쓰레기의 세계사

쓰레기의 세계사 - 문명의 거울에서 전 지구적 재앙까지, 2025 우수환경도서
로만 쾨스터 지음, 김지현 옮김 / 흐름출판 / 2024년 9월

제목만으로 읽고 싶은 책이었다.

작가 로만 쾨스터는 2차 세계대전 이후 쓰레기 경제의 전문가로 바이에른 과학 및 인문학 아카데미 역사 위원회에서 연구하고 강의하는 독일의 역사가이다.

작가의 말에 따르면, 쓰레기의 세계사를 다루는 이 책은 인간의 초기 역사부터 오늘날까지를 훑어보며 이러한 변화의 시작점을 짚어보고자 한다. 결국 이 책은 인간이 더럽고, 위험하고, 성가시고, 쓸모없다고 여기는 물건들의 이야기이다. 이 책은 쓰레기가 도시 미관에 관한 문제에서 세계적인 환경 문제로 부상하게 되기까지의 연대를 살핀다. 여기서 우리는 쓰레기가 인간에게 어떠한 문제를 가져왔고, 인간이 여기에 어떻게 대처해왔으며, 이러한 대처 방안이 어떻게 변화해왔는지를 보게 될 것이다 (p.8)

책의 목차는 역사의 흐름을 따라 크게 3부로 나눠진다.

근대 이전, 산업 시대, 대량소비의 시대로 나누어 각 시대별로 인간의 삶의 모습을 토대로 쓰레기가 어떻게 인류와 함께 했는지 이야기하고 있다.

1부 근대 이전 : 삶에는 쓰레기가 따른다

쓰레기 고고학.

선사 시대를 연구하는 고고학자들은 쓰레기 더미를 연구한다.

오늘날 발굴된 물건들은 언젠가 쓸모가 없어져 버려진 것들이다. 물론 예외도 있다.

p.23

선사 시대에 인류가 정착 생활을 시작하면서 쓰레기의 역사가 시작되었다고 한다.

지금 시대의 고대 유물들이 역사를 알 수 있는 것이라며 감탄하지만 알고 보면 그 유물들은 그 시대에 쓸모를 다하고 버려진 쓰레기라는 이야기는 쓰레기에 대한 새로운 관점을 던져준다.

물건이 재활용될지 여부는 자본과 노동 비용의 상대성에 달려 있다.

재활용은 사회 불평등과도 관련이 있다. 재활용이 광범위하게 벌어진 것은

이를 추구하는 윤리나 정책 때문이 아니었다. 재활용은 어쩔 수 없는 일이었다.

p.88

고대와 전근대 시대에는 늘 부족에 시달리는 세상이었고, 사람들은 자신이 할 수 있는 것을 해야만 했다. 소유할 수 있는 것이 정해져 있다면, 물건을 수리해서 재사용하고 원자재나 물건들을 재활용하는 생활은 선택이 아닌 필수인 시대였다.

2부 산업 시대 : 회색빛 도시의 시작

콜레라 유행은 도시 위생과 구조에 대한 압박으로 이어졌다.

도시를 깨끗하게 유지하고, 동물들을 쫓아내고,

쓰레기 처리 시스템을 개선하는 것이 중요했다.

p.141

산업화가 시작되었고 도시에 새로운 질병이 퍼지기 시작했다. 이러한 문제로 인하여 도시 환경에 대한 변화가 시작되었다. 질병으로 도시 위생에 대한 과학적 발전과 인식의 변화가 생겼고, 도시의 상하수도 시스템과 쓰레기통 같은 다양한 도시의 인프라가 발전되었으며, 최종적으로 개인의 위생 관리의 중요성을 발견하였다.

3부 대량 소비의 시대 : 폭발하는 쓰레기

판매자는 더 이상 직접 물건의 값을 매겨 판매하지 않게 되었고,

상품은 포장되어 선반에 진열되었다.

p.250

2차 세계 대전 이후 대량 소비가 시작되었고, 슈퍼마켓의 도입은 구매와 소비 생활을 뒤바꾼 요인으로, 쓰레기가 양적으로 늘어난 이유이다. 언제든 원할 때 소비할 수 있는 경제의 흐름은 폭발하는 쓰레기의 시작점이다.

내 생활 패턴 속에는 쓰레기가 사용하고 버리는 플라스틱이나 포장 봉지가 전부라고 생각했다. 하지만 <쓰레기의 세계사>를 통해서 쓰레기의 더 넓은 의미를 알게 되었으며, 인간과 언제나 함께한 동물에 관련된 환경-쓰레기 문제, 끊임없이 생산되고 버려지는 물건들에 대한 경제 흐름을 다시 볼 수 있게 되었다. 이 책은 쓰레기를 줄이는 법을 조언하거나 그로 인한 환경 문제의 개선방안이나 해결책을 위해 쓰인 책이 아니라는 것도 말해두고 싶다. 이 책의 목표는 쓰레기의 역사를 통해 교훈을 얻고, 문제를 정확히 파악하고, 해결 방안을 찾는 데 도움을 주는 것이다.

책을 읽으며 각 시대별 연도와 사건들이 나와서 역사책을 읽는 듯한 즐거움을 주었으며, 서평에 다 쓰지 못한 흥미로운 이야기들이 가득한 책이다. 또한 3부 대량소비의 시대를 읽으며 메모를 많이 했는데, 지금 내가 살고 있고 앞으로 우리 아이들이 살아갈 시대에 대한 이야기라서 가볍게 넘길 수 없었던 것 같다.

개인의 생활방식을 바꾸어 노력하면 20%의 쓰레기를 줄일 수 있다고 한다. 그러나 그것만으로 쓰레기 문제가 해결되지는 않는다. 언젠가 인류가 사라져도 쓰레기는 남게 될, 이제는 더 이상 감당하기 어려울 정도로 커진 나머지 세계의 80%의 쓰레기의 문제를, 소비하고 버리는 방식인 경제 시스템 전체에 대해서 모두가 생각해 봐야 할 시기이다.

*위 도서는 출판사에서 제공받아 읽고 솔직한 리뷰를 작성한 것입니다.

법 쫌 아는 10대 / 김나영 / 김택수/ 방상호 / 풀빛

법 쫌 아는 10대 - 왜 생겨났고, 왜 필요하고, 왜 지켜야 할까? ㅣ 사회 쫌 아는 십대 20
김나영.김택수 지음, 방상호 그림 / 풀빛 / 2024년 8월

청소년 책에 관심이 있는 사람이라면 한 번쯤 들어봤을, 풀빛 출판사의 [쫌 아는 10대]

사회, 과학 분야의 중요한 개념을 청소년들이 이해하기 쉽도록 설명해 주는 책으로 유명하다. 그리고 이번에 [사회 쫌 아는 십 대]의 20번째 책으로< 법 쫌 아는 10대>가 출간되었다!!

어린이, 청소년 베스트셀러 도서인 <실험 경제반 아이들> 시리즈, <경제 수학, 위기의 편의점을 살려라!>의 작가인 김나영 선생님과 18년간 판사로 근무하신 김택수 판사님이 들려주는 <법 쫌 아는 10대>의 이야기!!

​책의 구성은 김나영 선생님이 중학교 시절에 아버지와 대화하면서 법에 대해 알아갔던 방법을 그대로 사용하고 있다. 법이 왜 생겨났고, 왜 필요하고, 왜 지켜야 하는지에 대해서 딱딱하게 설명하지 않고 아이들이 받아들일 수 있는 눈높이에서, 다양한 예시와 책과 영화, 역사적 중요 사건과 인물들을 통해서 법을 더 쉽게 이해하고 가깝게 느낄 수 있도록 도와준다. 아이들이 책을 읽어 나가는 과정에서 법뿐만이 아니라 사회의 흐름과 역사적 사실을 배우며 시야가 넓어지는 경험을 할 수 있는 것으로 기대가 된다.

하나의 주제에 대해서 대화가 마무리되면, 마지막 부분에 나영쌤이 아이들이 한 번쯤 생각해 보았으면 하는 주제에 대해서 질문을 던져준다. 책을 읽고 끝나는 것이 아니라 아이들이 친구, 가족들과 토론을 해보거나 자신의 생각을 글로 작성해 보는 것은 책을 더 효율적으로 잘 활용할 수 있는 방법이라고 생각이 된다.

10대를 위한 책이다 보니, 학교 폭력에 대한 부분도 나와 있었다.

이 부분을 읽으면서 진심으로 아이들을 생각하는 작가님들의 마음이 느껴졌다.

아이들이 학교 교육을 통해 알고 있는 부분이겠지만 이렇게 법과 관련된 책을 통해서 다시 한번 학교 폭력에 대한 내용을 읽고 도움이 필요한 친구, 도움을 줄 수 있는 친구 모두 다 용기를 낼 수 있기를 바란다.

​책을 다 읽고 나서 중학교 1학년인 아이의 사회 교과서를 살펴보았더니, 11단원에 [일상생활과 법]이라는 부분이 있었다. 아마 1학년에는 법의 전체적인 것을 배우고 2학년, 3학년이 되면 법에 대해서 더 자세하게 배울 것 같다. <법 쫌 아는 10대>를 꼼꼼히 읽고 이해하면, 교과서에 나온 내용을 잘 이해하고 깊이 있게 학습하는 데 도움이 될 것 같다는 생각이 들었다.

*위 도서는 출판사에서 제공받아 읽고 솔직한 리뷰를 작성한 것입니다.

호랑이 아가씨 / 허태연 / 나무옆의자

호랑이 아가씨
허태연 지음 / 나무옆의자 / 2024년 8월

[플라멩고 추는 남자]로 제11회 혼불문학상 수상!!

[하쿠다 사진관] 허태연 작가님의 새로운 책이 나왔다는 소식에 어떤 이야기 일지 궁금해졌다.

책 표지 속의 여자는 [호랑이 아가씨]의 주인공 오태경이다. 어릴 때 자신을 도와줬던 이웃들 덕분에 세상은 든든하고 힘내어 살아볼 만한 곳이라는 것을 알게 되었다. 자신도 힘없는 누군가를 도울 수 있는 경찰이 되는 꿈을 가지고 살아가는 27살의 아가씨이다. 탄탄한 체구로 태권도, 주짓수, 등 못하는 운동이 없지만 3년째 경찰 필기시험에서 떨어졌다. 어느 날 생고기가 좋아지고 왼손 검지가 황갈색 털로 덮이고 끄트머리에 갈고리 형태의 긴 손톱이 나타났다!!

박수무당에게 들은 식성과 몸의 신비한 변화의 원인은 "전생의 업과 현재의 화로 인하여 150년 동안 산왕산을 다스린 호랑이 산신령이 태경의 몸에서 깨어났다"라고 한다. 100명의 한 맺힌 마음을 풀어주어야 한다는데... 경찰서 앞 사주카페 '액운 파타 사주 112'를 열고 사람들의 이야기를 들어주고 문제들을 해결 주기 시작하는 태경!! 무속과 변신을 넘나드는 태경이의 멋진 활약을 [호랑이 아가씨]를 통해서 만날 수 있다.

[호랑이 아가씨]는 한번 읽기 시작하면 멈출 수가 없는 내용이라 하루 만에 다 읽어버렸다. 책을 읽고 나서야 책의 표지가 [호랑이 아가씨]의 내용을 함축적으로 표현하고 있는 것을 알게 되었다. 빛을 받는 방향에 따라 반짝이는 홀로그램 표지는 태경의 이야기를 더욱더 신비롭게 표현해 주는 것 같다.

책 속의 이야기들은 우리 사회에서 충분히 일어날 수 있는 일들을 다루고 있다. 책을 읽으며 나는 어떻게 살고 있고 앞으로 어떻게 살 것인가에 대해서 생각해 볼 수 있는 시간이 되었다. 또한 일어날 일은 없겠지만 태경이 같은 [호랑이 아가씨]가 이 세상에 존재하면 좋겠다는 바램도 가져본다.

"왜...... 나를 걱정하는 데요?"
"그야, 이웃이니까"
나는 스스로에게 다짐을 두둣 고개를 끄덕였다.
P.62



"정의의 용사가 되고 싶냐? 너 아니면 아무도 지켜주지 않을, 그런 사람을 돕고 싶어? 대관절, 그런 사람이 어디 있간이?"
순간, 어떤 깨달음이 내 머리를 관통했다.
P.68



"혹시...... 신들린 분이셔?"
"신이 들리긴, 그냥 신이셔?
P.73


시간이 걸리지 않을까? 3년. 어쩌면 5년. 하지만......
그게 꼭 나쁜 일이겠어? 내 안의 호랑이 영혼이 빙긋이 웃었다.
그러면 우리는 그만큼 오랜 시간을 함께 지낼 수 있잖아.
P.161


내 가슴은 몽글몽글하고 뜨거운 것으로 가득 찼다.
이제껏 손님들을 대할 때와 달리 겁이 좀 났다.
손을 뻗어서 만지면 그 작은 리본이 바스라질 것 같았다.
P.193

우리들의 플레이리스트

우리들의 플레이리스트 ㅣ 주니어김영사 청소년문학 18
윤혜은 지음 / 주니어김영사 / 2024년 6월

햇살이 쨍한 여름날, 초록이 가득한 나무 아래 이어폰을 나누어낀 두 소녀의 모습과 제목을 보는 순간!

음악을 좋아하고 성장을 꿈꾸는 우리 집 아이가 읽으면 좋을 책처럼 보였다.

책표지의 제목이 음악이 나오는 것처럼 그려져있고, 책의 목차는 음악 플레이 리스트처럼 쓰여 있다.

표지와 목차만 보아도 음악과 함께하는 책이라는 느낌이 들었다.

​어딘가에 머무르고 싶어 하는 마음은 사람을 좀 외롭게 하는구나. 이미 알고 있는 감정이라고 생각했는데 너무 오랜만에 마주해서 그런지 쉽게 동요된다. 달리 말하면 그동안 한곳에 충분히 머물렀다는 뜻이기도 하다. 물론 그게 위로가 되지는 않는다. 때가 되면 여기가 아닌 곳으로 이동해야 하는 것. 누군가에겐 그 변화가 설렘으로 다가올지도 모르겠지만, 나래에게 변화는 곧 불안이었다. 그 '때'라는 것은 대체로 스스로 정할 수가 없으므로.

p.7

노래를 부르는 것이 꿈인 이나.

이나의 목소리를 독점한 단짝 친구 나래.

중3, 고1 때 같은 반이었던 나래와 이나가 고등학교 2학년이 되면서 서로 다른 반이 되었다.

나래가 단짝 친구였던 이나와 새로 만난 친구인 소영, 유림, 정현이와 함께하는 학교생활과 아이들의 꿈에 대한 이야기를 담고 있다.

자신의 내일은 리겔의 속도로 오고 있는지도 모른다고 믿으면서, 나래는 아주 멀리서, 그러나 분명한 빛을 내며 다가오고 있을 제 미래를 상상해 보았다. 어두웠던 마음 어딘가에서 소금 같은 별이 흩뿌려지는 것 같았다.

p.50​

책에는 소녀들의 평범한 일상, 소소한 고민이 잘 그려져 있다. 단짝 친구와 같은 반이 되지 않아서 서운하고, 거울 속 내 모습에 삐져나온 머리카락이 너무 잘 보이고, 새 학기에 새 친구를 어떻게 사귀어야 할지, 그렇다고 혼자 있는 건 좀 그렇고, 새로운 선생님에 대한 인상, 동아리 활동에 대한 이야기, 등등 그 시절을 보내온 어른과 그 시기를 겪고 있는 아이들이라면 공감할 내용들이 가득하다.

아이들이 친구 다음으로 고민하게 되는 것은 꿈이라고 생각한다.

아이들은 매년 진로계획서를 작성해야 하고 꿈을 대학 진학을 위해 그럴듯한 수단처럼 취급해야 하는 현실과 순수하게 자신이 하고 싶은 것이 생기면 그냥 해볼 수 있는 삶. 사이에서 고민할 여유가 없다. 이제 20년도 살지 않은 아이들이 무언가를 결정하기엔 고민하고 탐색할 시간이 충분히 주어져야 하는데 현실은 그렇지 못하기 때문이다.

​이나는 흔들리지 않는 확신 하나를 갖고 있고, 유림은 확신을 얻기 위해 착실히 나아가고, 소영은 하나의 확신보다 아주 많은 가능성의 세계를 수집하고 있다.

'그럼 난......?'

다들 각자의 이유와 판단으로 열심인 구석이 있겠겠지.

p.111

​자신이 원한 미래를 한 번도 가져보기 못한 아이들에게 미래는 불공평한 게임에 계속해서 강제로 참여하는 약속에 가까웠다. 미래를 위해서 공부해야지, 지금은 미래를 위해 투자하는 시기야. 세상은 아이들에게 겉으로나마 그 말을 성실히 따를 수밖에 없는 만든다. 그러면서 교과서 밖의 질문들, 일테면 지금 당장 행복할 순 없는 걸까 하는 의구심은 죄다 자습의 영역으로 밀어두게 한다.

p.135​

책에 주인공인 나래가 인생이 노래라면,이라고 생각하는 부분이 나온다. 그 부분을 읽으며 인생이라는 플레이 리스트에 삶이 담겨있다는 생각이 들었다. 따스한 음악도 있고 달콤한 음악도 있다. 또 시끄럽고 정신없는 음악도 있다. 어떤 음악을 들을지 스스로 선택할 수 있지만 자동 재생되는 음악을 들을 때도 있다. 인생도 내가 원하는 삶을 살 수도 있지만 그렇지 않을 때도 있다. 그럼에도 불구하고 작가는 자신의 삶에 최선을 다해야 한다고 말하는 것 같다. 음악이 멈추기 전까지 플레이 리스트가 계속 돌아가는 것처럼 삶은 계속되고 있기 때문이다.

책의 첫 번째 목차인 <티저 : 구름다리>는 학교의 신관과 본관을 연결해 주는, 2학년이 된 나래와 이나가 서로를 만나기 위해서 지나가야 하는 곳으로 나온다. 나래와 이나가 1학년 때 함께 있던 교실에서 구름다리를 건너면 나래의 새로운 2학년 교실과 음악실, 밴드부가 있고, 이나의 2학년 교실은 그녀가 꿈이라고 했던 밴드부와 반대인 구름다리를 건너편에 있다. 나래와 이나의 선택, 그리고 서로 다른 곳에 있지만 구름다리를 통해 언제나 함께하는 소중한 친구라는 모습을 함축적으로 보여주는 것 같은 느낌이 들었다.

​늘 자기보다 한 걸음 더 앞서 있는 이나를 따라가며 안심했는데, 혼자 걸어가야 할 제 길목에는 깜빡이는 가로등조차 없었다. 나래는 이나와 멀어지는 게 두려우면서 점점 더 혼자가 됐다.

p.178

<우리들의 플레이리스트> 나래와 친구들이 함께 성장하는 이야기다. 친구들을 보면서 좌절하지 말고 각자의 자리에서 자신의 삶에 최선을 다하는 친구들을 보면서 세상을 대하는 다양한 방법을 보고 배우고 앞으로 나아가는 법을 터득할 수 있길, 지금 자신의 길이 외로울지라도 오늘이 쌓이면 내일이 되고 결국엔 꿈이 이뤄질 테니까 말이다. 이 책을 읽는 모든 아이들이 꿈을 위해 고민하고 찾고 나아가길 응원한다.

공부에 지친 학생들을 위한 심리 수업

공부에 지친 학생들을 위한 심리 수업 - 99%의 노력을 움직이게 하는 1%의 따뜻한 심리 이야기
김종환 지음 / 북루덴스 / 2024년 3월

사람이 살아가면서 가장 중요한 것은 마음이라고 생각한다.

그러나 마음을 돌보는 것은 생각처럼 쉽지 않다. 더욱이 자신의 마음도 제대로 모르며, 감정 기복이 심한 사춘기 시절에 수험생이라는 이유로 많은 공부를 해야 하는 학생들은 자신의 마음을 보살필 여유가 없다.

책의 저자인 김종환 선생님은 기숙 학원 사감으로 있으며 심리적으로 고통을 겪는 학생들을 상담하고, 그들의 고민이 무엇인지 몸으로 느꼈다. 그리고 학생들에게 가장 필요한 것은 자신을 사랑할 줄 아는 긍정적인 멘탈이라 결론지었다. 직접 <공부에 지친 학생들을 위한 심리 수업>을 기획하며 국내 최초로 메가스터디 온라인에 심리 과목으로 학생들을 만나기 시작했다.

​3월 첫째 주부터 6월 넷째 주까지, 일주일에 2~3가지의 이야기를 읽을 수 있게 되어 있다.

새 학기가 시작하고 한 주 한 주 지날수록 학생들의 마음은 불안해지고 지금 내가 잘 하고 있는 건지 혼란스러울 것 같다. 일주일에 2~3개의 이야기를 읽으며 불안한 마음은 사라지고, 날마다 자기 자신을 사랑하며 긍정적인 마음을 쌓아갈 수 있을 것 같다. ​

책은 무조건 힘내라 말하지 않는다. 김종환 선생님은 심리 상담을 전공한 전문가이기에 단순한 응원의 글이 아닌 학생들의 어려움을 진심으로 이해해 주며, 심리 상담의 분석을 바탕으로 따뜻한 말과 긍정적인 마인드를 가질 수 있도록 이끌어 나간다. 마음이 단단해지면 분명 자신이 하고 싶은 것들을 열심히 할 수 있을 힘이 생길 것이다.

특히 부모들이 아이들에게 해주고 싶은 좋은 이야기를 잔소리로 받아들일 것 같은 때, 아이들에게 좋은 말을 해주고 싶지만 부모 마음과는 다르게 말이 나갈 것 같을 때 <공부에 지친 학생들을 위함 심리 수업>을 건네준다면 아이들의 마음을 단단하게 만드는 데 도움이 될 것 같다. 개인적으로는 마음의 위로가 필요한 어른들에게 좋은 책이 될 것 같다.

책을 통해서 고등학생과 n 수생을 위한 메가스터디에서 단순히 학습이 아닌, 수험생 심리 안정 프로그램이 있다는 사실을 처음 알았다. 이제 몇 년 뒤면 수험생이 될 아이를 키우고 있는 학부모의 입장에서 공부뿐만이 아니라 아이들의 심리와 멘탈을 관리해 주는 프로그램이 있다는 것이 좋았다. 그리고 책을 읽어본 나 역시 공부에 지친 모든 학생들이 강의와 책을 통해서 스스로 '희망의 증거', '긍정의 증거'가 되고, 응원을 받아 힘을 내길 진심으로 바라본다.

​2학기 책도 나와서 공부에 지친 학생들에게, 마음의 안정과 자신감이 필요한 학생들에게 힘이 되었으면 좋겠다.