나의 히로시마

나의 히로시마 ㅣ 도토리 작은숲 2
모리모토 준코 글.그림, 최혜기 옮김 / 도토리나무 / 2015년 12월

전쟁은 왜 일어나는 것인지 아델리나와 이야기를 나눈 적이 있다. 어른들이 욕심이 많고 자기의 잘못을 인정하지 않기 때문이라고 말을 했다. 이제 9살이 된 아이도 다 아는 것을 우리 어른들은 왜 모르는 것일까? 어른들의 욕심으로 인해서 아이들에게는 상처를 그리고 수많은 사람들에게 고통을 주는 전쟁. 어떤 어른들의 무슨 생각 때문일까? 자기와 종교가 다르다는 이유로 혹은 더 많은 것을 가지려고 하다보니 정말 우리가 소중하게 지켜내야하는 것을 지키지 못하는 것은 아닐까?

1945년 8월 6일, 열 세살 모리모토 준코의 삶은 영원히 바뀌고 말았다. 바로 그 날, 준코의 고향인 히로시마에 원자폭탄이 떨어졌기 때문이다.

이 책의 작가, 모리모토 준코는 "나는 전쟁과 원자폭탄이 그저 오래된 역사 속의 한 장면으로 잊혀지는 것을 원치 않습니다."라고 말하고 있다.

잘잘못을 따지기 전에 우리 모두에게 상처가 되어버린 이 날, 아주 먼 미래에는 어떻게 기억이 되고 가슴 아픈 역사를 받아들이게 될까? 분명한 것은 역사의 가해자도 피해자도 어느 누구도 행복해지지 않았다는 사실이다.

동화의 첫장면은 가족의 소개로 시작된다. 7명의 행복했던 가족

그림 그리기를 좋아하고

혼자 있는 것을 좋아하고

친구들과 대문놀이하는 것을 좋아하는 아이

여름밤에는 불꽃놀이를 하고

그것을 바로 보며 행복해했던 7명의 가족

주인공이 4학년이 되던 해 겨울, 전쟁이 시작되고 말았다.

평범한 사람들도 쉬는 날에는 군인처럼 훈련을 받아야하고

가게에서 살 수 있는 물건은 점점 줄어들고 ....

아마 이들은 이런 상황에서도

1945년 8월 6일, 그들에게 일어날 일을 알지 못했을 것이다.

군국주의 일본만의 잘못이었을까?
아니면 평화를 지키기 위해 전쟁을 멈추게 할 최악의 방법을 선택한 또 다른 나라의 잘못일까?

이 책을 읽는 내내

아델리나는 사진이나 삽화가 무섭다고 하고

나는 가슴이 답답했다.

동화의 마지막 한장의 사진과

살아있음이 기적이라는 글을 읽으면서

더는 우리에게 이런 상처가 되는 일이 일어나지 않았으면 하는 것이다.

그리고 무엇보다 어떤 역사이든지

기억해야한다는 것이다.

그래야 똑 같은 실수를 반복하지 않을 것이기 때문이다.

이웃, 가족, 친구를 위한 여섯 색깔 이야기 '전교에서 제일 못된 아이'

전교에서 제일 못된 아이 ㅣ 스콜라 어린이문고 16
이은재 지음, 오윤화 그림 / 위즈덤하우스 / 2015년 12월

이 책을 읽으면서 가슴이 참 시렸습니다.

'우동 한 그릇'에 이은 감동으로 여러가지 생각을 하게 만드는 동화입니다.

 

이 책을 쓰신 분은 이은재 선생님입니다.

"이 세상 모든 아이들이 가슴 따뜻한 어른으로 자라는데 밑그림이 되는 이야기를 쓰는 게 꿈"이라는 선생님의 말씀이 정말 와 닿는 동화입니다.

아직 1학년인 아델리나에게는 조금은 어려운 책이기도 했지만

"엄마, 정말 감동적이야. 그런데 왜 이 작가는 뒷이야기를 다 적었어? 궁금해."

라고 했습니다.

아이들에게 감동으로 몫으로 남겨두신 듯한데

아직은 '그래서 행복하게 잘 살았습니다'로 끝나는 동화에 익숙한 우리 아이들이 아닌가 하는 생각해 봅니다.

총 6편의 단편으로 구성되어있습니다.

그중에서 '신데렐라 운동화'와 '전교에서 제일 못된 아이'가 가장 오래 여운이 남는 듯 합니다.

 

사실 처음에 '신데렐라 운동화'를 읽고 있을 때, 아델리나와 저도 아이들이 은석이를 놀리는 것이 아닌가 하는 착각을 했습니다. 그래서 참 은석이의 마음이 아프겠다는 생각을 했습니다. 우리와 조금은 다른, 그리고 특별한 아이에 대한 인식이, 그리고 그런 아이들을 대하는 우리의 모습이 선입견으로 잡혀있어서 그런 것은 아닌가 하는 생각을 했습니다. 하지만 아이들은 은석이를 놀리는 것이 아니라 은석이를 위한 일이었다는 것을 알고 많은 반성을 했답니다. 우리 어른들이 아이들보다 더 굳은 편견과 선입견을 가지고 있다는 것을 알게 되어서 많이 부끄러웠습니다.

신데렐라 운동화를 신은 은석이는 새 학교가 너무 마음에 들었고 그리고 뭔가 행복한 일이 기다리고 있을 것이라는 생각을 합니다.

아델리나가 학교에 가서 조금은 다름으로 한동안 힘들어했던 학기 초가 생각났습니다. 특별한 피부 때문에 가리는 것이 많고 음식에 대한 알러지와 유난히 운동 신경이 떨어져서 곧장 아이들에게 놀림을 받고는 했습니다. 또래보다 유난히 마른 체격 때문에 힘들었을 우리 아델리나에게 이런 친구들이 있었다면 학교가 조금은 행복한 공간이 아니었을까 하는 생각을 다시 한번 더 해 봅니다. 2학년이 되면 조금은 마음이 따뜻한 아이들을 만났으면 하는 바람.....

두번째 감동을 준 '전교에서 제일 못된 아이'는 정말 귀한이가 못된 아이가 아니라 어른이 그 아이를 전교에서 제일 못된 아이이며 문제아로 만든 것이 아닌가 하는 생각을 해 보고 반성을 하게 되었습니다.

문제아라는 선입견과 편견에 그 아이의 눈과 마음을 보기 전에 먼저 그런 아이니까라고 판단해 버리는 어른들 말입니다.

아델리나가 입학을 하고 2주 채 지나지 않아서 결석을 했습니다.

뒤늦게 신종플루가 왔고, 그리고 또 학교 급식 - 음식 때문에 장이 붓고 위가 아파서 또 결석을 하게 되었습니다.

담임에게는 이미 아델리나는 골치 아픈 아이, 혹은 피곤한 스타일의 아이

엄마는 까탈스러운 엄마라는 딱지가 붙어버린 것입니다.

그래서 아델리나는 어느새 몸이 약하고 피곤한 스타일이라는 선입견으로 아델리나의 마음과 눈을 제대로 보지 못한 담임에게 조금은 섭섭하기도 했지만

이것 또한 우리 어른들의 모습이 아닌가 하는 생각을 했습니다.

이 책에서 담임이 이미 귀한이를 골치 아픈 아이로 인식해 버린 것처럼 말입니다.

하지만 끝나지 않은 뒷 이야기는 아마 그것을 반성한 담임이 귀한이의 눈과 마음을 보게 된 이야기가 아닐까요? 그래서 귀한이도 어른을, 선생님을, 학교를 믿게 되는 이야기가 아닐까.........

아이 덕에 함께 읽게 된 한 편의 동화가

아델리나의 일년을 뒤돌아보고 어른들의 잘못된 시선을 보게 되고

그리고 그런 나를 뒤돌아보게 하는 2015년 정말 추천하고 싶은 동화입니다.

이웃, 가족, 친구를 위한 여섯 색깔의 이야기 - 전교에서 제일 못된 아이를 통해서 감동과 가슴 시림을 아이와 함께 나누어 보았으면 합니다.

데스몬드 투투 대 주교가 들여주는 하나님의 아이들

하나님의 아이들 이야기 성경 - 데스몬드 투투 대주교가 들려주는
데스몬드 투투 지음, 스테파노 비탈레 외 그림, 박총.박해민 옮김 / 옐로브릭 / 2015년 12월

최근 들어 본 책 중에서 가장 마음에 들었던 책이 바로

<하나님의 아이들 이야기 성경>입니다.

아델리나가 성당을 다니기 시작하면서 우리 아이에게 쉽게 읽을 수 있고

하느님의 말씀을 들려 줄 책이 있었으면 좋겠다는 생각을 늘 했답니다.

성경을 들려주기에는 너무 어려운 것 같고

그렇다고 그냥 성당만 보내고 교리만 듣는 것이 아니라

하느님의 말씀을 스스로 읽을 수 있었으면 했는데

이 책이 정말 우리 아이의 눈높이에 맞는 책이라 마음에 들었습니다.

또한, 하루하루 읽고 기도도 할 수 있게 되어있어서

정말 초등학생 저학년이 읽기에는 무리가 없는 듯 합니다.

그리고 무엇보다 다양한 작가들의 삽화로 꾸며져있어서 더 많은 감동을 주는 책입니다.

먼저 이 이야기를 아이들에게 들려주신 데스몬드 주교님에 대한 소개입니다.

그리고 다양한 나라의 사람들이 이 책의 그림을 그렸습니다.

아델리나는 우리 나라 사람이 없어서 조금은 아쉽다고 하더라구요.

 

이 책은 예수님이 탄생하기 이전의 구약과 그 이후의 신약을 중요한 사건들과 이야기 중심으로 구성되어있습니다.

하루에 두 장씩 읽고 있는데 곧 성탄이 다가 오면

그때는 아이 예수의 탄생에 대해서 읽을 수 있을 듯 합니다.

창세기의 아담과 하와에 대한 이이야기입니다.

제목 아래 창세기 몇 장에 나오는 말씀인지도 적혀있어서

고학년은 이 이야기를 읽고 다시 창세기를 찾아서 읽으면 좋겠다는 생각을 했습니다.

오늘은 다윗과 골리앗에 대해서 읽을 차례입니다.

성탄 전에서는 아이 예수의 탄생을 읽게 될 순서라서

책이 늦게 도착한 이유가 다 있는 듯 했답니다.^^

우리 딸이 가장 마음에 든다고 하는 그림입니다.

조금은 딱딱하고 어려운 성경보다 이렇게 아이와 성경이야기를 읽다보니

여러가지 많은 이야기를 나눌 수 있어서 좋았습니다.

저학년 아이에게 하느님의 말씀을 들려줄 책을 찾고 있었다면 바로 이 책이 아닌가 하는 생각을 해 봅니다.

행복해지게 만드는 동화 '바보가 만든 숲'

바보가 만든 숲 ㅣ 담푸스 세계 명작 동화 2
미야자와 겐지 지음, 이토 와타루 그림 / 담푸스 / 2015년 11월

"엄마, 겐주는 바보가 아닌데 사람들이 왜 바보라고 해?"

"자기들과 조금 달라서?"
"그래도 나는 겐주가 아주 착한 사람 같아."

"엄마, 이거 시민공원에 있는 내 나무랑 같은 거야?"

부산에 시민공원이 생길 때 헌수를 한 적이 있다.

아델리나는 외동딸이라 우리가 가고 나면 외로울까봐, 자기 이름으로 된 나무가 있으면 좋겠다는 생각을 했다.

그래서 외로울 때 힘들 때 혹은 사랑하는 사람이 생길 때

그 곳을 찾으라고 푯말을 달아주었다.

"이 곳에서 평화가 가득하길"

어쩜 이런 마음으로 겐주는 나무를 심은 것은 아닐까?

아델리나도 그런 생각을 한 듯 하다.

오랫만에 아델리나와 나란히 앉아 책을 보면서 많은 이야기를 나누고

가슴이 시렸다가 따뜻해졌다가 했다.

"엄마, 거인의 정원 같은가 봐. 아이들이. 많이 뛰어놀잖아. 겐주도 그것을 좋아하고."

그러고 보니 세계명작에서 읽은 '거인의 정원'이 생각나기도 했다.

먼저 이 이야기를 지은 작가와 그림을 그린 사람에 대해서 알아보았다.

보통 우리가 동화 속에서 잘 보지 못한 판화로 삽화가 꾸며져있다.

동화작가 미야자와 겐지는 우리 나라에서는 잘 알려진 일본 동화작가이다. 동화 뿐 아니라 애니메이션으로 알려져있다. 그래서인지 감정이나 이야기가 한편의 애니메이션을 보는 것처럼 아름답다.

그림을 담당한 이토 와타루. 이 책의 페이퍼 레리프 수법을 건축재 디자인에서 처음으로 시도했던 것을 일러스트레이션에 응용했다고 한다. 감정이 느껴진다.

이 책의 주인공 겐주. 아이들이 바보라고 놀리는 통에 웃음을 점차 잃게 된다.

하지만 바람이 휭, 불어와 너도밤나무의 이파리가 반짝반짝 빛날 때면 너무나도 기뻐서 웃음이 터져나온다.

겐주는 엄마에게 삼나무 묘목 칠백 개를 사달라고 한다.

나무를 심어봐야 자라지도 못할 땅에다가 심겠다고 하니 처음에는 안 된다고 하지만 결국 사 주게 된다.

화장하게 맑은 날, 겐주는 삼나무 묘목을 심는다.

하지만 5년이 지나고 7, 8년이 지나자 삼나무의 키는 3미터를 채 넘지 못했다.

가지치기를 해야한다는 어느 농부의 말에 겐주는 나무를 치기를 하고...

휑해진 숲을 보고 겐주는 슬퍼한다.

하지만 어린 아이들이 삼나무 사리를 행진하며 돌고 노는 것을 보자 겐주는 행복해진다.

겐주는 죽었지만 겐주가 심은 삼나무는 여전히 그 자리에 있다.

그리고 이 곳에 '겐주의 숲'이라는 기념비가 세워지는데

그 이유는.......

책을 읽으면서 가슴이 시리기도 했지만

마음 따뜻해지도 했다.

나무를 보면 환하게 웃던 겐주 생각이 났다.

숲은....

겐주가 살았던 때처럼, 비가 내리면 맑고 시원한 빗방울을 짧은 풀에 똑똑 떨어뜨리고. 해님이 다시 반짝이면 깨끗한 새 공기를 상쾌하게 뿜어 냈습니다.

그래서 행복한 동화

한문장 따라 쓰기 논어

한 문장 따라 쓰기 : 논어 - 한 문장씩 따라 쓰고 이해하는 논어 ㅣ 한 문장 따라 쓰기
달빛어린이연구소 엮음 / 책읽는달 / 2015년 11월

어렵고 딱딱한 논어, 핵심문장만 쉽게 배우자!

초등학교 1학년에게 논어란?

아델리나에게 물어 보았다.

"팔이 아픈 거?"

"어려운 말?"

이라고 답했다.

매일 학교엑 갔다오면 매일 앉아서 이 어려운 논어의 한 구절을 적는다.

"무슨 말인지 아니?"

하고 물으니

"옆에 다 나와있어."

올바른 인성에 도움이 되는 공자의 가르침, 논어

그 어려운 논어를 쉽게 설명해 보고 하루에 한 문장을 적을 수 있게 된 책이다.

논어하면 가장 기억에 남는 구절은

"배우고 때때로 그것을 익히면 또한 기쁘지 않은가."

이다.

그런 마음으로 이 책을 한번 살펴보자.

"엄마, 이거 '동이'할 때 나오는 건데, 이걸 왜 내가 봐?"

한동안 열심히 봤던 MBC드라마 '동이'를 이야기하는 것이다.

오래된 옛말이 우리 에게 어떤 도움이 되는가

특히 지루하고 어려운 말인데....

아마 아델리나는 그런 의미로 물어본 듯 하다.

이 책에서는 그 이유를

삶의 철학과 지혜를 배울 수 있으며 오늘을 살아가는 우리가 세상의 일치를 깨닫는데 도움을 주기 때문이라고 설명하고 있다.

이 고리타분한 말들이 어린이의 인간 됨됨이를 성숙하게 해 주고 지혜와 생각의 깊이를 자라게 해 준다.

<논어>에서 나오는 주요단어인 '인'과 '군자와 소인'

공자의 사상은 한 단어로 표현하자면 인이다.

인이란 다른 사람을 사랑하는 어진 마음을 말한다.

또한 공자는 이 세상 사람을 군자와 소인으로 구분하고 있다.

군자는 의로움을 추구하며 배우기를 즐기며 인격을 수양하는 어진 사람을 말하며

소인은 자신만의 이익과 편안함을 추구하는 사람이다.

논어에서는 우리가 소인이 아닌 군자로 살아갈 팁을 주는 것 같다.

 

총 4가지 파트로 나누어져 있다.

공부의 즐거움, 마음수양, 친구와의 우정, 바른행동이다.

매일 쓰다보니 공부의 즐거움 밖에 하지 못했다.

책을 받고 지금까지 17까지 썼다.

어렵다고 하면서

이제는 열심히 쓰고 있다.

왠지 이 책을 다 쓰고 나면

괜챃은 인격으로 한 걸음 더 나가지 않을까 하는 기대감으로