캡틴부모

캡틴 부모 - 아이가 진짜 원하는 부모가 돼라
수잔 스티펠만 지음, 이승민 옮김 / 로그인 / 2018년 6월

권위적인 부모보다는 친구같은 부모가 되어야겠다는 마음으로 육아에 전념하고 있었는데,

어느 순간 부모는 사라지고 친구로 남은 관계가 아닌가 싶은 생각이 들어 깜작 놀랐더랍니다.

아이가 자라고 생각이 커지면서 그 생각을 존중해 주겠노라 마음 먹었던 것이 

어쩔 땐 그런 녀석의 의견에 제가 의존하고 있는 상황도 생기더라고요.

부모는 앞에서 이끌어주는 역할을 해 줘야 한다는 것을 망각했음을 깨달을 즈음

제목부터 딱 와닿는 <캡틴부모>란 책을 만났습니다.

예전 같았으면 올바른 육아의 길을 걷고 있고, 더이상은 육아서의 도움이 필요없단 자만에 빠져 눈에 들어오지 않을 제목과 표제였지만 상황이 이렇다 보니 간절하게 읽고 싶은 마음 가득하여 모처럼 육아서에 밑줄 쫙쫙 그어가며 정독을 하였습니다.

한 문장 한 문장 읽으면서 제 상황과 비교하면서 반성도 하고 다짐도 하고 복잡한 심정이었어요.

무엇보다 이 책이 좋았던 점은 10대 아이의 심리를 배울 수 있다는 점이었어요.
 

이 책에서는 우선 손 그림을 통해 아이와 부모 중에 누가 캡틴인가를 물어봅니다.

그리고 상황에 따른 설명을 해 주고 있어요.

아침에 등교해야 하는데 늦잠자는 아들을 깨우는 방법이 예시문인데

다행히 아직은 부모가 캡틴인 임무 수행을 잘 하고 있었습니다.

태교부터 잘 실천해온 육아라는 자부심으로 아이와 애착관계가 좋다고 생각했습니다.

그런데 5학년이 된 현재도 자주 안아달라고 하는 모습을 보면서 혹시 애착관계에 문제가 있었나 싶은 생각이 들더라고요.

표면적으로 다른 문제는 없는데, 유독 안기는 것을 좋아하는 모습을 보니 괜한 걱정이 앞서게 되었습니다.

애착 관계를 잘 맺었다, 맺지 못했다 이분법적으로 해석하려니 하고 있었는데

애착의 6단계를 보고 나니 더욱 신뢰하게 되었습니다.

근접성, 동일성, 소속감/충성, 존재의 중요성, 애정, 자신을 알리기의 과정 타이틀만으로는 도대체 무슨 소린가 싶었는데

하나하나 설명을 읽어보며 저의 상황을 접목시켜 보니 묘하게 설득력있게 끌리게 되더라고요.

그리고 다행스러운 점은 6단계까지 아이와 차분히 애착 관계를 잘 맺고 있다는 확신이 들었던 것입니다.

결과는 그러하나 중간 과정에서 찔리는 부분이 많아 밑줄 치며 명심하게 되었습니다.

예를들면 자꾸 안아달라는 아이를 안아주면 안 될 것 같은 생각도 들고 날도 더워 아이를 가까이 하고 싶지 않다는 의사를 자주 드러내곤 하였는데 부모에게 안전하게 애착을 붙이고 싶은 욕구를 위협하는 결과라고 하더라고요.

또 명심할점은 아이가 사춘기가 되면서 부모보다는 친구를 먼저 찾고 의존하는 것이 당연한 성장과정이라 생각하는데

이 때에도 부모 스스로 아이와 가까이 하기를 포기해서는 안된다는 점입니다.

 

각 장이 끝날 때마다 상담자들의 질문에 대한 답변을 적어놓았어요.

사실 얼마나 우리집과 상황이 비슷할까 싶기도 하였지만 이 또한 제 자만이었던 것 같았습니다.

꼼꼼히 상담의 질문과 답변을 읽다보니 제가 놓치고 있던 많은 순간들에 대한 팁을 얻을 수 있었습니다.

마지막 부분엔 부록으로 캡틴부모 체크리스트를 작성하여 현재의 상태를 확인할 수 있는 질문지를 제공해 주었는데.

예전같으면 재밌는 마음으로 시도했을 내용을 떨리는 마음으로 진정성을 담아 체크해 보았어요.

다행히 이 부분에서도 잘하고 있다는 결과가 나와 부모의 다짐 부분에 집중해 보기로 하였답니다.

꼭 문제가 있는 아이라서 읽어야할 책이 아닌 아이를 키우고 있는 모든 부모들이 읽기를 권하게되는 책이었습니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

못다핀 청년시인

못다핀 청년시인 - 하늘을 우러러 한 점 부끄럼이 없기를
윤동주.이상.박인환 지음 / 스타북스 / 2018년 7월

학창시절 시를 쓰는 것은 잘 못하였지만, 시를 읽는 것을 좋아했습니다.

대부분 사랑이나 이별에  관련된 시들이었지만 어느 순간 시는 제 삶과 동떨어진 무언가가 된 것 같았어요.

아이도 자라고 나를 위한 독서를 할 수 있게 되었을 때는 자기 계발서나 소설 정도의 책을 읽었는데, 시가 그리워졌습니다.

시험 대비로 문학 자습서 요약된 내용을 달달 외우며 익숙해진 어렵다는 선입견으로 제목만 익숙했던 작품들을 직접 찾아 읽어보니 문학이 우리에게 주는 진정한 감동이란 것이 이런 것이구나 하는 것을 새삼 느끼게 되었습니다.

배경지식이 짧은 제 독서능력 탓이었는지 정말로 제가 핑계대고 있는 교육환경 탓인지 알 길은 없지만 지금이라도 이러한 감동을 느껴볼 수 있음에 감사하면서도 좀 더 일찍 내가 배우고 익힐 수 있을 때 알았으면 좋았을텐데 하는 아쉬움이 생겼습니다.

윤동주 탄생 100주년 기념이라하여 관련책과 영화 시 낭송 등 새로이 접할 기회가 많았습니다.

그 동안은 단순히 시어가 주는 순수성이 좋아 아름답다 정도의 감정으로 좋아하는 시인이란 생각이 들었었는데, 윤동주 시인의 삶과 사회적 배경을 알고 난 후 읽게된 윤동주 시인의 시의 깊이는 다른 감성으로 찾아왔습니다.

아이 교육 덕분에 함께 관심 갖게된 역사 공부와 맞물려 말로만 되내었던 일제시대와 6.25 전쟁이 온 마음으로 와 닿게 되었고, 없던 애국심도 생기게 되는 귀한 시간이었습니다.

며칠 전 알퐁스도데의 <마지막 수업>을 아이와 읽고 나서 문득 윤동주 시인의 <별 헤는 밤>이 생각 났습니다.

시대적 상황이 비슷하기도 하였고, 우리말의 소중함과 더불어 말의 힘에 대해 생각할 수 있었지요.

아이는 소리 내 낭송하면서 이 시 안다고 우쭐거렸습니다. 컴퓨터 자판 연습할 때 나온다고..

어떤 내용인지 모르면서도 그냥 좋다는 생각을 품고 있었다는데, 작가의 현실과 생각 상황을 설명해 주니 뭘 모를 것 같은 녀석도 숙연해 집니다.

윤동주 시인의 시집은 가지고 있었지만 이 책은 조금 더 특별하게 다가옵니다.

시대별로 정리된 시들은 물론 무엇보다 윤동주 추모글 모음들을 보면서 조금 더 그를 이해할 수 있었습니다.

이상의 시를 일도 이해하지 못하면서 다다이즘, 띄어쓰기 무시라는 독특한 형식적인 개성만으로도 그를 좋아했던 것 같습니다.

시인이면서 건축가이면서 화가이기도 한 그의 이력 또한 매력으로 다가왔었는데, 정말 아쉬웠던 것은 아무리 애를 써도 그의 시를 이해하기 어려웠다는 것이었습니다.

한때 금홍이가 유행했을 때 어렴풋이 그의 인생을 엿볼 수 있었다 생각했었지만 잘 알지 못한다는 것이 맞는 말이었습니다.

이상의 시들을 엿보는 시간도 좋았지만 민윤기 서울시인협회 회장의 해설이 참 많이 도움되었습니다.

윤동주의 발자취를 찾아 떠나는 시간도 좋았었는데, 이상의 흔적을 찾아보러 떠나야겠단 생각을 하였습니다.

이제 흔적들은 다 사라지고 고층 빌딩들이 들어선 자리긴 하지만 좋은 시간이 되리라 기대되어집니다.

사실 박인환 시인은 이름만 낯익은 잘 알지 못하는 시인이었습니다.

시 제목에서 <목마와 숙녀>,<세월이 가면>을 발견하고선 아, 이 시인이구나~ 할 정도였지요.

박인환 해설 부분 읽다보면 그가 이 두 시만으로 알려진 시인이라 폄훼되는 것을 몹시 안타까워 하는 부분이 나오지만, 혹여 사회 참여했던 시인이 아니었다 하더라도 이 두 시만으로도 멋진 시인이란 생각이 듭니다.

며칠 전 집사부일체 최불암 편에서 최불암님의 어머니가 운영하던 주점 '은성' 에서 멤버들과 추억하는 이야기를 본 적이 있습니다. <세월이 가면> 노래를 부르는데 뭘 모르고 듣고만 있어도 가슴이 저릿저릿하더라고요.

이 노래와 관련된 최신 정보 이야기도 흥미로웠고, 무엇보다 세종로 박인환 생가 터 표석의 두 가지 오류를 잡아 놓은 부분도 꼭 정정되었음 하는 바람과 동시에 안타깝단 생각이 들었습니다.

한 권의 책에 제가 좋아하는 세 분의 시인의 작품과 삶이 고스란히 담겨 있기에 표지만 보아도 설렘 가득합니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

아침 5분 수학

아침 5분 수학(계산편) 초등 5학년 2학기 (2025년용) - 공부는 습관이다! 하루한장! ㅣ 아침 5분 수학 (2025년)
김태현 지음 / 오픈북 / 2012년 6월

특별히 공부 학원을 다니는 것은 아닌데, 5학년이 되고 학교 수업시간이 늘어난데다가 아직은 검도도 피아노도 배우고 싶다는 녀석이기에 공부 시간을 언제 넣어야할지 몹시 막막하였답니다.

마음을 가볍게 먹고 하나하나 차근히 시작하면 되겠지만 막상 하겠노라 계획을 짜면 어느 것 하나 놓칠 수 없어 공부 시간이 확 늘어나게 되고, 마음을 비우자 싶으면 아무것도 안하는 상태로 돌아가게 되어 한심하기 짝이 없는 상황이 되었죠.

궁여지책으로 짜낸 생각이 머리도 맑게 할 겸 수학 문제 풀이를 아침에 해야겠다는 생각이었습니다.

교과 준비를 위해 준비했던 심화, 응용 교재를 펼쳐놓고 아이가 20분 안에 해내길 바라였지만, 말 그대로 심화 문제였기에 시간이 많이 걸려도 해결하는 것이 목적이었던 교재는 아침 시간을 지치게 만들었습니다.

결국 아이는 아침마다 일찍 눈뜨기를 거부하였고, 웃으며 등교하던 즐거운 나날들은 추억이 되어 버리고 말았지요.

그러던 차에 하루를 준비하는 아침 5분 수학을 만났습니다.

5분이란 단어는 아이에게 큰 매리트로 다가왔지만, 아침이란 단어는 엄마에게 희망으로 다가왔답니다.

개념 이해보다는 계산에서 잦은 실수를 보이는 녀석이기에 연산 연습을 늦었지만 지금이라도 게을리 하지 말아야겠다 생각했던 터였는데, 두뇌를 깨우는 하루를 시작하기에 버겁지 않은 교재를 만나서 너무나 반가웠습니다.

게다가 문제집 아닌 것 같은 착각이 드는 작은 책자가 부담감을 확 덜어줍니다.

공부습관이 잘 되어 있는 친구들에게는 어떤 교재를 주어도 잘해내겠지요.

하지만 스스로 알아서 하루 5분이라도 라는 간절함을 품게 되는 아이에겐 이 교재는 구세주처럼 다가왔답니다.

책 소개와 활용방법을 읽다 보면 마구마구 실천하고 싶은 의지가 생기고, 나도 할 수 있겠다는 자신감도 생기게 된답니다.

작은 책자, 5분이란 말과는 달리 풀어야할 문제가 25문제나 된다고 허걱하던 녀석이었습니다.

정말 5분 걸리는거 맞냐고 의심하던 녀석은 3분도 안되는 사이 풀어버린 현실에 깜짝 놀랐답니다.

짧은 개념 설명이 있고, 소리내어 읽기란 주문이 있는데 눈으로 훑어보기만 하는 아이에게 읽어보자고 하니 확실히 소리내어 읽는 것이 더욱 잘 이해됨을 깨닫게 되었어요.

채점은 스스로 하던 녀석이었는데, 채점까지 혼자 스스로 하라는 주문을 보고 뿌듯해 하더라고요.

맞고 틀림이 중요한 것이 아니라 알고 넘어가는 것이 중요함을 다시 한번 상기시켜주고, 집에서 공부할 때는 어쩌면 틀리는 것이 더 꼼꼼하게 공부할 수 있는 기회가 될 수 있다는 여유를 심어주니 거짓 채점 보다는 알고 넘어가는데 집중하는 것 같아요.

아침 5분 알차게 활용할 수 있게 해 줌도 감사한데 그날 그날 해야할 일과 학습계획을 적을 공간도 배려해 주고 있습니다.

막상 하려고 하면 무얼할지 막막하여 시작하면서도 흐지브지하게 되고, 계획이 있어야 실천도 가능한 것인데 계산력은 물론 학습 습관까지 다잡을 수 있는 감사한 구성이었습니다.

연산을 학습할 교재는 시중에 많이 나와 있지요.

비슷한 내용을 다루고 있어도 어떠한 구성으로 되어있느냐가 학습 의지와 학습 태도를 변화하게 만들어 준다는 것을 새삼 느끼게 되었습니다.

5학년 2학기 계산력은 아침 5분 수학으로 꾸준함을 목표로 도전과 실천하려 합니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

하루 10분 초등 수학

하루 10분 초등수학 10단계 (5학년 2학기) (2025년용) - 2015 개정 교육과정 ㅣ 초등 하루 10분 수학
열린마음수학연구소(김태현소장) 지음 / 오픈북 / 2018년 7월

시간이 참으로 빨리 흐르는 것이 엊그제 초등학교 입학 한 것 같은데 벌써 초등학교 5학년이되었고, 2학기가 코앞에 다가왔네요.

5학년부터 수포자가 생기기 시작한다는 주변 지인들의 걱정어린 조언이 공포로 다가와 제대로 마음 잡고 수학 공부 시켜야겠노라 다짐했었는데, 엄마도 아이도 작심삼일로 흐지브지 허송세월 보내고 있었어요.

그나마 다행으로 여기는 것은 아이가 수학 개념 이해력이 있어 아직까지는 잘 버티고 있었으나 이번 방학엔 기필코 공부 습관을 잡아줘야겠노라 다시 한번 다짐했답니다.

특히 수학의 개념이해는 잘하는데, 언제나 연산부분에서 실수를 하게 되더라고요.

공부에 기적은 없다는 표지 내용이 말해주듯이 특히나 연산 부분은 꾸준한 노력밖에 답이 없는 부분인 것 같아요.

공부 습관이 잡혀있지 않는 아이에게 무조건 문제집 들이밀면서 풀라고 하면 서로 관계만 소원해질뿐 꾸준히 하기 어려울 거예요.

설마 이 단어가 아직도 효력이 있으려나 의심했지만 하루 10분 이라는 제목이 주는 효과는 대단했습니다.

언제나 시작이 어려웠지 막상 앉고 나면 잘하는 아이였는데, 끝을 확인하는 버릇이 있는 아이에게 하루 10분이란 타이틀은 마음의 부담감도 줄여주고, 무엇인가 해 냈다는 성취감을 주기에 충분한 자극이 되었습니다.

본격적으로 문제 풀이 과정에 들어가기 전에 구체적인 나의 목표와 더불어 실천계획, 일정표를 짜는 부분도 실려있는데 목표를 세우고 세부 계획을 세우는데 무척 도움이 되는 부분인 것 같아요.

아쉽게도 아이는 꿈이라는 단어를 아직 버거워 하고 있는 과정이라 스스로 패스하고 뒷장에 나와 있는 목록을 먼저 보더라고요.

신기하게도 교과서를 볼 때도 그러하고 일반 책을 볼 때도 목차 보는 것을 좋아하는 녀석이예요.

복습도 하지 않는 녀석에게 선행학습은 가당치도 않은데, 친구들이 2학기 과정을 말하는 것을 보고 약간 자극을 받았던 터라

본인도 드디어 소수를 접하게 되었다고 설레어하였답니다.

복습용으로 접하고 싶었지만 약간의 2학기 선행도 필요할 듯 하여 2학기 문제를 풀어보았습니다.

분수와 소수의 관계 부분에 대해 이해를 못할 것 같아 옆에서 설명해 주려고 하자 교재에 나온 개념 설명을 보고 혼자 이해하더라고요.

설명이 너무 짧아 정말 이해할까 싶었지만 되려 설명이 장황하게 길지 않고 요점만 알려주고 있어 질리지 않고 문제 풀이로 넘어갈 수 있었던 것 같아요.

문제를 다 풀고 난 후 저는 아이에게 직접 채점을 하게 시킨답니다.

맞고 틀림이 중요함이 아니라 알고 넘어가는 것이 중요하고, 틀린 문제는 스스로 왜 틀렸는지 알고 실수하지 않도록 정확히 알고 넘어가는 것이 중요하기 때문이예요.

이 교재에는 친절하게도 한 주 학습 내용이 끝나는 뒷부분에 오답노트가 수록되어 있고 활용방법도 상세하게 나와 있어 도움 주고 있어요.

정답지에도 가능한 아이에게 직접 채점하게 하라 적혀있었어요. 왠지 생각이 통하는 것 같아 좋았답니다.

이 책은 구석구석 어느 한 부분 버릴 구석이 없는 구성이었답니다.

표지에 씌여지 설명만으로도 알차게 구성된 책이란 생각이 들었었는데, 책 밑에는 문제에 해당되는 Tip이나 질문들을 수록하여 완벽하게 익히고 넘어갈 수 있게 도움도 주고, 문제 풀이가 모두 끝난 후에 이어서 공부나 연습할 것을 스스로 정하고 실천할 수 있게 동기부여를 해 주고 있답니다.

하루 10분만 수학 공부하면 모든 공부가 끝난거라 생각했던 아이에게는 하늘이 무너지는 순간이겠지만 '국어'란 단어를 써 넣는 순간 다음 공부의 목표가 생겨 이어서 공부할 수 있게 도움주는 마중물 역할이 되었답니다.

부뚜막 소금도 넣어야 짜다는 말처럼 좋은 교재를 만났으니 꾸준히 실천하는 일만 남은 것 같습니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

조선작가실록 1 소설

조선작가실록 1 : 소설 - 작가로 보는 조선 고전 ㅣ 조선작가실록 1
박정란.서재인 지음, 유영근 그림 / 상상의집 / 2018년 7월

고전 읽기의 중요성을 깨달았으면서도 여전히 우리 고전 읽기는 어렵다란 선입견을 품고 있습니다.

특히 시대를 더 거슬러 올라가 한문으로 씌여진 조선 시대 작품을 읽는 다는 것은 초등학생들이 읽기엔 다소 무리가 있다고 생각하게 되지요.

작가로 보는 조선 고전 조선 작가 실록은 이러한 고민들이 기우라고 알려주는 책이었습니다.

고전 작품들은 대부분 제목은 들어봄직하지만 정작 내용에 대해선 잘 알지 못하고 있지요.

초등학생들은 제목부터도 낯설어 이야기를 쉽게 접하기도 어려울 것입니다.

조선작가 실록 시리즈는 우리 고전에 한발작 쉽게 접근할 수 있도록 쉬운 구성으로 엮어졌고, 소설, 수필, 인문 분야 등 글의 성격에 따라 나누어졌어요.

그 중에서도 있음직한 이야기를 꾸며쓴 소설은 처음 조선 고전을 접하는 친구들에게는 재미있는 이야기로 다가올 것입니다.
 

조선 소설들 중에서도 중요성을 가지면서도 재미도 있는 소설들로 구성되었습니다.

어렴풋이 내용을 알고 있어도 작품을 쓴 작가나 작품의 내용에 대해 정확하게 알지 못하고 있었는데,

새로 접하는 아이는 물론 저도 읽으면서 새롭게 알게된 내용도 있고 시험공부가 아닌 이야기로 읽을 수 있어 재밌었습니다.

이야기 시작하기 전에 인문들의 대화로 책 소개해 주는 부분부터 흥미로웠는데,

작가 프로필을 소개해 주는 부분부터 이 책의 구성이 정말 좋았답니다.

인물에 대한 간략한 소개와 더불어 연관 검색어로 유추할 수 있는 인물의 인생과 더불어 연도별 인물의 간략한 일화를 소개한 부분이 작품을 이해하는데 더욱 도움을 주었습니다.

간략한 작품 소개로 펼쳐지는 본격적인 이야기는 상황을 잘 알려주는 그림과 더불어 주석을 달아 고전이라 하더라도 이해하기 쉽게 구성되었습니다.

이야기가 딱 끝나자마자 이야기를 뒷받침해주는 팩트체크 부분이 배경지식을 넓혀주는데 도움 줍니다.

<만복사저포기>가 담겨 있는 [금오신화]에 대한 정보를 더 알고 싶었는데 친절하게 소개해 주고 있어 확장된 독서 활동을 할 수 있게 해 주고 있습니다.

연관 검색, 비하인드 뉴스, 아주 특별한 대담 등 아이들이 즐겨하는 검색 형태 등을 활용하여 어렵다는 선입견이 생길 틈 없이 우리의 고전에 대해 좀 더 깊이있게 접근할 수 있도록 도와주었습니다.

처음 아이들 책이라 너무 쉽거나 유치하거나 가벼운 내용을 다루고 있는 것은 아닐까 생각했었는데, 책을 읽다보니 다음 책마저 빨리 읽어보고 싶다는 생각이 들었습니다.

요즘 한국사 배우기에 여념없는 아이였는데, 재밌는 이야기를 통해서도 조선의 역사를 접할 수 있어 더욱 유익한 시간이었습니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.