기본을 잘 익힐 수 있는 한글 교재

한글 척척 쓰기 - 한글 떼고 처음 쓰는 글자, 자음 모음부터 문장 쓰기까지
금해랑 지음 / 해랑한국어(Haerang‘s Korean) / 2024년 7월

아이가 한글에 관심을 가지고 있는 시기이기도 하고, 초등학교에서 아이들을 만나면서 문해력, 한글에 대한 관심이 나 스스로 높아졌다. 지은이는 국어국문과를 졸업하고 30년간 한글, 국어, 한자 등의 교재를 개발하였다고 소개되어 있다. 저자의 오랜 경험을 담아 한글을 어떻게 익혀야 할지 잘 안내되어 있는 책이었다.

책 머리말에 저자의 고민이 담겨 있다. 한글을 막 떼고 들어온 아이들이 받아쓰기에 어려움을 겪는 것, 글씨 쓸 때의 속도, 자음자 모음자의 순서대로 바르게 쓰는 것, 발음과 표기가 일치하는 글자 쓰기 등에 대해 이야기하며 이 교재를 제작하였다고 한다.

한글 쓰기를 가르칠 때 고려해야 할 점 5가지, 한글 쓰기를 가르칠 때 주의해야 할 점 5가지가 제시되어 있다. 기본적인 것들을 잘 짚고 넘어갈 수 있도록 안내한 점이 마음에 들었다. 운필력을 길러주는 것, 바르게 정돈된 글씨를 쓸 수 있도록 도와주어야 한다는 점이 인상 깊었다.

차례의 구성은 크게 7부로 되어 있고, 작게 47회로 구성되어 있다. 모음을 바르게 쓰는 것, 자음을 바르게 쓰는 것, 받침 글자를 쓰는 것, 받침과 모음을 구분하는 것, 겹받침 글자를 쓰는 것, 소리가 달라지는 글자를 쓰는 것, 속담을 보고 쓰는 것으로 구성되어 있다.

손의 힘을 기르기 위해, 캐릭터를 색칠하는 활동과 줄무늬 그리기를 하는 활동이 있어서 올해 7살이 된 아이와 함께 해볼 수 있었다. 선을 긋는 연습부터 차근차근 시작하여 순서대로 글자를 쓰는 활동이 있고, 아이들이 헷갈리는 부분을 퀴즈로 제시한 부분도 좋았다. 기본적인 것들을 차근차근 짚고 넘어가며 글자를 배울 수 있도록 구성해놓은 교재였다.

한글을 떼고 글자를 처음 쓰기 시작할 때, 아이와 학습할 양을 계획하여 차근차근해본다면 한글을 쓰는데 많은 도움이 될 것이라 생각한다. 한글을 아직 떼지 못하였어도 부모가 한글을 배울 때 유의해야 할 점이나 한글을 어떤 과정으로 배워나가는지 이 교재를 통해 참고해 보면 좋겠다고 느꼈다.

* 이 책은 출판사로부터 제공 받아 주관적인 견해를 담아 작성하였음

숨이 트일 디카시집

너의 무늬 - 청소년 디카시집
박예분 지음 / 책고래 / 2024년 12월

디카시집을 처음 보았다. 사진 찍는 것을 좋아하는 시인이 일상에서 찍은 사진에 시를 덧붙여 이 책을 낸 것이다.

청소년을 위한 시집으로. 저자의 말에 이런 글이 있다. "그냥 지나쳤더라면 한 줄도 남지 않았을 것입니다. (p10)" "요즘 청소년들은 입시 제도에 끌려다니느라 학교, 학원, 공부, 학습에 얽매여 하루하루 다소 건조한 일상을 보내고 있습니다. 청소년기에 겪는 성장통은 그들만이 지닌 삶의 무게이기에 버겁기도 하고 대놓고 토로할 곳도 없습니다. 아직 선명하지 않은 내일의 꿈과 가끔 불면증처럼 찾아오는 혼란스러운 시간을 감당하며 명확히 무엇을 어떻게 헤쳐 나갈지 몰라 쩔쩔매기도 합니다. (p11)"라고 이야기하며 청소년 디카시집 <너의 무늬>를 통해 디지털 시대를 살아가는 청소년들에게 숨을 트여 주고 싶었다는 말이 마음에 남았다.

각 페이지마다 사진 한 장, 시 한 편이 따뜻하다고 생각했다. 일상적이면서 유머가 담겨 있기도 하고, 청소년들에게 숨을 트여 주고 싶다는 마음이 고스란히 전해져있는 책이라는 생각을 하였다. 청소년들이 이 책을 함께 읽고, 자신의 사진과 글을 담아 디카시를 써보고 디카시집을 만들어보는 활동을 해보는 것도 의미가 있겠다고 생각하였다. 일상의 소중함, 순간의 감사함을 느끼며 나의 생각을 마음을 꺼내볼 수 있는 시간이 되지 않을까?

p70-71에 담겨 있는 시 한 편을 담아 본다.

따스한 위로

박예분

학교에서 학원으로

동동거리던 발가락

부드럽게

어루만져 주는

모래 알갱이들

* 이 책은 출판사로부터 제공받아 주관적인 견해를 담아 작성하였습니다.

꾸준히 차근차근 받아쓰

1학년 2학기 급수표 받아쓰기 - 2022 개정 교육과정, 초등학교 입학하면 꼭 하는 ㅣ 초등 급수표 받아쓰기
컨텐츠연구소 수(秀) 지음 / 스쿨존에듀 / 2024년 11월

받아쓰기를 가정에서 연습할 수 있도록 안내해 주는 책이다. 초등학교 때 받아쓰기 시험을 본 기억이 난다. 시험이라는 이름이 붙었으니 아이들에게는 여간 떨리는 일일지도 모른다. 머리말을 보니 학교에서 받아쓰기 급수표를 나누어준다고 한다. 집에서 연습하고 오라는 의미라고 이 책에서는 글자를 익힐 때 단계적으로 연습하기를 권하고 있다. 아이들이 글을 소리 내어 읽고, 따라 쓰기를 반복하면서 글자를 익힐 수 있도록 구성해놓은 것이다.

소개 글에서 가장 마음에 드는 문장이 있었다.

아이들이 틀린다고 나무라지 마세요. 자꾸 반복해 읽고, 보고, 들으며 공부하는 수밖에 없습니다.

1학년 2학기 급수표 받아쓰기 p4

아이들의 받아쓰기 연습을 시키며 마음이 조급해지는 어른들에게 해주는 이야기이다. 어른들에게는 너무나 당연하고 쉬워 보이지만, 아이들에게는 너무 헷갈리고 낯설 것이다. 그러나 자꾸 반복한다면 누구나 익힐 수 있는 것임을 먼저 이야기해 주는 부분이 마음에 들었다.

11쪽부터 아이들이 실행해 볼 수 있는 방법이 등장한다. 일단 받아쓰기 내용을 또박또박 읽어 보라고 제시한다. 4번까지 읽어보고 체크할 수 있는 칸이 있어서 아이들이 읽고 스스로 몇 번 읽었는지 확인해 보고 스스로 뿌듯함을 느낄 수 있다. 그다음은 따라 쓰기 연습으로 받아쓰기를 따라 쓸 수 있는 칸이 제시되어 있다. 그 후에는 어른들이 불러주는 글을 받아쓰는 칸이 제시되어 있다. 세로 노트와 가로 노트로 구성된 페이지가 한 페이지씩 제공되어 두 번 연습해 볼 수 있다. 단계적으로 차근차근 연습해 볼 수 있도록 구성한 받아쓰기 책이다. 처음부터 끝까지 차근차근하다 보면 실력도 향상되고 한 권을 마친 성취감도 느낄 수 있을 것이다. 놀이터라는 부분도 있어서 아이들이 잠시 쉬어가며 색칠하기, 그림 연결하기 등을 해볼 수 있도록 구성한 점도 마음에 든다.

받아쓰기 연습을 해야 하는데, 꾸준하게 해볼 수 있는 방법으로 이 책을 활용해 보면 좋겠다.

* 이 책은 출판사로부터 제공받아 주관적인 견해를 더해 작성하였습니다.

<겨울 방학, 똑똑하게 보내기>

겨울 방학, 똑똑하게 보내기 ㅣ 똑똑하게 방학 보내기 2
임지호 지음 / 가치잇다 / 2024년 11월

요즘 한글, 숫자에 관심을 보이는 6세 아이라 신청해 본 책이다. 어린이집에서 받아오는 활동지를 즐겨 하는 편이라 <겨울방학, 똑똑하게 보내기> 책이 도착했을 때 관심을 보이며 펼쳐보았다.

겨울과 어울리는 펭귄 그림이 그려져 있는 표지이다. 그리고 표지를 넘겨보면 날지 못하는 새, 펭귄 이야기가 먼저 등장한다. 아이가 펭귄을 좋아하기 때문에 펭귄 사진과 함께 펭귄 이야기를 살펴볼 수 있었다. 글자 보고 따라 쓰기를 즐겨 하여 퀴즈의 답을 보기 글자를 보며 따라 써보았다.

책의 구성은 서로 다른 그림 찾기, 미로 찾기, 숫자대로 색칠하기, 오려 붙이기, 숫자 연결하여 그림 완성하기, 글자 적어보기 등 다채롭게 구성되어 있다. 예쁜 그림으로 구성되어 있어서 아이가 흥미를 가지고 자리에 앉아서 집중하여 활동을 하는 모습을 볼 수 있었다.

심심한 겨울방학 동안 아이와 함께 하며 숫자, 글자를 익혀보면 좋겠다.

* 이 책은 출판사로부터 제공받아 주관적인 견해에 의해 작성하였습니다.

아이들에게 필요한 놀이

어떻게 놀아줘야 할까 2 - 오은영의 모두가 행복해지는 놀이, 만 5~6세(60~83개월) 편, 한국어린이교육문화연구원 으뜸책 선정 ㅣ 어떻게 놀아줘야 할까 2
오은영.오은라이프사이언스 연구진 지음, 전진희 그림 / 오은라이프사이언스(주) / 2024년 12월

오은영의 모두가 행복해지는 놀이 <어떻게 놀아줘야 할까> 만 5~6세 편을 소개한다. 제목 아래에 쓰여있는 글이 공감이 된다. '아이들은 하루 종일 놀고도 왜 또 놀고 싶어 할까요?' 정말로 아이들은 하루 종일 놀고도 또 놀자고 하거나 끊임없이 놀려고 하는 모습을 보인다. 부모들은 어떻게 놀아줘야 할지 잘 모르겠다고 하거나, 아이들의 에너지에 놀라고 지치기도 한다.

나 역시도 아이와 어떻게 놀아주면 더 좋을까? 고민하는 엄마이다. 물론 아이가 혼자 놀 수 있도록 하거나 또래와 놀 수 있도록 하는 기회도 주지만, 아이는 부모와 함께 놀이하는 시간을 원한다. 하루에 조금의 시간이라도 아이와 함께 웃으며 놀 수 있는 시간을 가지려고 한다.

그래서 <어떻게 놀아줘야 할까> 책이 눈에 들어왔다. 그리고 연령으로 나눠있는 놀이책이기 때문에 내 아이의 수준에 맞는 놀이에 대해 알 수 있고, 아이의 발달에 대해 이해할 수 있다. 놀이가 100가지 담겨 있다고 하는데, 아이와 하루하루 놀며 아이와 함께 웃는 시간을 채워나갈 수 있지 않을까 기대해 본다.

머리말의 첫 문장은 이렇다. '아이는요, 정말로 잘 놀아야 잘 자랍니다.' 아이들에게 놀이가 밥이라는 이야기가 있을 만큼 놀이는 정말 중요하다. 그러나 요즘 아이들은 놀이 시간을 빼앗기고 있는 것 같아 안타까운 마음이 든다. 놀이의 중요성을 힘 있게 이야기하는 전문가, 미디어 등이 많이 나왔으면 한다.

이 책은 신체, 정서, 인지, 언어, 관계 등 아이의 발달 영역을 그려 놓고, 놀이를 제시하며 어떤 부분이 더 강조되는 놀이인지 적어두었다. 유아 시기에는 각 영역이 골고루 발달되는 것이 중요하다는 이야기를 들었다. 이 책에서도 다양한 영역을 골고루 경험할 수 있도록 도와주어야 한다고 이야기하고 있다.

책을 넘기며 놀이를 쭉 보았다. '놀이'하면 뭔가 거창한 것을 준비해야 할 것 같고, 어려워 보일 것 같은데 책을 보다 보면 그런 마음이 없어진다. 주변에서 쉽게 구할 수 있는 재료(신문지, 에어캡, 종이, 그리기 도구 등)를 활용하여 다양한 놀이를 할 수 있음을 알 수 있다. 큰 준비 없이 간단해 보이는 놀이이지만 아이들에게는 더할 나위 없이 즐거울 놀이가 될 것임을 느낀다.

이 책에 있는 놀이를 골고루 해보아도 좋을 것 같고, 아이가 원하는 놀이를 골라서 해보아도 좋겠다. 그리고 아이의 발달을 살펴보고 어떤 부분을 좀 더 지원해 주어야 할지 파악이 된다면 지원해 주어야 할 부분을 채워나가도 좋겠다.

한글 보물 찾기, 우리의 인생 네 컷, 에어캡 안마 등 아이와 빨리해보고 싶은 놀이를 접어두었다. 내일은 아이와 그림을 보면서 어떤 놀이를 하고 싶은지 이야기 나누어보고 언제 할지 계획해야겠다.

* 이 책은 출판사로부터 제공 받아 주관적인 견해에 의해 작성하였습니다.