아이를 살리는 공부, 아이를 죽이는 공부

아이를 살리는 공부, 아이를 죽이는 공부
이미혜 지음 / 더난출판사 / 2009년 2월

제목을 보면서 난 어떤 쪽일까? 짧게나마 생각했지만
역시 난 아이를 죽이는 공부를 시키고 있다.
내가 아이를 낳아 키울 때 친구들은 아직 미혼이거나
일찍 결혼한 친구는 유치원에 다니고 있었다.
갑작스런 이사로 언니와 가까운 거리에 살게 되면서
아이의 공부는 시작되었다.
매일 만나는 조카와의 비교...
우리 아이와 조카는 동갑이다. 개월 수도 2개월이기에
비교를 안 할 수 없는 라이벌이 되었다.
발달과정에서는 우리아이가 훨씬 빨랐다.
일어나는 것과 걷기, 말하기 등...
하지만 조카가 학습지를 시작하면서 문제가 커졌다.
우리 아이는 마냥 블록이며 그림그리기에 몰두를 하는데
조카는 영어를 하고 글을 배우기 시작했다.
나의 교육관은 실컷 놀고 공부는 학교 가서 배워라~이었지만
주위에 모든 아이들이 선행학습을 하는 것을 보고
귀가 얇은 엄마의 교육관은 수시로 바뀌었다.
우리아이 나이이때 난 뭘 했나 가끔 생각하면
마냥 동네에서 친구들과 하루 종일 고무줄놀이에 땅따먹기에 하루를
보냈는데 우리 아이는 벌써부터 국, 영, 수, 한자까지...
내가 심한 것 같지만 이렇게 하지 않으면 안 될 것 같은
불안함에 싫다는 아이를 마냥 밀고, 끌고 있다.
이 책을 읽으면서 처음엔 말도 안 된다 했다.
학원도 안 보내고 학습지도 안 하고 마냥 아이를 놀게 한다는 게
이해가 안 되었다.
그런데 읽다보니 중학교부터 엄마가 아이와 함께 했다는 것을 읽고
수긍이 되었다.
나 역시 학습지를 시키면서 엄마의 노력이 얼마나 필요한지 알았다.
우리 아이 역시 놀기 좋아하는 아이기에 그냥 두면 하루 종일
책을 보지 않는다.
단지 책을 가지고 길을 만들고 집을 만든다.
그렇기에 이 책을 읽으면서 나의 성급한 선행학습의 문제점과 함께
놀기 좋아하는 아이들은 어떻게 해야 할지 틀을 잡게 되었다.
하지만 이제 겨우 초등학교 입학하는 아이라 천천히 아이가 공부에
질리지 않게 충분히 놀 수 있도록 해주어야겠다는 생각이 든다.

주제는 어떻게 정할까?

주제는 어떻게 정할까? - 도서관에 가자 3
아카기 간코 글, 스가와라 게이코 그림, 고향옥 옮김 / 달리 / 2008년 12월

아이들이 아직 어려서 도서관에 가면 토통 어떻게 찾는 줄 몰라서
두서 없이 이것 저것 손에 잡히는 대로 보고 오는 경우가 있다.
어떤 책을 보았냐구 하면 말도 없고~
그냥 재미있었어~ 이렇게 말한다.
몇 달 있으면 입학을 하는 큰아이
이젠 도서관에서 책을 어떻게 찾는지 가르쳐 주어야
아무래도 학교도서관을 이용하거나
자기가 필요한 자료를 보다 쉽게 찾을 수 있을 것 같다는 생각이 들었다.

'도서관에 가자!'

이 책은 아이들에게 도서관을 어떻게 이용할 수 있는지를 자세히
가르쳐 주고 있다.
딱딱할 수 있는 내용을 이야기 식으로 너무나도 쉽고 편하게
설명해 주고 있다.
엄마인 내가 설명하는 것 보다 이 책을 읽어 주니 이해도 쉽고
왠지 도서관에 빨리 가보고 싶은 생각이 든다.



박스에 이렇게 색깔별로 3권이 들어 있어요...

도서관에 가자!는 총 3권으로 나누어져 있다.
3권 주제는 어떻게 정할까?


학교에서 다음다음 주에 수족관에 간대요.
그래서 물고기에 대해 알아오라고 선생님께서 말씀하셨어요.
그럼 어떻게 하죠?
우리의 똘이랑 솔이랑 석이는 고민을 합니다.
그러던 중에 조사 방법을 가르쳐 주는 분이 계셨죠?
바로 도서관에 계시는 사서죠~
그래서 도서관으로 고~고~
우리의 친절한 사서께서는 오늘도 어김없이 똘이랑 솔이랑 석이에게 주제에 대해서
알려 주셔요~


물고기만으로는 범위가 너무 넓어요.
그러니깐 무엇을 조사할지 주제를 정해야 찾기도 쉽답니다.
주제는 알고자 하는 중요한 단어를 세개 정하면 되요.

백과 사전을 이용하면 좋겠죠~
좀 부끄럽지만 아직 저희집에는 백과사전이 없어서 아이들이 백과 사전을 보고는 
이게 뭔가~하고 고민을 했답니다. 물론, 질문이 빗발쳤죠~에고~
입학 선물로 백과사전을 준비해 줘야겠네요...
이렇게 백과 사전은 어떻게 찾는지에 대해서도 설명이 되어있답니다.


주제를 정할 때는 끝에 '?'가 붙는게 좋아요.
그리고 누구나 '우와~', '재미있다'라고 말해줄지 생각해 봐요.
그리고 혼자 힘으로 할 주 있는지 생각해 봐요.
너무 비용이 많이 든다거나 혼자서 조사하기 힘들면 안 되겠죠?

책의 끝부분엔 이렇게 그 책에 있었던 내용을 보충해 주고 있어요.
이렇게 도서관에 가자!를 접하고 나니깐 도서관 가기가 더 쉬워졌어요.
사서가 계시지만 한번도 뭘 물어보거나 한적이 없었거든요.
이젠 도서관에 가서 책 찾는 것도 쉬워졌으니
아이들과 주말엔 도서관을 자주 이용해야겠죠~

책은 어떻게 찾을까?

책은 어떻게 찾을까? - 도서관에 가자 2
아카기 간코 글, 스가와라 게이코 그림, 고향옥 옮김 / 달리 / 2008년 12월

아이들이 아직 어려서 도서관에 가면 토통 어떻게 찾는 줄 몰라서
두서 없이 이것 저것 손에 잡히는 대로 보고 오는 경우가 있다.
어떤 책을 보았냐구 하면 말도 없고~
그냥 재미있었어~ 이렇게 말한다.
몇 달 있으면 입학을 하는 큰아이
이젠 도서관에서 책을 어떻게 찾는지 가르쳐 주어야
아무래도 학교도서관을 이용하거나
자기가 필요한 자료를 보다 쉽게 찾을 수 있을 것 같다는 생각이 들었다.

'도서관에 가자!'

이 책은 아이들에게 도서관을 어떻게 이용할 수 있는지를 자세히
가르쳐 주고 있다.
딱딱할 수 있는 내용을 이야기 식으로 너무나도 쉽고 편하게
설명해 주고 있다.
엄마인 내가 설명하는 것 보다 이 책을 읽어 주니 이해도 쉽고
왠지 도서관에 빨리 가보고 싶은 생각이 든다.



박스에 이렇게 색깔별로 3권이 들어 있어요...

도서관에 가자!는 총 3권으로 나누어져 있다.
2권 책은 어떻게 찾을까?



솔이가 방울벌레를 얻었는데 어떻게 키우는지 몰라요.
그래서 똘이랑 솔이랑 석이는 도서관에 책을 찾으러 갑니다.
도서관에는 많은 책이 있으니깐 아마도 찾을 수 있겠죠?
하지만 그 많은 책 중에서 방울벌레에 관한 책을 어떻게 찾죠?
1권에서 도서관엔 누가 있다고 했죠?
바로 사서랍니다.
책을 어떻게 찾는지 모르면 사서에게 물어보면 된답니다.
우리 함께 가 볼까요?


책은 분류(分類)되어 있어요.
2권에서는 분류에 대한 설명과 책이 어떻게 나누어져 있는지 가르쳐 준답니다.
쉽게 빨래의 예를 들어서 설명을 해주니깐 아이들이 이해하기 참 쉬워요.

우리나라 공공도서관에서는 '한국십진분류'라는 방법으로 책을 나누고 있어요.
그래서 오른쪽 그림처럼 나눈답니다.
그렇다고 그게 끝일까요? 우리 자세히 살펴봐요.
방울벌레는 어디에 들어갈까요?
4에 순수과학에 들어가요. 그럼 그게 끝일까요?


그 나눈 것에서 다시 또 세분화 되어서 나누구요.
왼쪽 그림을 보면 방울벌레는 4번에서 다시 나누어지는데 어디일까요?
예, 9예요.
그리고 다시 9는 오른쪽 그림처럼 세분화 되요.
그럼 또다시 5가 되요.
이 숫자는 순서가 아니라 기호이기 때문에 '사십구'라고 읽지 않고 '사 구 오'라고 읽는 답니다.


이렇게 나눈 곤충에서 다시 또 나눈답니다.
와~ 정말 신기하죠~
이렇게 책을 찾는 방법을 익히게 된다면 나중엔 금방 아이들이 원하는 책을 쉽게
찾을 수 있겠죠?

도서관은 어떤 곳일까?

도서관은 어떤 곳일까? - 도서관에 가자 1
아카기 간코 글, 스가와라 게이코 그림, 고향옥 옮김 / 달리 / 2008년 12월

아이들이 아직 어려서 도서관에 가면 토통 어떻게 찾는 줄 몰라서
두서 없이 이것 저것 손에 잡히는 대로 보고 오는 경우가 있다.
어떤 책을 보았냐구 하면 말도 없고~
그냥 재미있었어~ 이렇게 말한다.
몇 달 있으면 입학을 하는 큰아이
이젠 도서관에서 책을 어떻게 찾는지 가르쳐 주어야
아무래도 학교도서관을 이용하거나
자기가 필요한 자료를 보다 쉽게 찾을 수 있을 것 같다는 생각이 들었다.

'도서관에 가자!'

이 책은 아이들에게 도서관을 어떻게 이용할 수 있는지를 자세히
가르쳐 주고 있다.
딱딱할 수 있는 내용을 이야기 식으로 너무나도 쉽고 편하게
설명해 주고 있다.
엄마인 내가 설명하는 것 보다 이 책을 읽어 주니 이해도 쉽고
왠지 도서관에 빨리 가보고 싶은 생각이 든다.



박스에 이렇게 색깔별로 3권이 들어 있어요...

도서관에 가자!는 총 3권으로 나누어져 있다.
1권은 도서관은 어떤 곳일까?

 
똘이랑 솔이랑 석이가 책을 주웠어요.
그 책은 도서관 책이예요. 그래서 그 책을 도서관에 가져다 주면서 도서관에 대한 이야기가 
전개 됩니다.
도서관이 어디에 있을까?
꿈자람 마을 지도를 보면서 똘이랑 솔이랑 석이가 도서관을 찾아 보고 있어요.
우리 동네의 도서관은 어디에 있나요?
아이들과 함께 찾아 보는 것도 재미있을 것 같아요.

도서관에 책을 가져다 준 똘이랑 솔이랑 석이는 관장님을 만납니다.
관장님은 아이들에게 도서관 안을 안내해 줍니다.
도서관에서 일하시는 사서가 어떤 일을 하는 분인지도 알려 주고...
책을 빌리고 반납하는 방법과 기간 및 도서관을 이용하려면 도서관 회원 카드도 
만들어야 해요.
도서관에는 책만 빌리는게 아니라 시청각실도 있어서 비디오나 DVD, CD도 볼 수 있고, 
빌릴 수 있어요.




도서관 안내도를 보고는 자기에게 필요한 곳에서 책을 빌리 수 있어요.



꿈자람 중앙도서관의 조직도예요.
도서관을 총관리 하시는 관장님 그 밑으로 전산, 일반서, 청소년, 어린이, 시청각, 
이동도서관을 담당하시는 분들 이렇게 도서관에는 많은 분들이 있어요.
이렇게 도서관을 알아봤으니 이젠 책을 찾아 볼까요?

의사되기 프로젝트

어린이 의사 되기 프로젝트 ㅣ 명진 어린이 <꿈 찾기> 시리즈 3
김정희 그림, 윤지선 글 / 명진출판사 / 2008년 12월

어릴 때 장래희망을 미리 생각해 두면 좋다고 한다.
그래서 이거 저거 아이랑 생각해 봤다.
앞으로 아이의 성격과 가능성 등을 고려해서...
하지만 수많은 직업 중에서 어떤 것이 좋다고 꼭 집어
말하긴 힘들다.
과거에 좋다고 해도 현재 별로인 직업이 얼마나 많은가
앞으로 새로운 직업이 생겨날 것이고...
맨 날 아프다는 엄마가 불쌍했던지 무심히
“집에 의사 있으면 좋겠다.”했더니
갑자기 자기가 의사가 되어서 엄마 아프면 진찰을
해 준다고 하니 감격이다.
물론, 의사가 되려면 공부도 잘해야 되겠지만
보람을 느껴야 될 것이다.
그래서 아이에게 동기부여를 해주기 위해서
‘어린이 의사되기 프로젝트’를 읽었다.
요즘 흔한 만화책이 아니라 ‘초등 교과과정’과
연계한 미래직업체험 학습만화이다.

내용살펴보기
허영웅, 주인공이다.
종합병원 원장의 외동아들로 아빠는 의사가 되었으면
하지만 영웅이는 의사되길 싫어한다.
그러던 중 영웅이가 맹장수술을 받기위해 마취가 되면서
꿈을 꾼다.
꿈속의 영웅이는 인턴으로 나오고 각 과를 돌면서
실습을 받으면서 의사에 대한 생각이 바뀌게 된다.
마취에서 깨어난 영웅은 의사가 되기로 결심한다.

어린이 의학 뉴스
*알쏭달쏭 의학 돋보기*
의학 돋보기에서는 의학에 대한 상세 설명을 하고 있다.
예로, 신기한 귀와 코! 어떻게 소리를 듣고 냄새를 맡지?
혹은 원시와 근시가 뭐야?
이렇게 각 과목에 대한 이야기 뒤엔 알쏭달쏭 의학 돋보기가
있어서 아이들에게 흥미를 유발 시킨다.
*GO GO 타임머신!*
오늘날의 의학이 어떻게 발전해 왔는지에 대한 설명이다.
천연두에 관한 것과 세계최초로 청진기를 발명한 라에네크에
대한 이야기며 옛날의 의료방식에 대한 이야기가 있어서
오늘날의 의료시술이 어떻게 변했는지 알 수 있다.

교과서 연계
1학년 1학기 슬기로운 생활 2. 나의 몸
3학년 1학기 과학 3. 소중한 공기
3학년 2학기 과학 6. 소리내기
5학년 1학기 과학 1. 거울과 렌즈 9. 작은 생물
6학년 1학기 과학 3. 우리 몸의 생김새
6학년 도덕 1. 성실한 생활 2. 소중한 생명 3. 너그러운 마음 
                6. 아름다운 사람들 10. 평화로운 지구촌
6학년 실과 1. 일과 직업의 세계

이렇게 교과서와 연계되었다니 이 책을 읽으면서
엄마로써 흐뭇하기도 하다.
아이에게 딱딱하게 느낄 수 있는 교과서를 미리
학습만화를 통해서 접할 수 있으니 아이에게
장래직업을 꼭 의사가 아니더라도 신중히 생각해
볼 수 있을 것이다.
이 책을 통해서 둘째아이도 의사가 되고 싶다고
하여서 한바탕 웃었다.