무서운이야기

몬터규 아저씨의 무서운 이야기 ㅣ 몬터규 아저씨의 무서운 이야기 1
크리스 프리스틀리 지음, 데이비드 로버츠 그림, 김경희 옮김 / 제제의숲 / 2020년 6월

여름이 되면 모두들 기대하는것이 있게 마련이다.

 더위를 한방에 날려 줄 수 있는 그 어떤 것.

보통은 영화를 많이 선택했던것 같다. 요즘같은 시기에

아이도, 어른도 영화관람은 꿈도 못꾸는 실정이다.

그러다보니 자연스레 책으로 시선이 쏠리고 있다.

더위를 식혀줄 에어콘과 시원한 수박도 있지만

무서우면서도 뒤가 궁금해지는 환상.공포 이야기를 찾게 된다.

《몬터규 아저씨의 무서운 이야기》

크리스 프리스틀리 글 / 데이비드 로버츠 그림

김경희 옮김 / 제제의 숲 출판사

전 세계 환상. 공포 문학상을 휩쓴 청소년 미스터리 걸작 시리즈!

라는 광고 카피가 눈에 들어온다.

표지에서도 뭔가 기괴함이 느껴져서 틴버튼 감독의 '크리스마스의 악몽'

캐릭터를 연상시킨다.

소년 에드거는 방학 때마다 친척인 몬터규 아저씨의 기묘한 저택에 방문한다.

아저씨의 집으로 가려면 작은 숲을 통과해야 한다. 길은 덤블 속에 숨어 있는

뱀처럼 나무를 휘감으며 구불구불 이어졌다.

외동아들인 에드거는 부모님의 서툰 육아로 방학이면 으레 아저씨 집으로 보내졌다.

이 기괴한 집은 사실 에드거의 집에서 그리 먼 곳은 아니다.

아저씨는 나무는 문명의 핵심 원동력이라고 하신다. 인간은 나무가 없다면

아무것도 이루워낼 수 없다고. 그래서 사람들은 숲과 나무를 존중해야 한다고

또한 어떤이들은 그 나무를 두려워하고 숭배했다는 등.

로마의 기록들에 대해서도 들려주신다.

신성한 숲에 대한 기록이 남겨져 있는데, 떡갈나무 숲 전체에 피가 흩뿌려졌다는등

아저씨가 이렇게 나무에 대해 특별해 하는 이유는 뭘까요?

읽으면서 이부분이 아이도 나도 궁금해 했다.

나무는 '긴 세월동안 그 나무가 무엇을 보았을지 생각해 보렴'

공동묘지에 가면 천 년도 넘게 산 주목도 있다고 하시면서

에드거를 바라보며 잔인한 미소를 떠 올리셨다.

아저씨는 마침 나무에 대한 이야기를 하나 알고 계신다며

에드거에게 이야기를 들려주신다.

아저씨가 들려주시는 이야기의 주인공은 에드거와 같은 소년의 이야기다.

조지프의 집에는 커다란 느릅나무가 있었다. 거인같은 나무, 수백살은

될 것 같은 그런 나무였다.

방학이면 집으로 돌아온 어느날 엄마와 강아지 제시와 집주변을 산착하게 되었다.

한달음에 제시는 나무주변으로 달려들었다. 나무 구멍에 관심을 갖다보니

제시는 그 구멍에 고개를 들이 밀었고 순간 목이 졸린 듯한 비명을 지르며

달아나기 시작했다. 결국 집으로 돌아오지 않았다.

후에 조지프도 그 나무에 이끌리듯 오르려 하는데 나무에는 '오르지마!'라는

투박한 글씨가 있었고, 늙은 정원사 팔로우씨는

 "거기 쓰인 대로 해라."

"느릅나무는 사람을 싫어해서 호시탐탐 기회를 노린다잖아. 그러니 가까이 가지마라!"

그런 말들도 조지프를 막을 순 없었다.

나무에 올랐던 조지프는 결국 시신으로 발견된다.

분개한 아버지는 정원사에게 나무를 당장 베어 버리라고 한다.

하지만 정원사는 무서워하며 본인은 그렇게 할 수가 없다고 한다.

자신이라면 그 나무를 그대로 둘거라고 말했다.

조지프의 부모는 집이 팔리기도 전에 이사를 해버렸고

이야기가 마무리 되기전 아저씨는 에드거에게 차를 권한다.

조지프가 오르고 싶게 한 이유, 시신으로 발견된 뒷이야기등 많은 궁금증으로

들끊게 하며 이야기는 가독성이고 흥미 진지하게 전개된다.

무서운 이야기는 잔혹동화 같기도 하다. 읽다가 썸뜩한 전개로 당황하게도 한다.

스릴러의 묘미가 그런것이 아닐까. 나무에 사람의 목을 걸었다며 아무렇지도 않게

이야기 하는 몬터규 아저씨의 얼굴이 상상이 될때는 등골이 오싹 해지기도 한다.

저녁에 책을 읽던 아이는 같이 자게 해달라고 했다.

이런 이야기는 처음이라며, 처음에는 대수롭지 않다가 결말은 잔혹하고 황당해서

계속 생각난다고 했다. 작가는 일러스트 작가이기도 했다. 그래서 인지

글이 그림을 보는것 처럼 묘사가 뛰어나다.

뒷 표지의 글처럼 오늘 밤 악몽을 꾸고 싶은사람, 등골이 오싹하고 싶은 친구들은

꼭 읽어보기를 권한다.

용선생의과학교실

용선생의 시끌벅적 과학교실 14 : 운동 - 달에 망치를 가져간 까닭은? ㅣ 용선생의 시끌벅적 과학교실 14
사회평론 과학교육연구소 지음 , 김인하 외 그림, 강남화 감수, 이우일 캐릭터 / 사회평론 / 2020년 7월

과학책을 고를때 단행본 보다는 먼저 접하는 책이 전집이다.

그렇게 기초적인 과학책을 보고나서 심화편으로 넘어가려니

기본편과 심화편의 간극이 커져서 아이가 당황스러워 했다.

자연스럽게 단계가 깊어지는 책이 있다면 좋을 것 같았는데

우연찮게 역사책으로 유명한 용선생의 과학교실 책을 보게 되었다. 

《용선생의 시끌벅적 과학교실_운동》 

사회평론 과학교육연구소 글/ 김연하, 뭉선생, 윤효식

/감수 강남화/캐릭터 이우일/출판사 사회평론

"달에 망치를 가져간 까닭은?"의 부제를 달고 있는 책을 만났다.

그동안 용선생은 세계사와 우리나라 역사관련 책의 고전같은

존재였다. 세계사, 한국사로 친숙했던 용선생군단이 이번에는

과학교실을 열었다.

각각의 주제를 가지고 있고 특정한 주제를 한권의 책에서

학교수업처럼 6교시로 나누어 수업을 해주는 형식이다.

아이와 함께 '운동'편을 함께 보았다. 

책의 서두에서 책을 읽고 활용하는 방법이 가독성 좋게 정리되어 있다.

책속에 이해를 돕기위한 캐릭터들이 존재한다. 이미 용선생 역사책을

본 친구라면 책의 구성에 익숙할 것 같다.

혹의심 가득한 친구들의 궁금한 질문에서 수업은 시작된다.

선생님을 포함한 6명의 캐릭터들이 수업이 잘 진행될 수 있도록

재미와 깔끔한 정리까지 함께 해준다.

수업이 진행되는 차시 마다 수수께끼처럼 찾아내야할 미션들이 숨어 있다.

수업의 양념이다. 

총 6교시를 통해 배울 운동에 대한 수업내용을 미리 알 수 있다. 

운동에는 위치와 운동 ⇒ 속력⇒ 관성 ⇒힘과운동⇒ 속력의변화 ⇒원운동을

공부하게 된다.

배울 내용은 초5-2 .4 물체의운동

              중3.3 운동과 에너지 교과 연계 내용이다.

현재 5학년인 아이가 자기학년 관련 내용이라 더 관심을 가졌다.

또한 중학교까지 이어지는 부분에 흥미로워 했다. 지금 잘 알아두면

나중에 많은 도움이 될 것 같다고 한다.

이 책을 보는 방법은 프로로그에서 자세히 설명하고 있다.

이부분을 읽어보면 이 책의 구성이 어떤 형식으로 되어 있는지

쉽게 알 수 있다. 또한 부모님들도 보시면 아이의 친절한 가이드가 

되어줄 수 있을것 같다.

과학은 늘 아이들의 호기심에서 시작된다. 

용선생님도 호기심을 갖고 질문을 하면 과학의 시작이라고 한다.

어렵게만 생각하지말고 '왜 그럴까?' 생각했다면 그대로 질문을

하는것이 어떻게 알아낼지로 갈 수 있는 시작이 된다고 한다.

두번째로는 생소하거나 어려울 수 있는 내용들은 사진과 그림으로

이해를 돕고 있다. 과학의 개념과 원리는 한장의 사진이나 그림으로

정리되어 쉽게 이해할 수 있다. 그래서 수업의 서두에는 사진과

그림자료들이 많이 배치되어 있다. 

글을 읽다가도 어려워지는 순간에 첨부된 사진과 그림으로 충분히

이해하고 다음 단계로 넘어 갈 수 있게 해준다.

셋째는 배운 내용을 되새기며 정리를 도와준다. 

핵심정리를 통해 명료하게 정리를 해주기도 한다.

물론 핵심정리만으로 모든걸 이해하기에 학년별로 차이가 있을 수 있다.

중간중간 정리된 핵심정리와 4컷 만화로 재미있게 다시 한번 요약해준다.

이외에도 교시가 끝날 때마다 캐릭터친구 나선애의 정리노트도 마련되어 있다.

이렇게 세심한 학습정리를 통해 좀 더 충실하게 수업시간을 

이해할 수 있게 된다. 

1. 중가중간 핵심정리

2. 4컷 만화로 다시 정리

3. 나선애의 정리노트를 통한 학습정리

노트정리까지 학습했다면 과학퀴즈를 통해 마무리 하게된다.

지식책이면서 교과연계를 통해 학교수업까지 흥미롭게 도움을 주는 책이다.

과학을 좋아하는 아이이지만 이렇게 설명이 잘된 책은 처음이라고 한다.

너무 만화같지도 않고 설명만 되어 있지 않아서 좋다고 한다.

내가 보기에도 가독성 좋게 정리가 되어 있다. 

실제본되어 책을 펴 놓고 보기에도 좋다. 

내용의 예제들이 실행활 중심으로 되어 있다보니 더 이해가 잘 되는 것 같다.

인공위성이 떨어지지 않는 이유, 비행기가 계속 날 수 있는 이유등에 대해

그전까진 설명이 쉽지 않았는데 

용선생의 시끌벅적 과학교실을 읽고 나서는 '원운동'때문에 인공위성은

떨어지지 않는다고 설명해준다. 일정한 거리를 일정한 속도로 돌고 있기 때문이라고

달을 예로 들며 설명해준다. 아이의 설명도 명쾌하다.

책에 나온 내용을 얘기 했을 뿐이라는 아이의 말에 자신감이 느껴진다.

쉬운 내용은 아닌데 설명이 쉬워서 이해가 잘 된다고 한다.

용선생의 시끌벅적 과학교실은 14권이 출간되었으며 앞으로도 30권까지

계속 출간 예정이다.

아이가 앞으로 출간될 목록에 대해서도 기대가 된다고 한다.

꼭 알고 싶었던 내용들이며 학습책중에서도 당연 제일 재미 있다고 한다.

용선생의 역사책을 보았던 분들은 이미 알고 있겠지만

용선생의 공식 카페가 운영되고 있다. 카페를 통해 

더 많은 학습정보를 얻을 수 있다.

과학이 어려웠던 친구, 또는 과학을 좋아했고 많은 책을

읽은 친구들도 영상을 보듯 술술 읽히고 쉬운말들로

정리되어 모두에게 사랑받을 책이다.

탐정왕 미스터 펭귄

탐정왕 미스터 펭귄 2 - 포근엉덩이 대령의 행방을 추리하라! ㅣ 탐정왕 미스터 펭귄 2
알렉스 T. 스미스 지음, 최정희 옮김 / 아름다운사람들 / 2020년 6월

탄탄한 스토리와 스릴 넘치는 전개, 극적인 반전까지!

1권보다 더 짜릿하고 강력한 사건으로 돌아왔다.

《탐정왕 미스터 펭귄》2. 포근엉덩이 대령의 행방을 추리하라! 

알렉스 T. 스미스 지음

최정희 옮김

아름다운사람들

끄적이듯 지어낸것 같은데 흥미롭고 어이없이 웃긴 책들이 있다.

상상은 해봤지만 차마 말해보지 못한 것들을 뻔뻔히 해내는 주인공을 만났다.

탐정왕 미스터 펭귄 1권은 엉덩이가 끼어도 추리는 시작된다. 였다.

좌충우돌하지만 결과적으로 멋지게 사건 클리어를 하는 탐정왕의

이야기를 드디어 다시 만나게 되었다.

2. 포근엉덩이 대령의 행방을 추리하라! 편에서는

수수께끼의 돌을 시티빌 대학교의 거든 교수에게 전달하는 일을

의뢰받는다.

그러나 이 돌을 배달만 하면 되는 일이 아니다. 우선 악당에게서 

빼앗아 와야 하는게 순서다.

시티빌의 거대한 빌딩숲속에 미스터 펭귄의 집이면서 사무실인

이글루이다. 미스터 펭귄은 딱 펭귄처럼 생겼다.

그의 친구 쿵푸 유단자인 콜린이 있고,  머리에 스카프를 두른 

에디스 헤지 아주머니와 그 머리에는 고든이 항상 함께한다.

지난편에서도 멋지게 임무완수한 드림팀이다. 이번일도 멋지게

해결할 준비가 되었다.고 생각했다.

악당들로부터 멋지게 빼았기는 했는데 이제 돌려주기만 하면 되는데

시티빌로 돌아오는 탐정팀의 비행기가 눈 덮인 산에 부딧쳐 추락하는

엄청난 난관에 부디친다.

추락한 산에는 버려진 요세가 있었고, 근처 마을에서 키우던

햄스터들이 자꾸 사라지고 있었다. 뜻밖에 수사의뢰를 맡게 된다.

미스터 펭귄의 추락을 자신이 보낸 편지를 받고 수사의로를

온걸로 착각하는 디터

당췌 무슨말인지 모르는 펭귄탐정

사라진 햄스터를 찾아 줄 수 있을까? 그리고 악당에서 빼앗은

수수께끼의 돌을 거든 교수에게 무사히 전달해줄 수 있을까?

당췌 산만한 펭귄탐정의 사건 해결을 지켜보는 즐거움이 큰 책이다.

어른들에게는 당황스러운 유머가 가득한 책이며 아이들과 맞는

웃음코드를 장착한 펭귄친구 탐정

참지못하는 먹성으로 사고가 발생하고 그 엉뚱함으로 문제를 

해결해 나간다.

애니메이션을 보는 것처럼 흘러가는 책이었다. 스릴넘치는 추격전과

재치넘치는 낙하산, 순간을 모면하기위해 친구고든을 이용하는 재치

페이지마다 숨겨진 치밀한 구성이 퍼즐처럼 맞춰져 가며

이야기는 완성 되어진다.

속도감있게 전개되는 이야기로 인해 아이의 몰입감 높은 책이다.

손에 들고 만화를 읽듯 술술 읽어나가는 탐정이야기

펭귄친구들의 활약상을 따라가보면 좋을 것 같다.

1편을 읽지 않았더라도 읽기에 무리없이 재미있게 읽을 수 있다.

진정한 챔피온

진정한 챔피언 ㅣ 열매읽기 시리즈
소피 디유에드 지음, 최경식 그림, 차은화 옮김 / 바나나북 / 2020년 4월

공이 무서운 골기퍼, 드리블이 뭔지 모르는 주장,

왜퇴장을 당했는지도 모르는 선수들이

어떻게 화합하고 경기를 준비하는지 지켜보는 건

-진정한 참피언 책발췌-

운동화 끈이 늘 말썽이었다. 내 운동화 끈을 밟고 넘어진일도

있었고, 달리기에서 풀린 운동화 끈이 거슬려 힘껏 달려보지도

못했던 그런 시절이 있었다.

그 언젠가의 나처럼, 나의 아이와 공감하며 책을 보았다.

《진정한 챔피온》

소피 디유에드 글

최경식 그림

차은화옮김

바나나BOOK

많은 만화책과 소설을 쓴 작가라서 그런지 이야기의 짜임새가

순발력있게 읽혀진다. 아이가 처음에는 이해가 잘 되지 않는다고

하며 다시 읽더니 너무 재미있다고 그 뒤로도 두번은 더 읽었다.

나에게는 글작가보다 그림작가가 더 익숙했다. 최경식작가의 

그림책을 좋아했고 동화속의 삽화로 만나게 되어 더 반가웠다.

의식의 흐름대로 말하고 행동하는 아이들이 있다.

집중해야할 경기중이지만 신발끈이 풀렸으니

만사 제끼고 신발끈을 묶는게 당연한 아이가 있다.

그러는 사이 정말 눈 깜짝할 사이 축구공은 날아와 골대 그물에서 출렁거린다.

골인~ 이다.

경기를 시작한지 3분만에 일어난 일이다.

아이들에겐 때론 모든것이 불합리 할때가 있다.

많은 스포츠경기에서 늘상 시시비비를 가렸음에도 설득되지 않는

감정들이 있다.

운이 따라주지 않는 혹독한 시간이 있고, 그날의 심판은 늘 상대팀 편이다.

뒤로 넘어져도 코가 깨질것 같은 불운한 친구들의 성장 동화다.

리보 학교 축구팀 선수들의 좌충우돌하며 성장해 나가는 이야기

책을 보는 동안 아이도 같이 성장해 갈 수 있는 동화책이다.

변명을 하는 아이들의 많은 경우 자신이 없어서 일때가 많다.

그 순간을 모면하기 위해 온갖 어측도 불사한다.

경기 내내 협동심이 부족했던 것 같다고 로빈이 말한다.

우리 팀엔 훌륭한 골키퍼가 없어서라고 줄리안이 울먹인다.

아무래도 심판이 공정하지 않다며 벤자빈이 끼어든다.

화가난 선생님의 모습이 때론 나의 모습처럼 느껴졌다.

아이들의 변명은 내 아이의 모습 같기도 하다

이대로 포기할 순 없다. 좀 더 체계적인 압박훈련이 필요할 것 같다.

다르 선생님은 아이들에게 필요한 사항들을 나열하며

'훈련에 진지하게 임한다'를 강조한다.

선생님과 달리 아이들이 우승을 위해내는 아이디어는 다양하다.

실력을 갖추는건 왠지 시간이 걸릴테니

이길 수 있는 아주 발칙한 일을 꾸미게 된다.

유니폼에 당황스러운 일들을 저지른다. 

상대팀을 위협할 수 있는 아이디어 였다고 믿었는데..

술술 익히던 책은 아이가 읽고 또 읽는다.

재미없을 것 같은데 재미 있는 책이란다. 그래서 자꾸 보게 된다고 한다.

실력이 아닌 방법으로 이길 수는 없다는걸 어른도 아이도 안다.

빨리 어떻게 해보고 싶은 마음은 아이나, 어른이나 같다.

공이 무서워 피하는 골키퍼, 드리블이 뭔지 모르는 주장

농구게임도 아닌데 18대 0이라는 말도 안되는 점수로 지는 

리보 학교 축구팀이 어떻게 성장해 나갈지 지켜 보고 싶은 친구들

용기가 나지 않아 소심했던 친구들이 같이 읽으면 좋을 것 같다

재미있는데 다 말해주기가 싫어요.. 말로 하면 재미가 없어요. 

읽어봐야 재미있다고 아이가 말하는 책이었다.

두고두고 언제 어디서나 연결

연결 : 언제나 어디서나 우리는… ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 96
유가은 지음 / 길벗어린이 / 2020년 6월

우리 시대에 전하는 새로운 사랑 이야기

언제나 어디서나

너와 나의 신호는

계속될 거야

 - 책 발췌 -

생각지도 못한 아이디어로 감정을 표현하는 그림책이 있다.

엄마와 아이가 와이파이 연결로 교감이 시작된다.

《언제 어디서나 우리는....연결》글.그림 유가은/길벗어린이

책표지에 와이파이 이미지가 있어 '연결' 의 제목이 자연스럽게 끄덕여진다.

아이들에게도 익숙한 와이파이

작가는 그림책을 읽고 연계된 수업을 하는 선생님으로 오랫동안 일했다고 한다.

아이가 성장하는 모습과 일상 속에서 영감을 얻어 책으로 완성되었다.

사람마다에게 개개의 와이파이가 있다고 본다. 서로 연결되어 교감을 한다.

특히나 작가는 엄마와 아이와의 교감을 이야기한다.

아이가 어렸을때 모든 엄마들은 공감할 것 같다. 아이와 나와 연결되어 있고

서로의 교감이 자연스러운 일상이었다.

내가 가진 모든것을 주어도 아깝지 않고, 모든것을 아이에게 주고 싶었다.

컴퓨터의 폴더를 옮기듯 옮겨주고 싶었는지도 모른다.

그러다가 아이가 자라나면서 그 연결 고리는 점점 끊어지고 있는것 처럼 느낀다.

그러나

나와만 연결 되었다고 생각했던 아이는 이제 친구, 다른 혹의심의 세계와도

연결하기 시작한다. 나와만 연결될때는 속도가 빨랐는데

아이는 다양하게 연결되다보니 나와의 연결속도가 느려지고 버퍼링이 생기기도 한다.

아이 출생후 키우면서의 연결만 생각했는데.. 우리가 아이를 임신하고 태교를 한다.

또한 태동은  우리가 연결되어 있음을 느끼는 분명한 순간이기도 했다.

아이가 나에게 보내는 신호였다.

아이의 사회가 커질수록 엄마가 보내는 신호에 응답도 하지 않고 있다.

글을 보던 아이가 말한다.

"엄마도 잘 모르시는 것 같아요. 응답을 안하시던데요"

책은 아이의 성장 과정에서의 연결을  생각하게 한다.

아이가 세상과 어떤 연결해 나가는지 책속에서 확인 할 수 있다.

세상이 변했고 요즘 시대에나 나올법한 책인것 같다.

사람의 감정이 온라인과 오프라인으로 설명되어지는건 아닌지

서운함도 있지만 그 또한 요즘의 현실인것 같기도 하다.

대면하고 살 수 없는 요즘 현실을 생각한다면

우리는 책속의 세상을 상상하며 살아야 할지도 모르겠다.

어른이 나의 육아를 다시한번 생각하게 하는 책이며

아이가 읽고 다시 어른이 되어 읽어 봐도 공감할 것 같은 책이었다.