너무나 중요한 공부습관!!!

어린이를 위한 공부 습관의 힘 - 성공한 사람들에게 배우는 공부 습관의 비밀 ㅣ 어린이를 위한 힘 시리즈
김세정 지음, 최지영 그림 / 참돌어린이 / 2013년 6월

며칠전에 초등학교 3학년인 딸아이의 기말고사가 치뤄졌다. 

대한민국에서 초등 엄마로 살아간다면 자기의 아이가 시험을 잘 봐서 높은 점수를 받기를 바랄것이다.  

아이가 평소에 틈틈히 공부를 하는 습관이 만들어졌다면 더 바랄것이 없지만, 평소에 공부를 잘 안하는 아이는  시험기간만이라도 공부 습관을 가져서 공부에 집중하기를 바라는 마음일 것이다.  

엄마들이 그토록 원하고 아이들에게 늘 숙제처럼 따라붙는 공부습관, 나아가 자기주도적 공부습관은 어떻게 해야 만들어지는 것일까?  

성공한 사람들의 공부습관을 통해 우리 아이의 공부습관을 점검해보았다.  

성공한 사람들은 몇가지 공통점이 있는데 이 공통점들만 잘 따라한다면 우리 아이의 공부습관도 문제없을듯 싶다. 

위인들은  미래에 대한 꿈을 가졌고, 끈질긴 인내심과 강인한 정신력을 가졌다. 또한 무엇보다도 자신에 대한 강한 믿음을 지녔으며,  자신의 이익을 위해서만 성공한 것이 아니라인류 전체에 이익을 위해서 열심히 일을 했다. 

즉, 성공한 사람들은 자신이 가장 잘하는 것, 자신이 가장 좋아하는 것을 찾아서 자신이 할 수 있는 한  최선을 다해서 노력을 했다는 공통점을 지닌다.     

이 책이 소개하는 위인은 모두 15명으로 저마다의 분야에서 성공한 훌륭한 사람들의 이야기가 담겨있다.    

끈질긴 관찰력을 지녔던 앙리 파브르 이야기를 시작으로 늘 부끄러워하지 않고 질문을 잘 한 공자의 이야기, 성실함으로 유엔 사무총장까지 올라간 우리나라의 반기문 유엔 사무총장 이야기, 빌게이츠, 마가렛대처, 정약용, 발레리나 강수진, 레오나르도 다빈치, 장영실 등등 각기  다양한 분야의 훌륭한 인물들이 왜 성공 할 수 밖에 없었는지를 보여준다.

이 분들은 하나같이 끈질긴 정신력을 지녔고, 성실함으로 인생을 이끌었다.

특히 반기문 사무총장 이야기는 여러번 읽어도 읽어도 좋았고, 우리 아이들이 그의 생활 신조를 본받기를 바랬다. 

반기문 사무총장은 어렸을적부터 공부는 노력한 만큼 결과가 나오는 것임을 일찍 깨닫고, 영어 교과서를 통째로 외웠다니 정말 대단한 습관을 지녔음에 틀림없다. 그렇다고 영어를 잘해서 최고의 외교과이 된 건 아니고, 영어 뿐만 아니라 다방면에 걸쳐서 여러가지 노력을 했기때문이었다. 어느나라를 가든 그 나라의 언어를 배우려고 노력했다니 그 성실성과 끈기가 오늘날의 반기문을 만들었던듯 싶다.

비단 교과서에 나오는 것들만 외운다고 공부를 하는것은 아니다. 

자기가 좋아하는 것들을 꾸준히 탐구하는 것도 공부이고, 다양한 경험을 쌓는것도 공부이다. 

이러한 다방면의 공부를 꾸준히 지치지 않고 습관을 잘 들인다면 역사에 이름을 남기는 훌륭한 위인이 되는길은 그리 어렵지 않을 것이란 생각이 든다. 

스토리텔링으로 만나는 흥미로운 한국사

스토리텔링 초등 한국사 교과서 1 - 선사 시대부터 후삼국 시대까지 ㅣ 스토리텔링 초등 한국사 교과서 1
초등역사교사모임 지음, 경혜원 그림, 이인석 감수 / 북멘토(도서출판) / 2013년 5월

우리 아이가 초등 학교 5학년때 학교에서 배우게 될 역사 과목은 '역사'라는 그 어휘 자체가 어렵게 느껴지는게 사실이다.

한국 역사를 통틀어서 시대별, 연대별로 어떤 사건이 일어나고 왜 그러한 사건이 일어났는지를 외우고 또 외워야할테니 걱정부터 앞선다.

따라서 어렵다고 느껴지는 역사를 조금 더 잘 이해하면서 즐기는 괴목이 되기를 바라는 마음에서 책을 한 권 집어들었다.  

바로 이야기(스토리텔링)로 만나는 초등 한국사 교과서가 그것이다.

무조건 외우는 역사가 아닌, 흥미로운 이야기를 통해서 역사에 자연스럽게 접근하고 이해하기에 안성맞춤인 책이다. 

모두 1,2,3권으로 구성된 이 책은  3권을 시대별로 나누어 놓아서 역사를 통사로 접근시키고 있다.  

특히나 이 책은 '초등학교역사 교사모임'에서 꼼꼼하게 발간하였으므로 내용의 정확성은 물론이고, 초등학교 아이들이 꼭 읽어야할 내용임에 틀림없다. 

첫번째 책인 제 1권은 흔히 역사의 시작이라 일컫는 <선사시대부터  고려 이전의 후삼국 시대까지>를 모두 9장에 걸쳐 담아놓았다. 

제 1장 열어보니 "선사시대에는 무슨 일이 있었을까?"라는 의문형 주제로 접근하여 아이들이 호기심을 갖도록 유도한다. 

이는 역사는 호기심에서 출발하는 것임을 알려주는성 싶다. 각 장이 끝나는 부분에도 역시 호기심을 갖도록 "궁금해요"라는 코너를 두어서 아이들이 궁금해할만한 내용들에 대해 다양한 정보를 각종 지도와 도표들을 이용해서 전달한다.  

또한 본문의 내용을 이해하시키기 위해 적절한 그림과 사진 자료들을 수록해서 역사를 더 잘 이해하도록 도움을 준다. 

다양한 사진자료들에는 사진 정보글을 수록해서 사전적 역할도 하고, 본문의 글자색과 소제목의 글자색을 달리하여 시각적인 효과도 준다.  

요즘 사회 전반적으로 우리 아이들의 역사 인식에 커다란 문제가 있으며, 역사 교육을 어떻게 시킬것인지에 대한 논의가 분분하다. 

그렇기에 우리 아이들만이라도 역사가 무엇이고, 왜 역사를  배워야 하는지를 알고 역사를 접근했으면 하는 바램이다. 

역사는 과거의 일들에 대한 기록이며, 조상들 삶의 발자취이다. 그 조상들의 기록이 현재까지 쭉 이어지고 있는 것이며, 역사는 과거와 현재를 이어주는 끈이라 할 수 있다. 따라서 우리는 과거를 통해 배우고 또 반성하면서 좀더 성숙해지는 과정에 놓여있는 것이다. 

우리 아이들이 역사를 접할때는 역사 속의 위대한 인물들을 통해 지혜를 배우고, 그것을 통해 좀더 나은 방향으로 나아가기를 바라는 마음이다.  

이 책을 통해 자기 자신을 역사에 끌어 들여 생각할 줄 알고, 자신을 성숙시키는 거울로 삼기를 바랄뿐이다. 

제삿날은 정성을 다하는 날!

여우 제삿날 ㅣ 학고재 대대손손 8
한미경 글, 이지선 그림 / 학고재 / 2013년 4월

우리나라에는 전통적으로 조상에게 제사를 지내는 풍습이 전해진다. 

조상을 생각하면서 제사를 준비할때는 의관이며 음식을 정성스럽게 마련하고 정갈한 마음으로 정성을 다한다.

어릴적에 엄마가 제사상을 준비하면 그 음식이 어찌나 먹고싶었던지 졸린 눈을 비벼가며 제사가 끝나기만을  기다렸던 기억이 떠오른다. 

왜 그렇게 복잡한 절차로 늦은 시간까지 제사를 지내는 것인지 그때는 몰랐다. 

지금 생각해보니 모든게 조상을 향한 정성이란 것을 알 것 같다.

그런데 조상에게만 제사를 지내는게 아니라, 동물에게도 제사를 지낸다는 흥미로운 책을 만났다. 

그것도 교활하고 무서운 여우를 기리는 제사를 지낸다니, 도대체 어떤 이유에서일까?

아흔아홉 마리가 산다는 여우골에 백 년을 산 여우는 콧대를 세우며 잘난 체를 심하게 해서 친구가 하나도 없다.

몸이 으슬으슬 춥고 떨려서 힘들어 하던 여우는 산신령에게 병 고치는 법을 묻게 되고, 산신령은 제사를 지내는 집들을 찾아가 보라며 해답을 알려준다. 그래서 여우는 아랫마을 솟을대문집에도 가 보고, 감나무집에도 가 보고, 마지막으로 건넛마을 효돌이네 제사까지 가게된다.

효돌이네 부부가 가난하지만, 정성스럽게 음식을 장만하고 제사를 모시는 모습을 보면서 여우는 비로소 먹지 않아도 배가 부르는 느낌을 받는다. 

그러나 그때 여우는 무시무시한 사건에 휘말리게되고, 1년이 흐른후에 향냄새에 이끌려 발걸음을 옮겨보니 효돌이네 집이었고, 효돌이 부부가 정성스레 준비한 제사상에는 여우 자신을 위한 시루떡이 하나 더 놓여있음을 발견한다. 

어찌하여  효돌이네 제사상에 여우를 위한 시루떡이 놓였을까?      

세월이 흘러 시대가 바뀌어도 여전히 시행되는 제사의 모습.

요즘은 그 절차가 간소해지고, 예법도 한결 쉬워졌다. 그러나 조상을 섬기는 마음, 정성만큼은 변하지 않은성 싶다. 

여우가 효돌이네 부부로부터 얻은것도 바로 그 "진심어린 정성"이었으리라.

[이벤트]5월의 어린이 책 100자 미니 리뷰대회! 적립금 5천원!

초등 3학년 수학 과정에서 한창 나눗셈을 배우는 채원양은 수학을 어려워한다. 수학의 가장 기본인 사칙연산을 제대로 배우고 익혀놓아야만 앞으로의 수학이 수월할 수 있을진대, 왜 어려운 수학을 배워야 하느냐고 볼멘소리를 한다. 부디 이 책을 통해 수학이 언제 생겼으며, 어떻게 발전해 왔는지를 알아간다면, 수학을 왜 배워야하는지를 알아가게 될 것이다

아하~ 그래서 이런 수학이 생겼구나!

그래서 이런 수학이 생겼대요 - 이야기로 배우는 수학의 역사 ㅣ 그래서 생겼대요 시리즈
우리누리 지음, 강경수 그림, 이정 감수 / 길벗스쿨 / 2013년 4월

길벗 스쿨에서는 꾸준하게  "그래서 이런~"시리즈를 출간하고 있다.

먼저 우리말의 어원을 밝히는 "그래서 이런 말(우리말, 속담, 외래어, 고사성어 등 4권)이 생겼대요" 시리즈를 발간하였고, 

이후에는 유래를 통해 초등 사회를 배우는 "그래서 이런 사회(법, 지명, 문화유산, 정치 등 등의 7권)가 생겼대요" 시리즈를 발간하였다.

그런데 이번에는 어렵다고 느껴지는 수학을 이야기로 풀어내어 수학의 역사를 고스란히  담은 "그래서 이런 수학이 생겼대요"를 발간하여 초등생들에게 수학이 흥미로운 학문임을 자연스럽게 알려주고 있다. 

어렵고 지겹고 딱딱하게 느껴지는 수학을 공부를 재미있게 하기위해서는 어떻게 해야할까?

이 책에서는 수학을 익히는 가장 흥미로운 방법으로 먼저 수학의 역사를 알아보라고 한다.

예를 들어, 인류가 수를 세기 시작한 것은 언제부터였는지, 우리가 쓰고 있는 숫자는 어떻게 만들어졌는지, 도형은 왜 연구하게 되었는지, 수학 계산은 어떻게 발달했는지를 네 칸 만화와 이야기로 들려준다. 

수학의 가장 기본이 되고 우리가 흔히 사용하는 사칙 연산의 기호들은 어떻게 해서 생겨났을까?

+와 -는 수학자 비트만이 쓴 산술책에서 가장 처음으로 쓰였으며, 라틴어에서 유래했다고 한다.  

처음에 +와 -는 지금의 기호와 모양은 같지만 그 의미가 '넘치다'와 '부족하다'로 쓰였다니 흥미롭다. 

또한  곱셈기호인 ×는 1631년에 영국의  수학자 윌리엄 오트레드가 쓴 <수학의 열쇠>라는 책에 처음으로 등장하며, 십자가를 눕혀 만든 모양이었다고한다. 마지막으로 나눗셈인 ÷는 스위스의 수학자 요한 하인리히 란이 1659년에 처음으로 사용했는데, 오늘날과 같이 두 점은 숫자를 상징한다고 한다. 

늘 무심코 당연스레 사용하던 사칙연산의 기호에 이런 재미난 이야기가 숨어있었다니 흥미로웠다.

우리 조상들은 수를 셀때 처음에는 손가락을 이용하거나, 돌멩이를 사용하거나, 매듭으로 수를 표현하였다. 

그러나 점차 '산가지'라는 막대기를 계산할때 사용하기 시작했다. 

산가지는 대개 대나무로 만들어서 주머니나 통에 넣어두고 사용을 했는데, 자릿수에 따라 세로와 가로로 번갈아 놓으며 표시를 하였다. 

이 산가지 셈은 삼국시대에 중국에서 들어와서 조선 후기까지 수학자나 상인들에게 널리 사용되었다고한다.        

조상들의 지혜가 엿보이는 대목이다. 

부록으로 실린 수학 용어사전과 교과 연대표는 정말 유용한 페이지이다. 

무슨 암호처럼 여겨지는 수학 용어들에 대한 자세한 설명이 되어 있어서 수학 용어를 익히는데 도움을 준다. 

또한 교과 연대표는 초등학교는 물론 중학교, 고등학교 교과 과정의 연계된 단원을 알려주어 아이들이 학교에서 어떤 수학을 배우는지를 미리 알아볼 수 있어 좋다.     

초등 3학년 수학 과정에서 한창 나눗셈을 배우는 채원양은 수학을 어려워한다.

수학의 가장 기본인 사칙연산을 제대로 배우고 익혀놓아야만 앞으로의 수학이 수월할 수 있을진대,  왜 어려운 수학을 배워야 하느냐고 볼멘소리를 한다.

부디 이 책을 통해 수학이 언제 생겼으며,  어떻게 발전해 왔는지를 알아간다면, 수학을 왜 배워야하는지를 알아가게 될 것이다.