비즈니스에서 차이를 만드는 논리머리 만들기~ 히라이 모토유키

논리 머리 만들기 - 비즈니스에서 차이를 만드는
히라이 모토유키 지음, 김소영 옮김 / 한국능률협회컨설팅(KMAC) / 2018년 10월

아마도 비슷한 경험을 한 사람들이 나말고 또 있을 것 같다.  뭔가 정리가 잘 되지도 않고, 이해가 되지도 않아서 곤란한 상황을 겪은 경험말이다.  평상시에는 자주 경험하지 못하는 부동산계약 관련해서 대출이니 뭐니 해서 확인할 것 들이 아주 많은데 도대체 이런 것들이 일목요연하게 정돈이 되지 않아서 이거 제대로 하고 있는 것인가 싶을 때가 있다.  이럴때 머릿속을 무슨 논리회로처럼 정리를 잘 해서 확인할 것 착착 확인하고 넘어가면 얼마나 좋을까...일단, 일을 저지르기는 했지만 집에 와서 가만 생각해보면 내가 한 결정들이 주마등처럼 지나가면서 뭔가 생각없이 끌려간듯한 느낌이 들고, 거래 상대방의 논리정연한 설명에 내가 잘 못알아들은 것이 티날까봐 그냥 고개를 끄떡이고 어떤 금전적인 결정을 하고 왔을때 나는 나의 논리력이나 분석력을 재 점검을 하는 이 못난 능력부족을 마음속으로 한탄을 하게 된다.  그래서, 잠시나마 바라는 것이란 학창시절에 어렵사리 풀어낸 수학문제를 일목요연하게 과정을 머리속에 그려가면 풀던 그런 명쾌한 논리적인 기억을 떠올리고, 혹시 수학문제를 재미삼아 풀으면 사라진 나의 논리머리가 돌아오지 않을까 하는 생각을 해 본적이 있다.  목적이 이러하니, 굳이 고등학교 수학문제를 풀필요가 없다.  중학교 수학문제만 풀어보아도 내가 원하는 것을 얻을 수 있을 것이라는 생각을 해 본다.

나의 생각만은 아니었다.  그리고, 나하고는 그 깊이가 한 참 깊고 전문적이지만, 적어도 수학이 일상의 생활이나 비지니스 상황에서 얼마나 도움이 되는지를 공감하게 하는 책이 나왔다.  물론, 여기서의 수학은 점수를 잘 따기위한 수학문제 풀이 그 차제보다는 수학문제를 풀때 필요한 각종 룰, 공식등을 통하여 풀어나가는 과정 차제를 반복하면 그것이 나의 일상생활이나 비지니스 상황에 많은 도움을 줄 수 있을 것이라는 것을 책으로 내놓았다.  "비지니스에 차이를 만드는 논리머리 만들기(히라이 모코유키 지음 / 김소영 옮김)"이라는 책인데, 부담없이 읽을 수 있게 내용을 구성해 놓았다.  이 책을 읽으며 가장 마음에 드는 말은 수학이 언어적이라는 말이다.  나는 짧은 경험이지만 언어가 수학적이라는 생각을 하고 있었는데, 저자는 수학과 언어라는 것을 같이 놓고 보고 있는데, 공감이 많이 간다.  책을 읽다보면 모든 문장이 논리로 연결된 것이기때문에 상당히 수학적이라는 생각을 했다.  반대로, 각종 공식으로 만들어진 수학문제를 풀다보면 이것이 어느 순간 아주 잘 짜여진 논리적인 언어의 덩어리라는 것을 느낄때가 있다는 생각도 든다.

이 책은 6개의 장으로 구성이 되어 있다.  1장은 논리사고로 기를 수 있는 힘 세가지를 말한다.  바로 논리력, 언어력 그리고 암기력이다.  논리적이 되면 암기력과 언어력도 자동으로 생긴다는 것이다.  그렇다면, 수학을 잘하면 대저 암기력도 생긴다는 뜻이지만, 그냥 막 왜우는 것이라기보다는 뭔가 논리력을 바탕으로 좀 더 쉽게 암기가 되는 것이리라.   2장은 중1수학으로 논리력 다지기다.  핵심은 "공통점 - 차이점 - 순서"이다.  특히, 공통점을 발전시키면 연역법(구체화)이나 귀납법(추상화)을 이해할 수 있다는 점은 공감이 간다. 3장은 "중1수학으로 언어력 단련하기"다.  수학도 그 공식등을 표현하는 문법이 있다는 것이고, 이 문법이 있어야 비로소 식등을 표현할 수 있기때문에 언어의 문법과 같은 것이 된다.  수학의 공식으로 언어적으로 표현을 해보면 그 재미와 논리를 이해할 수 있다.  수학문제를 풀다보면 잘 짜여진 언어라는 것을 이해할 수 있다는 것을 설명하는 듯 하다.  그리고, 4장은 암기력 단련하기이고 5장은 이 세 가지힘을 통합하는 것에 대한 것이다.  사실, 큰 경이라기 보다는 수학 문제를 풀게 되면 뭔가 잘 기억이 되는 듯한, 내가 좀 더 총명해진 듯한 기분이 드는 것은 이 수학의 원리가 나도 모르는 사이에 작용하여 쉽게 비교하여 차이점, 공통점, 순서등을 빠르게 정리하여 주기 때문이 아닌가 싶다.  마지막으로 제일 중요한 것 같다.  어떤 결과를 낼 수 있어야 하는데, 그 핵심은 "인풋-머릿속정리-아웃풋"으로 논리사고를 하고 그 능력을 키우면 어떤 좋은 결과를 낼 수 있을 것 같다.  아울러, 수학을 배우는(What) 것에서 수학으로 배우는(How)로 사고를 전환해야 한다고 저자는 말한다.