코끼리를 보셨나요?

코끼리를 만지면 ㅣ 엄정순의 예술 수업
엄정순 지음 / 우리학교 / 2024년 12월

책 제목이 하나하나 써 있는 것이 독특합니다. 책을 살짝 기울어보니, 책 제목이 7번 써 있습니다. 볼륨이 있어서 손으로 만져집니다. 아! '보이지 않는 아이들과 시각 예술가의 경이로운 만남!' 그래서 이렇게 제목을 만들었군요.

그런데, 왜 7번일까요? 한번만, 크게, 해도 될 것 같은데, 그래요. 이 그림책은 7번은 보라는 의미입니다.

어떻게 보면 간단하고, 알고 있는 것이라서 뻔한데, 다시 보다 보면 미처 보지 못한 것을 보게 됩니다. 다르게 보입니다. 또 다르게 보게 됩니다. 

속에 제목은 6번. 응? 앞에는 7번이었는데, 왜 다를까요?

'나는 코끼리를 

본 적이 없어요.

코끼리는 어떻게 

생겼어요?

코끼리 코는 길어.

그리고 땅 위에 사는

동물중에

가장 커다랗지.'

코가 길다는 말에 호스를 생각하는 아이, 청소기를 생각한 아이.

아~

6층건물만큼 크다는 말에 탱크를 실어 나르는 커다란 배를 생각하고

그렇게 큰데, 과일과 풀만 먹고 사는지 궁금해 하는 아이들.

'생각할수록

궁금해져요.

코끼리를 

직접 만나고 싶어요.'

코끼리를 만나려 가봅시다.

동물원에 갇혀 있는 코끼리가 아닌, 진짜 코끼리를.

태국 코끼리자연공원에 어떻게 갈지 생각하고 구상합니다.

드디어 코끼리를 만났습니다.

 "만져 보렴."

코가 길다고 했는데, 얼마나 긴지 만져보고 손으로 길이를 갈음합니다.

몸통을 만져봅니다. 섬세하게 전해지는 감각에 내 손끝이 찌릇합니다.

코끼리들이 사는 곳의 냄새를 맡고, 손 끝으로 만져보고, 작은 소리 하나까지 잘 들은 뒤 

아이들은 코끼리를 만들어서 보여줍니다.

그들이 만든 것을 봅니다. 드디어 진짜 봅니다. 

'코끼리는 이렇게 생겼어요.'

모양이 제각각인 코끼리가 탄생했습니다.

그런데 보는 순간 이것은 코끼리네. 라고 인정이 됩니다.

참 신기합니다.

이 그림책은 '코끼리 만지기'프로젝트에서 탄생했습니다. 앞이 보이지 않는 아이들과 코끼리를 만나는 미술 프로젝트입니다. 아이들이 코끼리를 상상해보고 직접 찾아가서 만져 본 뒤, 그 경험을 여러가지 재료로 표현했습니다. 앞이 보이지 않는 아이들이 두려움을 안고 더듬더듬 찾아간 코끼리는 아이들에게 어떤 감동을 주었을까요? 

다양한 재료를 탐색하고 아이는 만났던 코끼리를 아이만의 감각으로 표현했습니다. 코끼리를 보셨나요?

저는 마지막 장면을 한참 동안 봤지만,

중간에 이 장면도 좋았습니다.

'길이 많으니 걱정하지 마세요.'

코끼리를 보는 방법은 여러가지가 있습니다. 많습니다.

나는 눈으로만 볼려고 했을까요?

앞이 보이지 않는 아이들이 먼 태국으로 가기 위해 준비하면서 어른들에게 걱정하지 마라고 말합니다.

길은 많다고.

제이그림책포럼 서평단으로 당첨되어 출판사로부터 책을 받고 작성합니다.

책임과 용기에 대해서

티나의 알 ㅣ 고래책빵 그림책 3
심명자 지음, 강서해 그림 / 고래책빵 / 2025년 1월

자칼은 타조의 알을 뺏어 간다. 타조들은 날개가 큰 티나가 모든 알을 품고 나머지는 보초를 서기로 한다. 처음으로 알을 품어서 설래고 긴장했던 티나는 시간이 지나자 너무 지루하고 힘들다. 친구들 몰래 빠져나가서 놀다온다. 친구들은 티나의 잘못을 지적하기 위해 자신이 지키던 자리를 이탈했고 그것을 안 자칼이 타조 알을 뺏으려 다가온다.

티나는 큰 날개가 있다는 이유로 모든 알을 품는 역할이 주어진다. 처음으로 알을 품어본다는 티나에게 그 역할은 부담되지 않을까?

알 지키는 것을 잊고 밖에서 놀다 온 티나에게 한 마디 해준다면?

나의 겨울은

나의 겨울은
김선남 지음 / 창비 / 2024년 10월

여름의 끝자락,

나는 초록 잎 사이사이 겨울눈을 내밀어.

나의 겨울이 시작되는 곳이야.

저는

처음에 글만 소리내서 읽고

다음에 그림만 보고

마지막으로 그림을 보면서 글을 읽었어요.

여러분도 한 번 해보세요~

나무는 겨울눈을 내밀 때 겨울을 시작합니다.

나는 언제 겨울을 시작했나?

여러분은 언제 겨울을 시작하나요?

저는 인상 깊은 장면으로 이 장면을 골랐습니다. 

봄을 위해서 쉬고 있는 생명체와 저 나무의 뿌리가 좋습니다.

이 그림책은 공판화로 태어났습니다.
창비 블로그에 작가님의 작업 과정이 있습니다.
그림책을 읽고 작가님처럼 하고 싶었으나

검정 도화지에 분필로 나의 겨울 나무를 그렸습니다.

제이그림책포럼 서평이벤트에 당첨되어 책을 받고 작성합니다.

물방울의 의인화로 흥미 최고

불덩이 ㅣ 웅진 모두의 그림책 68
이영림 지음 / 웅진주니어 / 2024년 9월

제이그림책포럼 서평이벤트로 책을 받고 작성합니다.

이영림 작가님은 <가방을 열면> 쓰고 그리셨고

그림을 그리신 책은 많아요.

이번에 나온 <불덩이>는 그림에 꽤 힘을 주신것 같아요. 글이 없어도 그림으로 충분히 의미가 전달되는 신기함을 경험했어요. 같이 보실까요?

화산이 벌겋게 되면서 끓어 오르더니 폭발합니다. 화산이 폭발할때 나는 소리 들으셨나요?

에취?

네 맞아요. 에취에요~

화산 바로 밑에 있는 119에서 출동합니다.

화산 밑에 저 언덕은 뭘까요?

혹시 더 폭발할 수 있는 화산일까요?

어서 불을 꺼야할텐데...

그런데, 소방차가 너무 귀여운 것 아니에요?

소방관은 또 얼마나 귀여운데요!!

귀여운 소방관은 온 몸으로 뜨거운 불을 끄고자 애를 씁니다. 그러나 쉽사리 진정이 되지 않네요.

물표범 대장은 독수리에게 도움을 요청합니다.

독수리 요원들이 있는 곳은 어디일까요?

독수리 요원들이 전부 날아옵니다.

두 손을잡고 화산 위에 섭니다. 발이 뜨거워도 참고 서 있습니다. 그렇게 한참을 서 있다가 몸이 떠오릅니다.

하얀색이 갈색으로 바뀌었네요.

왜 떠올라 하늘로 날아가는거죠?

그렇게 소방대원들이 하늘로 떠오르자 대장은 기뻐합니다.

뜨거움이 가라 앉자 꽃이 핍니다.

여기까지 읽어나서야, 혹시? 하면서 다시 봅니다. 맞네!

네~ 이 꽃은 열꽃입니다.

이 장면의 오른쪽에 반짝이 표현과 작은 꽃들이 환상적입니다.

아이도 처음에는 소방관 이야기인줄 알았다고 합니다.

이렇게 깜찍하게 의인화를 하다니!

물방울의 의인화는 동물의 의인화보다 더 흥미롭게 재미를 줍니다.

마지막에 소방관이 출동하면서 끝납니다. 누군가가 열이 납니다. 누가 열이 날까요?

노란 버스와 삶

노란 버스 ㅣ 지양어린이의 세계 명작 그림책 87
로렌 롱 지음, 윤지원 옮김 / 지양어린이 / 2024년 9월

제이그림책포럼 서평이벤트에 당첨되어 출판사로부터 책을 받고 작성합니다.

<노란 버스>를 둘째아이가 먼저 읽었어요.

아이의 기록을 먼저 보면

' 한 사람이 노란 버스를 두고 간 장면이 기억에 남았다.

왜냐하면 그 후에 사람이 왔어도 버스는 움직이지 못했는데, 버스가 사람을 만나고 싶어하는 마음이 전해졌기 때문이다. '

아이 글을 읽고, 이게 무슨 말인가

하고 책을 봤지요~~^^

아, 이 장면이구나..

그런데 이 사람은 왜 버스 문짝을 하나 들고 가지?궁금하다...

여러분도

궁금하시죠?

자, 책 표지를 먼저 봐요~

책 겉표지를 다 펼쳐서 양쪽을 함께 보세요~

같은 아이인데, 뭔가 이상하지요?

전 이 책 표지부터 궁금증이 생겼어요.

아마도 책 제목이 있는 곳에 아이가 탔고,

뒷표지에 아이는 노란 버스에서 내린 것은 아닐까요?

겉싸개를 벗기면

흑색으로 그린 마을을 노란 버스가 지나가고 있어요.

책표지에 봤던 아이가 탄 버스가 부릉부릉 달려가고 있는 것 같아요.

면지에는 노란 버스의 앞모습, 옆모습, 뒷모습이 많이 있어요.

양쪽을 꽉 채우고 있어요.

많은 사람들이 본 버스의 모습 같아요.

노란 버스는

'반짝반짝 빛나는 노란 버스는 거리를 누비고 '다녔다가 물속에 잠겨서 녹이 슬면서 망가져요.

그런데 노란 버스는 '물고기와 함께'해서 행복하다면서 책은 끝나요.

왜?

다시 그림책을 봤어요.

노란 버스는 아침에 아이들을 태워서 학교에 데려다주고

학교 수업이 끝난 아이들을 집으로 데려다줘요.

아이들의 장난과 웃음 소리에 노란버스는 행복했지요.

몇년 뒤 노란 버스는 어르신들을 모시고 이곳 저곳을 다녀요.

노란 버스는 또 다른 소리를 듣고 다른 경험을 해요.

시간이 흐르고

'세월이 흐른 뒤, 한 사람이 와서 노란 버스를 몰고 도시로 갔어요.

노란 버스를 외진 곳에 세워 두고, 그 사람은 다시 돌아오지 않았어요.

노란 버스에는 아무도 타지 않았어요.

노란 버스는 아무 데에도 가지 않았어요.'

그렇게 다리 밑에 세워진 노란 버스 뒤로 해가 지는 모습이 너무 멋져요.

글과 다르게 노을이 예뻐서 한참동안 봤어요.

'노란 버스 안은

텅, 비었어요.'

추운 겨울 밤에 추위를 피해서 사람들이 버스 안에 들어와요.

노란 버스는 그 사람들을 데리고 이동하지는 않지만

그들에게 따뜻한 보금자리가 되어 주었지요.

그 사람들은 노란 버스에게 노란도란 소리를 들려주었고요.

그렇게 겨울을 보내고 얼마나 시간이 지났을까요?

노란 버스는 어디론가 끌러 가요.

어디로 가는 걸까요?

제가 찾은 이 그림책의 매력 세가지는

하늘에서 드론을 띄워서 보는 노란 버스와 주변 풍경이 멋져요.

마치 영화를 보는 듯해요.

두번째 노란 버스 안에서 밖을 내다보는 듯한 그림이요.

제가 버스 안에 앉아서 밖을 보고 있는것 같아요.

마지막으로

처음 시작할 때 마을 길을 달리는 반짝이는 노란 버스 장면과

마지막 장면에서 물에 잠겨서 물속에 살짝 비치는 노란 버스 장면이요.

이 장면은 같은 곳인데

마을도 변했고

노란 버스의 신세?도 변했어요.

노란 버스는 행복하다고 했는데

변한 마을에 사는 사람들도 행복할지 궁금해요^^

참, 뒷에 그림책 작업 이야기가 있어요.

이 모든 것을 모형으로 만든 후에 그림을 그리셨다고 해요!

와우~