서평-초등 표현력 사전

초등 표현력 사전 - 수준 높은 책읽기 논리적인 글쓰기 교양 있는 말하기를 위한
기획집단 MOIM 지음, 조양순 그림 / 파란자전거 / 2016년 3월

아이가 글을 읽기 시작하면서 그 의미와 뜻도 정확히 알아야 하는데 생각보다 아이들은 글자만 눈으로 읽고 그 의미나 뜻을 모르고 있더라구요. 우리말은 한자어가 많이 들어가 있기때문이란 생각도 들지만 넘 빨리 글자를 학습하게 되어서 그런것이 아닐까 하는 생각도 들었답니다. 그럼 표현력 사전에는 무엇이 들었는지 알아볼까요....

이책의 구성은 7가지 주제를 가지고 알려주고 있답니다. 1,소중한 몸, 2. 말 이런저런 행동 3. 나를 표현하고 남을 이해해요. 4.좋은 사이 나쁜사이 5.함께 사는 사회 6.정정당당우리사회 7.하늘 땅 물 바람 이렇게 말이지요. 처음에 찬영이는 이책은 사전이라 읽기 힘들다고 이야기 했답니다. 물론 책이 보기에도 두껍고 아이가 좋아할 스타일은 아니랍니다. 하지만 아이가 일기를 쓸때나 자신의 생각을 글로 써야 할때 그 의미를 잘 파악하지 못하고 자신이 표현하고픈 데로 써지지 않아함을 알고 있기에 하나하나 차분히 알아보면 찬영이에게 도움이 될꺼란 이야기를 해주었답니다.

사전은 아이들이 좋아하지 않는 책중하라일꺼란 생각이 들었어요. 그럼 나를 표현하고 사진의 생각을 문장으로 잘 이야기 할 수 있다면 말도 고와지고 수준도 나름 높아지겠지요. 주된 내용은 단어나 문장의 뜻과 사용되는 문장 예시가 들어있어서 활용도를 높이는데 저자님이 신경 쓰신것 같습니다. 초등표현력사전을 자주 보게 된다면 말의 무게감과 바른 언어적 사용될것 같더라구요. 예를 들어 간이라도 꺼내주다는 = 모든것을 아낌없이 주다란 의미지요. 기가 질리다는 = 겁이나서 기가 꺽이다. 파김치가 되다는 = 몹시 지쳐서 몸이 늘어지다  그리고 중간중간 재미난 그림이포함되어져 있어 아이가 재미있고 이해가 된다고 이야기 하더라구요. 내친걸음이다 = 이왕에 시작한 일   노익장을 자랑하다 = 나이는들었으나 힘이 있음을 널리 알리다 콩나물 시루같다 = 좁은 공간에 가득 들어차 있다.

찬영이는 이야기할때 다소 급하고 적극적으로 표현하는 편이라서 저랑 관심을 가지고 본 부분은 나를 표현하고 남을 이해 해요 랍니다. 요즘 아이들은 자신의 이야기가 주장을 강하게이야기 하고 친구의 이야기를 귀 담어 듣지 않는것 같아 배려를 할줄모르더라구요. 날이서다 = 신경이 날타롭다.  기색이역력하다 = 어떤 마음의 변화가 얼굴 빛으로 들어나다 입술을 깨물다 = 고통이나 분을 참다 굳은 결심을 하다. 끽소리 못한다 = 반항하거나 하소연 한마디 못하다. 재갈을 물리다 = 반대하거나 대드는 말을 하지 못하게 한다.

찬영이는 아직 이책을 다보지는 못했지만 이렇게 독서록을 작성하였답니다.

이책은 사전에 관한 책이다. 나는 긴글을 좋아하지 않는다. 내가 아는 거는 등골이 오싹하다. 등골이 휘다 이다. 왠지 이것이 내가 커가면서 도움이 될거 같다. 뜻이 되게 여라가지고 제 2장때 하는 글이 인상이 깊었다. 사람이 자신의 몸상태를 잘 알고 표현하는 것은 세상과 타인에대해 공감하고 이해 하는 첫 걸음이 된답니다. 앞에서 가장 기본이 되는 신체와 관련한 표현을 배웠다. 이제 몸상채를 나타내는 표현을 알아볼까요?  이것은 내가 모르는거 반 아는것은 반이여서 이걸 택했다.

찬영이는글이 많은 책을 싫어 한다고 분명히 밝히고 있네요....ㅎㅎㅎㅎ 하지만 자신이 나중에 글을 표현할때 도움이 될것 같다고 이야기 하는걸 보니 많은도움을 줄꺼란 생각이 들었나 봅니다. 책의 모든 단어를 다 살펴본것이 아니기때문에 아이가 시간을 두고 더 살펴봐야 할것 같네요~

서평-못된녀석

못된 녀석 ㅣ 신나는 새싹 31
안젤리키 달라시 글, 아이리스 사마르치 그림 / 씨드북(주) / 2016년 3월

우리아이들은 정말 풍요로음 속에서 살아가고 있는것이 현실이랍니다. 그렇지 못한 아이들의 이야기를 가끔 뉴스를 통해 듣게 되기도 하지만 아이들이 정말 갖고싶은것 먹고싶은 것을 정말 다 갖고 먹을 수 있는것이 요즘 아이들이란 생각이 들어요. 옛날 처럼 아이를 많이 낳지도 않기때문에 그렇기도 하겠지요. 이러한 실제 이야기를 아이들이 읽고 어떠한 생각을 하게 될런지 궁금해 지네요~

이책의 주인공은 한 남자 아이라 랍니다.

궁핍하고 위험한 환경에서 자라나는 빈민가 아이들에게음악을 가르침으로써 사회를 변화시킨 엘 시스테마의 실제 이야기입니다. 아이는 곱슬머리랍니다. 아빠는 항상 일자리를 찾아나갔고 엄마는 병들어 아팠답니다. 아이는배가고파 빵을 훔치고 가난하고 불행하기만 했답니다.물론 그동네 아이들중 가난한 아이들은 많았지만 사람들 아이를 못된아이라고불렀어요. 그리고 조직에 들어가게되었답니다. 그러면서 몰려다니다가 아이들의 돈을 뺏기도 하고 두목이 주는 총을 받게된 못된아이는 지나가는 아저씨에게 총을 내밀며 지갑을 빼앗았답니다. 두목은 지갑을 가지고온 못된녀석을 정식조직원으로 받아주었지요

지난번 지갑을 빼앗겼던 아저씨를 다시금 만난 못된 녀석은 바이올린 소리에 빠져들게되었답니다. 그리고 아저씨가 주신 하나의 쪽지... 그주소에가서 못된녀석은 음악에 빠지게 된답니다. 못된녀석은 두목에게 총을 잃어버렸다고 이야기 했답니다.구리고 못된 녀석은 교향악단 단원이 되었답니다.

초등학교 4학년인 찬영이는 이책을 읽고 이렇게 독서록을 작성하였답니다.

못된녀석이라는 책은 재미가 있는데 슬픈내용이다. 난 원래 감수성이 풍부해 잘 우는데 이건 너무 슬프지가 않다. 애는 거지라서 나쁜 클럽에 들어가 어른들의 돈을 총으로 뜯는다. 마지막에 어떤 아저씨가 희망을 줘 이야는 행복하고 해피앤딩으로 끝난다.

찬영이는 외국의 아이들은 이렇게 쉽게 나쁜 사람들을 만나고 총을 받게 되는것이 정말 신기했다고 이야기 하고 있답니다. 가까운 미국의 아이들이 그렇지요. 쉽게 자신을 보호할 수 있다는 이유로 총기가 자유럽게 허용이 되고 총기 사고도 참 많이 벌어지고 있잖아요. 쉽게 복수하는 용도로도 사용이 되고 있구요.

실제 이야기라는 말에 찬영이는 정말 음악이 사람을 이렇게 변화 시킨다는 것이 신기하다고 했답니다. 그래서 영화나 드라마에 사용되는 주제음악등도 그러한 감정을 더 호소하고 이끌어 내는데 사용이 된다고 이야기 해주었답니다.

서평-행복해라 물개

행복해라, 물개 ㅣ 신나는 새싹 30
주디스 커 글.그림, 길상효 옮김 / 씨드북(주) / 2016년 3월

우리집 작은 아이도 나름 동물을 좋아하는 편이지만 우리 아이들이 동물을 볼 수 있는곳은 주변에 흔하지 않잖아요. 아이는 물개를 보면서 정말 외국에서는 이런 동물도 집에서 키울 수 있는지 궁금해 했답니다.

이책의 이야기는 앞버트라는 분과 물개의 인연이 담겨진 이야기 랍니다. 항상 가게일로 하루종일 바쁘던 알버트 아저씨는 가게를 팔고나서  공허하기만 했답니다. 사촌인 윌리엄에게서 편지가 왔는데  자기집으로 휴가를 오라는 것이였어요. 그곳에 가서 어미를 잃은 아기 물개를 만나게 된답니다. 그리고 아저씨는 물개를 직접 키우겠다고 한답니다.

하지만알버트 할아버지의 집은 아파트랍니다. 요즘 같으면 절대 키울 수 없지 않을까요?  알버트 할아버지는 아기의 젖병을 이용해 아기 물개를 지극정성으로 키워내신답니다. 찬영이도 정말 이렇게 지극정성으로 집에서 개를 키우고 싶다고 또 조르기 시작했답니다.

초등학교 4학년인 찬영이는 이책을읽고 이렇게 독서록을 작성하였답니다.

알버트 아저씨는 사촌 내로 놀러 갔습니다. 사촌애가 바다로 나가면 물개가 보인다고 하자 남자아이가 보로가자고 하였어요. 아기 물개가 엄마젖을  못떼고 계속 빨아먹고 있었어요. 어느날 엄마는 나타나지 않아고 굶주림에 아기는 시달렸어요. 엘버트 아저씨는 그 물개를 배에 태우고 친척집에 갔어요. 오자마자 먹을걸 만들어 줬는데 물개는 안먹었어요. 그리고 엘버트 아저씨는 아이가 빨던 젖병을 빼앗아 먹이를 넣어 줬어요. 물개는 잘먹었어여.(지은이) 아직 내용이 더 있지만 칸땜에 못버여 드리고 아주 재미있었어요.

찬영이는 독서록에 자신이 느낀점과 이야기를 쓰라고 했더니 이야기만 잔뜩 적었네요. 찬영이는 친구들에게 학교에 가서 빌려준다고 하네요. 생명의 소중함을 알 수 있는 책이였답니다. 나니가 많은 아저씨.... ㅎㅎㅎ 이렇게 아파트에 살았지만 지극정성으로 한 생명을 살린 분,,,,, 사람들이 이 그냥 무시해 버릴 수 있었지만 다같이 많은 관심으로 살려낸것이란 생각이 들었답니다. 우리 주변에서도 그러한 운동으로 애견을 사지 않고 반려견으로 입양하고들 있는 분들이 그러한 분들이 아닐까요..... 함부러 장난으로도 생명을 소중히 여기지 않는 아이들이 꼭 읽어보았으면 한답니다.

서평-8문장으로 끝내는 유럽여행

8문장으로 끝내는 유럽여행 영어회화 - 그리스부터 영국까지 유럽 여행 에세이로 익히는 기초 영어회화 (부록 CD: 핵심 강의 + 원어민 음성)
Mike Hwang 지음 / 마이클리시(Miklish) / 2015년 5월

요즘 방송에서 보면 아프리카도 가고 유럽도 가는 방송을 정말 손꼽아 보면서 저런 여행 언제쯤 갈 수 있을까 하는 생각을 했답니다. 유럽,,,,, 내가 좀더 나이 먹으면 갈 수 있을까요?..... 지난번 친구는 두 아이를 데리고 과감하게 방학동안 유럽을 다녀왔다는 이야기를 들으면서 한참 부러워했는데,,,,그래도가보지 못하지만 가본 사람들이 이렇게 자세히 알려주면 막상 갈때 어렵게 생각하지 않고 도전 할 수 있겠네요~

이책은총 8개의 나라에서 여행을 할때 바로 사용할 수 있는 구서으로 짜여져 있답니다. 여행을 하려면 자세히 준비를 해야하겠지요. 여행준비 .한국에서 유럽까지.그리스 이탈리아 스위스 독일 오스트리아 체코 프랑스 영국의 순서 랍니다. 많이들 혼자 다니기 힘든 점과 낯선 상활에 적응이 힘들어 패키지 여행도 많이 가지만 배낭여행시 준비할 부분도 하나하나 알려주고 있답니다.

여행을 직접 떠나는 책이라고 소개 할 수 있답니다. 하루 이틀 총 일정에 자신이 가는 여행지에서의 메모 코너도 이렇게 여유있게 구성되어져 있답니다.  저자는직접 이책 한권이면 여행하는 동안 영어를 못하는 사람도 글씨만 읽을 수 있으면 어렵지 않게 이야기 할 수 있도록 한국식 발음으로 적어 두었답니다. 각 나라별 런터카 하는 부분까지도 말이지요. 아마 혼자의 몸이라면 몇년동안 돈 좀 모아서 이책 한권 들고 여행준비를 했을것 같네요. 숙박을 잡는 방법도 자세히 알려주고 있거든요.

저자는 본인이다녀보고 여행지 마다 이렇게 좋은 곳도 안내해주고 있어요. 바로 배낭여행을 떠나도 많은 도움이 될 수 있는 구성이라고 이야기 할 수 있답니다.  그럼 여행의 핵심 패턴 1은 화장실은 어디에 있습니까? where is tpilet?  기본어휘와 함께 말이지요. 꽃 보다 할배를 보면서도 참 여행을 떠나고 싶었는데 이책은 더 그러한 제 마음에 돌을 던지네요~

이렇게책의 챕터마다 바코드로 검색해서 CD를 사용하지 않아도 확인해 볼 수 있답니다. 간단히 만들어 먹을 수 있는 치지키레시피도 볼 수 있답니다. 점심은 언제입니까? 그 공연은 언제 입니까? 마지막 기차는 언제 입니까?  그리고 저자는 현금인출기 사용법까지 사진을 찍어서 알려주고 있답니다. 참 친절한 점이지요~

그리고 책의 뒷부분 부록도 볼만한 부분이란 생각이 들어요. 영어로 한굴 적기, 숫자 읽기, 유용한 사이트, 한영사전590단어, 영한사전578 단어, 공황에서 쓰일 수 있는문장, 식당에서 사용할 문장등이 한국식 발음으로 잘 나와져 있어서 만약 부모님이 외국에 간다고 하셔도 이책을 바로 드릴것 같네요. 아이들은 영어 학원에서 배운 단어를 엄마나 아빠에게 질문하여 얼마나 알고 있는지 요즘 테스트 하는 시기랍니다. ㅎㅎㅎ 여행에 가서 당당하게 책한권 들고 알고싶으것  예약하기등을 한다면 가볍게 보지 않을 것 같은 생각이 팍~!!!! 들었네요. 언제쯤 유럽에 가게될찌는 모르지만 정말 그리스는 제가 제일 가보고싶은 나라랍니다. 사진과 이야기로 재미나게 배낭여행을다녀온 기분이 들었답니다.

서평-등수없는 초등학교 이기는 공부법

등수 없는 초등학교 이기는 공부법 - 엄마가 먼저 알아야 할 진짜 평가 이야기
강대일.정창규 지음 / 포북(for book) / 2016년 3월

요즘 아이들의 성적표를 보면요. 잘함 보통 노력 이렇게 3단계랍니다. 물론 아이가 다 잘함을 받아오면 좋겠지만 그렇지 않잖아요. 학교에서는 학기 초에 평가에 대한 가정통신문을 보내긴 하지만 부모로써 하나하나 잘 이해가 되지 않을때가 생각보다 많고 초등학교 성정이 뭐 그렇게 대단한가 하고 생각 할 수도 있지만 각기다른 반별 평가가 이해가 안갈때가 종종 있기도 했답니다. 부모로써 아이의 성적에 신경을 안쓸 수는 없는 부분이잖아요. 큰아이랑 작은 아이랑 3살 차이가 나는데 이 사이에도 평가의 척도는 또 달라지네요.

이책은 현직 초등학교 선생님들이 만들어 주셨답니다. 1장  학교 다녀오겠습니다. 아이는 무얼 배우러 가는 걸까요? 변화에 더딘 학부모님들의 평가에 대한 DNA와 점점 변화하는 학부모님들의 움직임에 대해이야기 하고 있고, 2장에서는 몇점 받았어? 몇등이야? 아무 의미없는 질문입니다. 학교에서 이루어지는 평가에 대한 이야기 3장에서는 오늘음 무얼배웠어? 재밌었어? 아이와 부모를 함께 키울 질문입니다. 가정에서 부모와 함께하는 교육 방법에 대해 살펴보는 순서로 구성되어져 있답니다.  1장에서는 실제 선생님 반의 하루 일과등과 일정표 학원 시간표등이 자세히 소개되어져 있답니다. 우리집 아이들은 학교 방과후의 활동을 더 중점으로 했었기 때문에 성적은 그닥 제가 욕심 부리지 않았던부분이라 힘들어 할 아이들의 얼굴이 보니는 듯 했답니다. 아이가 학교를 조금더 재미있고 좋았던 곳이란 기억을할 수 있게 다녔으면 하는 바램이 크기 때문이지요. 그러면서 등장하는 우리 아이들의 사교욱 시장..... 물론 친구따라 강남간다고 하지만,,,, 아직은 전 욕심내지 않고 있어요. 등장하는 돼지엄마,,,,이젠 스펙쌓기가 전부가 아니란 것이지요.

장에서는 어른들의 점수 와 등수 매기기는 이젠 아이들에겐 아무런 도움이 되지 않는다는 것을 어필하고 있습니다. 현재 부모인 우리도 학교 시절에 배웟던 수학이나 문학이나 문장등을 현실에서 다 사용하고 있는건 아니란 사실을 인식하고 있지만 아이가 성적이 좋아 친구들 엄마들 사이에서 의시대거나 할 부분은 이젠 아니란 것이지요. 우리 어른들이 배웠던 평가나 점수가 우리의 아이들에게 큰 의미가 없다는 것입니다. 하지만 그래도 내 아이가 공부 잘하는 엄친아가 되어주면 더 좋겟다란 생각은 떨쳐 버릴 수 없다는 것이지요. ㅎㅎㅎ어릴적 아이가 한글이나 말을 배울때 엄마는 무척이나 아이가 관심을 가지고 흥미가 생길때 적절한 학습을 도와 줍니다. 하지만 아이가 커가면서 어른들은 기다려 주지 않고 더 많은 학습을 서로가 경쟁하듯이 더 선생이란 이름으로 강요하고 마구잡이도 집어 넣고 있다는 것이랍니다. 평가의 유형을 자세히 알려주고 있는 파트 이기도 하답니다. 한번의 중간이나 기말고사의 시험지의 우형도 있지만 과목별 차이가 크고 수시평가와 수행평가가 많다는 것이지요. 평가의 기준이 참 많아져 현직 선생님들도 힘드실것 같네요~ 평가에는 모듬평가란 부분도 있습니다. 나만 잘해서는 절대 받기 힘든 점수란 생각이 절로 들었어요 친구가 어려움을 처했을때 무시할 것인가 나도 바쁘지만 도와줄 것인가? 그러한 부분도 앞으로 살아갈 아이들의 사회성이나 정의가 살아있는 시민이 될 수 있는 지표가 되지 않을까 하는 생각도 들었어요. 나만 잘해도 소용이 없고 앞으로는 더불어 같이 공생해야 한다는것이랍니다. 앞으로은자기 생각 만들기가정말 중요해 진다고 하네요~

강에서는 마음에도근육이 있어야 한다는 것입니다. 아이는 무조건성공만 할 수는 없어요 실패도 하고 실수도 하면서 마음의 근육을 다져야 상처 받지 않고 상장할 수 있도록 이끌어 주어야 하는것이 부모이 몫이 아닐까요? 아이의 자존감도 높여주고 세상을 살아가면서 꼭 필요한 존재 스스로 생각하고 소중히 생각는 점이 필요하지요. 요즘은 반에서도 친구들끼기 경어를 사용하고 존중해주고 존중 받는것에 익숙해 지기 위한 활동도 이어지고 있답니다. 생명존중,,, 정말 필요하고 우리 어른들도 아이들의 생각을 존중하고 존중받을 수 있는 환경을 만들어 주어야 하겠네요~ 앞으론 토론의 시대가 아닐까요? 상하관계의 흐름이 아니라 가정ㅇ서도 학교에서도 서로힘든 부분은 이야기하고 대화로 풀어가는 풍토를 만들어 내야 한다는 것입니다. 우리 어른들은 그러한 교육을 받지 않았기 때문에 가정에서도 가족회의등이 정말 필요하겠다란 생각이 들었어요,.

책의 마지막 부분에는 학부모가 질문하고 교사가 답하는 질문도 읽고 생각을 정리할 수 있는 쳅터가 되어준답니다.

막상 막막하고 선생님들이 다 알아서 하시는 것이란 생각도 들었지만 내 아이에게 현재 강요하고 있는 부분의 버팀목이 어는 부분이란 맥락이 정확히 잡히게 되었어요. 아이가 스스로생각하고 왜 그렇게 해야 하는지를 계획하고 평가 하며 나만아는 이기심보다는 더불어 함께 할 수 있는 상호작용도 필요하며 가정에서도 존중받는 아이로 이끌어 주어야 할것 같네요~