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문해력ㄱㄴㄷ 1 : 이름씨 - ㄱ부터 ㅎ까지 읽고 쓰고 놀아요! ㅣ 문해력ㄱㄴㄷ 1
길지현.이유진.진현 지음, 박은애 그림 / 북멘토(도서출판) / 2026년 8월
평점 :
이 리뷰는 출판사에서 도서를 제공 받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다
제목 : 문해력 ㄱ ㄴ ㄷ
글 : 길지현, 이유진, 진현
그림 : 박은애
출판사 : 북멘토
북멘토 출판사에서 문해력 관련 책이 나왔다는 소식은 지역사회센터에 아이들을 만나는 나에게는 너무나도 반가운 소식이었다.
문해력은 단순히 글자를 소리 내어 읽는 능력을 넘어, 글의 맥락과 의도를 파악하고 이를 바탕으로 비판적으로 사고하며 문제를 해결하는 핵심 역량이라고 우리는 사전적 의미로 알고 있는데 이 문해력이 떨어지고 있다는 말을 많이 듣고는 있지만 어떻게 해야 아이들에게 도움을 줄 수 있을지 고민이 될 수 밖에 없었다.
길지헌, 이유진, 진현 3분이 글을 쓰고 박은애 작가님이 그린 <문해력 ㄱ ㄴ ㄷ - 1. 이름씨>는 명사라는 한자어대신 순우리말로 이름씨라고 붙여진 것부터 마음에 들었고, 글의 구조를 블록 쌓기처럼 자연스럽게 체득하게 해준다는게 이 책을 선택한 이유였는데… 여기서 끝나지 않았다.
책을 소개하는 글에서 작가님들이 문해력은 키우는 방법은 외우는 것이 아니라 직접 읽고, 쓰고, 생각하고, 놀면서 배우는 공부가 더 좋다고 이야기 하신다. 이 부분을 이 책에 담아놓으셨기에 아이들과 재미있는 활동을 하고 싶었다.
이 책을 제일 먼저 본 초증 1학년 아이는 책에 제일 먼저 등장한 고양이의 이름을 ‘부끄냥‘이라고 지었다. 작명센스가 나보다 뛰어난 친구였다.
챕터 시작 전에 ’**’이 들어간 재미있는 예날 노래를 소리 내어 읽어 보기가 나오는데 혼자서는 조금 쑥스러워했으나 함께 리듬감을 살리며 읽으니 뒤에 가서는 더 큰 소리도 읽어내는 모습도 보였다.
낱말을 익히고, 속담 속 우리말 표현도 알아보고, 문장도 익히고, 이야기도 써내려가면 한 챕터가 마무리되고 쉬어가기 코너처럼 아이들의 흥미를 끌어낼 수 있는 더 놀아 볼까요?가 등장한다.
학습지처럼 구성은 되어져 있지만 아이가 크게 불편해할 정도의 문항이 있는 것이 아니고 올 컬러 삽화로 이루어져 있어 지루함도 없었다.
다만 나의 경우에는 다수의 아이들과 함께 사용해야 하기에 학습지 부분은 말로 하거나 메모지에 적어보는 것으로 진행했다. ’더 놀아 볼까요?‘는 차례로 순서를 정해서 한 챕터씩 사용하면 좋을 것 같았다. (기관에서 2권 움직씨, 3권 그림씨도 구비해주신다면 지속적으로 아이들과 활동 할 수 있을거라 생각된다.)
이 책을 통해 아이들이 세상을 더 또렷하게 보고 하고 싶은 말도 더 잘 할 수 있는 어린이로 성장하기를…
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