얼루기

얼루기
이상교 지음, 이형진 그림 / 책모종 / 2026년 9월

얼루기는 갈색과 고동색 털이 섞인 길고양이입니다.

다른 고양이들과 조금 다른 짧은 꼬리를 가지고 있습니다.

공원에서 만난 소년에게도 처음부터 다가가지는 않습니다.

멀찍이서 바라보며 조심스럽게 거리를 둡니다.

'얼루기'는 이상교 시인의 동시집 '찰방찰방 밤을 건너' (문학동네, 2019)에 실린 동시 '덜룩이'를 원작으로 한 그림책입니다.

짧은 동시 한 편이 그림을 만나 고양이와 소년의 이야기를 어떻게 펼쳐 내는지 살펴보는 것도 이 책의 매력입니다.

혼자 걷는 시간이 많은 소년과 얼루기는 공원에서 마주치는 날이 늘어나면서 가까워집니다.

낙엽 밟는 소리를 함께 듣고 나무 의자에 나란히 앉기도 합니다.

둘이 친해지는 과정에는 특별한 사건도, 거창한 대화도 없습니다.

그저 함께하는 시간이 쌓이면서 서로에게 마음을 열어 갑니다.

얼루기의 조심스러운 모습과 소년의 차분한 태도를 살펴보면 친해지는 데는 저마다의 속도가 있다는 것도 느낄 수 있습니다.

아이들과 함께 읽는다면 처음 만났을 때와 시간이 흐른 뒤 얼루기와 소년의 모습이 어떻게 달라졌는지 찾아보는 것도 재미있습니다.

두 존재가 가까워질 수 있었던 이유도 함께 이야기 나눠 보면 좋겠습니다.

'얼루기'는 그림을 보는 재미를 빼놓을 수 없습니다.

동글동글한 얼루기는 표정과 몸짓까지 귀엽고, 소년과 함께 있는 모습도 사랑스럽습니다.

책장을 넘기다 보면 얼루기가 어디에 있는지 먼저 찾아보게 됩니다.

공원의 풍경은 여름에서 가을로, 겨울을 지나 다시 봄으로 이어집니다.

비 내리는 날의 풍경과 알록달록한 낙엽, 차가운 겨울빛, 싱그러운 봄의 초록까지 계절에 따라 달라지는 색감이 얼루기와 소년의 이야기를 더욱 풍성하게 만들어줍니다.

산책길, 놀이터 익숙한 공원의 풍경이 따뜻하게 펼쳐져 두 주인공을 따라 산책하는 기분이 들기도 합니다.

아이들과 읽을 때는 계절마다 달라지는 풍경을 찾아보거나 그림 속 인물들의 표정과 몸짓을 살펴보는 것도 책에 재미를 더 할 것입니다.

책을 읽으며 떠오른 단어는 함께입니다.

얼루기는 짧은 꼬리를 가진 고양이지만, 소년은 그런 얼루기를 이상하게 여기거나 바꾸려 하지 않습니다.

얼루기는 얼루기대로, 소년은 소년대로 서로에게 다가갑니다.

얼루기가 소년을 자신의 집으로 초대하는 장면에서는 두 존재의 차이가 드러납니다.

소년은 몸집이 커서 얼루기의 집 안으로 들어갈 수 없습니다.

서로 마음이 가까워졌다고 해서 모든 차이까지 사라지는 것은 아니기 때문입니다.

하지만 다르다는 이유로 함께할 수 없는 건 아닙니다.

서로의 모습을 인정하고 각자에게 맞는 방법을 찾아간다면 함께할 수 있습니다.

아이들과는 '나와 다른 친구와 즐겁게 지내려면 무엇이 필요할까?'라는 질문을 나눠 보기도 좋습니다.

귀여운 고양이와 소년의 이야기 덕분에 함께한다는 것이 꼭 거창한 일이 아니라는 생각이 들었습니다.

나와 다르다고 해서 멀리할 필요도, 꼭 나와 같아져야 할 이유도 없기 때문입니다.

짧은 꼬리를 가진 얼루기와 소년, 모두가 같은 모습일 수는 없지만, 서로를 있는 그대로 바라보며 함께할 방법을 찾을 수는 있습니다.

그림과 제목이 귀여워서 펼쳤다가 함께 살아가는 마음까지 생각해 보게 되는 그림책 '얼루기'

아이들과 함께 읽으며 우리 주변의 다양한 존재들과 어떻게 어울려 살아갈 수 있을지 이야기 나누기 좋은 그림책입니다.

우리 엄마의 요리를 소개합니다.

우리 엄마의 요리를 소개합니다 - 이주민 가족들과 함께하는 정다운 집밥
이란주 지음, 김라온 그림 / 초록귤(우리학교) / 2026년 5월

몽골, 베트남, 캄보디아, 이집트, 페루 등 다양한 나라에서 온 가족들이 등장합니다.

아이들은 엄마가 자주 만들어주는 음식을 하나씩 소개합니다.

꿀이 들어간 달콤한 이집트식 과자 바스부사, 따뜻한 몽골식 국수 고릴태슐, 고려인 가정에서 만들어 먹는 당근 김치 등 다양한 음식들을 볼 수 있습니다.

생소한 음식들을 보면서 어떤 맛일지 궁금해집니다.

우리 음식과 비슷한 요리도 있고, 처음 보는 재료와 조리법이 등장하기도 합니다.

열 개의 식탁을 구경하는 것만으로도 세계 여러 나라를 여행하는 기분이 드는 그림책입니다.

아이들이 소개하는 음식에는 엄마의 고향과 가족의 이야기가 함께 담겨 있습니다.

특히 막심이 소개하는 당근 김치에는 할머니가 여러 지역을 거쳐 다시 한국에 오게 된 사연이 담겨 있습니다.

음식 하나에도 가족이 살아온 시간과 추억이 담길 수 있다는 점이 인상적이었습니다.

이처럼 요리를 따라가다 보면 각 나라의 생활 모습도 자연스럽게 알게 됩니다.

책은 그림뿐 아니라 실제 음식 사진도 함께 볼 수 있어 좋았습니다.

이름만 읽어서는 생김새를 상상하기 어려운 음식도 사진으로 이해를 도왔습니다.

그림은 가족들의 모습과 분위기를 느끼게 해주고, 실사 자료는 음식의 모양과 특징을 구체적으로 알려줍니다.

덕분에 글로만 읽을 때보다 각국의 음식을 더 가깝게 느낄 수 있었습니다.

아이들과 함께 읽을 때도 음식 사진을 보며 재료와 생김새를 살펴보거나, 우리 음식과 비교해 보면 좋겠습니다.

책은 다문화라는 주제를 음식과 가족 이야기로 자연스럽게 이야기합니다.

엄마의 고향은 서로 다르지만, 가족이 함께 음식을 만들어 먹고 일상을 나누는 모습은 우리와 크게 다르지 않습니다.

초등 중학년 아이들이 읽는다면 익숙하지 않았던 나라의 음식과 문화를 접하고, 우리 주변의 다양한 이웃을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

평소 쉽게 접하기 어려웠던 음식과 문화를 알아가는 재미가 있었고, 실사 자료 덕분에 낯선 음식도 더 쉽게 이해할 수 있었습니다.

음식이라는 친숙한 소재로 다른 나라의 생활과 문화를 자연스럽게 접할 수 있어, 초등 초, 중학년 아이들이 읽으면 다문화에 대한 이해를 넓히는 데 도움이 될 것입니다.

세계 여러 나라의 음식이 궁금한 어린이, 다양한 문화를 이해하는 그림책을 찾는 분들에게 추천합니다.

맛있는 음식 이야기와 함께 우리 곁의 이웃들을 조금 더 가까이 느낄 수 있는 그림책입니다.

베프 확률 3%

베프 확률 3% ㅣ 우리학교 상상 도서관
이수용 지음, 김연제 그림 / 우리학교 / 2026년 8월

초등학교 4학년인 수인이가 다니는 교실에는 특별한 인공지능 '까미'가 있습니다.

까미는 아이들의 성격과 취향 등을 분석해 베스트 프렌드가 될 확률을 알려줍니다.

3학년 때 친구 관계를 힘들어했던 수인이는 까미의 추천으로 베프 확률 98%인 조다윤과 단짝이 됩니다.

둘은 까미의 도움을 받으며 큰 다툼 없이 사이좋게 지냅니다.

그런데 어느 날부터 같은 반 민하가 자꾸 궁금해집니다.

민하와 조금 더 친해지고 싶은 마음도 생기게 됩니다.

하지만 까미가 알려 준 수인이와 민하의 베프 확률이 고작 3%입니다.

다윤이와는 98%, 민하와는 3%.

수인이는 까미의 추천과 자신의 마음 사이에서 고민하게 됩니다.

친구를 사귀는 일은 아이들에게 생각보다 큰 고민입니다.

특히 새학기가 되면 누구와 친해질지 살피고, 먼저 말을 걸까 망설이기도 합니다.

그런 아이들에게 잘 맞는 친구를 찾아 주는 인공지능이 있다면 어떨까요?

책은 이런 익숙한 고민을 조금 색다른 방식으로 풀어냈습니다.

친구의 성격과 취향을 분석하고, 단짝이 될 가능성을 숫자로 보여 주는 설정으로 시작됩니다.

특히 초등 중학년(4학년, 5학년) 독자라면 학교생활에서 겪었던 경험을 떠올리며 읽기 좋습니다.

나와 잘 맞는 친구를 추천 받는다면 누구를 선택할지, 친구와 잘 지내려면 어떤 점이 중요할지 자연스럽게 생각해 볼 수 있습니다.

책에서 눈길을 끄는 것은 친구 사이를 숫자(확률)로 표현한다는 점입니다.

베프 확률 98%라면 잘 맞는 친구일 것 같고, 3%라면 친해지기 어려울 것 같은 느낌을 줍니다.

하지만 사람 사이의 관계는 단순히 확률로 설명하기는 어렵습니다.

좋아하는 것이 달라도 함께 하면서 공통점을 발견할 수 있고, 처음에는 어색했던 친구와 뜻밖에 가까워질 수도 있습니다.

반대로 처음부터 잘 맞는다고 생각했던 친구와 의견이 달라 다투기도 합니다.

친구는 추천받는 순간 완성되는 것이 아니라 함께 시간을 보내며 알아 가는 존재입니다.

서로의 생각을 이해하고, 때로는 오해를 풀고, 조금씩 가까워지는 과정도 우정의 일부입니다.

책은 이런 친구 관계를 인공지능이라는 소재와 연결해 보여줍니다.

'나에게 좋은 친구란 어떤 친구일까?' 라는 질문을 떠올 려 볼 수 있다는 점도 매력적입니다.

인공지능은 공부할 때도, 정보를 찾을 때도 도움을 줍니다.

그런데 친구를 만나는 일까지 인공지능이 추천해 준다는 것은 편하겠다는 생각이 들면서도 한편으로는 낯설고 안타깝게 느껴집니다.

인공지능이 우리 생활에 점점 깊숙이 들이 오는 모습을 생각하면 앞으로는 어디까지 활용하게 될지 궁금해집니다.

친구를 추천받는 일이 자연스러워지고 인공지능이 알려 준 결과를 기준으로 관계를 선택하게 된다면 직접 사람을 알아 가는 기회는 점점 더 줄어즐지 않을까 생각됩니다.

인공지능은 많은 정보를 분석하고 결과를 제시할 수 있지만, 그 결과를 어떻게 받아들일지 생각하고 판단하는 일은 우리에게 남아 있다는 것을 잊지 않았으면 좋겠습니다.

친구를 사귀는 일까지 인공지능의 도움을 받는다면 어떨까요?

나와 잘 맞는 친구를 미리 알 수 있다는 점은 편리하지만, 한편으로는 조금 걱정스럽기도 합니다.

누군가를 알아 가는 과정에는 예상하지 못한 즐거움이 있고, 인공 지능이 미리 결과를 알려 준다면 직접 다가가고 부딪혀 보기도 전에 관계의 가능성을 좁혀 버릴 수 있기 때문입니다.

무엇보다 인공지능이 제시한 답을 따르는 데 익숙해져 스스로 생각하고 결정하는 일을 잊게 될까 걱정스럽습니다.

사람마다 가진 개성과 호기심을 지키고, 때로는 실패하더라도 새로운 관계와 경험에 도전하는 마음을 잃지 않았으면 좋겠습니다.

책은 어린이들에게 친숙한 학교생활과 친구 관계를 다룬 이야기라 자신의 경험을 떠올리며 읽기 좋습니다.

친구를 사귀는 일이라는 익숙한 소재에 인공지능이라는 새로운 상상력을 더한 동화입니다.

이야기를 따라가다 보면 친구 관계뿐 아니라 AI와 함게 살아갈 우리의 모습까지 생각하게 해줍니다.

우리는 언제나 피어나

우리는 언제나 피어나
사이먼 케이 지음, 비비 레이 그림 / 샘터사 / 2026년 8월

책의 글은 참 간결합니다.

긴 이야기가 이어지지 않고 대신 짧은 문장들이 하나씩 놓여 있습니다.

그래서 아이와 함께 읽을 때 한 문장 읽고 그림을 보고, 다시 한 문장 읽으며 이야기를 나누기 좋습니다.

특히 '나'와 '너'가 등장하면서 혼자만의 이야기가 아니라 서로에게 건네는 말처럼 느껴집니다.

꿈이 되고, 노래도 되고, 새로운 세상을 만나기도 합니다.

어렵지 않은 말들로 읽고 나면 생각할 거리가 남습니다.

나는 어떤 모습으로 피어나고 있을까?

아이들과 이런 이야기를 나눠봐도 좋겠습니다.

그림 속 아이들의 표정이 먼저 눈에 눈에 들어옵니다.

커다란 눈으로 정면을 바라보는 모습이 귀엽고, 당당하게 느껴집니다.

현실에서는 한곳에 모일 수 없는 꽃과 별, 달과 태양, 알록달록한 무지개가 가득히 그림을 채웠습니다.

색도 정말 풍성해 한 페이지를 보고 있으면 마치 작은 미술관에 온 것처럼 그림을 오래 감상하게 됩니다.

책은 잘 자라야 한다고 말하지 않습니다.

누구보다 빨리 갈 필요도 없고, 다른 아이와 똑같을 필요다 없다고 말합니다.

꽃도 피는 시기가 다르고 별도 저마다 다른 빛을 내기 때문입니다.

아이에게 부담을 주지 않는 '자존감'을 느끼게 해주며 '너는 너답게 잘 자라고 있다'라고 말해줍니다.

짧은 글과 자유로운 그림이 만나 이 말을 참 예쁘게 전합니다.

열두 살의 해피 엔딩

열두 살의 해피 엔딩 ㅣ 우리학교 주니어 소설
이필원 지음, 안유진 그림 / 우리학교 / 2026년 8월

동화 책을 읽다 보면 어른의 눈으로는 별것 아닌 것처럼 보이는 일이 아이들에게는 큰 사건일 때가 있습니다.

누군가에게 고백을 받는 일도 그렇고, 좋아하는 사람에게 줄 선물을 고르는 일도 그렇고, 친구와 처음으로 먼 곳으로 함께 가는 일도 그렇습니다.

'열두 살의 해피 엔딩은' 그런 작지만 결코 작지 않은 마음의 순간들을 담은 책입니다.

친구와 웃고, 좋아하는 사람 대문에 설레고, 때로는 속상해하고, 떠나간 가족을 그리워하는 마음까지.

여섯 편의 이야기를 읽는 동안 아이들의 마음을 옆에서 가만히 지켜보는 기분이 들었습니다.

서울행 광역버스에 올라탄

세 친구의 중고거래 도전기

좋아하는 6학년 오빠에게 줄 선물을 구하기 위해 예은이 서울에 가겠다고 하자 수지와 소라도 함께 나섭니다.

친구 셋이 중고거래를 위해 서울행 광역버스를 타고 떠나는 모습은 흥미진진합니다.

생각만 해도 조금은 들뜨고 긴장되는 여행이었을 것입니다.

그런데 아이들이 움직이는 모습을 읽어 가면서 그 모습은 어른들이 계획한 여행과는 역시 달랐습니다.

무언가를 사고, 원하는 것을 얻는 것이 중요한 것 같지만 막상 이야기를 따라가다 보면 더 기억에 남는 것은 친구들과 함께 보낸 시간입니다.

좋아하는 사람에게 선물을 주는 것도 좋지만 친구와 같이 버스를 타고, 같이 고민하고, 같이 웃었던 하루가 훨씬 오래 기억에 남겠구나 생각했습니다.

팬레터 한 장이 만들어 준

뜻밖의 우정

어느 날 서랍에서 발견한 팬레터 한 장.

내가 쓴 글이 '해피'하지 않아서 좋다며 다가온 소문난 싸움꾼 유명한

처음에는 서로 잘 알지 못했던 두 아이가 글을 통해 조금씩 연결됩니다.

특히 명한이는 독자로 머무르지 않고 직접 글을 쓰는 사람이 되어가는 모습이 인상적이었습니다.

누군가 내 글을 읽어준다는 것, 그리고 글을 통해 생각지도 못했던 친구를 만나게 된다는 것은 아이들에게 특별한 경험일 것 같습니다.

두 아이가 만들어가는 관계가 거창하지 않아서 더 좋았습니다.

읽으면서 피식 웃게 되는 장면들도 있었습니다.

아이들은 꼭 진지한 이야기를 해야만 성장하는 것이 아니기에 웃고 장난치고 조금 삐딱하게 굴기도 하면서 서로에게 마음을 열어가는 그런 자연스러운 관계의 변화가 좋았습니다.

떠나간 사람을

그리워하는 마음

책을 읽고 가장 오래 생각났던 이야기는 '언니가 돌아왔다'였습니다.

사랑하는 언니를 갑자기 잃은 종서에게 어느 날 언니가 나타납니다.

떠나보낸 가족을 그리워하는 마음을 아이의 시선에서 섬세하게 그려냈습니다.

특히 손녀의 마지막 전화를 받지 못한 것을 미안해하며 화장실 갈 때도 전화기를 놓지 못하는 할아버지를 보면서 안타까우면서도 저도 모르게 울컥했습니다.

동화책을 읽으면서 이렇게 어른의 마음을 돌아보게 되는 순간이 있다는 것이 좋았습니다.

아이에게는 가족을 생각해 보는, 어른에게는 지금 곁에 있는 사람을 한 번 더 바라보게 하는 이야기입니다.

그래서 책을 다 읽고도 쉽게 잊히지 않았습니다.

처음에는 제목 때문에 아이들의 풋풋한 사랑 이야기를 중심으로 생각했습니다.

책에는 좋아하는 사람을 바라보는 마음도 있지만 친구와 함께하는 즐거움도 있고, 글을 통해 새로운 관계를 만들어 가는 과정도 있었고 가족을 떠나보낸 뒤 남겨진 사람의 그리움도 있었습니다.

결국 책은 '사랑'이라는 한 가지 감정보다는 사람과 사람 사이에게 생겨나는 여러 가지 마음을 담았구나 생각했습니다.

서툰 아이들 그래서 좋아하는 마음을 표현하는 것도 서툴러 친구와 다투기도 하고 좋아하는 마음 때문에 괜히 용감해지기도 합니다.

하지만 그런 경험을 하나씩 지나면서 조금씩 다른 사람의 마음을 알 수 있게 성장하고 자신들의 마음도 들여다볼 것입니다.

책은 해피 엔딩이 꼭 원하는 일이 이루어지는 것만이 아니라 좋아해 본 기억, 친구와 함께 웃었던 시간, 누군가를 소중하게 생각했던 마음 등 그 자체가 이미 해피 엔딩이라고 말합니다.

아이들의 풋풋한 마음을 만나고 싶은 친구들에게 추천하고 싶은 열두 살의 해피엔딩입니다.