 하지만 얼마 안가 그 사랑은 식어버리고 두 사람은 결국 남남으로 돌아간다. 그러길 몇 번 반복하고 몇 번의 운명적인 사랑을 하고 이별을 경험하고 다시 또 다른 사랑으로 그 이별을 치유하고. 그렇게 몇번의 과정을 통해 사람들은 배워간다. 이 사람을 어떻게 다루어야 하고 어떻게 유지해 나가야 할 지를. 사랑에도 여러번의 시행착오가 필요한가보다. 사랑에는 용기가 필요하다는 그 말. 그 말을 마지막으로 되세기면서 이 책을 덮어본다.

엉뚱하고도 쌩뚱맞은?

빈둥대기와 꼼지락거리기 - 인생의 사소한 갈등들을 가볍게 웃어넘기는 방법
가이 브라우닝 지음, 김예리나 옮김 / 부표 / 2007년 4월

처음 이 책이 도착했을 때 과연 어떤 책이었을까 궁금했다. 빈둥대기와 꼼지락 거리기... 정말 빈둥대기라면 내 특기 중의 하나였는데, 특히 방학이나 주말이면 나의 빈둥대기는 극에 달한다. 그런데 나의 빈둥대기를 보자면 딱히 따로 하는건 없었고 그냥 잠을 자는거나 Tv를 보는 것 외에는 따로 없었던게 사실이다. 근데 과연 이것 말고도 다른 빈둥대기가 있었을까? 이런 생각을 하면서 첫 페이지를 열었다.

그런데 생각 보다는 다른 전개이다. 그냥 빈둥대는 비법과는 다른 일상생활에서 여러가지 경험들을 재미있는 관점에서 다시 서술했다고 해야 하나? 암튼 내가 보는 평범한 일상 생활들을 이런 관점에도 해석 할 수 있구나 하는 생각이 들었다. 우리의 일상생활들을 12개의 분류로 나누는데 첫 시작은 남자와 여자이다. 솔직히 아직까지는 내가 보수적인 편이라 그런지 아님 영국과 우리의 문화적 차이 때문인지는 몰라도 이 부분에서는 많이 공감이 안 되었던게 사실이다. 그러고 보면 가끔 아 맞어~~ 이렇게 공감을 하면서도 아무래도 문화가 다르고 영어로 된 원작과 한글로 번역하는데 따른 어쩔 수 없는 문제 때문인지 어떤 점이 웃기다는거지? 하는 챕터도 꽤 있었다. 시트콤 프랜즈만 보더라도 미국 사람들은 배꼽을 잡고 웃는 장면들도 우리 입장에서 보면 저게 왜 웃기지 하는 장면이 많지 않았던가^^;;

하지만 전반적으로 가볍게 읽기에는 괜찮은 책 이었다. 가장 많이 공감이 되었던 챕터로는 '꼭두새벽에 일어나기'와 '다이어트 하기'. 이 두가지는 모든 사람들이라면 한번쯤 공감해 봤을 재밌는 내용이었다. 책 맨 뒤페이지를 보면 편집자 리뷰에 이런 글이 있다. '화장실에 놓아두고 볼 수 있는 책이기도 하고 침실에 두고 자기 전에 읽기에도 좋은 책이다' 라고 참 이 책을 잘 표현한 것 같다.

쉽게 배우는 물리

에스더의 싸이언스 데이트 1 - 소설로 만나는 물리학의 세계
프랭크 페어모일렌 지음, 김완균 옮김 / 예가람 / 2007년 3월

물리... 과학에 있는 4과목 중에서 가장 어렸워 했었던 기억이 난다. 그래서 지난번 수능을 볼때도 물리만을 제외하고 생물, 지구과학, 화학 1,2를 선택했었다. 일반인들의 입장에서도 물리 하면 거부감부터 나타내는 사람들이 많다. 수학이나 과학 자체를 싫어하는 사람이 꽤 있는데 그 중에서도 물리는 단연코 기피대상 1호 였던 것이다. 하지만 과학은 우리 생활에 언제나 밀접하게 관련이 되어있고, 특히 물리 분야는 각종 이론적인 면에서 많은 토대를 구축하고 있다. 사회나 자연의 각종 현상을 알고 보는 것과 모르고 보는 것은 받아들이는 입장에서 엄청난 차이가 있다. 우리가 사는 이 지구에서 어떤 현상이 일어나도 왜 그런 현상이 일어나는지 알고 있다면 좀 더 재밌는 삶이 되지 않을까 싶다.

근데 과학을 공부하다 보면 이런 경우가 자주 있다. 분명 화학을 공부하고 있었는데 어느 순간 보면 물리 파트가 나오고 어느새 다시금 화학이 나오고, 어떻게 보면 고등학교에서는 학생들이 이해하기 쉽게 편의상 그렇게 4파트로 구분을 해 놓은것 같다. 지금 생각해 보면 과학 전체의 흐름을 한번에 파악하는게 좋을 것 같지만 그건 교육학자들이 할 일이니... 암튼 그런 기억 중에서 아직까지 잊혀지지 않는게 있다. 고3때인가 화학2를 배우는 동안에 참고서 한켠에 참고자료로 하이젠베르크의 ‘불확정성의 원리‘가 나오는데 읽어보니 재미는 있을 것 같지만 물리 분야라 그냥 지나쳐갔던 기억이 있다. 그러면서 언젠가는 물리를 한번 봐야 겠다고 생각을 했었다.

그런 와중에 나에게 이 책이 들어왔다. 총 2권으로 구성된 에스더의 싸이언스 데이트. 먼저 날 사로잡는 책 두께... 권당 400페이지가 넘으니 엄청난 분량이다. 그리고 깔끔하고 센스 있는 표지. 볼수록 맘에 드는 표지이다. 그리고 이제 책 페이지를 한두장씩 넘기고... 책은 15살의 에스더란 여자 아이가 아인슈타인의 관찰자인 닐스 아저씨와 할아버지에게 물리학의 개념들을 하나둘 배워가는 과정이 서술되어 있다. 이 책의 가장 큰 매력은 어려운 공식으로만 가득차 있을것만 같은 물리를 주로 개념 위주로 그것도 쉽게 서술해 놓은 것이다. 사실 개념 이해만으로도 물리학을 이해하는 데에는 충분하기 때문이다. 그걸 유도하는 과정이라든가 복잡한 공식은 물리학도나 전공자들이 할 일이었다. 하지만 우리가 지금까지 알고있던 물리가 바로 그런 색이 짙었기 때문에 물리가 어렵다는 편견이 생긴 것이다. 한두 페이지씩 책을 넘기는데 정말 오랜만에 이런 책을 읽는 듯한 느낌이 들었다. 말 그대로 책을 읽는 다는 느낌. 책을 보면서 먼가 배운다는 느낌을 이렇게 강하게 느껴본 적은 오랜만인듯 싶다. 정말 제대로 표현된 교양 서적이 아닌가 싶다. 그 어렵게만 느껴 왔던 물리를 이렇게 표현할 수도 있구나. 그런데 사실 뒷부분으로 가면 약간 어려워 지기는 한다. 한번 읽어서는 이해가 안되는 부분은 몇 번 읽기는 했지만 전체적으로 다 읽고 다시 읽어 보려고 그냥 넘어간 부분도 꽤 있다. 이제 방학 중이나 해서 다시금 정독을 해봐야겠다. 에스더와 같이.

더불어 살아가는 삶

두레실 할아버지의 소원 - 행복한 우리동화 02
이성자 지음, 전필식 그림 / 해피북스(북키드) / 2007년 4월

더불어 살아가는 삶이란 무엇일까? 아마 초등학교 어릴 적부터 더불어 살아가야 한다고 우리는 계속 배워 왔을 것이다. 근데 어느 정도 나이가 들고 이제 사회로 나아가기 위한 발걸음을 내딛고 있는 내 모습에서 더불어 사는 삶을 얼마나 실천하고 있을까? 이 동화에서는 그런 더불어 살아가는 삶을 할아버지와 택배를 배달하는 한 형을 통해 전달하고 있다. 두레실이라는 북에 있는 고향을 그리워하며 분단의 아픔을 가지고 있는 할아버지. 몇 년 전 부모님을 여의고 가족을 그리워하는 밝은 청년 이달우. 이 둘의 만남이 참 따뜻하게 그려져 있는 동화이다. 요즈음 정말 여기저기서 세상이 삭막해 졌다거나 정이 없어진다는 말을 많이 듣곤 한다. 근데 정말 우리 사회의 정이 없어졌을까? 하지만 정이 없어졌다고 하면서도 자주 뉴스나 신문에서 훈훈한 소식이 들리고, 내 주위를 살펴보더라도 아직까지는 따뜻한 정을 많이 느낄 수가 있다.

그런 더불어 가는 삶을 경험했을 때 우리는 어떤 기분을 느낄까? 같이 어려움이나 즐거움을 공유한다는 것. 예부터 이런 말이 전해진다. 슬픔은 나누면 반이되고, 기쁨은 나누면 배가 된다고, 서로 함께하는 삶을 살 때 우리는 더 보람찬 삶을 살아갈 수 있는 것이다. 그래서 우리나라는 예부터 상부상조를 미덕으로 삼았다. 마을에 좋은 일이라도 생기면 잔치같은 걸 하면서 같이 즐거워해 주고, 안좋은 일이 생기면 다들 모여서 위로해주고... 어떻게 보면 형식적일지는 모르지만, 아직까지도 그 전통이 유지되는걸 보면 분명 좋은 전통임에는 틀림없다. 더불어 살아가는 삶은 내가 기다린다고 해서 되는게 아니다. 내가 먼저 시작해야 할 수 있는 것이다. 지금 당장 주위를 둘러보자. 내 주위에 어떤 사람들이 있는지, 내가 도와줄 수 있는 부분들은 없는지, 당장 무엇을 바라고 그러는게 아니다. 서로 의지하며 힘이 되어줄 수 있고, 상대방의 미소를 보고 내가 기쁘면 그걸로 충분한거다. 행복은 멀리서 오지 않는다. 그냥 생활 속의 작은 것 하나하나가 모여 큰 행복이 된다. 이 책을 읽은 어린애들이 이런 점들을 조금이라도 알아준다면 그걸로 충분한 독서가 되지 않을까 싶다.