[마이리뷰] 우리의 첫 번째 동화

우리의 첫 번째 동화 ㅣ 초록잎 시리즈 18
신미애 지음, 이수현 그림 / 해와나무 / 2026년 2월

학교에서 매년 내주던 방학 일기는 버거운 숙제였다. 마음의 다짐과 달리 방학 시작과 동시에 시간은 화살처럼 쏜살같이 지나가고 어느새 개학을 앞두고 일기장을 채울 고민을 하고 있었기 때문이다. 요즘 초등학교에서는 개인정보 보호라는 이유로 일기를 숙제로 잘 내주지 않는다. 그래도 독후감은 늘 내주는데 메우 마지못해 하는 모습을 보면 안타깝다.
글짓기의 즐거움은 언제 느낄 수 있을까? 정답이 없는 상상하는 글쓰기, 자유 주제 글쓰기에서는 훨씬 더 빠른 속도로, 마음껏 써내려가는 모습을 볼 수 있다. 아이들의 글쓰기를 지도하는 작가는 독후감을 쓰기 힘들어하면서도 동화를 써보라고 하면 훨씬 좋아하는 아이들의 모습을 보고 이 책을 쓰게 되었다고 한다.

차례를 살펴보면 총 12장으로 나뉘어져 있다. 이야기속 이야기, 즉 주인공들이 쓰는 동화 이야기가 함께 이어지는 형태로 두 가지를 동시에 읽는 느낌이 든다.

우리의 첫번째 동화라는 제목에서 초등 중학년 정도의 학생들이 동화를 쓰는 이야기가 아닐까 생각했다. 하지만 주인공은 백일장에서 상을 받은 6학년 지호와 그의 친구 은기이고 이 둘이 함께 아이디어를 찾고 고민하며 동화를 쓰는 이야기이다.
예상보다 글밥이 많았고 동화를 써가는 과정에서 작가로서의 고민이 엿보인 장면이 많이 등장한다. 책의 제목을 정할 때에도 단어 하나가 주는 느낌이나 이미지를 생각하고 따져보며 신중하게 고른다.

글을 잘 쓰는 주인공 지호는 이야기의 뼈대를 잘 짜고 자연스럽고 다채로운 표현으로 동화를 쓴다. 이야기가 막힐 때에는 친구 은기를 만나 고민을 함께 나누며 다양한 아이디어를 모색하고 표현을 다듬고 이야기를 이어 나간다.

이야기 속 이야기, 즉 지호와 은기가 쓰는 동화 속 주인공 진수와 희철이가 만나는 장면을 그려낼 때에도 자연스러움을 위해 산을 선택하고 함께 친해지는 과정에 어울리는 노래를 만든다. 노래 가사에 계절에 맞는 꽃들을 넣기 위해서 아는 이름의 꽃부터 고르며 검색하는 과정은 글짓기를 어려워하는 독자들에게 글쓰기 팁을 알려주는 것 같다.

두 이야기가 혼동 되지 않도록 글의 서체를 달리하고 있어 읽는 도중에도 지금 진수와 희철이의 이야기인지, 동화를 쓰는 지호와 은기의 이야기인지 구분할 수 있었다.

중독된 아이들과 독서 모임을 하는 아이들의 이야기를 다룬 동화는 사회적 기여를 하면서 의미를 찾으려는 아이들의 모임 이야기로 예상보다 더 진지하고 현실적이었다.

마지막으로 동화를 읽은 반 친구들과 가족의 응원으로 책으로 내는 과정까지 지호와 은기는 함께하며 이야기의 모든 요소를 다듬고 고쳐나간다. 다 읽고나서 든 생각은 지호와 은기가 쓴 동화를 보고 독자들은 과연 동화쓰기에 도전하고 싶다고 느낄지, 너무 어렵다고 느낄지 반응이 다양하겠다는 것이다.
글쓰기를 과제와 부담으로 느끼는 아이들에게 스스로 작가가 되어 이야기를 이끄는 주인공이 되어보는 경험을 선사하는 책이다. 지호와 은기와 함께 고민하며 더 좋은 글을 쓰기 위한 과정을 함께 해보기를 바란다.

“본 서평은 미자모 카페를 통해 해와 나무 출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽은 후 작성하였습니다.”

#우리의첫번째동화
#신미애
#해와나무출판사
#초등도서추천
#미자모카페
#미자모서평단