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열두 달 학습법 - 초등 1~3학년을 위한, 초등학교 월별 과제를 활용하여 아이의 능력을 키우는 엄마의 비법
이지연.박유미 지음 / 시공사 / 2016년 2월
평점 :
큰아이가 이제 4학년....작은 아이들은 2학년....
아이들을 3명이나 학교에 보내면서도 학교에서 행하는 행사의 의미를 제대로 몰랐습니다.
그림일기도, 과학행사도,주제 그림 그리기도, 체험보고서쓰기도, 독서감상문쓰기와 독서감상화 그리기도요.....
그냥 하는가보다....라고만 생각했지...
그 깊은 뜻까지는 생각을 미처 못했었네요..

큰아이가 학교에 들어갔을때...마냥 좋고 신기하기만 했습니다.
학교생활에 무리 없이 적응을 해주니 잘 하고 있나보다..라고만 생각했었지요.
큰아이가 무리없이 학교생활을 했으니 작은 아이들도 당연히 알아서 잘 할꺼라 생각했습니다.
그런데 작은 아이들은 큰아이와 조금 다르더군요...
그래도 나름 잘 적응했다 싶었습니다.
이제 2학년이 된 들어가는 아들들...큰아이와는 조금 달라서 엄마의 지도가 필요로 한듯 싶은데...
어찌해야하나 고민하고 있는 차에...초등학교 1~3학년을 위한 열두달 학습법을 만나게 되었습니다.
솔직히 이 책을 보기 전까지는 왜 이런책을 보고 공부를 하며 아이와 함께 해야하는지 몰랐습니다.
큰아이가 잘하니...엄마도 자만심이 빠져있었던 모양입니다.
이 책을 읽고 깊은 반성을 합니다.
그리고 이 책을 읽고 많은 것을 알게 되었습니다.

1~3학년을 위한 열두달 학습법....
1~2달이 아닌 12달...즉 1년을 잡고 아이와 함께 하는 학습법입니다.
그런데...그게 국어,수학,영어 같은 학습법이 아닌 그림일기,과학상상화,그림그리기 등등 학교에서 행하는 기초 학습에 관한 학습법입니다.
우선 새학기의 시작인 3월에는 그림일기 쓰기에 관해 나옵니다.
작년에 학교에 입학한 아들들...그림일기 숙제때문에 많이도 힘들어 했습니다.
어떻게 써야되요? 뭘 써요? 쓸게 없어요....라며 어찌나 힘들게 하던지....
이 책에 나와있는 이야기가 작년에 아이와 제가 서로 힘들어하며 말다툼을 하던 그대로네요..


그림일기를 쓰는 목표는 무엇인지부터 살펴보고 어떻게 쓰게끔 지도를 해줘야하는지에 관해 나옵니다.
읽어보니...제가 원하는 답입니다...
아니..모든 엄마들이 알고 있는 답이 아닐까 싶습니다...
알고는 있지만 쉽게 행하지는 못하는 그런 답 말입니다.
-우리 아이만의 독특한 시각과 표현을 이끌어 내기 위해 엄마가 제일 먼저 해야 할 일은 대화다. p29
여기...그림일기쓰기에 대한 답이 있습니다.
4월,5월에 해당하는 과학상상화와 발명품 대회, 6월에 해당하는 주제 그림 그리기 등등...
매달 학교에서 하는것과 관련해 엄마들이 궁금해하고 답답해하던 것에 대해 속시원하게 써주셨네요.
그리고 그 행사가 행해지는 목표에 대해서도 알려주시니 얼마나 많은 도움이 되던지요...
해도 그렇습니다.
큰아이때도 과학상상화를 그려야 한다고 하길래 알아서 그리라고만 말해줬지 아이의 사고확장을 도와주지 못했었네요.
작은아이들 역시 마찬가지고요..

과학상상화는 열린 상상의 힘을 길러주기 위해 행해지는 것이랍니다.

학교에서 행해지는 모든 학습들의 목표를 엄마들이 제대로만 안다면 아이들에게 좋은 충고를 줄수 있을텐데...
큰아이때 이 책을 알았더라면 큰아이 혼자 그렇게 힘들게 하게끔 하지않았을텐데...라는 생각도 듭니다.
작은 아이들이 더 크기전에 이 책...열두달 학습법을 알게되어서 정말 다행입니다.
각 행사의 목표도 알게 되었고...어떻게 도움을 주어야할지 판단도 서게 되었으니까요.
이 책 처음부터 끝까지 버릴 내용이 없습니다.
너무나도 큰 도움이 되는 책이네요.
우선은 아이와 대화를 많이 해야겠습니다.
모든 학습법에는 엄마와의 대화가 가장 중요하다고 말하고 있거든요.
이제 2학년 새학기를 시작하는 아들들...
열두달 학습법 덕분에 엄마도 아이들도 새로운 마음으로 힘차게 시작해 보렵니다~!!