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학교에서 가르쳐주지 못한 우리 역사 - 우리가 몰랐던 숨어있는 한국사 이야기 ㅣ 청소년 인문교양 시리즈 2
원유상 지음 / 좋은날들 / 2013년 7월
평점 :
품절
학교에서 가르쳐주지 못한 우리역사 * 우리가 몰랐던 숨어 있는 한국사 이야기
초등학교때까지만 하더라도 주말마다 딸아이와 함께 역사탐방을 다녔었다.
교육적으로 많은 것을 알려줘야 한다는 욕심보다는 역사의 현장에서 유물과 유적지를 직접
돌아보면서 스스로 느끼고 생각하는 힘을 길러주고 싶었기 때문이다.
그때마다 내가 설명해주는 부분도 있었지만 될 수 있으면 해설사 선생님의 해설을 들으며 전체적인 흐름을 파악할 수 있도록 해주었는데 그 이유때문인지 역사과목을 재밌어 하는 편이다.
헌데 중학교에 올라가더니 상황이 완전히 바뀌었다.
세상에서 역사가 이렇게 재미없는 과목이었다는 걸 처음 알았다는 것이다.
그 문제의 핵심은 바로 주입식으로 지루하게 수업을 이끌어가는 선생님의 수업방법에
있었던 것 같다. 일방적으로 책에 나와 있는 내용을 중심으로 읽기만한다고 한다.
물론, 선생님도 나름 준비를 해서 수업을 하시는 것이겠지만 이왕이면 아이들이 흥미롭게 수업에 적극적으로 참여할 수 있도록 방법을 바꿔줘야 하는 것이 아닐까?
우리역사의 중요성을 누구보다 가장 잘 알고계시는 선생님이실텐데...
단순하게 외우고 암기하는 방법의 수업방법이 아닌 역사에 대해 흥미롭게 수업에 참여할 수 있도록 끝임없는 노력을 해주셔야 하는 것이 아닐까 이책의 저자처럼 말이다.
고등학교에서 역사를 가르치고 있는 저자는 수업시간이 부족해서 알려주고 싶어도 알려줄 수 없었던 한국사의 숨은 이야기를 들려주고 있다.
한국사가 재미없다는 A군과 암기과목인 줄 아는 B양에게!라고 쓰여 있는데
이 책은 그외 한국사를 한번쯤 읽어봤는데 재미없어하는 아이들이 읽어본다면 흥미롭게 생각할 수 있는 한국사의 뒷이야기를 들려준다.
고대 국가에서 현대에 이르기까지 우리가 미쳐 몰랐던 역사나 혹은 잘못 이해하고 있는 역사의 내용을 바로 알고 있는 기회가 될 수 있었다.
책에서 만날 수 있는 주제는 모두 23가지나 된다. 그중에서 역사 교과서에서는 자세하게 다루지 않고 있는 내용이 바로 단군에 대한 이야기라 할 수 있는데 '단군은 어쩌면 한 사람이 아닐 수 있다.' 단군은 몇 명일까요? 당연히 한 명이지....라고 생각을 하고 있었지만
<삼국유사>에는 단군이 1,908세, <동국통감>에는 1,048세까지 살았다고 한다. 서로 나이차이는 있지만 중요한 건 바로 1천 년 이상을 살았다고 하는 점이다.
그리고 부여에 있는 낙화암에서 삼천 궁녀가 뛰어내렸다는 낙화암에 대한 이야기도 나오는데 당시 백제의 수도였던 사비성에는 삼천 명의 궁녀가 머무를 수 있는 공간이 절대 나오지 않았다고 한다. 그렇다면 이는 무엇을 의미하는 것일까? 요기서 삼천이란 숫자는 중국 문헌에서 대개 많은 숫자를 가리킬 때 상징적으로 사용한다는 걸 알면 무엇 말하고자 함인지 알 것이다.
이렇게 이미 많은 한국사책에서 만났던 이야기지만 그 역사에 숨겨졌던 이야기나 혹은 다른 관점에서 생각해 봐야할 이야기를 주제별로 소개하고 있는데 내용들이 무척이나 흥미롭게 설명되어 있어 몰랐던 뒷이야기를 하나씩 알아가는 시간들을 특별하게 만들어주었던 책이다.