[마이리뷰] 합동과 대칭을 찾아 해저 2만 리를 탈출하라

합동과 대칭을 찾아 해저 2만 리를 탈출하라 - 합동과 대칭 ㅣ 초등 5.6학년 수학동화 8
노영란 지음, 이진성 그림, 최광식 외 감수 / 뭉치 / 2026년 3월

문과와 이과로 나뉘던 세대의 부모로서 2022년 수능부터 바뀐 교육 과정을 이해하고 준비시키는 일은 또하나의 과제로 느껴진다. 뭉치 출판사에서 나온 이 책은 초등 5,6학년 수학 동화 시리즈 중 8번째 책이다. 널리 알려진 고전을 통해 스토리텔링 수학 동화를 만들었다고 한다. “해저 2만 리”를 읽고 싶어한 아이와 함께 읽어보고 싶었다.

등장인물 소개에는 아로낙스 박사, 콩세유, 네모 선장, 아르엔과 비밀 잠수함 노틸러스호가 나와있는데 그림이 애니메이션을 그대로 담은 것처럼 섬세하고 예뻐서 아이들이 읽기에도 정말 매력적일 것 같다.

차례를 살펴보면, 총6가지 이야기로 나뉘고 평면도형과 입체도형, 회전체, 대칭, 선대칭도형, 점대칭도형 등의 개념이 등장한다.

시작부터 애니메이션의 한 장면 같은 삽화에 이야기에 몰입하게 된다.

갑작스레 등장한 암호에는 잠수함으로 들어가는 입구를 열 수 있는 키가 되는 개념에 대한 퀴즈가 등장한다. 질문만 있다면 머릿 속으로 생각만하다 다음 이야기로 넘어가기 쉽다. 하지만 이 책에서는 등장 인물들이 대화를 나누며 의견에 등장하는 도형이 삽화로 들어가있어 같이 문제를 푸는 느낌이 든다.

하나의 이야기가 끝나면 ‘내용 정리’라는 장에서 등장한 수학 개념에 대한 설명이 제대로 정리되어 있다.

‘콩세유의 수학 파고들기’에서는 중요한 개념을 더 깊게 이해할 수 있는 그림과 설명이 나온다. 회전체에 대한 설명이 본문에서도 자세하게 나왔지만 따로 또 정리되어 있기 때문에 수학 개념서로서의 역할도 가능할 것 같다.

이야기 속에서 등장하는 수학 개념이 이야기와 동떨어지지 않고 자연스럽게 이어진다는 점, 등장인물과 함께 문제를 해결해보면서 개념을 이해하는 데에 독자가 적극적으로 참여하는 방식이라는 점에서 학습동화라는 느낌 없이 새로운 개념을 접하기에 좋은 책이다.

교과서를 통해 배웠던 개념이라도 혼동하기 쉽고 실물로 보지 않으면 이해가 잘 안되는 개념이 도형 단원들이 아닌가 싶다. 그런데 이런 부분을 이야기로, 퀴즈로, 부록을 통해 생활 속의 개념 등으로 이해에 이르는 여러가지 물길을 내는 방식으로 이루어져있다는 것이 이 책의 가장 큰 매력인 것 같다. 이 책을 통해 같이 풀어본 문제들을 다시 살펴보면서 대칭과 입체 도형에 대해 아이와 함께 새로운 퀴즈를 만들어보고 싶다.

“이 서평은 미자모 카페로부터 뭉치출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽은 후 작성하였습니다.”


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[마이리뷰] 고스트 콜 2

고스트 콜 2 - 비상! 부기차일의 역습 ㅣ 고스트 콜 2
강경수 지음 / 올리 / 2026년 2월

전편에서 고스트 까마귀 부대의 일원이 된 재섭은 이제 어떤 경험을 하게 될까? 동생 주연이를 생각하며 첫만남부터 무서웠던 요괴들과 맞서 싸우는 고스트 요원이 된 재섭. 그의 새로운 모험이 시작된다.

2편에서는 1편보다 더 다양한 고스트 대원들을 만나게 되는데 모두가 재섭에게 우호적인 것은 아니었다. 처음 사령관에게 미야가 재섭을 소개할 때에도 평범한 인간이지만 그래도 고스트에서 일할 만하다고 했는데 1편에서는 어떤 능력이 있는지는 나오지 않았다.

그래서 새로 만난 블랙우드 가문의 마녀 에코, 어딘지 음침한 여덟 살 유나, 처음부터 외눈깔 옷을 머리까지 뒤집어쓰고 경계했던 시어까지 모두가 재섭에게 물었다. “넌 대체 할 수 있는 게 뭐지?”
이 질문에 대답을 못하고 고민하던 재섭은 급기야 고스트를 탈퇴하겠다며 무작정 방을 나섰는데, 사실 이것이 가장 위험한 선택이었다. 나가는 문을 못찾고 헤매이다 일을 저지르기 때문이다.

귀여운 아이처럼 보이는 부기차일에게 속아 거대한 요괴인 그를 풀어주기 때문이다. 다른 사람의 말을 잘 믿는 재섭은 순진한 모습으로 당하고 만다.

미스테리 극장은 이번 편에서도 등장인물의 탄생 일화, 작가의 말 등으로 깨알 같은 재미를 선사한다. 수산시장에서 본 독특한 물고기가 부기차일의 모습으로 재탠생했다니!

까마귀 부대 대원들의 질문에 대한 답은 부기차일과 맞서는 재섭의 모습에서 찾을 수 있었다. 평범해 보였지만 엄청난 공격에도 살아남는 강한 생명력, 그리고 방어력이 재섭의 특기였다. 초인적인 능력을 갖고 공격을 해야 히어로가 될 수 있다는 고정관념을 깬 주인공인 셈이다.

시어의 어린 시절도 힘들기는 마찬가지였는데 남들 눈에는 안보이는 영적 존재가 보여 어려서부터 힘들었던 시어도 고스트가 될 수 밖에 없었다는 이야기가 등장한다. 이로써 시어와 재섭은 서로 가까워지고 동지애로 사로를 돕게 된다.

중간 중간 등장하는 고전 공포 영화가 추억 속의 영화라 반가운 마음도 들었다. 이를 테면, 그렘린, 고스트 버스터즈 같은 영화들이었다.

왠만한 요괴들은 다 해결하는 예비 요원들이 다 힘을 합쳐도 이겨내지 못할 때 등장한 스펙터 경원은 고스트 부대의 체계와 그 안에서 등급에 따라 능력이 다름을 보여준다. 이어지는 예고편으로 고스트 시리즈는 앞으로도 다양한 모험을 보여줄 것으로 기대된다.
전편에서 재섭이 불행한 삶 속에서 무섭지만 가족을 위해 고스트 대원이 되는 과정, 그 과정에서 겪는 경험을 다뤘다면 이번 편에서는 고스트 대원들의 과거와 함께 협력해서 친구가 되고 역경을 같이 이겨내는 과정이 그려졌다. 장르 자체는 공포 미스터리이지만 이야기의 기반을 둔 주제는 아이들에게 두려움을 이겨내고 도전히며 그 과정에서 타인과 협력하는 간접 경험을 할 수 있게 해주는 책이라 추천하고 싶다.

“본 서평은 미자모 서평단을 통해 올리 출판사로부터 책을 제공 받아 직접 읽은 후 작성하였습니다.“

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[마이리뷰] 고스트 콜 1

고스트 콜 1 - 고스트, 현실 등장! ㅣ 고스트 콜 1
강경수 지음 / 올리 / 2025년 11월

눈에 보이지 않지만 있다고 생각되는 존재는 호기심과 신비로움, 공포감을 갖게 한다. 예를 들어, 귀신, 유령, 요괴, 도깨비 등등 각종 공포 영화나 만화, 괴담에 나오는 그런 것들은 여름이면 더위를 잊게 하는 소재로 자주 등장한다.

책의 제목으로는 유령을 부른다는 것인지, 맞서 싸운 다는 것인지 가늠이 되지 않았다. 이 책에서 등장하는 고스트는 유령이 아니라 그들을 퇴치하는 비밀 요원에 가깝다. 등장인물이 책의 처음에 소개되지 않고 이야기가 진행되면서 서프라이즈로 곳곳에서 등장한다.

사기꾼과 발명가의 두뇌의 중간쯤이었던 주인공 재섭의 아버지는 사업으로 집을 말아먹고 가족과 사채업자를 피해 달아난다. 대책 없는 부모님은 재섭과 동생 주연이를 보육원에 맡기고 각자 돈을 벌러 간다고 하자 초등학생인 재섭이 생업에 뛰어들게 된다.

초등학생이 각종 알바를 하며 빚을 갚는다는 설정은 다소 지나치게 보일 수 있지만 비극속에서 고스트 대원이 되어가는 과정에 개연성을 부여하기 위한 것으로 보인다.

하수구를 청소하다 만난 요괴에 잡아먹힌 재섭을 고스트 대원 미야가 구해주는데 이때부터 재섭의 고스트와의 인연이 시작된다.

고스트로 향하는 곳은 공원의 화장실, 그것도 변기속으로 들어가야한다는 설정도 SF만화를 보는 것 같았다.

각 장이 끝나고 나면 “미스테리 극장”이 등장하는데 이 부분은 작가의 말, 혹은 앞 장에 나온 요괴나 새로운 등장인물 등이 나오는데 마치 쿠키 영상을 보는 것 같다. 그래서 미야가 임무 수행중에도 빨리 가서 “미스테리 극장”보고 싶다고 하는 모양이다.

뱀과 고양이를 섞어놓은 듯한 사령관과 프랑켄슈타인 같은 비서를 만나고 재섭은 미야의 추천으로 고스트 중 까마귀 부대의 일원이 된다.

끊임없이 등장하는 요괴들과 고스트라는 단체의 특징에 대한 설명이 많고 그 과정에서 재섭이 적응해가는 이야기가 주를 이루는데 구마 의식까지 등장하는 것을 보면 “미스터리 공포물”이라고 볼 수 있다.

이렇게 깨알같이 재미있는 장면도 많지만 공포스러운 장면만 놓고 보자면 초등 저학년보다는 중학년 이상이 보는 것이 나을 것 같았다. 작가는 두려움이라는 감정이 피하기만 해서는 안 되는 감정이고 오히려 살아가면서 꼭 느껴야 하는 감정이기 때문에 이 이야기를 쓰게 되었다고 한다.

고스트콜 시리즈의 첫 편으로 앞으로 벌어질 모험의 서막과 같은 이야기로 흥미진진하고 한편으로 무섭지만 다음 이야기가 기대되는 책이다.

“본 서평은 미자모 카페를 통해 올리 출판사로부터 책을 제공 받아 직접 읽은 후 작성하였습니다.“

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[마이리뷰] 어쩔뚱땡! 고구마머리TV 11 : 열대 무인도 - 새로운 모험!

어쩔뚱땡! 고구마머리TV 11 : 열대 무인도 - 새로운 모험! - 호기심·상상력이 쑥쑥 자라나는 과학학습만화 ㅣ 어쩔뚱땡! 고구마머리TV 11
김기수 그림, 서동건 글, 고구마머리TV 원작 / 아울북 / 2026년 2월

집에서는 TV외에 미디어는 제한하는 편인데 어쩔뚱뗑 고구마 머리를 아이는 알고 있었다. 학교에서 선생님이 영상을 보여주셨는데 엉뚱한 과학이야기였다고 한다. 그래서 얼마니 엉뚱한 이야기길래~ 하면서 물어본 기억이 난다.

11권의 부제는 “열대 무인도- 새로운 모험”이다. 동건이와 고구마 머리가 유투버가 되어 무인도로 떠나 생존 체험을 하는 과정을 그린다. 방귀쟁이 유투버 고구마머리는 자신의 세계에서도 인플루언서 경험이 있다며 동건이의 생각과는 다른 컨셉으로 영상을 찍자고 주장하는데 그 과정이 요즘의 현실과 닮아 있어 독자의 몰입도를 높인다.

캐릭터 고구마 머리와 글쓴이 동건이 주인공으로 등장하고, 그들을 돕는 로봇 미니아와 고구마 머리 일행에게 임무를 맡기는 덜렁이, 고구마머리의 누나 파머리, 감자머리가 등장한다.

교과와 연계된 부분이 어디인지에 대해서 책 표지 안쪽에 각 장별로 나와있어서 책을 읽고 관련 배경 지식을 찾아보거나 교과서를 확인해볼 수 있다.

덜렁이는 고구마머리 호가 떨어져 전세계로 흩어졌는데 그로 인해 우주 간섭이 일어날 수 있기 때문에 그 파편을 찾는 것을 임무로 내준다. 이를 설명하는데 ”크로노스 레코드“가 등장한다.

생소한 과학 개념어에 대해서는 그 장의 마지막 장에서 어쩔뚱땡! 과학 탐구 파일로 자세하게 설명이 나와서 이해를 돕는다.

파편을 찾아 열대 무인도에 도착한 동건과 고구마머리는 생존을 위해서 여러가지 기술을 배우게 되는데 매듭 만드는 방법, 베이스캠프를 삼을 곳을 찾는 방법, 간이 정수기 만드는 방법, 불피우는 방법 등이 등장한다.

파편을 찾아 모험이 끝난 후에는 에필로그를 통해 다음 여행지에 대한 예고편이 짧게 나오고 과학 탐구 파일에서도 설명하지 않았던 과학 지식을 다루는 “고구마 위키” 가 나온다. 전체 이야기와 관련이 있는 포괄적 개념어가 등장해서 복습용으로 읽어도 좋겠다.

마지막 쿠키와 같은 ‘보너스 게임’도 놓치지 말고 꼭 풀어보길 바란다. 아울북에서 나온 책들은 이렇게 마지막 장을 덮을 때까지 손에서 책을 못놓게 하는 요소들이 많이 등장한다. 다음 예고편이든, 보너스 게임이든, 또다른 시리즈의 맛보기가 되었든 말이다.
어쩔뚱땡 고구마머리는 유투브영상으로 먼저 접해 보지 않았더라도 바로 읽기 쉬운 글밥 많은 학습 만화 형태에 중간 중간 어려운 과학 용어와 개념 설명이 상세히 나와있어 재미있게 읽을 수 있다. 과학을 어려워하는 어린이들에게도 즐겁게 읽을 학습 만화로 추천하고 싶다.

“본 서평은 미자모 카페를 통해 아울북 출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽은 후 작성하였습니다.”

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[마이리뷰] 우리의 첫 번째 동화

우리의 첫 번째 동화 ㅣ 초록잎 시리즈 18
신미애 지음, 이수현 그림 / 해와나무 / 2026년 2월

학교에서 매년 내주던 방학 일기는 버거운 숙제였다. 마음의 다짐과 달리 방학 시작과 동시에 시간은 화살처럼 쏜살같이 지나가고 어느새 개학을 앞두고 일기장을 채울 고민을 하고 있었기 때문이다. 요즘 초등학교에서는 개인정보 보호라는 이유로 일기를 숙제로 잘 내주지 않는다. 그래도 독후감은 늘 내주는데 메우 마지못해 하는 모습을 보면 안타깝다.
글짓기의 즐거움은 언제 느낄 수 있을까? 정답이 없는 상상하는 글쓰기, 자유 주제 글쓰기에서는 훨씬 더 빠른 속도로, 마음껏 써내려가는 모습을 볼 수 있다. 아이들의 글쓰기를 지도하는 작가는 독후감을 쓰기 힘들어하면서도 동화를 써보라고 하면 훨씬 좋아하는 아이들의 모습을 보고 이 책을 쓰게 되었다고 한다.

차례를 살펴보면 총 12장으로 나뉘어져 있다. 이야기속 이야기, 즉 주인공들이 쓰는 동화 이야기가 함께 이어지는 형태로 두 가지를 동시에 읽는 느낌이 든다.

우리의 첫번째 동화라는 제목에서 초등 중학년 정도의 학생들이 동화를 쓰는 이야기가 아닐까 생각했다. 하지만 주인공은 백일장에서 상을 받은 6학년 지호와 그의 친구 은기이고 이 둘이 함께 아이디어를 찾고 고민하며 동화를 쓰는 이야기이다.
예상보다 글밥이 많았고 동화를 써가는 과정에서 작가로서의 고민이 엿보인 장면이 많이 등장한다. 책의 제목을 정할 때에도 단어 하나가 주는 느낌이나 이미지를 생각하고 따져보며 신중하게 고른다.

글을 잘 쓰는 주인공 지호는 이야기의 뼈대를 잘 짜고 자연스럽고 다채로운 표현으로 동화를 쓴다. 이야기가 막힐 때에는 친구 은기를 만나 고민을 함께 나누며 다양한 아이디어를 모색하고 표현을 다듬고 이야기를 이어 나간다.

이야기 속 이야기, 즉 지호와 은기가 쓰는 동화 속 주인공 진수와 희철이가 만나는 장면을 그려낼 때에도 자연스러움을 위해 산을 선택하고 함께 친해지는 과정에 어울리는 노래를 만든다. 노래 가사에 계절에 맞는 꽃들을 넣기 위해서 아는 이름의 꽃부터 고르며 검색하는 과정은 글짓기를 어려워하는 독자들에게 글쓰기 팁을 알려주는 것 같다.

두 이야기가 혼동 되지 않도록 글의 서체를 달리하고 있어 읽는 도중에도 지금 진수와 희철이의 이야기인지, 동화를 쓰는 지호와 은기의 이야기인지 구분할 수 있었다.

중독된 아이들과 독서 모임을 하는 아이들의 이야기를 다룬 동화는 사회적 기여를 하면서 의미를 찾으려는 아이들의 모임 이야기로 예상보다 더 진지하고 현실적이었다.

마지막으로 동화를 읽은 반 친구들과 가족의 응원으로 책으로 내는 과정까지 지호와 은기는 함께하며 이야기의 모든 요소를 다듬고 고쳐나간다. 다 읽고나서 든 생각은 지호와 은기가 쓴 동화를 보고 독자들은 과연 동화쓰기에 도전하고 싶다고 느낄지, 너무 어렵다고 느낄지 반응이 다양하겠다는 것이다.
글쓰기를 과제와 부담으로 느끼는 아이들에게 스스로 작가가 되어 이야기를 이끄는 주인공이 되어보는 경험을 선사하는 책이다. 지호와 은기와 함께 고민하며 더 좋은 글을 쓰기 위한 과정을 함께 해보기를 바란다.

“본 서평은 미자모 카페를 통해 해와 나무 출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽은 후 작성하였습니다.”

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