스티커 탐정 천재민
김원아 지음, 김민우 그림 / 다산어린이 / 2025년 9월
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탐정이 되기 위해 가장 필요한 능력은 무엇일까? 추리? 호기심? 사건을 해결하기 위해서는 이런 능력도 중요하겠지만 무엇보다도 주변의 상황을 잘 관찰하는 능력이 중요하다. 스티커 탐정 천재민은 2학년 1반에서 눈에 띄는 학생은 아니지만 조용하고 침착하며 관찰력이 뛰어나다.

이 책의 등장인물에는 인물의 모습이 성격을 잘 드러나는 삽화를 함께 실었다. 주인공인 탐정 천재민, 장난기 많은 친구들 고동오, 홍재우, 구서준, 그리고 모범생 유진주가 나온다. 2학년 1반 선생님은 천재민이 보내는 신호를 잘 캐치해서 사건의 범인을 잘 밝혀내신다.

이야기는 총 3가지 사건을 다루고 있다. 먼저 책을 읽은 아이에게 물어보았을 때, 세 번째 사건이 가장 재미있었다고 했다. 책을 읽은 지 시간이 지난 후에 물어보았는데도 등장인물들의 특징도 본인의 친구들처럼 자세하게 이야기하는 모습을 보니 신기했다.

매 사건은 먼저 이야기가 진행이 되고, 사건이 터진 후에 천재민이 반 친구들을 관찰하면서 유력한 범인을 하나씩 찾아간다. 그러다가 마지막에 확실한 단서를 찾으면 사건이 해결되는데 본인이 직접 ˝범인은 바로 OO이야!˝ 하는 식으로 밝히지 않는다. 다만 요술봉 스티커를 확실한 단서에 붙여두어 담임 선생님이 그 스티커를 통해서 천재민이 보낸 힌트를 암호처럼 눈치 빠르게 알아차리시고는 범인을 밝혀낸다. ˝조용하고 침착한˝ 천재민 식의 해결 방식이 신선했다.

사건이 해결된 후에는 사과를 하거나 반성을 하는 아이들의 이야기로 마무리되며, ˝사건의 재구성˝ 페이지가 나온다. 여기에서 실제 사건이 어떻게 일어났는지 4컷 만화로 나와있어 줄글로 상상했던 내용을 눈으로 확인하는 듯한 기분이 들었다.

가장 큰 웃음이 났던 장면은 ˝화장실 휴지 공 폭탄˝ 사건 중에 있었다. 화장실에서 고동오와 홍재우의 모략을 몰래 들었는데 문을 열고 나오자 이들과 마주친 천재민. 엿들을 건 들킨 건지 두려워하고 있는 장면에서 ‘과연 탐정보다 똥싸개가 나은 걸까?‘라는 말에 아무리 탐정이라지만 초등 2학년 아이의 마음을 눈높이에 맞게 잘 묘사한 것 같다.

장면 장면의 묘사도 자세하고 대화체로 이야기가 이어지면서 가독성이 좋다. 또한 독자가 초등학생이라면 내 또래 친구들이라 생각하고 이야기에 몰입하기도 쉬울 것 같다. 천재민의 차분하고 침착한 대처, 뛰어난 관찰력과 추리력을 통한 분석을 같이 따라가다 보면 범인을 찾아내기도 즐겁게 할 수 있다. 추리 동화를 읽고 싶지만, 퍼즐 풀기에는 부담을 느끼는 초등학생들에게도 부담 없이 읽을 수 있어 추천하고 싶다.

“본 서평은 미자모 카페를 통해 책을 제공받아 직접 읽은 후에 작성하였습니다.”


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