[서평]로빈 미스터리 과학수사대 1

로빈 미스터리 과학 수사대 1 ㅣ 로빈 미스터리 과학 수사대 1
로빈 원작, 서후 지음, 사재성 외 그림, 정지수 감수 / 대원키즈 / 2026년 9월

아이들이 과학책이라고 하면 어렵고 지루하게 느끼는 경우가 있는데, 《로빈 미스터리 과학 수사대 1》은 제목부터 아이의 호기심을 끌기에 충분했습니다.

평소 미스터리나 괴담 이야기를 좋아하는 아이라 책을 보자마자 어떤 사건들이 등장할지 궁금해하며 관심을 보였습니다.

탐정 사무소를 운영하는 로빈과 아이, 현재가 수상한 사건을 의뢰받으면서 이야기가 시작되는데, 저주받은 인형부터 거대 그림자 괴물, 붉은 눈물을 흘리는 초상화, 혼자 연주하는 피아노, 밤마다 움직이는 동상까지 하나같이 으스스하고 궁금증을 자아내는 사건들이 등장합니다.

처음에는 정말 귀신이나 저주가 아닐까 생각하게 만들지만, 사건을 하나씩 따라가다 보면 그 안에 과학적인 원리가 숨어 있다는 것을 알게 됩니다.

특히 좋았던 점은 과학 원리를 먼저 설명해 주는 방식이 아니라 미스터리한 사건을 해결하는 과정에서 자연스럽게 과학을 만나게 된다는 점이었습니다.

자석의 힘이나 화학 반응, 공명, 열팽창, 착시 등 평소 과학 시간에 배울 수 있는 내용들이 이야기 속에 녹아 있어 아이가 어렵게 느끼지 않고 받아들이는 모습이었습니다.

책을 읽으면서 “정말 귀신일까?” 하고 생각했다가 과학적인 단서를 발견하고 나면 “아, 그래서 그런 거였구나!” 하고 이해하게 되는 과정도 재미있었습니다.

단순히 정답을 알려주는 것이 아니라 등장인물들과 함께 현장을 관찰하고 단서를 찾아 추리하는 과정이 있어서 아이가 책을 조금 더 적극적으로 읽게 되는 것 같았습니다.

무엇보다 괴담처럼 무서운 이야기를 소재로 하고 있지만, 결국에는 막연한 두려움보다는 ‘왜 이런 현상이 생겼을까?’라는 질문을 던지는 것이 중요하다는 것을 자연스럽게 보여주는 책이라는 생각이 들었습니다.

무서운 이야기를 무조건 무서워하기보다 자세히 관찰하고 이유를 찾아보는 태도를 기를 수 있다는 점도 좋았습니다.

아이와 책을 읽은 뒤에는 주변에서 이상하거나 신기하게 느꼈던 현상들을 이야기해 보기도 했습니다.

평소라면 그냥 지나쳤을 일도 “이것도 과학으로 설명할 수 있을까?”라고 생각해 보는 것 자체가 좋은 과학 공부가 될 수 있겠다는 생각이 들었습니다.

《로빈 미스터리 과학 수사대 1》은 과학을 어렵게 생각하는 아이에게 특히 재미있게 다가갈 수 있는 책인 것 같습니다.

미스터리와 추리의 재미를 따라가다 보면 자연스럽게 과학적 원리를 만나고, 관찰하고 생각하고 추리하는 힘까지 키울 수 있어서 재미와 학습을 함께 잡은 과학 학습동화라는 느낌을 받았습니다.

무서운 괴담 속에 숨겨진 진짜 비밀을 찾아가는 과정이 흥미로워서 아이도 다음 이야기가 나오면 또 읽어보고 싶다고 하더라고요. 과학을 재미있는 이야기로 접하게 해주고 싶은 초등학생에게 권해주고 싶은 책입니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

[서평]로봇이 정말 세계를 정복할까요?

로봇이 정말 세계를 정복할까요? ㅣ 처음 만나는 초등 과학
클라이브 기퍼드 지음, 맷 릴리 그림, 김선영 옮김 / 푸른숲주니어 / 2026년 7월

요즘 아이들이 로봇이나 인공지능 이야기를 접할 기회가 많아지면서 저희 아이도 “로봇이 나중에는 사람보다 똑똑해질까?”, “사람이 하는 일을 로봇이 다 할 수 있을까?” 같은 질문을 종종 하곤 합니다.

그래서 제목부터 아이의 호기심을 자극하는 《로봇이 정말 세계를 정복할까요?》를 함께 읽어보게 되었습니다.

이 책은 ‘로봇은 언제부터 있었을까?’, ‘로봇은 어떻게 길을 찾을까?’, ‘사람을 구하는 로봇도 있을까?’처럼 아이들이 궁금해할 만한 질문을 중심으로 로봇의 역사와 원리, 다양한 활용 분야를 쉽게 설명해 주고 있습니다.

단순히 로봇의 종류를 소개하는 데 그치지 않고 센서가 주변을 인식하고, 로봇이 정해진 일을 수행하는 과정까지 알려주어 과학적인 원리를 자연스럽게 이해할 수 있다는 점이 좋았습니다.

특히 1961년 처음 산업 현장에 투입된 ‘유니메이트 #001’부터 로봇 청소기, 구조 로봇, 우주 탐사 로봇, 나노 로봇까지 살펴보면서 로봇 기술이 어떻게 발전해 왔는지 한눈에 볼 수 있어 흥미로웠습니다.

평소 집에서 사용하는 로봇청소기도 그냥 알아서 움직이는 기계라고 생각했는데, 센서를 이용해 주변을 인식하고 움직인다는 설명을 읽고 나니 아이가 로봇을 조금 다르게 바라보게 되었습니다.

무엇보다 인상적이었던 부분은 ‘로봇이 인간을 완전히 대신할 수 있을까?’라는 질문이었습니다.

로봇은 정밀한 계산이나 반복적인 작업에는 뛰어나지만 인간의 감정이나 상황의 맥락을 완벽하게 이해하는 데에는 한계가 있다는 설명을 통해, 기술이 발전한다고 해서 모든 것을 로봇이 대신할 수 있는 것은 아니라는 점도 생각해 볼 수 있었습니다.

40쪽의 비교적 얇은 책이지만 내용은 알차게 구성되어 있어 초등학생이 부담 없이 읽으면서도 다양한 과학적 질문을 만들어 볼 수 있는 책이라는 생각이 들었습니다.

어려운 과학 용어를 무작정 외우게 하기보다 아이가 먼저 ‘왜 그럴까?’ 하고 생각하게 만들어 주는 점도 마음에 들었습니다.

책을 읽고 난 뒤에는 아이와 함께 “앞으로 어떤 로봇이 생기면 좋을까?”, “사람에게 꼭 필요한 로봇은 어떤 모습일까?” 이야기도 나누어 보았습니다.

책을 읽는 것으로 끝나는 것이 아니라 자연스럽게 새로운 질문과 상상으로 이어진다는 점에서 더욱 의미 있는 시간이었습니다.

로봇과 인공지능에 관심이 많은 아이뿐 아니라 과학을 어렵게 느끼는 아이에게도 흥미로운 질문으로 과학에 다가갈 수 있게 해주는 책인 것 같습니다.

물음표에서 시작해 스스로 답을 찾아가는 과정이 과학의 시작이라는 것을 자연스럽게 알려주는 책이라 초등 과학 입문서로 추천하고 싶습니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

[서평]이루는 이루

이루는 이루 - 구한나리 주니어소설 ㅣ 학교도서관저널 주니어소설
구한나리 지음, 조성흠 그림 / (주)학교도서관저널 / 2026년 8월

아이를 키우다 보면 자연스럽게 “우리 아이는 무엇을 잘할까?”, “어떤 일을 좋아할까?”, “앞으로 어떤 길을 선택하게 될까?” 하는 생각을 하게 됩니다.

특히 아이가 학년이 올라갈수록 진로와 장래희망에 대한 고민도 조금씩 커지는 것 같습니다.

『이루는 이루』는 바로 이런 부모와 아이들의 고민을 ‘재능 뽑기’라는 독특한 설정으로 풀어낸 이야기라 흥미롭게 읽었습니다.

이 책에서는 자신의 미래에 필요한 재능을 공 뽑기로 미리 알 수 있는 세상이 등장합니다.

아이들은 원하는 색깔의 공을 뽑기 위해 학원에 다니고, 어떤 공을 뽑느냐에 따라 자신의 미래와 재능이 정해지는 것처럼 여겨집니다.

처음에는 재미있는 판타지 이야기처럼 느껴지지만, 읽다 보니 지금 우리가 살아가는 현실과 참 많이 닮아 있다는 생각이 들었습니다.

주인공 서준 역시 자신이 무엇을 잘하는지, 어떤 공을 뽑게 될지 걱정하며 살아갑니다.

그런데 어느 날 뽑기 학원을 다니지 않는 전학생 이루를 만나면서 조금씩 생각이 달라집니다. 이루는 다른 아이들의 시선이나 정해진 기준에 크게 흔들리지 않고 자신이 좋아하는 것들을 자연스럽게 받아들이는 아이였습니다.

특히 “무슨 색이든 그게 나니까.”라는 메시지가 인상 깊었습니다.

아이에게 어떤 재능이 있는지 빨리 찾아주는 것보다 중요한 것은 아이 스스로 자신의 모습을 인정하고 좋아하는 것을 찾아가는 과정일지도 모르겠다는 생각이 들었습니다.

부모 입장에서는 아이의 미래를 걱정하다 보니 잘하는 것, 성적, 진로와 같은 결과에 마음이 먼저 가기도 합니다.

하지만 아이에게는 아직 충분히 고민하고 실패하고, 이것저것 경험해 볼 시간이 필요하다는 것을 다시 생각하게 해준 책이었습니다.

또 서준과 친구들이 서로 영향을 주고받으며 조금씩 변해가는 모습도 따뜻하게 다가왔습니다.

누군가의 말 한마디나 행동이 다른 사람에게 용기가 되기도 하고, 자신도 몰랐던 마음을 들여다보게 만들기도 한다는 점에서 아이들의 우정과 성장 과정도 잘 담겨 있었습니다.

무엇보다 “나는 무엇을 잘하지?”에서 멈추지 않고 “나는 무엇을 좋아하지?”, “나는 어떤 일을 할 때 행복할까?”를 생각해 보게 한다는 점이 좋았습니다.

아직 자신의 꿈을 정확하게 정하지 못한 아이들에게도, 아이의 미래를 걱정하는 부모에게도 함께 읽어볼 만한 책이라는 생각이 듭니다.

미래를 미리 알고 정해진 길을 따라가는 것보다 조금 헤매더라도 스스로 길을 찾아가는 것이 더 중요하다는 것을 알려주는 『이루는 이루』.

아이가 자신의 속도로 자신만의 길을 찾아갈 수 있도록 기다려 주는 부모가 되어야겠다는 생각을 하게 만든 따뜻한 성장소설이었습니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

[서평]지구를 괴롭히는 건 누구?

지구를 괴롭히는 건 누구? - 환경 실천 숨은 그림찾기 77
홍다경 지음, 윤식이 그림 / 풀빛 / 2026년 9월

아이와 함께 환경에 관한 이야기를 나누다 보면 ‘환경을 보호해야 한다’는 말은 익숙하지만, 정작 일상에서 어떤 행동이 환경을 해치는지 구체적으로 설명해 주기는 쉽지 않은 것 같아요.

그런 점에서 《지구를 괴롭히는 건 누구?》는 아이가 놀이하듯 자연스럽게 환경 문제를 알아갈 수 있다는 점이 인상적인 책이었습니다.

이 책은 우리가 자주 가는 여러 장소를 배경으로, 일상에서 무심코 하고 있는 환경을 해치는 행동들을 숨은 그림 찾기 형식으로 보여줍니다. 단순히 잘못된 행동을 찾아내는 데서 끝나는 것이 아니라, 왜 그런 행동이 지구를 괴롭히는지 이유를 알려주고 대신 어떤 방법으로 실천하면 좋은지도 함께 설명해 주어 더욱 유익했습니다.

특히 과자 봉지를 작게 접어 버리는 행동이나 가까운 층에서 엘리베이터를 이용하는 것처럼 아이들이 실제 생활에서 쉽게 접할 수 있는 행동들이 등장해서 좋았습니다.

‘이것도 환경에 영향을 주는 행동이었구나’ 하고 스스로 깨닫게 되는 부분이 많아 환경 보호를 어렵고 거창한 문제로 생각하지 않게 해주는 것 같았습니다.

숨은 그림을 찾는 과정도 아이의 흥미를 끌기에 충분했습니다.

그림 속에서 환경을 괴롭히는 행동을 하나씩 찾아보면서 자연스럽게 책의 내용에 집중하게 되고, 정답을 확인한 뒤에는 그 행동의 문제점과 올바른 실천 방법까지 알아볼 수 있어 단순한 놀이책 이상의 느낌이 들었습니다.

부모가 일방적으로 “이렇게 해야 해”라고 알려주는 것보다 아이가 직접 그림 속 행동을 발견하고 ‘왜 잘못된 행동일까?’를 생각해 볼 수 있다는 점이 마음에 들었습니다.

책을 읽고 난 뒤에는 평소 생활 속에서도 “이건 지구를 괴롭히는 행동 아닐까?” 하고 스스로 생각해 보는 계기가 될 수 있을 것 같아요.

환경 보호는 특별한 사람만 실천하는 것이 아니라 우리가 매일 하는 작은 행동에서 시작된다는 것을 아이 눈높이에 맞게 알려주는 책이라는 생각이 들었습니다.

숨은 그림 찾기의 재미와 환경 지식을 함께 담아 아이가 부담 없이 읽으면서 자연스럽게 좋은 생활 습관을 배울 수 있어 더욱 의미 있었습니다.

아이와 함께 책을 읽으며 평소 우리가 무심코 했던 행동들을 하나씩 돌아보고, 앞으로 지구를 위해 어떤 작은 실천을 할 수 있을지 이야기 나눠보기에 좋은 책으로 추천하고 싶습니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

[서평]과학특수지구 사건처리반 2

과학특수지구 사건처리반 2 - 생명공학 ‘폐연구소 괴담’, 어린이를 위한 공학 동화 ㅣ 과학특수지구 사건처리반 2
선자은 지음, 송효정 그림, 송지준 감수 / 가나출판사 / 2026년 9월

아이와 함께 《과학특수지구 사건처리반 ② 생명공학 ‘폐연구소 괴담’》을 읽어 보았어요.

평소 과학책이라고 하면 어려운 용어가 많아서 아이가 부담스러워하는 경우가 있는데, 이 책은 ‘사건을 해결한다’는 흥미로운 이야기 속에 과학·공학 개념을 자연스럽게 녹여낸 점이 인상적이었습니다.

이야기는 아무도 사용하지 않는 폐연구소에서 수상한 불빛과 정체를 알 수 없는 그림자가 목격되면서 시작됩니다.

여기에 원인을 알 수 없는 이상 증상으로 병원에 입원하는 환자들까지 늘어나면서 사건처리반이 본격적으로 수사에 나서게 되는데요. 무엇이 진짜 단서인지 하나씩 찾아가는 과정이 추리동화를 읽는 것처럼 흥미진진했어요.

특히 아이가 재미있어했던 부분은 사건을 따라가면서 자연스럽게 DNA, 유전자 변형 생물, 유전자 가위, 오가노이드 등 평소 접하기 어려웠던 생명공학 용어를 만나게 된다는 점이었어요.

어려운 개념을 무작정 외우게 하기보다는 이야기 속 상황과 연결해 설명해 주니 아이도 훨씬 쉽게 이해하는 모습이었습니다.

본문 중간중간 등장하는 19개의 키워드 만화도 책의 장점으로 느껴졌어요.

글로만 설명했다면 조금 어려울 수 있는 내용도 캐릭터들의 대화와 그림을 통해 다시 한번 짚어 주기 때문에 과학에 관심이 많지 않은 아이도 부담 없이 읽을 수 있겠더라고요.

무엇보다 마음에 들었던 부분은 단순히 과학 지식을 알려주는 데서 끝나지 않는다는 점이었어요.

사건처리반이 이상한 점을 발견하고 가설을 세운 뒤 하나씩 확인하면서 문제를 해결하는 과정을 보여주기 때문에, 아이가 자연스럽게 ‘관찰하고 → 생각하고 → 확인하고 → 해결하는’ 사고 과정을 경험할 수 있었습니다.

생명공학이라는 분야가 아직은 아이에게 낯설고 어렵게 느껴질 수 있는데, 폐연구소 괴담이라는 흥미로운 소재를 통해 접근하니 훨씬 친근하게 다가왔어요. 책을 읽은 뒤에는 유전자 가위나 오가노이드 같은 단어에 대해서도 아이가 먼저 궁금해하고 질문을 하더라고요.

또 하나 좋았던 점은 과학기술이 무조건 좋은 것이라는 식으로 이야기하지 않는다는 것이었어요.

생명공학 기술이 발전하면서 어떤 도움을 줄 수 있는지뿐만 아니라, 기술을 사용할 때 어떤 책임과 주의가 필요한지도 생각해 볼 수 있게 해 줍니다.

단순한 지식 습득을 넘어 과학기술을 바라보는 올바른 태도까지 생각해 볼 수 있는 책이라는 생각이 들었어요.

초등 전 학년을 대상으로 한 책인 만큼 글의 흐름도 어렵지 않고, 양장본에 그림과 만화가 적절하게 들어가 있어 혼자 읽기에도 괜찮아 보였습니다.

특히 과학이나 추리 이야기를 좋아하는 아이들이라면 재미있게 읽으면서 자연스럽게 과학 지식까지 넓혀 갈 수 있을 것 같아요.

아이에게 과학을 조금 더 재미있게 접하게 해 주고 싶거나, 단순히 외우는 과학이 아니라 스스로 생각하고 문제를 해결하는 힘을 길러 주고 싶은 부모님이라면 한 번 읽어 보길 추천하고 싶은 책입니다.

《과학특수지구 사건처리반 ②》는 ‘과학책은 어렵다’는 생각을 잠시 내려놓고, 흥미로운 사건을 따라가며 생명공학을 자연스럽게 알아갈 수 있었던 책이었어요. 재미와 학습을 함께 잡고 싶은 초등 아이에게 잘 어울리는 공학 동화였습니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]