'용'들의 공부법

EBS 공부의 왕도 2 - 최상위권으로 도약하는 결정의 차이
EBS 공부의 왕도 제작팀 지음 / 예담Friend / 2011년 11월

한마디로 이 책에 등장하는 아이들은 모두 '용'들이다. 따라서 이 책이 말하고자 하는 것은 아직도 '개천에서는 용이 난다'는 것이라고 하겠다. 여기의 아이들은 하나같이 모두 '안되는 상황에서 된' 아이들이다. 나는 이 책의 1편은 읽지 못했다. 그랬어도 이 책을 읽는데 전혀 지장이 없었다. 용들의 공부방법을 담고 있으나, 이야기는 각각으로 구별되기 때문이다. 공부의 '용' 그들은 모두 자기만의 방식을 알아채고, 의심하지 않으며 꿋꿋하게 밀고나가는 뚝심이 있었다. 어쩌면 특별나게 왕도라고 할 것도 없는 내용이라고 할 수도 있다. 공부는 머리보다는 엉덩이로, 상황보다는 의지로 하는 것이기 때문이다. 그렇다면, 이 책이 특별히 담고 있는 것도 없다는 것이냐 하면 그것은 아니다. '용'들이 자기만의 노하우를 공개한 책이라고나 할까.
 

우리아이는 이제 겨우 초등학교 5학년이다. 어쩌면 나의 이런 안일한 생각이 아이가 그다지도 공부를 좋아하지 않게 하는지도 모르겠다. 그렇지만 나는 '놀때는 실컨 놀아야 할 때 한다'는 굳은 신념을 갖은 사람이다. 그럼에도 불구하고 대한민국의 학부모로서 아이의 학년이 올라갈 수록 너무 심하게 뒤쳐지진 않을지 늘 노심초사한다. 그래서 이 책을 읽게 되었다. 제목 그대로 특별난 '왕도'가 있을까 하고.
결론은, '왕도'는 없다. 그나마 왕도라고 한다면, 자기 스스로 공부해야 하는 이유를 알아야 한다는 것 정도라고 할까. 공부해야 할 이유와 목적이 분명하다면, 아이는 또 자기 나름으로 자기만의 방법을 찾아갈 것이라는 확신이 이 책을 통해 서기도 했다. 내가 이 책에서 얻은 것은 영어 단어 암기법도, 수학 기초 공략법도, 사회 노트정리법도 아닌 바로 그것이다. 아이는 끈다고 끌어지는 것이 아니라 자기 스스로 달려야 한다.
또 한가지 이 책에 탐을 낸 이유는, 내 공부 때문이었다. 학교를 졸업한지 이미 너무 오래지만, 새로 공부를 시작하고 대학원에 도전하면서 어떻게 하면 좀더 머리굴려서 편하게 공부할까 하는 '요령'을 탐냈던 것인데, 그에 대한 답도 얻었다. '왕도'는 없다. 성실하게, 꾸준히, 목표를 향해... 그거 말고는.


한편으로 이 책을 읽으면서 놀라움과 함께 서글픔도 느꼈다. 왜 우리의 아이들은 이다지도 심하게, 몹시, 정신없이, 공부'만' 해야 하는가. 공부해야 할 '때'가 있기 때문인데, 그 '때'라는 것이 사회에서의 필요시기에 맞춤 아니겠는가. 사실 공부에는 '때'가 필요치 않다라는 생각을 한다. 나는 아이가 누군가에 맞춘 '시기'를 쫓지않고, 자기만의 필요와 자기만의 목적과 자기만의 의지와 자기만의 '삶'을 살아내는 사람으로 성장하길 바란다. 그래서 어쩌면 이 책은 아이에게 필요하지 않을수도 있겠다. 그렇지만  아이가 어느날 머리에 필승이라고 적은 띠 하나 매고 "이젠 공부해야 할 필요를 느껴"라고 외칠지도 모르기에 이 책을 슬그머니 아이 책장에 꼽아놓는다.