정의로운 은재

정의로운 은재 ㅣ 사계절 아동문고 100
강경수 외 지음, 모예진 그림 / 사계절 / 2021년 5월

강경수, 오하림, 전성현, 진형민, 최나미, 황선미, 모예진 작가가 모여서 만든 단편집 '정의로운 은재'

사계절출판사 편집부에서 만든 사계절아동문고 100권째 해당하는 책이다.

'팬데믹의 한가운데에서 사계절아동문고 100권과 101권을 준비하며, 어린이 문학계에서 활발하게 활동 중인 작가님들께 물었습니다. "지금, 오늘의 어린이들에게 어떤 사람, 어떤 사건, 어떤 시공간이 자신을 이전과 다른 '나'로 만드는 계기가 될까요?" 그에 대한 응답으로 나온 책이라고 한다. 이 동화를 통해 우리가 살고 있는 오늘을 돌아보고 나아가야 할 내일을 가늠해 보면 좋겠다고 한다.

이전과 다른 '나'로 만드는 계기라? 팬데믹으로 인해 달라진 일상은 복구가 되지 않고 있다. 예전처럼 돌아갈 수 있을지 의문이 들기도 한다. 백신을 맞고 있는 상황이지만 여전히 사람들은 코로나 19에 두려워한다. 그러면서도 무감각해지고 있다. 마스크를 착용하고 일상을 살지만 그 일상이 내가 알던 일상이 아니다. 다시 한 번 이 질문을 나에게 묻게 된다. '이전과 다른 나를 만드는 계기가 무엇일까?' 아마도 이 책을 읽어 나가면서 끊임없이 묻게 될 것이고 다 읽고 난 후에도 내게 묻게 될 질문인 것 같다. 이런 화두로 100권째 책이 탄생했다고 하니 궁금하지 않을 수가 없다.

그것도 좋아하는 작가들의 글을 한 권으로 볼 수 있다니, 얼마나 매력적인가? '꼴뚜기' 때부터 팬이 되어서 진형민 작가님의 글이라면 찾아서 읽기 시작했다. 언제나 유쾌하면서도 뭔가 가슴 속을 울리는 글이어서 읽고 또 읽고 싶게 만드는 진형민 작가님. 이 책의 모든 이야기가 흥미롭고 생각할 거리를 많이 던져주지만, 그래도 내 마음 속의 1번은 진형민 작가님의 글이었다. 

 "옛날 옛적 앞산에 호랑이가 살던 때 일이야." 아! 이 익숙한 이야기의 시작이 왜 이리 반갑고 유쾌하다고 느껴지는지. 선녀가 나오고 나무꾼이 나오고 그들의 아이 열살이 된 홍이, 그리고 동네 친구 길동이도 그리고 물론 사슴도 나온다. 이들의 이름 설정부터 낯익어서 어떤 이야기가 전개가 될지 흥미진진했다. 그런데 이야기의 주제가 묵직했다. 그래서 이야기를 다 읽고도 웃음이 나지 않았다. 물론 결말이 비극적이지 않고 희망이 있고 해학이 있었지만 부모의 입장에서 어른의 입장에서 글을 읽어서 그런가 보다. 어른이 어른답지 못하고 오히려 힘들게 하는 존재가 되는 이야기 속의 어른은 이야기 속에서만이 아니기 때문에 많이 씁쓸했다.

 '정의로운 은재' 안의 6개의 이야기는 모두 마음에 작은 파문을 일으키는 힘을 가지고 있었다. 그리고 그 안에서 힘을 느낄 수 있었다. 아이들에게 어떻게 해야 한다고 말하지 않는다. 그저 이야기 속에서 자연스럽게 스며나와서 조용히 말을 건낼 뿐이다. 아이들 뿐만 아니라 어른들도 같이 읽었으면 좋겠다.

하루 종일 미술시간

하루 종일 미술시간 - 2022 아침독서신문 선정, 2021 한국학교사서협회 추천, 2021.07+08합본호 학교도서관저널 추천 ㅣ 바람그림책 108
하세가와 요시후미 지음, 김소연 옮김 / 천개의바람 / 2021년 4월

국민학교 시절에 말이다(라떼는 말이야~)

미술 시간이 참 좋았다. 공부를 하지 않아도 되는 시간, 무언가를 표현해 내는 시간이어서 유독 좋아했었다. 어른이 되어서 그림을 그린다거나 하는 것이 그렇게 부담이 되지 않는 것은 누가 가르쳐주지 않았어도 좋았던 미술 시간이 있어서인 것 같다. 이 그림책을 보면서 내가 어릴 적 국민학교 다니던 시절 같아서 더 공감이 많이 간 것 같다. 내가 다니던 국민학교는 아주 작은 학교였다. 졸업할 때 반에 13명이 있었다. 그리고 지금은 폐교가 된지 한참이 된 그곳의 복도를 초를 칠하면서 열심히 닦았던 기억이 생생하다. 추억을 소환하는 이 그림책을 자주 들여다 볼 것 같다.



'하루 종일 미술시간', 제목부터 내 마음에 쏘옥 들어왔다. 그럼 그림책으로 함께 쏘옥 빠져들어 보자. 5학년이 된 지 일주일 된 나, 나랑 똑같이 좋아하는 미술시간을 기다리는 주인공. 5학년 담임 선생님이 1교시부터 6교시까지 미술 시간이라고 말하고 16호 붓 하나와 커다란 양동이 1개, 색을 만드는 책받침으로 그리고 싶은 것을 그리라고 한다.



"자 학교 안에서 그리고 싶은 곳을 그려 오세요."

우르르 나가는 아이들의 표정은 어리둥절해 보이기도 하고 낯선 미술 시간에 적응을 하려는 것 같아 보이기도 했다. 나와 친구들은 복도를 얼른 그리고 남은 시간에 칼싸움을 하려고 한다. 개구쟁이들의 모습에 웃음이 피식 나왔다. 스윽스윽 그려내는 복도. 복도를 그릴 생각을 하다니 무척 어려울 것 같은데 금방 다 했다고 붓으로 칼싸움을 한다. 이 때, 등장하는 선생님. 화를 내실까? 아니면 붓으로 장난친다고 나무라실까?



"이 복도가 그 갈색으로 보이나요? 물감 그대로의 갈색? 자-알 보세요. 복도를 만져 보세요."



복도를 만져보는 나는 감촉과 온도를 느끼고 소리도 듣게 된다. 그리고 냄새도 맡으면서 복도를 생각하며 그리기를 다시 한다. 물감의 색이 아닌 스스로가 느끼는 복도를 그리기 시작하는 나. 복도가 움직이기 시작한다는 표현에 박수를 보내고 싶었다. 여러 가지 색이 함께 움직이는 듯한 복도의 모습. 마음이 움직이는 그림을 그리는 시간. 아이를 믿고 기다려주는 그 시간. 살짝 방향을 알려주는 선생님. 마음이 따뜻해지는 그림책이다. 

모조리 싹싹 머핀 삼촌

모조리 싹싹 머핀 삼촌 ㅣ 두근두근 어린이 성장 동화 6
페드로 마냐스 로메로 지음, 빅토르 리바스 그림, 김정하 옮김 / 분홍고래 / 2021년 5월

삽화가 익숙해서 어디서 봤나 했더니 유령 요리사 시리즈의 작가 분이셨다. 왠지 반가웠고 이제 좀 그림작가 분을 알아차린 것에 으쓱한 기분이 들었다. 이 책은 차례가 조금 특이하다. 

서문을 읽는데 벌써부터 웃기기 시작했다. 서문부터 재미있다니, 조금 더 기대감이 커졌다. '어른들은 말을 안 듣는 아이들에게 끔찍한 이야기를 쏟아 내는 걸 아주 좋아하거든.'이라는 말에 어릴 적 어른들에게 들었던 이야기를 떠올려 보았다. 무서운 이야기들 중 충치 관련 이야기가 떠오르는 것을 보니 이를 닦는 것을 즐겨하지 않았던 것은 틀림없었던 것 같다. 그리고 나도 망태 할아버지 이야기를 아들에게 했었는데 그 때를 떠올려보니 말을 한참 안 듣던 시절이었던 것 같다. 다시 서문으로 돌아가면 저자는 더 끔찍한 이야기를 한다. 그 이야기들은 단지 지나친 깨끗함의 위험에 대한 이야기여서 씁쓸하면서도 반대되는 이야기여서 웃기기도 했다. "말이 안돼잖아!"라고 외치고 있지만 이 기상천외한 이야기에는 중독성이 강한 것 같다. 계속 읽게 만드니까 말이다.

무엇보다도 경고를 해 둔다. 정말, 정말, 정말 지저분한 이야기라고 말이다. 이런 너무 기대하게 만드는 것 같다. 이름이 머핀인 남자, 발에서 상한 생선 냄새가 나는 그를 좋아하는 고양이들의 긴 행렬. 뭔가 심상치 않은 머핀의 이야기가 시작된다. 머핀의 삶은 유쾌하지가 않았다. 이웃들은 머핀을 좋아하지 않았고 머핀 또한 자기 자신을 좋아하지 않았다. 이렇게 우울할 수 있을까? 라고 생각을 하는 순간 등장하는 새로운 인물인 엠마와 함께 하는 생활은 예전과 달랐다. 

 엠마의 재치와 배려 깊은 마음은 머핀의 삶을 우울한 느낌이 아니라 조금은 사이다 같은 느낌으로 바꿔 놓았다. 아니 조금 더 통쾌하면서 긍정적인 삶으로 바꿔 놓았다. 머핀의 성실함이 빛나는 순간이 참으로 기분 좋은 코미디 영화 같이 느껴졌다. 

[100자평] 강아지똥 (25주년 특별판)

강아지똥 (25주년 특별판) ㅣ 민들레 그림책 11
권정생 글, 정승각 그림 / 길벗어린이 / 2021년 5월

펀딩해서 받으니 또 남다른 마음으로 읽게 되네요. 다시 읽어도 두고두고 읽어도 좋은 그림책은 강아지똥입니다. 매번 희생하는 모습이 아리면서도 새로이 태어남을 믿기에. 다른 형태로 승화된 강아지똥을 응원하게 됩니다.

구글 클래스룸 무작정 따라하기

구글 클래스룸 무작정 따라하기 - 에듀테크 선도교사가 알려주는 Google Classroom 실전 메뉴얼
윤영규.이민정 지음 / 길벗 / 2021년 4월

 코로나 19로 인해 미뤄졌던 수업이 비대면 ‘온라인 수업’의 형태로 진행될 것이라고 뉴스를 통해 처음 들었다. 어떤 준비도 없이 코로나가 잠잠해지기를 바라던 나에게 대구가 멈춰버린 순간만큼 두렵고 낯선 뉴스였다. 아무도 걸어보지 못한 길을 걷게 될 우리들이지만 잘 해낼 거라고 말하는 사람들의 말은 라디오에서 들려오는 배경음악처럼 집중할 수 없었다.

 일주일 남짓의 시간 동안 우리는 아이들과 어떻게 하면 대면과 제일 가까운 온라인 환경을 구축할 수 있을까?라는 생각에 다양한 온라인 수업방법에 대한 논의가 있었다. 그 때 우리 학교에서 선택한 플랫폼이 구글 클래스룸이었다. 다른 플랫폼 보다 피드백을 바로 줄 수 있다는 장점과 구글 미트를 통해 학생들의 얼굴을 보면서 교실환경에 제일 가까운 교육환경을 구축할 수 있다는 장점이 있었다.

 학생들과 온라인 수업을 하면서 필요한 기능과 구글 클래스룸의 다양한 기능을 완벽하게 습득하고 싶다는 생각이 들었지만 다들 바쁜 상황 속에서 도움을 청하기가 쉽지 않았다. 그러면서 늘 마음속에는 기초부터 제대로 배워보고 싶다는 생각을 하게 되었다. 바로 그 때 ‘구글 클래스룸 무작정 따라하기’를 통해 다양한 입장에서 구글 클래스룸을 익힐 수 있는 기회를 얻을 수 있었다. 특히 새로운 학교에 근무하게 될 때 관리자로서의 역할에 대한 설명도 있어 다른 책들보다 더 유용하게 사용할 수 있었다.

구성을 보면 아래와 같이 엮여져 있다.

PART 01. 교육용 Google Workspace

교육용 Workspace의 장점

PART 02. 관리자편

교육용 Google Workspace 도입과 연수를 준비하는 관리자 선생님

교육용 Google Workspace는 어떻게 신청하고, 관리해야 할까?

PART 03. 교사편: 클래스룸 기초다지기

Google Classroom을 처음 사용해 친절한 안내가 필요한 선생님

PART 04. 교사편: 클래스룸 활용하기

Google Classroom을 통해 보다 나은 원격수업을 운영하고 싶은 선생님

어떻게 하면 Google의 다양한 앱을 수업에 유기적으로 활용할 수 있을까?

PART 05. 특별부록

실제적으로 수업에 활용할 수 있는 다양한 팁을 제공

Google Classroom으로 다양한 수업을 만들고 싶은데, 어떻게 해야 할까?

온라인 원격수업에서 계속 사용하던 기능만 사용했었는데 책을 통해 구글 클래스룸을 더 효율적으로 사용할 수 있는 기능을 익힐 수 있었다. 수업의 형태에 따른 효율적인 방법에 대한 갈증을 해결하면서 결과적으로 교사 보다 학생들에게 더 가치 있고 의미 있는 수업을 구상하고 적용할 수 있어서 온라인 수업에 자신감이 생겼다.

코로나 이후 다양한 온라인 수업에 관한 책들이 봇물 터지듯 출판되고 있다. 온라인 수업에 대한 두려움과 걱정을 덜고 Google Classroom으로 수업을 준비하는 선생님들에게 기초부터 숙련단계까지 지침서가 되어 줄 ‘구글 클래스룸 무작정 따라하기’를 추천한다.