다양한 수업을 위한 바이브 코딩 아이디어

초등교사를 위한 바이브 코딩 수업 가이드 with 2022 개정 교육과정 - 우리 반에 딱 맞는 수업이 만들어지는
박만재 지음 / 생능북스 / 2026년 10월

이 서평은 네이버카페 #컬처블룸 의 소개로

출판사로부터 서적을 제공받아 주관적으로 작성하였습니다.

생성형 AI는 이제 간단한 채팅 상대를 넘어서 생활에서 사용하지 않는 것이 이상할 정도로 깊숙하게 자리잡은 것 같습니다. 몇 년째 이런 상황을 지켜보고 있지만, 저도 활용을 하고 있지요. 그런데 바이브코딩은 또 하나의 조용한 혁명이었던 것 같습니다. 프로그래밍 같은 건 개발자 영역이었는데, 지금은 비전공자들이 간단한 프로그램이라면 자연어로 만들 수 있다는 것입니다. 깊숙하게 들어가는 건 또 다른 이야기이겠지만요.

교육현장에서도 간단한 바이브코딩으로 수업에 활용할 수 있는 프로그램을 만들 수 있습니다. 그러면 아마도 교사분들은 또 조금 욕심이 나겠지요. 더 잘 만들 수는 없을까? 교육과정에 맞게, 성취기준에 맞게 만들 수는 없을까, 하고요. 내가 생각한대로 척척 만들 수는 없을까? 

그런 분들을 위한 책이 바로 이것이라고 생각합니다. 30가지의 수업 아이디어를 소개하는데, 온갖 미사여구로 포장하지 않고 실제 수업이나 아침 시간에 필요한 내용들로 구성 되어 있습니다. 아침에 잠깐 비는 시간(20여 분 정도 되지요)에 활용할 수 있는 것들도 바이브 코딩으로 뚝딱 만들어 낼 수 있습니다. 바이브 코딩이 쉽다고 하는데, 결국 기본적인 아이디어는 사람이 생각해야 합니다. 그런 기본적인 내용을 제공해준다는 건, 꽤 큽니다.

사실 이 부분은 정말 기본중에 기본이지요. 바이브 코딩을 위해서 여러 가지 생성형 AI를 설정, 챗봇을 만드는 법부터 시작합니다. 모두가 이런 걸 알고 계시는 건 아니기 때문에, 이런 기본적인 것부터 충실하게, 시작부터 세심하게 가르쳐주는 초등교사의 특성(?)이 보입니다. 제미나이만 쓸 수 있는 건 아니고 다른 것들도 쓸 수 있습니다. 시작점은 구체적이니 첫 단계에 무서워서 시작도 못하는 그런 불상사는 없도록 해줍니다.

과학이 이렇게 직관적으로 보이게 수업하는 것이 제일 힘들지요. 그래서 바이브 코딩으로 눈에 보이는 형태로 만들 수 있다면, 학생들이 태블릿으로도 간단하게 알아볼 수 있겠습니다. 전구가 켜졌는지만 확인하면 금방 끝날 활동도 두 회로를 나란히 놓으면 질문이 생깁니다. 연결을 바꾸면 무엇이 달라질지, 같은 결과를 얻으려면 어떤 조건이 필요한지 생각할 수 있습니다. 딱 과학수업 때 할 수 있는, 그런 활용도 높은 내용으로 제작이 가능합니다. 제작 가이드도 QR로 찍어서 활용할 수 있고, 정말 직접 만드는 것이 어렵다면 웹앱을 그대로 활용하는 것도 하나의 방법이겠습니다. 화면을 움직이는 재미가 관찰과 비교로 이어질 때 이런 도구의 쓸모가 더 분명해지겠습니다. 이 경우는 바이브 코딩이 아무리 쉽다고는 하지만, 앱의 기능을 정할 때 학습자가 무엇을 해 보게 할 것인지 먼저 떠올려야 한다는 점을 보여 줍니다. 이걸 제작하는 사람은 염두에 두고 해야 하는데, 그런 세세한 내용을 알려주니 참으로 유용하네요.

체육 수업 내용을 바이브 코딩으로 할 수 있을 거라고는 생각을 못했네요. 카메라 앞에서 몸을 움직이면 움직임의 크기를 감지해 점수를 주고, 두 팀이 제한 시간 안에 대결하는 방식입니다. 교육용 앱이라고 하면 책상 앞에서 문제를 푸는 모습을 먼저 떠올렸는데, 이 사례는 화면을 보면서 몸을 움직이는 활동을 제안합니다. 비가 오거나 미세먼지가 심한 날의 실내 활동이라는 출발점도 현실적입니다. 강당 사용도 한계가 있고, 겨울에는 나가기가 쉽지 않으니까요.

프롬프트 키워드를 제시하여 무척 활용도가 높습니다. 프롬프트를 키워드를 기반으로 조금씩 바꿔가며 원하는 결과를 얻을 때까지 수정하면 되겠습니다. 토큰이 엄청 들겠지만, 무에서 유를 창조하는 것보다 저런 키워드를 활용하면 효과가 배가 되겠지요. 움직임을 감지하기, 큰 움직임에 점수 가중치를 주기, 점수를 막대그래프로 보여 주기, 시간을 직접 설정하기처럼 원하는 기능을 나누어 놓았습니다. 이건 사용자가 생각해야 할 문제이니까, 막연히 재미있는 앱을 부탁하는 것과는 요청의 구체성이 다릅니다. AI에 말을 잘 건넨다는 것이 결국 목적과 조건을 분명하게 정리하는 일이라는 생각이 들었습니다. 이것도 큰 능력입니다.

구글 사이트 도구활용하는 팁도 참 좋았습니다. 쓸 만한 자료가 많아도 어디에 두었는지 기억하지 못하면 필요한 순간에 쓰기 어렵습니다. 교과별로 정리한 홈페이지를 만들고 퀴즈나 학생의 제작 자료를 모아 두자는 제안은 유용하다는 생각을 많이 했습니다. 저는 왜 이런 생각을 못했을까요? 제작한 도구를 계속 꺼내 쓸 수 있도록 정리하는 과정까지 다룬다는 점에서 실용서라는 이름이 참 어울리는 것 같네요. 1에서 2를 만들기는 쉬울 수도 있지만 0에서 1을 만드는 것이 참 어렵습니다. 그렇게 하는 걸 도와주는 책이라는 생각을 하게 되었습니다.

30가지 하나하나가 다 유용하게 쓸만한 내용이라고 생각할 책이었습니다. 바이브 코딩으로 무엇이든 만들 수 있다고 해도, 막상 시작하려면 무엇을 만들지부터 고민하게 됩니다. 이 책은 그 첫 고민의 해결책이라고 봅니다. 구체적인 수업 장면과 아이디어, 프롬프트 키워드가 있으니 하나를 골라 따라 해 보고 필요한 부분을 바꿔가면서 자신만의 앱을 만들어 낼 수 있다는 장점이 있네요. 처음부터 대단한 프로그램을 만들 필요는 없겠지요. 자주 쓰는 퀴즈 하나, 설명을 돕는 실험 도구 하나면 충분한 출발이 될 것 같습니다. AI로 수업 도구를 만들어 보고 싶었지만 어떻게 할 지 몰라서 시작이 어려우셨던 분들께 권하고 싶습니다. 무엇부터 해 볼지 몰랐던 분들께는 이런 실용서가 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.

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