세상을 읽어내는 기호 이야기

세상을 읽어내는 기호 이야기 ㅣ 풀과바람 지식나무 33
박영수 지음, 노기동 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2017년 2월

흔히 초등학교 수학을 공부할 때 연산의 중요성을 말하면서도 도형에서 무너진다는 말이 나오곤하죠.

동그라미, 세모, 네모 이런 것들이 뭐 그렇게 어려울까 싶다가도 그것이 원, 삼각형, 사각형으로 변하는 순간 딱 막히기 시작하긴합니다.

그런데 그냥 일반적인 모양이라 생각한 이런 그림 속에 상징하고 있는 의미가 있다는 생각을 해 보신 적이 있나요?

우리가 주변에서 흔히 보고 사용하는 기호란 것들이 그것에 속하는데, 사실 수많은 기호들이 품은 의미를 정확히 파악하지 못한 채 대충 이런 것이리라 짐작하고 따라가는 경우도 왕왕 있을 것입니다.

이 책<세상을 읽어내는 기호 이야기>는 한번쯤 궁금했을 법한 기호들을 추려내어 그 속에 품고 있는 의미와 이야기들을 재미있게 들려주고 있습니다.

기호를 약속의 의미로 사용하게 될지, 암호로 사용하게 될 지에 대해서는 알고자 하는 노력에 따른 여러분의 선택에 달렸을 것이란 생각이 듭니다.

제1부에서는 기호 유래와 브랜드의 이야기를 다루고 있습니다.

우리가 흔히 사용하고 있는 별 모양 하나에도 나라마다 다르게 표현되기도 하고 각나라의 문화적 특성에 따라 각각의 다른 유래가 생겨나기도 하였습니다. 벤츠나 하이네켄의 상표 무늬에도 점 3개와 점5개로 별 모양이 달리 상징화 되어 나타나있는데, 일상의 예를 통해 숨은 의미를 들려주고 있어 더욱 흥미롭고 재밌다는 생각이 들었습니다.

하트무늬 속에 담긴 정열적인 사랑의 의미가 세속적인 육체적 욕망이 반영된 마크로 변질된 것에 대한 안타까움도 느끼게 되었어요.

제2부에서는 기호의 모양과 상징이야기를 다루고 있습니다.

우리가 자주 사용하고 있는 이모티콘에 관련된 내용도 흥미로운 소재로 시선을 사로잡습니다.

1982년 스콧 팔맨 교수는 온라인 전자 게시판에서 유머의 한계에 관해 토론하고 있다가 문득 이런 생각을 해 내었다고 합니다.

이 밖에도 암수기호, 온천 기호, 약봉투 처방전 기호, 이메일 기호, 문장부호의 쉼표와 마침표 등 재미있는 기호의 유래와 상징적 의미에 대해 자세히 알려주고 있답니다.

우리의 생활과 밀접한 기호에 대해 좀 더 자세히 알고 싶은 분들께 적극 추천해 드립니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다. 

숫자 퍼즐

집중! 색칠 놀이터 숫자퍼즐 ㅣ 아티비티 (Art + Activity)
프레드 쿠시아 지음, 최정수 옮김 / 보림 / 2017년 2월

 이제는 믿고 보게 되는 보림의 [아티비티 시리즈] 예술 놀이 그림책 입니다.

이번엔 집중! 색칠 놀이터 시리즈를 만나보게 되었는데요,

코드, 포인트, 숫자 퍼즐, 픽셀아트 네 가지 중에서

숫자 퍼즐을 만나보게 되었습니다.

책을 만나자 마자 아이와 색칠에 몰입하였습니다.

워낙 색칠공부나 미로찾기 퍼즐 등을 좋아하는 母子기에 정말 즐거운 시간이었습니다.

권장 연령이 7세 이상인데는 다 그만한 이유가 있는 것 같습니다.

색칠을 잘하는 유아들이 도전해도 되겠지만 좀 더 많은 집중력과 인내심을 요하는 활동이기 때문에

저 또한 권장 연령을 따르기를 권해드립니다.

그림 밑에 제시된 색들에 맞춰 각각의 칸에 적힌 숫자에 맞게 색칠을 하다 보면

어느 새 멋진 그림이 완성되어 집니다.

다만 색상 밑에 색이름도 제시해 주면 색 공부 하는데 더 도움되지 않을까 싶은 생각이 들었습니다.

색칠 활동을 하면서 다양한 재료로 표현하고 싶은 욕심이 생겨, 처음에는 연필 색연필로 표현해 보았고,

다음엔 싸인펜을 사용해 보기도 하였습니다.

혹시 뒷부분에 번지면 어쩌나 걱정하였는데,

그리 두껍지 않은 종이임에도 불구하고 고급 종이의 위력을 과시해 주었네요.

일반 아이들이 사용하는 색연필도 사용해 보았습니다.

파스넷으로도 사용해 봤음 하는 생각은 했는데, 파스넷이 두껍기 때문에 색칠이 어려울 듯 싶어 주저하고 있었네요.

물감을 사용해 보는 것도 좋을 것 같아 앞으로 시도해 보아야겠다는 마음을 품고 있답니다.

총 27편의 넉넉한 그림으로 여러가지 시도를 할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다.

제시된 색으로 표현하는 것도 좋지만,

나만의 색으로 변형하는 응용력을 발휘하는 것도 좋을 것 같아요.

무엇보다 한번 잡으면 끝까지 해내고야 마는 인내력을 기르는데 엄청 도움 되는 것 같고,

색칠하는 동안 집중력도 향상되는 것 같습니다.

어른인 저는 잡념 없이 색칠에만 전념할 수 있어 힐링 효과도 누리게 되었네요.

완성된 동물을 맞추는 재미도 쏠쏠했어요.

엄마와 함께 논다는 생각을 하게 되니 아이도 즐거웠던 것 같습니다.

주의할 점은 하나를 완성한 후에도 다른 작품을 또 하고 싶어

끝맺음 하기가 어려운 중독 현상이 있으니

색칠을 하기 전에 오늘은 어디까지 할 것이라는 목표를 설정해 놓는 것이 좋을 듯 싶어요,^^;;

책 마지막 부분에는 수록된 그림들의 완성작들이 나와 있습니다.

내가 완성한 그림과 비교하는 재미도 쏠쏠하고,

제시된 그림만 감상하는 재미도 좋더라고요.

다만 각각의 동물들에 대한 간략한 소개라도 있었다면

 자연관찰 적인 학습 요소도 충족할 수 있지 않았을까 하는 생각을 해 보았습니다.

색칠을 하는 것은 재미이자 힐링이 목표일 터인데..

그 속에서도 끊임없이 무엇인가 지식을 습득시키려는 이 엄마의 고질병을 어찌 해결해야 할지요.ㅎㅎ

있는 그대로의 색칠 활동만으로도 충분히 가치있는 재밌는 책이었습니다.

숫자 퍼즐도 즐거웠지만

암호로 풀어 나가는 코드 편과 주어진 문제를 풀어 색칠하는 픽셀아트 편이 무척 궁금해 집니다.

아이와 엄마 모두 집중! 색칠 놀이터와 함께 힐링의 시간 가져보세요.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

윤동주, 반딧불

윤동주, 반딧불 - 동요.동시집
윤동주 시, 유영민 작곡, 김가람 그림 / 예솔 / 2015년 12월

작년 윤동주 탄생 100주년을 기리며 윤동주 인물과 그분의 시집에도 많은 관심을 보였더랬죠.

에버랜드에서도 시화전을 열었었는데, 아이는 그림과 함께 있는 시를 보며 참 예쁘다고 말하였는데..

시를 이해하기에는 아직 어려웠던지 쉬이 읽기를 포기하더라고요.

시를 이해하기 위해 시대적 배경부터 설명하게 되었습니다.

그런데 집에 있는 동시집을 읽다가 윤동주 시인의 <호주머니>란 시를 발견하게 되었습니다.

짧은 시 속에 손이 시려 호주머니에 손을 넣고 있는 장면을 어찌나 잘 표현한 시였던지

아이는 학교에서 시를 암송해 오라고 하면 이 시를 외워가곤 하였답니다.

이 짧은 시 덕분에 윤동주 시인이 <하늘과 별과 바람과 시>외에도 아이들을 위한 동시도 지었구나 싶었었는데, 어린 동생들을 위해 시를 지어줬단 이야기와 함께 영화 동주의 장면이 겹쳐지니 애잔한 마음이 더해졌습니다.

<윤동주, 반딧불> 책은 아이와 저에게 설렘이었습니다.

윤동주님의 시가 가사가 되고 유영민님께서 만들어낸 음들에 김가람님의 그림이 더해지니 그 가치가 더해지는 것 같습니다.

어릴 때부터 동요집을 보고 듣는 것을 좋아하던 아이라, 이제 제법 피아노도 칠 줄 아는 터라 악보까지 실려 있는 이 책을 더욱 반기는 것 같습니다.

예전엔 동요나 동시를 다소 지루하고 따분한 분야라 생각한 적이 있었는데, 아이를 키우다 보니 새삼 그 가치를 높이 평가하게 되더라고요.

유투브에 많이 노출된 친구들 덕에 알게된 가요들은 흥겹긴 하지만 가사 내용은 아이들이 이해하기에 버겁기도 하고 때론 민망할 때가 있기도 하지요.

어린이다운 순수함을 간직할 수 있다는 것은 어린이들만의 특권이기 때문에 가급적 많은 시간 이렇게 순수하고 서정적인 시와 노래로 아이들의 순수함을 지켜주고 싶은 마음이 듭니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

대한민국의 시험

대한민국의 시험 - 대한민국을 바꾸는 교육 혁명의 시작
이혜정 지음 / 다산4.0 / 2017년 2월

아이가 어릴 때는 무조건 놀려야 한다는 생각으로 항상 놀이가 답이라는 말을 입에 달고 살았습니다. 그러나 초등 고학년에 접어드는 지금 아이의 생활을 뒤돌아보니 매번 놀이 시간 확보를 목표로 두고 있었지만, 그 생각은 온데간데 없이 사라지고 사교육에 목숨걸고 그 시간을 짜 맞추느라 온 머리를 쥐어짰던 시간들만 보이고 있네요.

교육 제도 탓으로 돌리기도 하지만 부모들의 자세 또한 함께 변화되어야 한다는 것을 실감하고 있어요.

문제를 찾아내고 해결 방법을 스스로 찾아내는 현명하고 지혜로운 아이로 키우고 싶다는 바람은 가득한데, 성적과 전혀 무관한 받아쓰기 점수에 조차 신경이 날카로워지는 현실을 보면 씁쓸한 생각만 듭니다.

그림 그리기를 좋아하는 아이를 미술학원에 보내며 표현하는 즐거움을 맛보기를 꿈꾸지만 마음 한켠으로는 중학교 실기시험을 대비하고 있다는 안도감을 느끼고 있는 이중적인 잣대만 보더라도 흔히 놀러다니는 것 아니냐 생각하는 예체능과 관련된 학원 조차도 입시와 관련이 있다는 생각이 듭니다.

어쩌면 우리 모두 이러한 교육 환경이 틀렸다는 것을 알면서도 변화를 두려워하거나 귀찮아 하고 있는 것이 아닌가 하는 생각이 듭니다. 문제 유형만 달달달 외우는 시험 형태를 따라가는 익숙한 현실에도 적응 못하는 현실에 밑바닥부터 변화시켜야 하는 개혁을 한다는 것은 쉬운 일은 아닐 것입니다. 그러나 더 빨리 변화되는 시간에 적응하기 위해서라면 지금이라도 서둘러 정신차리고 교육의 근본 목표가 무엇인지부터 바뀌어야 한다는 생각이 듭니다.

놀이도 공부도 어정쩡한 상태가 된 저희 아이와는 달리 꾸준히 한자급수, 한국사, 컴퓨터 등 관련 자격증을 딴 아이들이 주변에 있습니다. 어디에 사용될지 목표도 없이 가능한 어릴 때 따 놓아야 훗날 시간 확보를 할 수 있다는 바람직한 계산이 앞선 것이지요. 배움에 부지런 떠는 것을 뭐라 할 생각은 없지만 쫓기듯 무언가 미리미리 준비해야 한다는 사실에 괜한 조급감에 사로잡히곤 했던 것도 사실입니다.

수학 문제 하나를 풀더라도 스스로 고민하고 해결할 수 있는 시간적 여유를 할애해 주어야 함에도 불구하고, 주어진 시간안에 문제를 다 풀어야 하는 요령을 알려주기에 급급하지요. 저희 또한 그러한 방법의 공부를 하였기 때문에 그것 이상의 무언가를 시도하고 알려주는 것은 어렵고 불편한 상황인 것 같습니다. 아이를 키우다 보니 그렇게도 어렵던 주입식 공부가 가장 쉬운 형태의 공부 방법이란 생각도 들더군요. 창의적으로 생각하고, 나만의 것을 이야기 하는 과정이 어찌나 어려운 것인지 창의적인 아이로 키우고 싶은 마음은 굴뚝같지만 험난하고 어려운 과정이기에 피하고 싶은 마음이 먼저 드는 것도 사실이었습니다.

재빨리 정답을 찾아내기에 익숙한 우리들이 스스로 답을 만들어 내는 과정은 너무도 버겁고 힘든 과정이고 평가 방식은 이러한 것들을 확인할 수 있는 구조가 아니기 때문에 창의적 사고가 중요함을 알면서도 선뜻 실행에 옮기지 못하고 있는 것 같습니다.

이런 현실에서 <대한민국의 시험>은 새로운 시험을 교육 혁신의 출발점이라 제시하며 우리가 나아가야할 모범 답안까지 제시해 주고 있는 모두가 읽어보아야 할 책이란 생각이 듭니다.

1부에서 다루고 있는 지금 대한민국의 교육 부분에서는 큰 공감이 갔습니다. 실제로 교육비 무시 못한다는 생각으로 아이 하나만 낳아 키우고 있는 가정이고, 이런 저런 사교육비를 지출하고 나니 아이가 한 명인 것이 참말 다행이다란 생각을 하고 있는 현실이기에 많은 공감이 갔습니다.

어려운 주제이고 추상적인 설정으로 머릿 속 혼동만 가중시킬까 생각되었지만 적절한 예시와 설명 그리고 그것에 대한 대책등을 잘 설명해 주고 있어 앞으로 우리 시험의 방향이 어떻게 나아가야 할 지 지침이 되는 좋은 제시서였습니다.

우리가 얻게 되는 지식은 비슷하지만 똑같은 재료를 어떻게 만들어 가야하느냐에 따라 그 결과는 확연히 달라지겠지요.

부디 교육 제도 개편하시는 일에 종사하지는 분들께서 이 책을 꼭 읽고 도움 받기를 원하며, 선생님과 학부모 역시 꼭 읽고 생각해 봐야할 주제란 생각이 듭니다.

명견 만리에 나와 강연하신 부분을 보지 못했었는데, 꼭 찾아 보고 싶은 생각이 들었습니다.

그리고 이제라도 제대로 된 교육의 방향에 대해 고민한 바른 방향을 제시해 주는 시도를 해 주신 점에 대해 깊은 감사의 말씀 전해드립니다.

변화하는 미래에 대응하는 방법은 생각지도 않고 여전히 내 몸에 익숙한 것들이 정답으로 간주하며 아이를 통제하고 간섭하는 일부터 자제해야 겠다는 생각을 하게된 귀한 시간이었습니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

멘사 탐구력 퍼즐

멘사 탐구력 퍼즐 - IQ 148을 위한 ㅣ IQ 148을 위한 멘사 퍼즐
로버트 알렌 지음, 최가영 옮김, 멘사코리아 감수 / 보누스 / 2017년 2월

아이와 재미있게 보는 프로그램 중 하나가 문제적 남자랍니다. 처음엔 제가 재밌어서 보고 있었는데, 아이도 곁에 와서 재밌어 하더라고요. 가끔씩 문제의 정답을 맞췄을 때 기쁨은 이루 말할 수 없지만, 아들과 함께 머리 맞대고 고민하고 생각하는 과정이 더 즐겁더라고요.

사실 그 프로그램이 아니더라도 아이가 태어나던 때엔 이미 지능보다 창의력이 우선시 되는 시절이었기에 창의력 관련된 문제가 수록된 책들을 접했답니다. 어린 나이임에도 불구하고 문제를 이해하고 풀어내는 아이를 보면서 기특하기도 하고 똑똑하단 생각을 하기도 했었는데, 알고 보니 제가 공간지각력이 엄청 딸리는 사람이었더라고요.

방향 감각도 없고, 생각해보려 하면 멀미나고..

<멘사 탐구력 퍼즐> 속에는 정말 재밌는 문제 168문제가 수록되어 있어요.

도형, 논리, 언어, 공간, 수리의 다섯 영역으로 구성되어 있는데, 역시나 공간지각력이 정말 딸리더라고요.

급한 마음에 문제부터 풀기 시작했는데, 첫 문제 정답을 맞추고 나서 얼마나 호들갑 떨었는지 몰라요.

뒷장에 정답이 제시되어 있고, 맞은 개수에 따라 천재 가능성 진단하는 내용이 수록되어 있어요.

사실 천재, 영재, 멘사 모두 나와 동떨어진 단어란 생각에선지 내 아이는 그런 사람으로 키우고 싶단 생각을 해 본 적은 없어요.

단순히 지능만 높다는 것에 큰 의미를 두지 않았었는데, 이 책을 읽고 나니 내 안에 내가 가장 잘하는 것이 무엇인지 찾아내는 활동과 많은 문제들 속에 살고 있는 세상에서 문제의 답을 찾아내는 해결력을 가질 수 있는 아이로 자랐으면 하는 바람이 생기기도 하였습니다.

온 가족 모여서 문제를 풀어보는 즐거움을 경험할 수 있는 좋은 시간이었습니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.