뼈의 학교 2

뼈의 학교 2 - 배낭 속의 오키나와 ㅣ 뼈의 학교 2
모리구치 미쓰루 지음, 박소연 옮김 / 숲의전설 / 2021년 9월

뼈의 학교

배낭 속의 오키나와 뼈의 학교 2

아이들이든, 어른이든 자연과 함께 할 수 있는 것은 축복이다.

가을이 되어 낙엽도 떨어지고, 밤과 도토리도 떨어지면서

산에는 겨울을 보내려는 다람쥐. 청설모, 뱀 까지 심심치 않게 볼 수 있다.

오키나와 뼈의 학교

모리구치 미쓰루는 숲으로 둘러싸인 자유숲 중고등학교의 선생으로 일하다 퇴직 후,

동료의 영향으로 오키나와로 이주했다.

숲을 사랑하는 저자는 가만히 멈춰 있지 않고 오키나와를 돌아 다닌다.

가까운 숲을 찾아내고, 주변을 탐색한다.

배로 한 시간 정도 들어간 도카시키섬

도카시키섬에서 만난 사체,

저자는 말라비틀어진 영원의 사체, 동물의 사체를 줍는 것을 좋아한다.

기존에 살았던 사이타마와 다르게 포유류는 많지 않고 양서류나 파충류의 사체가 많다.

자연의 환경 속에 살고 있는 다른 종류도 함께 확인해 볼 수 있다.

으악~ 무섭다. 그런데 왜 사체를 주울까,

뭐?? 골격 표본을 만든다고?

오키나와에서는 포유류의 뼈를 주울 수 없어

그 곳에서 발견 할 수 있는 다른 것을 찾기 시작한다.

도카시키섬에서 발견한 죽은 영원이라는 양서류를 냄비에 끓인다.

영원이 먹은 내용물은 무엇일까,

뼈는 어떻게 찾아내고 분류할까,

어묵 속에 뼈가?　

물고기에 이빨을 분리 할 수 있다고？

비단뱀의 다리뼈가 있다고?

여하튼 신기하고 신기한 이야기는 계속된다.

이러한 자연 이야기는 어디에서도 볼 수 없었던 것 같아 더욱 더 신선한 느낌이였다.

배낭 한가득 뼈를 담고 다니는 오키나와 뼈 아저씨.

어디든지 달려가서 강의를 하는 모리구치 선생님과 함께 하는 과학에세이

배낭 안 가득한 물건, 강의가 시작되면 배낭의 문이 열린다.

모리구치 선생님의 배낭 속에는 무엇이 들어있을까,

뼈라고 하면 무서워만 할 것 같지만,

호기심 찬 아이들은 놀라지 않고 흥미로워 한다.

뼈 이야기만 나온다고 해서 무서운 이야기만 나오는 것이 아니다.

신기하고, 흥미로운 동물 이야기도 함께 한다.

섬에서, 그리고 석회 동굴 안에서도 선생님의 탐험과 뼈의 발견은 계속된다.

p109. 이 절벽 균열에서 오키나와의 옛 자연을 볼 수 있어.

자연 속에서 이렇게 많은 볼 수 있었나 싶기도 하다.

자연과 함께하는 신비했던 여러 동물들의 뼈 이야기

그리고 함께 그려진 상세적인 도감을 보는 것도 재미도 한 몫 했다.

아이들은 처음 보는 것에 호기심을 많이 갖는다.

뼈의 학교에서는 호기심 많은 아이들에게 가득 양식을 채울 수 있을 것이다.

[숲의전설로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다]

10대를 위한 한 줄 과학

10대를 위한 한 줄 과학 - 명언으로 쉽게 배우는 위대한 과학사
알렉시스 로젠봄 지음, 윤여연 옮김, 권재술 감수 / 이야기공간 / 2021년 9월

10대를 위한 한 줄 과학

_ 명언으로 쉽게 배우는 위대한 과학사

과학이란 막연히 어려운 과목이라고만 생각했다.

초등학교에서 중학교로 고등학교로 가며 과학은 계속해서 어려워진다.

어려운 과목을 접하다 보면 흥미도 덜하게 되어

알고 싶지만 접근하기도 쉽지 않음을 느끼게 된다.

또한 아이들과 호기심과 궁금한 과학에 대한 이야기를 할 때

뜻대로 술술 풀리지 않는 것을 보면 다가가기가 어렵다고 생각이 들었다.

한 번쯤은 들어 봤을 만한 명언을 이야기로 풀어 소개하는 과학이야기,

10대를 위한 한 줄 과학

우리 아이들이 과학과 친해질 수 있을까,

고대그리스의 자연 과학자, 아르키메데스

‘유레카’ ‘내게 지렛대를 하나 주게나, 내가 지구를 들어 올리겠네’

무엇인가 새로운 것을 발견했을 때 ‘유레카’

아르키메데스가 목욕탕에 앉아서 순금과 혼합이 된 금을 발견하는 방법.

물체와 받침점 사이의 거리에 따라 물체를 들어 올리는 원리, 지렛대와 도르래라는 기발한 장치를 만든 인물

막연히 생각했던 명언과 이야기를 자세히 들어보니 과학의 역사를 함께 알 수 있다.

함께 읽으면 좋은 책도 함께 소개가 소개된 인물에 추가된 학설에 대해서도 알 수 있어 플러스가 될 수 있다.

영국의 물리학자, 천문학자, 수학자 아이작 뉴턴 “나는 가설을 세우지 않는다”

프랑스 수학자 천문학자 피레르 시몽 라플라스 “ 저는 그런 가설이 필요하지 않습니다.＂

학자에 따라 가설을 세우지 않는다는, 필요하지 않는다는 주장에 대해서도 함께 비교하며 살펴 볼 수 있다.

아이들과 하나씩 살펴보며 그 동안 궁금했던 내용 중 일부 해소가 되었다.

흥미를 느끼며 쉽게 읽을 수 있는 책이 많이 소개가 되었음 좋겠다.

과학은 검증된 방법으로 얻어낸 명백하고 체계가 있어야 한다.

이 책에서는 탄생한 본래의 의미와 배경을 사실에 근거해 설명해주고 있다.

근거에 기반한 이야기는 지금까지 이런 것 같다는 나의 짐작을 잠식시킬 만큼 명료했다.

아이들이 한 줄로 소개된 과학을 보며,

어려운 과학이 아닌, 이야기 형식의 이해하기 쉬워서 인지

흥미를 느끼며 열심히 읽어 주었다.

과학을 시작하거나 쉽고 재미있게 접하고 싶다면 꼭 읽어봤으면 하는 책이다.

[이야기공간으로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다]

진북 하브루타 독서 토론

진북 하브루타 독서 토론 - 낭독·필사·토론으로 문해력을 키우는
유현심.서상훈 지음 / 성안북스 / 2021년 9월

낭독, 필사, 토론으로 문해력을 키우는 진북 하브루타 독서 토론

요즘, 독서에 대한 많은 키워드가 문해력을 향하고 있다.

문장을 이해하고 해석할 수 있늠 힘.

낭독, 필사, 토론으로 문해력을 키우는

진북 하브루타 독서토론

저자는 아이들이 스마트폰보다, 미디어보다 책을 좋아할 수 있는 아이로,

토론을 통해 여러 사람의 생각의 폭을 넓히고 깊이를 더할 수 있는 아이로

독서토론으로 소통 능력과 문해력과 자기 주도 학습을 향상 시킬 수 있도록

다양한 교육현장을 통해 소개해주고 있다.

가장 먼저 하브루타, 문해력의 키워드가 눈에 띄는 책이였다.

한참 독서에 빠져있던 아이가 밖에 놀 수 있는 친구들이 생기면서 독서를 등한시 했다.

어떻게 관심사를 돌릴 수 있을까 하는 생각을 하며

그리고 양이 아닌 질적으로 똑똑한 독서를 할 수 있을지 기대를 하며 책을 열어 본다.

한참 전 첫째아이를 키울 때, 다독이 유행했던 적이 있었다.

맘카페에 가면 오늘로 몇 권을 읽으며 체크해갔던 방이 있을 정도였다.

소개된 내용 중 텍스트에 과다 노출시는 경우 기계적으로 문자를 암기하는 ‘초독서증’을 나타나는 경우가 있다고 한다.

아이가 상호 의사소통을 할 수 없고, 자폐증상까지.

자폐증인 어린 아이가 꼼짝도 하지 않고 그 자리에서 책을 읽고 있는 모습을 본 것과 다르게

후천적으로 생길 수도 있다는 내용은 처음이여서 너무 충격적이었다.

너무나 많은 것은 독이 될 수 있다는 내용에 고개가 끄덕여졌다.

그럼 어떻게 해야 도움이 될 수 있는 책을 재미있게 읽을 수 있을까.

하브루타 교육, 독서법의 소개의 책은 무궁무진하다.

우리집 책꽂이에도 하브루타 질문법, 독서법에 대한 책이 몇 권 된다.

짝을 이뤄 서로 질문을 주고 받으며 토론하는 유대인의 전통적인 교육 방법

이 책은 하브루타 독서 토론의 원리를 소개함으로써 근본적인 방법을 배울 수 있다.

진북 하브루타의 독서 토론에 숨겨진 다양한 원리에 대해서 알아본다.

소개된 독서 토론은 낭독-필사-토론으로 이뤄져 있다.

원리를 깨우치며, 왜 질적인 독서가 중요한지, 독서 토론이 중요한지를 알 수 있을 것이다.

아이와 함께 하브루타 독서토론을 해볼 수 있는 사례가 나와 있고,

소개된 책과 방법에 대해서 소개가 되어 있어 집에서 아이들과 함께

실제 적용을 해 볼 수 있게 되어있다.

어렵지 않고, 직접 대화법도 소개가 되어있어 이해하기도 쉽다.

우리집에 있는 <<돼지책>>을 통해 아이와 함께 이야기를 나누어 본다.

책에서 소개된 것과 같이 먼저 표지 읽기, 낭독, 경험 나누기, 재미 찾기,

궁금 질문, 아이의 생각듣기, 저자의 작품을 쓴 의도, 마지막으로 필사와 독후활동을 통해 마무리한다.

추가로 부록을 통해 그리고 활동 시트를 함께 보면서

쉽지 않은 독서토론이라는 부분에 대한 궁금증과 활동 방법까지 해결해 준다.

집에서 할 수 있는 가족과 함께 하는 추천하고 싶은 책의 내용까지

실제 궁금해 했던 부분을 상세하게 소개된 내용이 알차다.

지금까지 아이들과 함께 읽은 책은 수박 겉핥기에 불과했다.

아이와 한 권씩 읽어가며 의미 있는 책읽기를 시작해봐야겠다.

또한 낭독도, 필사의 의미를 생각하며 깊이가 있는 진짜 책읽기로 함께 해보자.

[성인북스로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다]

애니메이션 현대문학 단편집

애니메이션 현대문학 단편집
연필로 명상하기 옮김 / &(앤드) / 2021년 10월

제작한 스튜디오 연필로 명상하기는 ‘치유의 힘이 있는 그림, 감동이 있는 빛깔’로 관객과 마주하기 위해 노력하는 애니매이션 제작 스튜디오이다.

안세훈 감독을 중심으로 하여 작품이 그려진다.

애니매이션 전문으로 하는 스튜디오여서인지 소개되는 그림이 너무나 아름답다

소설은 학창 시절 몇 번이고 읽어 보았을, 너무나도 유명한 단편집 5편이 소개된다.

소나기_황순원

메밀꽃 필 무렵_이효석

무녀도_김동리

봄봄_김유정

운수 좋은 날_현진건

글씨만 빽빽하게 나왔던 다른 책과 달리

그림과 함께 하여 애니매이션 영화 한 편을 보는 듯하다.

서정적인 내용과 함께 예쁘게 그려진 그림이 더해져 풍성한 볼거리를 제공한다.

소설의 재미를 한 층 더 업그레이드 하는 느낌이 든다.

아이들이 지루함을 벗어나 흥미롭게 읽어 볼 수 있을 것 같다.

또한 어려운 단어는 주석을 달아 내용을 이해하기 쉽게 만들었다

분홍 스웨터를 입고 있는 윤초시댁 증손녀

하얀 얼굴과 분홍 스웨터의 청순한 소녀,

까무잡잡하고 투박스런 소년,

p51.“ 그런데 참, 이번 계집앤 어린 것이 여간 잔망스럽지가 않아, 글쎄, 죽기 전에 이런 말을 했다지 않아?　자기가 죽거든 자기 입던 옷을 그대로 입혀서 묻어달라고·········.“

예전에 소나기 책을 읽으며 이 문구가 참으로 안타깝고 슬펐던 기억이 떠올랐다.

소년과 함께 소나기를 맞으며, 분홍 스웨터에 물들어진 가슴 속 추억을 영원히 간직하고자 했던 아이의 모습이 떠오른다

강원도 봉평장의 모습과 허생원

그리고 묘사되는 메밀밭의 모습은 하얀 메밀꽃이 피어있는 모습을 상상하며 읽게 된다.

p70.산허리는 온통 메밀밭이어서 피기 시작한 꽃이 소금을 뿌린 듯이 흐뭇한 달빛에 숨이 막힐 지경이다. 붉은 대궁이 향기같이 애잔하고 나귀의 걸음도 시원하다.

모화의 얼굴에 정숙하고 침착한 빛이 서려 있는 얼굴이 표현된 무녀도,

점순이와 혼례만을 기다리는 봄봄의 이야기,

 

인력거꾼 노릇을 하는 김 첨지와 설렁탕국을 먹고 싶어 했던 아내 운수좋은 날의 이야기

각 소설의 등장 인물을 애니매이션 캐릭터로 부활시킨 애니매이션 현대문학 단편집

잘 만들어진 영화 5편을 모두 보았다.

그 동안 오랫동안 잊고 지냈던 소설의 감동이 되살아나서 한동안은 생각나겠다.

소개되는 5편의 소설은 청소년들의 필독서로 꼭 읽어봤으면 한다.

이 책으로 접한다면 아이들도 지루하지 않게 재미있게 읽어 볼 수 있을 것이다.

[&앤드로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다]

세계 여행은 끝났다

세계 여행은 끝났다 - 좋은 날 다 가면 다른 좋은 날이 온다
김소망 지음 / 꿈꾸는인생 / 2021년 9월

세계 여행은 끝났다 .

아~!! 여행가기 딱 좋은 날씨다

여행가고 싶다.

보통 여행에세이를 보는 이유는 세계 여러 곳의 여행지가 어떠한지 나도 그 곳을 가보고 싶다라는 대리 만족 여행으로 시작을 한다.

하지만, 이 책은 실제 여행을 하며 여행지의 이야기를 쓰는 건 아니다.

여행 이후의 이야기를 담은 책으로

잠깐의 여행이 아닌 1년의 긴 여행은 끝나고

다시 일상생활의 삶을 보여주는 새로운 관점으로 쓰여진 내용이 무척 신선했다.

세계여행은 한 번쯤은 가보고 싶다는 생각을 한다.

아이가 성인이 되면 일주일이라도 가야지 하는 생각은 예전부터 계획을 하고 있다.

나에게 여행이라는 것은 그런 것 같다.

그냥 천천히 걸어도 되고, 마음껏 웃어도 되고, 그리고 마음의 여유가 생기는 시간

그런데 만일, 일년이라는 시간을 남편과 함께 여행을 다닌다면

저런 마음을 갖고 생활할 수 있을까.

그리고 다시 일상으로 돌아 왔을 때 지금과 같은 생활을 할 수 있을까,

이러한 생각을 해보게 된다.

저자의 부부는 짧은 기간이 아닌 일 년 정도의 세계여행을 다녀왔다.

볼리비아의 우유니 사막, 터키의 카파도키아 등 앞 장의 몇장을 사진을 보며

참 아름다운 곳을 눈으로 마음 속으로 저장해 왔구나 하는 생각을 해본다.

최선을 다해 늦게 돌아오고 싶었던 한국,

한국으로 돌아오면서 일생은 시작된다.

하루 종일 에어컨 없이 살고 있는 집안에서 버티지 않기 위해 밤의 산책

방학역의 모습을 보며 남미의 도시들을 떠올리고 추억도 한다.

일상 생활의 유지를 위해 부부는 모두 각자의 취업을 선택하게 된다.

저자가 선택하고 싶은 회사, 회사가 선택하고 싶은 사람,

서로에게 좋은 선택으로 취업생활을 하게 된다.

p125.1년만의 서울 지하철

옆구리 살이 튀어나오도록

몸에 딱 붙는 폴라 티를 입고 나왔는데

예전만큼 신경 쓰이지 않네.

수치스럽지가 않아.

난 이 문구가 왜 이렇게 부러울까,

어느 곳이든 남의 외모를 평가하고 신경쓰이는 한국의 모습이 조금은 변했으면 좋겠다.

외모 지상주의가 아닌,

각자의 개성을 존중해주는 그런 모습,

한국에서 살다 외국에서 살고 있는 지인이 잠시 한국에 들러 말했던 내용 중

‘캐나다는 무슨 옷을 입든, 헤어스타일이 어떠하든 신경 쓰지 않거든, 난 그 모습이 좋더라고‘

라고 말했던 기억이 났다,

그리고 저자의 소탈한 모습도 볼 수 있어 잠시 언급해 보았다.

p198. 여행을 떠나기 전 시아버지의 “너는 지금 도피하는 거다” 라는 말에 그런 게 아니라고 큰 소리로 반박했던 창연이, 여행 도중 “이게 도피라는 걸 인정한다” 라도 내게 얘기했던 것처럼. 나는 여행이 끝나는 날까지 ‘도피가 뭐가 나빠. 넌 그래도 돼. 그런데 난 도피한게 아니야’ 라고 생각했다. 그런데 잘 모르겠다. 정말 단 1%도 아닌 것인지 만약 도피가 맞다면 우리 영혼이 조금은 가난해지는 것인지.

저자의 도피가 아닌 여행이라고 말하는,

그리고 여행은 삶을 대하는 태도가 달라진다는 문구도 마음에 쏙 들어온다.

나에게 여행은, 적어도 내가 세상을 넓게 바라보는 시각은 달라진다고 믿는다.

부럽기만 했던 세계여행, 그리고 여행 후 일상 생활에 적응 하고 있는 부부의 이야기가 너무나 재미있다.

후속작으로 코로나가 끝나고 다시 여행을 시작하는 이야기도 나왔으면 좋겠다.

<세계 여행은 끝났다> 이 책은 자유로운 삶을 살고 싶은 우리들, 우리 주변에 가까운 사람들의 특별한 이야기이다.

조만간, 다시 여행을 할 수 있는 좋은 날이 오길 기대하며 마지막 장을 읽어본다.

[꿈꾸는인생으로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다]