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뇌를 움직이는 메모 - 손이 뇌를 움직인다!!
사카토 켄지 지음, 김하경 옮김 / 비즈니스세상 / 2009년 8월
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매번 비지니스 세상의 책을 읽다보면  참 실용적이고 구체적이라 책장이 잘 넘어간다는 생각을 한다. 
사람의 뇌의 용량이 얼마나 큰지 가끔 놀라울 때가 있다.  아주 오래된 옛날일 부터 최근의 사소한 
것까지 필요에 따라 잘도 끄집어내기도 하는데,  요즘엔 내 기억력에 자신이 없고 깜빡거리는 탓에
가끔 실수도 해서 메모의 필요성을 새삼 깨닫고 있다.  책 본문을 보니 나와 같은 이유로 메모를 시작
하는 사례가 많은것 같다.

사실 메모란게 특별한게 아니지 않나.  아이를 초등학교에 보내보면 제일 먼저 배우고 실천해 오는게
'알림장'이란 이름의 메모다.  그것도 아이의 메모의 습관이나 성격에 따라 꼼꼼하고 또박 또박 빠뜨림
없이 적어와서 숙제나 준비물들을 잘 챙겨가는 아이가 있는가하면, 우리 아이처럼 덜렁대고 대충 적
어오면 무슨말인지 모를때도 있다.  알림장을 거쳐 교과 과정을 노트에 기록하는 행위도 마찬가지다.
학교다닐때,  노트정리를 잘하는 아이들이 보통 성적도 좋다.  시험때면 평소 노트정리를 대충 소홀히
했던 아이들은 허둥대며 벼락공부를 하지만 평소 정리를 잘해둔 애들은 노트만 꼼꼼히 챙겨도 왠만
큼의 점수는 챙겼었다. 

요즘 출간되는 다수의 책에서 메모의 중요성을 말하고 있는데 올해들어 업무상 중요한 일들을 놓치
는 일이 있어 아주 사소한것 부터 메모를 하고 있다.  작고 가방안에 늘 들고 다닐수 있는걸로 하나로
통일을 했다.  전에는 탁상달력이나 업무수첩에 각각의 용도에 따라 기재하고,  개인적인 일들은 별도
의 수첩을 이용하고 어떤일들은 컴퓨터로 관리를 했었는데 쉽게 찾아보기가 어렵고 챙겨 다니는것도
번거로운점이 많아서였는데 이 책에서는 그런 나의 시행착오들도 작가의 경험을 토대로 콕콕 집어
준다. 
책에서 소개하는 실용적인 메모기술들을 보다 명함 메모법이 있다.  업무를 하다보면 내가 영업직이
아님에도 다양한 사람들로 부터 명함을 주고 받는데 시간이 지나 명함을 보면 기억이 잘 나지를 않을
때기 있다.  이 때 여기서 소개하는 메모법이 효과적일거다.  명함에 상대방과 만난 장소, 명함을 받은
날짜, 소개한 사람의 이름, 뒷면에는 그사람의 인상이나 그자리에서 나온 화제등 여러 정보를 적어두면
나중에 이 메모만 보고도 기억을 재현할 수 있다.  사람은 나를 기억해주는 사람에게 더 호감을 갖게
되는것이 당연하지 않겠나 싶다.  
남편은 이 방법을 잘 활용하는 축이다.   자영업을 하는탓에 다양한 사람을 만나고 사람이 곧 자신이
라 여긴다.  가끔 문자를 보내기 위해 컴퓨터로 주소록을 작성하는 것을 해주다 보면 명함에 꼼꼼히 
적어둔 것들이 예사로 보이지 않는다.  책의 저자가 말하듯 인상이나 소개한 사람이 남편 나름의 방
식으로 적혀있다.  그래서 주소록에도 이름옆에 힌트를 기재해주고 있다. 

본문 124페이지에 메모할 때 지켜야 할 7가지 기본 사항을 소개하고 마무리 지어야겠다. 
1. 최종적으로는 일정한 규격의 종이로 통일한다. 
2. 수첩을 여러 개 소지하지 않는다.
3. 메모 첫머리에는 반드시 '날짜'를 적는다.
4. 내용은 항목별로 나누어 적는다.
  - 메모는 문장으로 적지 말고 간결하게 정리한다.
5. 핵심 단어를 적는다. 
  - 언제, 누가 어디에서, 무엇을, 숫자 등 '5W2H'를 잊지 마라.
6. 생각이 떠오르면 곧바로 적는다.
  - 좋은 아이디어가 떠오르면 그 자리에서 바로 메모하는 습관을 들인다.
7. 제목을 붙인다. 
 
아주 색다른 내용이 아니다.  이미 필요에 의해서 각자가 하고 있는 방법일 수도 있겠지만 늘 
성실하게 메모를 하는데도 효과적이지 못하다면 내 방법을 점검해볼 필요가 있을거다. 
메모를 시작하면서 아주 사소한것도 수첩에 기록을 하면서도 막상 필요할때 쉽게 찾지 못하고
한참을 헤매고 활용을 적절하게 못한 내 메모법의 문제점을 찾게한 책이다.

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콜라 마시는 북극곰 - 제5회 윤석중문학상 수상작 초록연필의 시 6
신형건 글, 이영림 그림 / 푸른책들 / 2009년 8월
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얼마전에 논어에 ’시삼백사무사(詩三百思無邪’라는 말이 있다는걸 알았다.  시를 300편 읽으면 마음에
조금도 나쁜일을 생각함이 없다라는 뜻이란다.  그 만큼 시는 가장 아름답고 정제된 언어이기 때문일
거다.  아이둘 키우다 보니 전집, 단행본, 그림동화부터 학습만화까지 많이 익혀야 겠단 욕심이 앞선다.
그런데 막상 동시에 대해서는 소홀했던것 같다. 
<시 읽는 가족>의 시를 읽을때면 내만의 동심을 발견할 때가 많다.  시는 눈으로 읽어서는 마음에 와 
닿지를 않는다.  마음을 열고 소리내어 낭송을 해봄으로서 비로소 시의 맛을 느낄 수 있다는 생각이 든
다.  이번에 읽은 ’콜라 마시는 북극곰’에는 일상속에서 무심코 지나쳐 왔던 일들을 되돌이켜 보게하는
시들이 많다.  시는 그저 아름다운 자연을 찬미하고, 뜨거운 사랑의 감정을 언어로 쏟아내는것이 아니
라 내 주변에서 스치듯 지나가고,  함께하는 것들이 모두 시가 될 수 있다는것을 알게된다. 

12 쪽에 소개된 <흙 한줌>은 화분에 넣을 흑 한줌을 퍼기위에 뒷산 떡갈나무 아래를 보니 흙속에 깃들
어 사는 것들을 보면서 함참을 쪼그려 앉아 바라보기만 하는 아이의 모습이 인상적이다.
30 쪽에 소개된 <횡단보도를 건너는 개>는  털북숭이 떠돌이 개 한마리가 사람들 틈에 섞여 횡단보도를
건너는 걸지켜보는 마음을 담고 있다.  어쩌면 한번 이상은 봐 왔음직한 그림이고,  초록엔 건너야하고
빨간불엔 멈춰서야 하는걸 가르쳐 주지 않아도 본능으로 아는건가 하며 신기해 했던 지난날이 생각난
다.  내가 무심코 넘긴 일상도 시인의 눈으로 보면 시가 되는 것이구나...
그런면에서 보면 44쪽에 소개된 <한눈팔기>도 같다.  신호등에서 파란불이 켜지기를 기다리며 길가의 
쓰레기통, 검은 비닐봉지, 유리조각, 표지판, 보도블록 틈새의 노란 민들레, 팔랑거리는 흰나비 한 잎까
지 보는 마음의 여유가 부럽다. 
56쪽의 <까치가 남긴 까치밥>은 웃음이 난다.  시골서 자란 나는 늦은 가을이면 잎이 다 떨어지고 키
큰 감나무 가지에 다홍빛 잘 익은 감이 두서너개 씩 덩그라니 달려 있는걸 흔히 봤다.  어른들은 그걸
까치밥이라 불렀는데,  시속에는 까치가 날아와 자꾸 쪼아 먹고 홍시가 되기엔 한참 먼 감 하나만 달랑
남겼단다.  그걸 ’사람밥이라 불러야 하나!’ 라는 마지막 싯구에 킥하는 웃음이 샌다.

하나 하나 되짚어 되새김질 해보면 다시 새롭다.  되풀이 해서 읽을 때마다 새맛이 나는게 동시인듯 
하다.  어제는 거래처에 외근을 나가면서 이 책을 가방에 넣고 나갔었다.  잠시 기다리는사이 혼자 중
얼거리며 읽다가 문득 나와 같은 또래 아이를 키우는 거래처분께 이 책을 한권 선물해야겠단 생각이
들어 돌아오자 마자 주문을 했다.  요즘은 배송이 빠르니 오늘은 받을 수 있을게다.  괜히 기분이 좋다.

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전략적 사고를 키우는 업무의 기술 - 회사가 탐내는 인재의 조건
하마구치 나오타 지음, 강민정 옮김 / 비즈니스세상 / 2009년 7월
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문득, 오늘 아침 이 책을 내 상사에게 한권 선물해야겠다는 생각을 했다. 
미리 약속을 하고 찾아온 한 은행의 지점장님을 상사분께 소개하고 서로 명함을 주고 받는 것을
보며 민망함에 얼굴이 붉어진다.  상대방에 대한 배려가 아쉬워서이다. 
직장에서 맡은 자신의 고유 업무야 경력이 쌓이면 나름의 노하우가 생기지만 고객 응대나 기본
적인 매너와 사소한 상식같은것은 신입사원이나, 경력사원, 경영자 할것 없이 마음에서 우러나고
몸에 익혀야할 것들이다. 

이 책은 아주 사소한 것을 어렵지 않게 조목 조목 일러주는 조언서이자 지침서의 역활을 해준다. 
대기업이나 관공서가 아닌 작은 중소기업이라 할지라도 수많은 인간 관계가 형성되는 조직이라
는 것은 다름이 없다. 
내부고객인 상사와 부하직원 타부서 동료들, 병원이란 특수성에서 생기는 의사와 일반직원들간
의 관계형성,  외부고객인 환자와 보호자들,  거래처 관계자들과의 견제와 협조관계.
또, 목적에 따라 달라지는 구성원으로 이루어지는 각종 회의들과 상사로서 부하직원에게 지시
하고 가르쳐 할 업무와 부하직원으로 상사에게 보고해야 할 여러 문건들,  타부서와의 업무협조
와 같은 다양한 상황들이 되풀이된다. 
끊임없이 울려대는 전화벨소리와 책상위에 차곡차곡 쌓여있는 내가 처리해야 할 일들 속에서 
신속하고 깔끔하게 해결해 능력을 인정받는 것은 직장인 누구라도 원하는 것일거다. 

지난달 우리 직장에서는 각부서별 업무 및 안전 지침서를 만들어 자체 교육을 하기로 했다. 
팀원이 2명인 작은 부서 부터 200여명인 부서까지  자신들이 하고 있는 일에 대한 업무 요령
부터 알고 있으면서도 실천하지 않아서 생기는 각종 오류들을 지침서로 반복해서 교육하므로
타성에 젖거나 실수로 인한 손실을 근절할 수 있을거란 취지에서 시작된 것이다. 
막상 지침서를 만들고 보니 우리 구성원들이 모르는 것은 없다.  그러나 잊고 있었거나 대수롭
지 않게여겨 실천하지 않았던 것들이 많았다. 

그런것처럼 이책에서 언급하는 100가지 업무의 기술은 모르고 있는것을 알게하는 것이 아니
라 아는것을 확인하게 해주는 지침서이다.  꼭 신입사원이 아니더라도 직업을 가진 이들이 책
상 한쪽에 꽂아두고 내 행동이 석연치 않을 때 한번 꺼내 읽고 자극제를 삼을 만하다.  
하나 하나의 챕터가 길지 않아 좋고,  어려운 말로 설명하지 않아 좋다.  사무실 공기가 무겁게
가라 앉았을 때 이 책 한권 들고 슬며시 화장실에 가져가도 좋을 책이다. 

그중 하나를 소개해 본다. 
업무29편  <마음을 설레게 만드는 일을 찾아라>  - 본문 p74~ p75 인용-
-직장에서 마음을 설레게 만드는 일은 항상 새로운 업무에 도전하는 것이다.  똑같은 일만 
하다 보면, 성에 빠지거나 눈 감고도 할 수 있는 일이라며 요령을 피우게 된다.  처음에는
편해서 좋을지도 모르지만, 머지않아 질리고 만다.  그렇기 때문에 상사가 다른 내용의 업무나 
좀 더 어려운 업무를 시키면,  사원들은 긴장감을 느끼면서 조금은 설레는 마음으로 일할 수 
있다.-

- 취미 활동을 하거나 자신이 좋아하는 것,  정말로 배우고 싶은 것을 찾아서 설레는 마음으로 
하루하루를 보내라.  다양한 사람과의 만남도 자극이 될 것이다.  그렇게 하다 보면 업무 효율이
높아져서 일에서도 성과를 낼 수 있게 된다.  회사 밖에서 느끼는 설렘은 회사까지 이어진다.-

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엄마와 함께 보는 저학년 수학 - 수학의 원리와 개념을 알기 쉽게 키워 주는 책
오시마 히데키 지음, 김정환 옮김 / 세상모든책 / 2009년 7월
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’아이가 저학년일 때 부모님이 공부를 봐주면 학교 수업에서 막힌 부분도 거의 해결된다.
머릿말에서 저자가 말하듯 지금 초등학교 4학년인 첫아이가 처음 학교에 들어가서는 아이
숙제가 거의 엄마숙제이기 일쑤였다. 
그림 그리기나 만들기, 학교신문, 받아쓰기 연습,  숫자쓰기와 한글로 읽고 쓰기, 덧셈. 뺄셈식
만들어 풀기....  2학년 때 까지는 직장을 다녀와서 저녁식사를 얼른 마치고 나면 탁자를 가운
데 두고 아이와 마주 앉는게 일과였다.   처음 학원에만 맡기면 모든게 해결될거란 안일한 
생각을 하다 중간 시험 결과를 보고 충격을 받고서는 마음을 다잡았던 기억이 난다. 
초등 저학년 수학 교과서는 수학과 수학 익힘으로 나뉘어져 있는데 아이의 담임선생님은 
늘 숙제로 내곤했었다. 
아이와 마주 앉아  숙제를 도와주다보면 자기 아이를 가르치는 것이 얼마나 힘든지 새삼
느낄때가 많다.  "이것도 몰라?"...소시적 생각은 못하고 언성을 높인다.  그런데 알고보면
아이가 이해를 잘 못하는게 아니라,  ’푸는 법’과 ’가르치는 법’을 잘 모르는데서 비롯된게 
아닌가  싶다.  가르치는것도 기술이 필요한데 이 책은 저학년 아이들에게 수학을 좋아하게 
할 수 있도록 아이와 엄마가 함께 공부할 수 있도록 구성되어있다. 

일곱살 둘째는 요즘 한참 숫자세기에 관심이 많고, 간단한 덧셈과 뺄셈을 배우고 있어 
이 책의 수의 구조을 함께 익혀나가면 될것 같다. 한 번에 읽고 끝내는것이 아니라 단계별
로 차근 차근이 다져가야겠다.  단계별 예제마다 대상학년을 표시하고 있고,  [아이에게 이렇게 
물어보자]와  ’조언 한마디’ 는 유용한 팁이다.  

또, 이 책에는 10편의 칼럼이 실려있는데 많은 엄마들이 관심을 가질만한 ’학원에 보내는 
시기는 언제가 최적일까요? 그리고 학원은 왜 필요할까요?’ 는 바쁘다는 핑게로 학원에 의존
하다 고학년에 접어들면서 엄마가 설명하기 힘든 단계가 되면서 봐주고 싶어도 봐줄도 없게 
되어 학원에 보낼 수 밖에 없게 되는데  저학년때 아이에게 공부의 요령과 방법을 알려주고 
습관을 익히게 하는것이 무엇보다 중요할것 같다. 

 ’취미 활동은 시작할 때보다 그만둘 때가 더 어렵습니다.’ 에서 말하듯 요즘 아이들은 남자
아이들은 태권도나 축구 야구를 비롯해 피아노, 미술, 바둑, 수영.... 어떤쪽에 취미나 재능이
있는지 알려면 해봐야 하지 않느냐며 이것 저것 시켜보지만 제대로 된 성과를 거두기는 
어렵고,  학년이 올라갈 수록 시간에 쫓겨 시작만 하고, 제대로 마무리하지 못하게 되기도 
하고,  엄마 욕심에 좀 그만 두고 공부에 집중해 주기를 바라지만 아이는 계속 하고 싶어하는
것들도 생겨 짧은 글이지만 공감하며 읽었다.

저학년일때는 무엇을 가르치느냐보다 누가 가르치느냐가 더 중요하고,  엄마가 함께 공부
하는것이 효과적이라는 말에 공감이된다.   

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잃어버린 단어를 찾아주는 꼬마 마법사
다니엘 시마르 지음, 안지은 옮김, 쥬느비에브 꼬떼 그림 / 세상모든책 / 2009년 6월
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아름답고 마음을 따뜻하게 하는 가족 이야기를 담은 예쁜 그림동화 한편을 만났습니다. 
바로 나와 내 가족의 이야기이기도 하고 내 주변에서 흔히들 볼수 있는 이야기이기도 합니다. 

세월의 무게는 얼굴의 주름만큼이나 머릿속 주름들도 깊어지는지 자꾸만 건망증은 늘어나, 
자주 보지는 않았다지만 아이 담임 선생님의 얼굴을 몰라보기도 하고,  택배 우편물속에 핸드폰
을 함께 넣어 포장하기도 하고,  가스렌지 불을 껐는지,  현관문은 잠긌는지 헷갈리고 중요한 약
속이나 할일도 곧잘 잊어 가방속에 수첩은 필수로 챙기기도 하지요.

가까운 이들의 전화번호쯤은 수월하게 외웠었는데 핸드폰 저장기능에 의존하고,  간단한 계산
도 계산기를 두드리면서 한때는 ’디지털 치매’ 말로 우스개 소리도 합니다.
나이들고 오랜 세월을 살면 더 많은 단어를 알게될것 같고,  더 다양하고 풍부한 어휘력으로 
대화를 할것 같지만,  일상 생활속에서는 그리 많은 단어를 사용하지 않을때가 많아요.
자꾸만 단순해지는 대화와 가끔 무심코 입에서 툭 내뱉아지는 말들이 너무나 생소하게 느껴지고
어떤 사물을 보고서도 그 이름이 바로 떠오르지 않아 ’어~어~ 뭐더라...’라고 주춤했던 기억들이 
있습니다.  그럴때면 참 서글프집니다. 아직은 그 증상이 깊지 않지만 소중한 기억들을 도둑맞는 
느낌이 드는건 어쩔수가 없네요.

이책 [잃어버린 단어를 찾아 주는 꼬마 마법사]는 자꾸만 단어를 잃어버리는 할머니를 위해 단어
를 찾아 주는 엘리즈의 따뜻한 이야기를 담은 그림책입니다.



- 얼마 전부터 우리 할머니는 자꾸 단어를 찾는답니다.  할머니는 진짜 열쇠보다 ’열쇠’라는 단어를 
  더 자주 잃어버리죠.   P2



- 도대체 할머니의 단어들은 어디로 사라진 걸까요?  ’마법’에 걸린 것처럼 할머니의 입술에서 
  떠나고 말았죠.  P12



-영원히 나이 들지 않는 게 있는데 바로 할머니의 미소랍니다.  할머니의 미소는 시간이 아무리 
흘러도 전혀 변하지 않아요!   P28

  “그거, 있잖니? 그거…….”
“열쇠요, 할머니?”
엘리즈는 언제부턴가 건망증에 걸린 할머니가 단어를 잃어버릴 때마다 단어를 찾아 줍니다.
엄마와 쇼핑을 할 때도, 열쇠를 잃어버릴 때도, 엘리즈의 이름을 이모할머니 이름으로 부를 때도 
말입니다. 그러면서 엘리즈는 할머니의 미소는 시간이 아무리 흘러도 변하지 않는 것을 깨닫습니다.
 
요양병원이나, 요양원....이름을 달리하지만 노인성 질환에 시달리는 어른들을 치료하고 간병하는
곳들이 많습니다.   슬프게도 ’현대판 고려장’이란 말까지도 오르내리기도 하는걸 가까이에서 봐
온 나는 무겁고 자칫 어두워질수 있는 내용을 참 이쁘고 아름답고 따뜻하게 그려내었다는 생각을 
다시 하게됩니다.
따뜻한 가족의 사랑과 할머니의 미소를 사랑하는 손녀 엘리즈와 함께하는 할머니는 참 행복하게
보입니다.  나와 내 가족, 주변을 돌아보게 하고,  가족간의 사랑을 되새기게 합니다.

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