엄마표 영어 학습법

엄마표 영어 학습법 - 사교육 없는 세상 만들기
오지민 지음 / 북씽크 / 2017년 9월

엄마표로 영어를 하고 싶어서 읽기 시작했답니다.

나보다 아직 어린 아이를 키우고 있는 엄마이기에 읽기 전에 살짝 망설이기도 했어요.

그런데 너무나 성숙한 엄마의 마음에 내 자신을 돌아보게 되었어요.

엄마표 영어 학습법을 보면서 마음이 든든해졌어요.

어쩜 나와 같은 마음을 갖고 있는 사람이 있구나 하구요.

아이에게 여유 있는 시간을 갖게 해주고

그 시간을 아이가 스스로 활용한다는 것이 참 좋다는 것 알지만

아이가 학원을 안간다고 하면 대부분의 말들은 엄마가 너무 무관심하다는 거에요.

울 아이 책보고 있다고 하면 그것 또한 말이 나오는 부분이 되더라구요.

그래서 입 다물게 되고 말 안하게 되는 부분들이 생기더라구요.

특히나 막내둥이는 학원을 가서 저녁 늦게 온다는 사실을 넘 싫다라고 표현해서

학원은 운동이나 취미로 배우고 싶은 것들만 배우고 있어요.

그러다 보니 특별한 엄마로 취급 받기도 하고, 너무 무관심한 엄마라는 이야기를 듣게 되기도 하죠.

그러다 오지민 작가님의 책을 읽고서는 위로를 받았어요.

아이들을 키우며 주위 친구들과 어울림 보다는 아이의 속도를 읽어주고

아이의 반응을 그대로 살펴주고, 아이에게 여유를 준다는 것이죠.

아이의 시간대로 시간이 흘러가게 여유를 주었더니 아이가 자기가 하고픈 것을 마음껏 하게 되고

해야 할 일을 한다는 거에요.

맞아요. 우리집 막둥이도 그러거든요.

시간이 많은 날일수록 몰입도가 높아지고 자기가 하고픈 것, 그리고 해야할 일을 하더라구요.

알고는 있었지만

내가 하는 방법이 맞는지 자신이 없을 때

작가님을 만나고는 사교육에 대한 확신이 서게 되네요~

엄마표 영어 학습법 보고서 아이의 흐름에 맞춰

울 막둥이와 영어 아주 쉬운 단계의 책을 읽어주었어요.

한권 읽어주는 것도 사실 넘 어려웠지만

엄마의 발음이 문제가 아니라는 말에 읽어주었죠.

딸 아이가 중간에 엄마가 모르는 것 같아 어렵게 읽는 단어들은 해석해 주고....ㅋㅋㅋㅋㅋ

그래도 엄마가 읽어주니 좋은가 봅니다.

가만히 들어주네요.

그리고 서점에 갔는데

보통은 만화책 코너에만 있던 딸 아이가 없어졌습니다.

영어책 코너에 가서 책을 담고 있더라구요.

깜짝 놀라서 아이가 읽고 싶다는 책들을 다 사왔습니다.

아직 2-3줄 있는 책을 선호하지만 아무말 없이 사왔습니다.

어려운 것이 문제가 아니라

아이가 원하는 책을 마음껏 읽는 것이 좋다는 작가님의 말처럼요.

아이의 속도대로 책을 읽고, 책을 봅니다.

아이가 반복을 원하면 반복을 해주고요.

늦었다고 생각할 수 있는 6학년 이지만....

그래도 지금이 제일 빠른 시기라 생각하고, 가장 초보적인 단계부터 시작해 봅니다.

아이의 가능성은 이제 부터 일테니까요

 

영어책이 많아야 아이가 읽는다 하더라구요.

우리집의 빈약한 영어책에 잠시 반성하구요...

아이가 원하는 책 마음껏 들여 왔으니

아이가 원하는 만큼 마음껏 읽고, 집안에 영어의 풍악을 울리려 합니다.

책 읽고 실천한지 며칠 되지 않았는데

아이의 반응이 달라져서 많이 놀라워 하는 중입니다.

추석 연휴라 시간이 무척이나 많은 시기라 더욱 그럴꺼란 생각이 들기도 하구요.

여유로움이 아이에게 무척 좋은 것이란 생각을 하게 됩니다.

 

책의 서문을 보면 그 책을 읽고 싶은지, 그렇지 않은지 결정 된다고 한다.

엄마표 영어 학습법은

들어가는 글에서부터 다 밑줄 쫙~~~~~~~ 이다.

어느 하나 잊고 싶은 글이 없고,

다 기억하고 싶은 글들 이었다.

그러니 읽어가면서 내가 느꼈을 느낌들은 어땠을까나.

밑줄 계속 쭉~~~~~ 그어가며 읽어가야 했다.

아이들을 참 건강하게 키우고 있는 작가님이란 생각이 들었다.

 

아이의 흐름에 따라 영어를 알게 하여야 한다고 하네요.

급한 엄마의 흐름이 아니라~

엄마도 아이도 영어로부터 자유롭고 싶은 요즘입니다.

아이 따라서 엄마도 영어 공부 시작해 봅니다.

충북 명소 넘 따뜻하게 담았네요

충북 명소 - 수필과 그림으로 보는
임미옥 지음 / 봄봄스토리 / 2017년 9월

 

주말이면 어디로 놀러갈까 궁리하는게 매일입니다.

무엇을 하든 움직이면 즐겁거든요.

새로움 가득한 곳으로 나가는 것 좋아하는 엄마랑 딸냄의 조화가 있는 집이라 더더욱 어디로 갈까를 1년 동안 생각한답니다.ㅎㅎㅎ

이제는 아빠도 합류해서 정보를 더 잘 찾아서 오네요..

그 가족이 만난 충북의 곳곳이 잘 담겨 있는 "충북 명소" 입니다.

수필과 그림으로 만나는 책이라는 말에 호기심이 생겼어요.

어떤 조합일까 궁금하기도 하구요.

책을 만나기 전에는 단순한 여행책일 것이라고 생각했어요.

그런데 책을 만나보니 책에 많이 것이 담겨 있더라구요.

그림을 그린 것 뿐 아니라 사진과 다양한 만들기도 들어 있어요.

충북을 생각하며 충북의 미술가들이 다양한 시도로 그리고 만든 작품들이 들어 있습니다.

어떤 작품을 보고는 너무나 사실적이라 깜짝 놀라기도 합니다.

 

책을 펼치며

수필과 그림으로 보는 충북 명소라는 제목에 맞게,

그림이 담겨 있는 것이 당연한데 그림이 있고, 그 옆으로 실제 충북 지역의 그림이 그려진 곳의 사진이 놓여 있습니다.

사진과 그림을 비교해 보며 책을 보게 됩니다.

실제적인 모습을 어떤 식으로 표현했을까 하는 호기심이 일어 전체적으로 그림과 사진을 비교해서 훑어 보고 책의 내용에 들어가게 되더라구요.

작가님의 그림 설명을 읽으며 내가 느낀 것을 다시 생각해 보구요.

그림에 대해서 충실한 설명을 위해 작가님은 그 지역을 다녀오셨다고 해요.

그리고 그 지역에 대해 또 다시 공부를 하시구요.

그래서인지 그림 설명과 그 지역에 대한 이야기를 읽고 있으면 잔잔하게 그 동네 역사 이야기까지 알게 됩니다.

그림에서 읽지 못했던 부분들도 읽어주셔서 그림에 대한 편안한 여유도 생깁니다.

미술 공부하는 느낌도 좋아요.

혼자 보라고 하면 마냥 어렵다고 느꼈을텐데

해설을 찬찬히 해주셔서 따라 읽다보면 그림 속에 있는 충북 명소들이 친근하게 다가옵니다.

다녀온 곳에 대해서는 더 알게 되고, 놓쳤던 부분들에 대해서 생각해 보게 됩니다.

아직 못 가본 곳에 대해서는 호기심이 일게 됩니다.

충북 명소를 갈 때에는 이 책 들고 가려구요.

그 곳에 대한 이야기들이 잔잔히 펼쳐져서 보통의 여행서와는 다른 편안함이 있습니다.

작가님의 이야기도 곳곳에 담겨 있어 애잔한 슬픔도, 기쁨도 함께 느끼게 합니다.

학천탕 이야기는 할아버지의 따뜻한 이야기에 꼭 가보고 싶은 곳 1순위 입니다.

 

 

차례를 보니 가본 곳이 많이 있네요.

갔다고 하더라도 스윽~~~ 이곳에 있네하고 무심히 보고 왔습니다.

그곳에 대해 알고 가는 것과 모르고 가는 것의 차이가 이렇게 크구나 싶습니다.

아는 것이 힘!!!!

 

 

책을 보며 이 참에 미술 그림 공부를 해 봅니다.

어떻게 보면 해설이 있는 그림책이라고 봐도 좋겠어요.

제가 제일 좋아하는 그림은 우암 송시열과 암서재 입니다.

현대의 인물들과 과거의 인물들이 모여 있습니다.

실물 배경에서는 여름 바캉스만 하고 왔을텐데

화가는 다른 많은 상상을 해서 그림을 만드셨네요.

다른 상상을 할 수 있음이 가득 들어 있어서 좋더라구요....

 

그동안 충북은 많이 안 다녔다고 생각했는데

책을 펼쳐 보니 다녔던 곳이 가득합니다.

언제 이렇게 다녔지?

그곳이 충북인지 모르고 다녔다는거라는 거에요...ㅠㅠ

청주를 그렇게 좋아하고 2달여 매주 다녔는데 거기가 충북이었구나 이제서야...

지리 공부 안하고 다닌 티가 너무 났습니다.

지리 공부도 하면서 다니기로요~

혼공 영어 학습법 - 영어공부 시작의 의지를 만들어 줍니다.

혼공 영어 학습법 - EBS 스타 강사 준쌤의
허준석 지음 / 꿈결 / 2017년 9월

영어공부하는 법 알기 무척이나 좋아하는 사람입니다.

꾸준히 해 본 적 없고,

그것보다 더 무서운 것은

책 근처로만 가보기를 도전한다는 거죠.

이 책 역시 나를 위한 것이라기 보다는

영어 좋아하는데 길을 가르쳐주지 못하고 있는

아이들을 위해 어떻게 가봐야 할까 하며 보게 된 책이에요

영어 관련 책을 보면서 조금은 두려움이 생기기도 했나봐요.

책을 열어보는 것이 즐거우면서

또 읽어보고 안하면 어떡하지 하는 불안감을 갖고 있더라구요.

조심스레 열어 본 책에는 준쌤이 자신만만하게 웃으며 쳐다보시네요.

 그럼 믿고 읽어볼까요.

 

 

결론부터 말하자면 책을 보며 제가 소리 내어 영어를 하고 있더라구요.

혼자 소리 내어 영어를 하고서는 웃고 있으니

짝꿍이 뭐가 그리 좋아서 웃고 있냐고 합니다.

소리 내서 읽어도 될만큼 영어를 알지도 못하고 두려움도 많아요.

외국 나가서도 한마디 못하고 그저 웃고 있다가만 왔다지요.

그 알고 있는 몇몇 단어들은 왜 생각이 안나는건지. ㅠ

혼공 영어 학습법 책은

영어 학습법을 알려주는 책이 맞아요.

그런데 거기에 나오는 예시 문장과 단어들을 보며 자꾸 읽게 되는 거에요.

선생님이 알려주신 예를 읽으며 소리내게 되네요.

그리고서 자신없던 5형식 문장을

여기에서 그 실체를 제대로 알 수 있었어요.

중학교 때 배웠다는데

도무지 자신이 없었거든요.

한글로 된 설명을 읽으며

왜? 왜? 왜?

난 이해를 못하는 걸까 싶었었어요.

한글을 분명 읽었는데 영어로 갖다 놓으면 머리가 하얘졌었거든요.

그런데 준쌤의 설명을 읽고서는

아이의 얇고 얇은 그림동화책을 갖고 오게 되더라구요.

내가 해석을 제대로 해내는지 궁금해서요.

아싸!!!!!

아싸!!!!

아싸!!!

해석이 되네요.

아~ 물론 다 해석이 되지는 않았습니다.

선생님 설명을 보면서 다시 이해해야 하는 부분도 있었구요...

그래도 된다는 사실이 너무나 고무적이고 좋았습니다

선생님들도 진작 이렇게 알려주셨으면 좋았을껄요.

허준석샘의 책을 읽으며

하나씩 하나씩 다 확인 작업을 했어요.

알려주신 방법대로 유투브도 확인하고 인터넷도 확인하구요.

책 읽는데 이렇게 공들이며 읽기도 쉽지 않은거 같은데.

확실히 따라하고 싶은 책이었어요.

왠지 이번에는 영어 공부 제대로 하지 않을까 싶기도 하구요.

이번에는 제대로 꼭 마지막까지 해볼 수 있기를요.

무엇인가 시작할 때

어떤 가이드라인을 알고 시작하는 것을 좋아하는 분들에게는

더더욱 강추하는 책입니다.

처음 시작부터

실력 쌓기까지의 과정을 순서대로 친절하게 설명해 주셨거든요.

한참 단어 공부에 집중하다 실력 좋아지지 않는다고 쉬고 있는데

그것 역시 도움이 되는 행위였다고 하네요.

가장 기본은 단어라고 하시니.

제 스타일의 준쌤입니다.

저와 맞을 것 같은 선생님을 만나면

괜히 룰루랄라 노래가 나옵니다.

이제 유투브도 사랑해야 할 것 같아요.

선생님이 유투브 사용법을 알려주셨거든요.

선생님도 유투브에서 만나구요.

본인의 노력으로 의지로

자비 들여 인터넷 강의까지 하는 열혈 강사님

나도 나도~~~~

영어가 툭~ 터지면 좋겠어요.

작은 행동은 작은 성공을 만들고

습관이 됩니다.

습관이 '내'가 될 때

우리는 '성공했다'라고 말합니다.

- 준쌤 -

작은 행동은 작은 성공을 만들고

습관이 됩니다.

습관이 ‘내‘가 될 때

우리는 ‘성공했다‘라고 말합니다

선따라 마음따라 연꽃

연꽃 ㅣ 선따라 마음따라 1
이운정 지음 / 메모리웍스 / 2017년 8월

연꽃은 지독한 흙탕물 속에서 피어나서도 그 자체로 고귀한 빛을 내고,

영롱하게 자신의 자태를 뽐내죠.

연꽃 밑에 있는 물들이 진흙인지, 맑은 물인지 알 수 없을 만큼 고운 자태를요.

그 꽃을 보고 있으면 마음 편안함이 느껴집니다.

곱고 고와서

연꽃 보는 것만으로도 행복해

연못가를 한바퀴 빙~~~ 둘러 산책을 하고도 또 그 모습에 취해 한참을 바라보게 되죠.

그 연꽃이 집으로 왔네요.

바라보면 편안함을 주는 그 연꽃이요.

선 따라 그려보기도 하고

마음  따라 그려보기도 하고

마음껏 색칠을 해보기도 하구요.

정해진 것이 없다는 말에 한참을 책을 앞뒤로 살펴보고

읽어보았어요.

그저 하고 싶은대로 해도 된다는 느낌을 주는 편안함이 담겨 있네요.

 

 

표지를 보면 왠지 칠해주어야 할꺼 같고.

선따라 그림을 그려보고 싶은 마음이 생깁니다.

솜씨에 상관없이 해보고 싶은 마음이 생겨요.

화려하지 않은 표지라 더더욱 그런지도 모르겠어요.

 

이운정 작가님은 편안한 마음수양의 시간을 가지라고 하시네요.

 

 

연꽃 그리기 완성을 위해 페이지 마다 선 연습이 있습니다.

기계로 찍어 낸듯한 선이 필요한게 아니라

작가님이 하나씩 하나씩 선을 그리고 그 위에 덧 입혀 그리도록 되어 있어요.

선들의 모습이 다 달라서 더 정감이 가요...

선 그리기 부터 시작해서 연꽃 그리기 까지 하고서는

전체적으로 한장에 그 그림들이 배열 되도록 보여주십니다.

이런 구도로 들어가는구나 알 수 있게 되어요.

 

책이 오고 다음날 딸 아이는 너무나 즐겁다며 선따라 마음따라 연꽃 속에 빠져 있네요.

누가 하라고 해서 하는 것이 아니라

책을 보니 마음이 열리고 색칠을 하고 싶었는가 봅니다.

엄마를 부르더니 이만큼 했다고 넘 좋다고 해요.

 

엄마 내가 색칠한거 보세요~

연꽃의 색이 무엇이라고 지정해 준 것이 없기에

아이는 마음껏 색칠을 하였습니다.

상상속의 연꽃색이 나오는지도 모르겠어요.

색을 입히고는 너무나 행복해하며 엄마에게 자랑합니다.

빨리 칭찬을 달라구요~~~~~~~ 하면서요.

기특하네요.

머리도 식힐겸 공부하다 쉬는 타임에 색칠도 하고,

색칠 하다 또 쉬는 타임에 공부도 하구요....

스스로 자신의 시간을 만들어 가네요.

 

아이에게 편안하고 소중한 시간을 함께 하고 있는 연꽃 책입니다.

빨리 빨리 색칠하고,,

다음장을 넘어 가는 것이 아니라.

본인의 마음 따라 시간을 내어

색칠하고 그림 그리는 중이에요.

딸 아이에게 소중한 시간을 만들 수 있게 해주어 고맙습니다.

덕분에 엄마 최고 소리 들었네요..... ^^

꼬마 통역사의 마음 통역

꼬마 통역사 ㅣ 소녀성장백과 1
미첼 멀더 지음, 김은영 옮김 / 풀빛미디어 / 2012년 10월

꼬마 통역사를 쓴 작가 미첼 멀더의 이력에 눈길이 가서 책이 더 재미 있었어요.

작가님은 책을 너무나 사랑해 들고 올 수 있는 만큼 한가득의 책을 도서관에서 빌려 읽고는 했대요.

책 마다의 다른 세상에 빠지는 것이 너무 좋았다고 해요.

많은 여행을 다니며 기행 작가가 되었고,

펜팔을 하다가 남편을 만났다고 해요.

그리고 마지막에 이메일 주소를 오픈하시고는 물어 보고 싶거나 하고 싶은 이야기가 있다면 이메일을 보내라고 하시네요.

흠~~ 엄청나게 오픈 마인드의 선생님이시네요.

그 선생님이 겪거나 느꼈던 일들이 아닐까 생각하며

꼬마 통역사의 이야기로 들어가 봅니다.

꼬마 통역사는 12살의 꼬마 아가씨에요.

주인공 로사는 새로운 곳에 전학을 가서는 그곳에서 왕따를 받고 있지요.

오고 싶어 오게 된 것도 아니고, 다른 나라 말을 바로 할 수 없어 발음이 좋지 않은 것 뿐인데도 말이에요.

유일한  친구인 쥴리는 로사가 오기전까지 너무나 똑똑하고 잘나서 왕따였던 친구에요.

이래서 저래서 둘은 아주 절친이 되어요.

서로 간에 마음을 터 놓게 되고 서로의 집끼리도 왕래하며 부모님들도 아이들을 따라 서로 어울리게 되죠.

로사는 멕시코에서 오빠가 사고를 당하고 죽게 되어 그런 일이 또 생길까 두려워 부모님이 캐나다로 난민 신청을 하고 이사를 오게 되었죠

쥴리는 부모님이 잘 살고 있는 부유한 집안의 아이에요.

서로 부모님들끼리는 어떤 연결 고리가 없어보이지만 두 아이라는 연결 고리로 서로 왕래하게 되죠.

꼬마 통역사는 영어를 한마디도 하지 않고 지내려고 해요.

본인이 나서서 통역을 하게 되면 부모님이 영어를 못하는 멍청이라는 이미지가 있기 때문이고,

본인도 완벽하지 못한 영어를 한다는 것이 싫기 때문이죠.

호세 아저씨에게 위급한 상황이 생기고

로사는 그 상황 때문에 영어로 통역을 하게 됩니다.

호세 아저씨는 치료를 받게 되었죠.

단순히 이렇게 보면 꼬마 통역사 덕분에 아저씨가 건강을 회복한 것이었다.

전체적으로 보면 꼬마 통역사는 언어 뿐만 아니라.

인종 간에도 통역사가 되어 서로간에 마음을 이어주는 역할을 하고 있는 것은 아닐까 라는 생각이 들었다.

로사 부모님과, 줄리의 어머니의 관계에 더 마음이 끌렸다.

엄마~ 재밌어라고 전달해준 딸~~~

덕분에 관계에 대해 좀 더 생각해 보는 시간이었다.

단순히 언어가 달라서 아이들이 마음을 닫고 있는 것은 아니라고 본다.

학교 교실 내에서도 같은 말을 쓰지만 서로 다른 호흡으로, 서로 다른 생각으로

친구들의 말을 듣고 있는 아이들 사이에

자신의 말을 하지 않고 있는 친구들이 있는 것은 아닐까.

요즘 일말의 중.고등학생들의 사건들을 보며.

꼬마 통역사가 필요한 것은 정말 그 친구들이 아닐까 라는 생각이 들었다