오래가는 브랜드의 생각법

오래가는 브랜드의 생각법 - 좋아하는 일을 오래 하고픈 이들이 알아야 할 7가지
이랑주 지음 / 지와인 / 2023년 11월

프랑스의 라뒤레에 가게 된다면 장화모양의 립글로스를 꼭 사고 말테다.

오래가는 브랜드에 사로 잡혔다.

이 책은 오래가는 브랜드는 어떤 점이 다르고 나의 브랜드를 만들어 오래, 갈수록 성장을 시키고 싶다면 어떻게 해야 하는가 하는 인사이트를 제공한다. 마케팅 전문가인 저자가 그간 경험으로 쌓인 노하우로 기업들의 브랜딩을 도왔지만 이 책을 통해서는 브랜드, 오래가는 브랜드를 위한 여러 아이디어를 통해 독자들을 돕고자 한다.

책의 초반에 띵! 하고 강렬한 인상을 받았던 조언이 1개가 아닌 1000개를 만들어 보라는 것이다. 내가 차린 가게 화장실의 수건 색을 무엇으로 할 것인가? 하는 질문으로 1000개로 넓혀 생각했을 때 볼 수 있는 더 넓은 시야 뿐만 아니라 선택을 더 합리적이고 효율적으로 할 수 있다는 것이다. 그리고 그것은 진짜 브랜드가 된다. 1000개를 강조하는 것은 상품수나 가게수와 같은 양 자체를 말하기도 하지만 시간과 노력을 말하기도 한다. 그 정도 공을 들이는 과정에서 이런 저런 고민을 하고 적용해 보면서 생기는 소신과 찰학, 노하우가 필요하는 것!

저자의 말을 듣고 나니 서평을 1000개 썼을 때 나의 서평 향기는 어떻게 남을 것인가? 하는 생각이 듣었다. 브랜드는 아니어도 나의 향기가 남아 있는 1000개가 되었으면 좋겠다. 이 외에도 저자가 제시하는 아이디어를 뽑아 내는 활동인 복숭아에 대해 30가지 말하기.

복숭아에 대해 30가지 말하기?

저자는 컨설팅을 하러 가서 이 활동을 꼭 한다고 한다. 복숭아에 대한 30가지를 다 말하고 안말하고가 중요한게 아니고 그 답변을 하기 까지 조직 문화, 분위기, 답변을 하는 과정, 하고 나서의 회사 분위기를 파악하는 것이다. 나도 그녀 앞에서 복숭아에 대해 30개 말해보고 싶다.

브랜드가 살아 남고 성장하해 우리가 브랜드를 품은 자신감 넘치는 사회활동인이 되길 바라는 저자의 마음이 와닿았는 말을 남겨 본다. 누구나 자신의 영역에서 브랜드가 되고 싶지만 한정된 시간에 해야하는 것을 하며 시간의 허무를 아까워 하는 사람이 많다. 저자는 단호하게 말한다. 자신과 안맞는 일을 해서 그런거라고. 물론 이 이야기를 듣고 내일 직장 상사의 말에 놉!을 외칠 생각은 없지만 책에 나온 팁들을 실천하며 지내야겠다.

재미있는 미래를 보는 법 , 퓨처 노멀

퓨처 노멀 - 10년 후에도 변하지 않을 글로벌 트렌드 HOT 30
로히트 바르가바.헨리 쿠티뉴-메이슨 지음, 김정혜 옮김 / 매일경제신문사 / 2023년 11월

노멀한 사회에서 맞은 펜데믹의 뉴노멀의 사회. 그리고 펜데믹 후 다시 돌아온 노멀의 세상. 퓨처 노멀은 무엇이 될까.

어려서 보던 만화에서 주인공이 캡슐을 꺼내 먹는다. 먹는 재미를 놓치지 않을 인류가 선택할 것 같지 않은 식사법이지만 채식주의자들처럼 신 환경주의자들은 나사의 기술을 활용한 이산화탄소 단백질 합성을 통한 식량 산업에 지지를 보낼 수 있겠다. 거기에 글로브만 착용하면 키아노를 몇분만에 배울 수 있다거나 태양의 에너지를 저장한다는 개념을 넘어선 태양광을 대량 생산하는 기업이 생긴다거나 상상할 수 없는 세계는 이미 우리들의 현실 속에 스며들고 있을지 모른다.

유전자를 선택해 아이를 낳는다는 것을 말도 안된다고 하는 사람들이 다수이지만 태연하게 미국의 부자나 연예인들은 이미 하고 있다는 등의 루머인지 비밀스러운 진실인지 알수 없는 것들이 이미 많다. 각자의 관점에서 세상을 변화시키려 하는 스타트업을 인터뷰하고 관찰하며 얻은 저자들의 통찰을 엿볼 수 있는 책이다.

미래학자이길 거부하고 가까운 미래학자라고 정정하려는 저자는 무엇을 말하고자 할까. 퓨쳐가 아닌 나우를 연구하는 나우이스트가 말하는 미래의 노멀이 무엇일까 하는 이야기가 담겨있다.

크게 3가지 주제로 나눈 후, 각 주제에 10개의 소주제를 담아낸 이야기를 쉽게 풀어냈다.

Part1 : 관계, 건강, 웰니스

Part2 : 우리의 삶과 일과 소비

Part3 : 장기적 혁신과 비전

어떤 부분이 가장 궁금한가? 어떤 부분을 먼저 펼쳐 보아도 지루하지가 않은 책이라 말하고 싶다.

나는 우선은 우리의 삶과 소비 부분이 궁금했고, 그 다음은 혁신과 비전이 궁금하였다.

미래를 읊어줄 줄 것 같은 책이지만 나의 퓨처노멀을 정하는 것이 결국 나라는 것을 말해주는 책이다. 나 삶의 주인공이 나이므로

관심있었던 부분과 별개로 아무래도 책의 가장 강렬한 인상은 첫 장에서 나오는 듯 하다.

어느 때보다 SNS에 빠져 사는 우리들이고 일부 젊은이들의 취향이라고만 생각되던 온라인 활동에 뛰어든 사람들은 나이를 뒤어 넘는다. 프로메테우스 효과라는 타인이 우리를 어떻게 생각하든 상관없이 우리가 자신의 디지털 자기 표상에 일치하는 방식으로 해옹하게 된다는 것은 갈수록 너무 자연스러운 사고의 방식이 된다. 온라인의 나는 부캐인가? 현실의 직장에서의 내가 부캐인가? 무엇이 진짜 나의 본캐인가?라는 질문에 뭐라고 대답하고 싶은가? 나는 현실의 내가 본캐라고 말 못하겠다.

나의 아바타를 설정하고 아바타로 활동한다. 이러한 사람을 보고도 우리는 그에게 개성과 진정성을 부여한다. 누구를, 어떤 캐릭터를 선정하는지부터가 그 당사자의 취향과 가치관을 드러내기에 그것은 하나의 이름과 같은 상징일 뿐이다. 이름도 개명하는 세상에 어제 쓰던 아바타를 버리고 새 아바타를 쓰는 일이 그다지 심각한 일처럼 보이지 않는다.

첫장만 가지고도 생각해 볼 것이 너무 많아 오히려 진도내기가 여러울 수 있는 책이다.

연말 분위기 좋은 브런치 카페에서 같은 책을 읽고 마음 통하는 사람들과 실컷 떠들고 싶어 진다. 

수학 잘하는 환경은?

수학 잘하는 환경은 따로 있습니다 - '수학 좋아하는 아이'를 만드는 학습환경의 힘!
천지민 지음 / 해뜰서가 / 2023년 11월

24년차 수학강사이자 원장, 이것보다 더 끌렸던 것은 세 아이 엄마. 수학학원 원장님의 세계는 잘 모르지만 어쨌든 자기 사업, 그것도 교육사업을 이끄는게 쉬운일이 아닐텐데 아이가 셋이라니 눈길이 갔습니다. 수학을 가르치면서 아이들을 가르치는 입장이라면 관심이 안갈 수가 없는 주제가 '수학을 잘하는 환경이 따로 있을까?' 혹은 '만들어 줄 수 있을까?' 였을 것 같아요. 그래서 저자가 부디 그 길을 알아냈길 하며 읽었습니다. 저는 수학에 대해 저자만큼 모르니까 기대고 싶었네요.

1.2장이 수학 환경 조성을 위한 현제 아이들의 공부 환경과 필요한 내용이 들어 있었다면 3.4장은 학부모로서 귀가 솔깃할 내용들이 많았습니다. 바로 지피,수행시대 잡아야 할 다섯 영역과 미취학~ 고등까지의 수학 학습 전략이 가득 들어 있습니다.

책을 읽으며 저자가 공교육이 기능을 제대로 하지 못하는 것에 대해 세 아이 엄마로서 안타까워 하는 부분이 자주 나와서 공감하면서도 도대체 무엇이 문제일까?하는 고민이 함께 들었습니다. 우리 아이는 한글을 어떻게 떼었지? 유치원에서 배웠나? 기억을 더듬어 보니 둘다 혹독하게 가정에서 가르쳤네요. 아이에게 혹독했는지 가르치는 엄마나 할머니에게 혹독했는지는 눈물을 훔치며 추억속으로 넣어두고 생각해 봅니다. 아이 입장에서 초등 전 한글을 알고 들어가 초등학교에서는 다양한 활동을 하는게 좋은게 아닐까, 혼자 책도 읽고. 하지만 이런 생각은 아이를 돌볼 여유가 조금이라도 있기 때문이겠죠.

학습의 격차에 구멍이 날 수 있는 중 1 학기와 고등의 수행평가 이야기 부분에서는 맞네 하고 무릎을 치면서도 많이 안타까웠습니다. 저자도 인정하는 잘 뿌리내릴 수 있었다면 좋을 혁신학교의 이상이 아이들의 입시라는 현실 속에서 오히려 아이들의 입시를 방해한 요소로 전락하는 경우가 생기는게 아이 입장에서도 그것을 끌고 가느라 고생했을 누군가에게도 참 안타까운 일인 것 같습니다.

3.4장의 여러 전략과 주의해야 할 체크 사항을 보며 중학 준비를 하는 아이의 학습 내용을 점검하여 보는 점이 좋았고, 약간 길 잃고 막막했는데 그래도 아이와 함께 길을 찾아볼 수 있다면 감사해야겠구나 하는 마음가짐을 장착해 봅니다.

하지만 책 읽으며 가장 화가 났던 부분은 저자도 안타까워했던 전자책 교과서 사업이 곧 들어올 것이라는 점이었어요.

이것은 학습자가 선택할 수도 없는 문제인데 나라에서 밀어붙이는 이유가 뭔지 너무 답답합니다. 얼마나 많은 부모들이 전자기기와 분리하여 기초 기본 학습 습관을 들이기 위해 노력하는데 아이들이 종이 책을 만지는 감성을 뺐어 가다니요. 분명 아이들의 집중력이 굉장히 떨어지게 될 것이다라는 것을 아이들에게 관심있는 누구나 알 수 있을 것입니다. 한번 무너진 장벽이 얼마나 다시 세우고 실패를 되돌리기 힘든지를 생각해 본다면 아이들의 교육 만큼은 빨리 가지 못해도 신중해야 하는데 안타깝습니다.

이외에도 책을 읽으며 느낀 가장 인상깊은 부분은 저자가 이렇게 아이들의 학습 환경을 위해 고민할 수 있었던 점을 책 곳곳에서 만나볼 수 있는 좋은 기회였다는 것입니다. 

뉴 로봇 원칙

뉴 로봇 원칙 - AI 시대에 꼭 필요한
프랭크 파스쿠알레 지음, 조상규 옮김 / 동아엠앤비 / 2023년 10월

로봇이 퍼질 사회에 대한 이야기인가, 경제 이야기인가 하고 가벼운 마음으로 펼쳐든 책이었는데 몇 장 읽다가 책날개를 살펴 보았다. 저자가 누구지? 브루클린 로스쿨 법학교수인 저자가 쓴 내용들을 읽으며 왠지 모를 따스한 감성을 느꼈는데 내가? 굳이? 로봇책에서라는 어리둥절을 살짝 느꼈다. 내가 부모로서 걱정했던 부분인 로봇이 아이들의 미래에 끼칠 영향 중 불안하고 두려웠던 인간지배에 대한 공포가 너무 과하다는 것을 알게 해주고 그렇다고 너무 찬란한 미래만을 생각하지 않게 도와줬기 때문이다.

로봇을 만들어라 그렇지 않으면 당신은 로봇에 대체 된다라는 숨가쁘게 긴장도를 높이는 문장들에 깜짝 놀랄 우리에게 [로봇은 인간의 노동력을 필요 없게 만드는 게 아니라 더욱 가치 있게 만들 수 있다]라고 안심시켜준다.

안심한 심장을 부여잡고 책이 술술 읽혔다.

법에 관한 이야기가 많이 나오지만 복잡하고 어려운 이야기보다 가장 인상깊었던 부분은 이것이다.

로봇의 규제는 필요한가?라는 주제에 대해 시기상조처럼 보이는 것을 고민하고 적용을 검토해야 하는 이유로 우려되는 점이 [시기를 놓친다]라는 점이다. 이미 문제가 생겨버린 후는 관행이 되어 널리 퍼져 버리고 되돌리기가 쉽지 않기 때문이다.

이러한 점과 관련해 가장 먼저 떠오른 것이 딥페이크 기술이었다. 안중근이나 유관순열사가 말을 하고 있는 모습을 보며 뭉클해본 적 있는가? 놀랍고 반가우면서도 일반인을 저렇게 만들 수 있다는 생각을 하니 무섭다는 생각이 들었다. 이미 타인의 사진을 이용해 상대를 모욕하는 일들이 법척 처벌이라는 방망이가 있음에도 불구하고 많이 이루어지고 있다. 그런데 심지어 영상까지 만들 수 있다니. 유명한 트럼프의 딥페이크 기술을 이용한 사진은 상대가 트럼프였으니 사례로라도 쓸 수 있는 것이겠지만 일반인들이었다면 그 피해가 더 심각할 것이다. 이미 만들어 배포된, 그래서 실추된 이미지와 상처는 그 후의 사죄나 조취로 배상할 수 없는 것이다. 특히 이 범죄의 상대가 어린 아이들이라고 생각하면 미리 분노가 치솟는다. 그러니 우리가 알 수 없는 세상의 문을 열기 전에 미리 예상하고 방어할 수 있는 것들로 인권을 보호해 줘야 한다.

책을 읽으며 AI가 일상화된 사회에 대한 두려움이 들 수도 있다 하지만 그럴 수록 이렇게 법적 지식이 충분하면서도 미래와 사람들의 안전에 관심을 기울일 수 있는 전문가가 늘어나야 하고 목소리를 내주는 것이 중요할 것이다. 또 우리들도 지속적인 관심을 가지고 함께 목소리를 내야 할 것 같다.

두려운 가슴을 부여잡으며.

진짜 공부를 하는 아이와 나를 위해

진짜 공부 vs. 가짜 공부 - 억지 공부에서 자발적 공부로 나아가는 힘
정승익 지음 / 마인드셋 / 2023년 10월

많은 부모들이 이 책을 선택하는데는 저자가 정승익 선생님이라는데 이유가 있을 것이다. 그의 전작인 어머니 사교육을 줄이셔야 합니다로 초등은 건강하게, 중등때 다져서 고등때 자기주도 학습을 할 수 있게 하자는 생각을 했었는데 왠지 흔한 주제일 것 같은 진짜 공부, 가짜 공부라는 주제로 책이 나와서 너무 읽고 싶었던 책이었다.

EBS명강사인 저자가 전하는 수험생 뿐만 아니라 대한민국의 학생들에게 진짜 공부법을 통해 그의 진심을 느낄 수 있었다. 그가 전하고자 하는 마음을 한줄로 표현하자면 요즘 유행하는 말인 '중꺽마'가지고 나아가~라고 생각한다. 그리고 그런 마음을 가지고 학습에 임할 수 있기 위해서 자존감을 단단하게 쌓는 것이 필요하다. 책 뒷부분의 부모에게 하는 말을 담은 3부,진짜 공부하는 자녀로 만드는 부모의 역할에서는 아이에게 공부하고 싶은 환경을 만들어 주고 공부하려는 의지를 가지게 하기 위해 우리가 관심을 가져야 할 것을 전하고 있지만 그 앞의 1.2부는 아이들이 스스로 자존감을 세우기 위해 제대로 된 공부를 해야함을 전하고 있다.

너무 많은 유혹들이 아이들의 공부를 방해한다. 그 공부는 꼭 학교의 내신이나 수능을 향한 것이 아니다. 아이가 공부를 잘 하기를 바란다면 부모 스스로 끊임없이 공부를 왜 해야 하는가? 어떻게 해야 하는가? 고민해 보는 것도 필요하다. 하지만 제일 쉬우면서도 어려운 길은 아이를 믿고 아이가 선택한 것을 따라주며 응원하고 지지하고 기다려 주는 과정이다.

나 역시 아이가 유아때를 지나 학습기에 들어서면서 이와 같은 말들이 얼마나 어렵고 어떤 때는 허황되 보이는지를 몸소 느꼈다. 그리고 이런 말을 한다. "나도 내가 이럴 줄 생각도 못했어." 하지만 이 책이 와닿고 감사했던 이유는 어린 아이들을 대할 때 자존감과 건강한 정서를 위해 아이의 마음을 읽어주고 믿어주고 기다려줘라는 이야기가 아닌 이제 막 파도 안으로 몸을 던져 넣을 아이들을 진짜 믿어줄 때라는 것을 명심하게 해줬기 때문이다.

1.2부의 진짜 공부를 하는 법에 대한 이야기는 사실 아껴뒀다 아이가 원할 때 짠 하고 보여줘야 하나, 내가 잘 읽고 아이에게 슬그머니 들이밀며 적용해 봐야 하나 잠시 고민이 되었지만 다시 마음을 다잡아 본다. 공부를 하는 주체는 아이이다. 나는 물가로 데려가기 위한 고민과 마실만한 물인지 아닌지에 대한 고민에 에너지를 쓸 일이다.

내일을 향한 길에 아이도 나도 흔들리겠지만 '도전'을 외치며 함께 다시 일어서는 가족이 되어줘야겠다. 어차피 공부는 끝이 없으니까.

출판사로부터 도서를 제공받았습니다.