[개암나무 - 고민들어주는 큰입이]입보다 귀가 더 중요함을 일깨워주는 환타지

고민 들어 주는 큰입이 ㅣ 읽기의 즐거움 24
임지형 지음, 지우 그림 / 개암나무 / 2016년 5월

고민 들어주는 큰입이

개암나무

이 책은 경청에 대해 이야기 합니다.

요즘 남의 이야기를 듣기보단 자기 이야기를 많이 하곤 하죠... 또 남의 이야기도 말하기 좋아하고..

그런데 그것보다 중요한 듣기에 대해 한번 생각해 볼 수 있는 책이에요.

재희는 학교에서 말을 조금 더듬어요. 그래서 친구들이 '더듬이'라고 놀려요.

어떤 친구들은 놀리기도 하고 밀치기도 하고, 말을 제대로 듣지도 않아요.

그래서 재희는 그런 친구들을 마음속으로 아주 미워합니다.

어느날 조별 발표에서 재희네 조가 잘못하여 선생님과 산행을 하는것으로 벌을 받았어요.

산행을 하던중 재희는 발을 잘못디뎌 굴러떨어지고, '내 말만이'라는 마을로 가게 되었어요.

그곳 사람들은 남의 말은 듣지 않고 모두 자기 이야기만 하느랴 바빴어요.

그때 재희가 그 사람들의 이야기를 들어주면서 '현자'라는 칭송도 얻었어요.

그러던 어느날 고민을 들어주던 큰입이 화가났다는 이야기를 듣고 재희가 고민을 들어주었어요.

큰 입이의 고민과 마을사람들의 이야기를 다 듣고 고민 해결을 해준 재희는 다시 친구들 곁으로 오게 되었어요.

친구들을 만난 재희는 말을 안 더듬게 되었어요.

어떻게 .. 어떤 일이 일어난걸까요?^^

책을 읽으면 왜 그렇게 되었는지는 다 나와요.

이 책에서 하고자 하는 말은 내가 하고 싶은 말만 하지 말고

다른사람이야기좀 들어보자에요.

우리 주변에 듣는것보다 밷는것에 익숙한 사람들이 많이 있죠.

친구들 사이에서도 먼저 들어보는 것이 좋겠다고 이야기 해 주고 있어요.

왜 그랬는지, 어떤 생각을 가지고 있는지..

참을성이 부족해 지니 아이들이 자주 다투게 되는 것 같아요.

책이 환타지여서 단숨에 읽게 되더라고요~^^

[길벗 어린이 - 빵빵! 무슨 일이야?] 숫자,탈것...그것이 다가 아니다~

빵빵! 무슨 일이야? ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 54
오무라 토모코 글.그림, 고향옥 옮김 / 길벗어린이 / 2016년 5월

빵빵! 무슨 일이야?


5살 남아인 저희 아이는 자동차 좋아합니다.

주변의 또래 남아들은 다 그렇더라고요~ 그래서 집에 자동차 관련 책도 많고 바퀴가 있는 장난감도

꽤 되더라고요~

이번에 '빵빵! 무슨일이야?' 이 책도 아이가 좋아할거 같아서 바로 서평신청을 했어요.

세발자전거를 탄 아이가 공사하는 아저씨한테 묻습니다.

"무슨 일이에요?"
"글쎄, 나도 잘 모르겠구나."

무슨일이 일어났는지 한번 책장을 넘기며 궁금증을 해결하려 갑니다.

롤러스케이트를 탄 아이도 보행이를 탄 아기도 , 휠체어, 사이드카를 탄 아저씨등등

길 위의 모든 사람들이 무슨일인지 정말 궁금해 합니다.

그러면서 동물원 사파리 버스도 만나고, 가축운반차에서 뛰쳐나온 돼지도 만나고,

아이스크림도 먹고, 군인에 경찰, 소방차까지 출동합니다.

그리고 땅 속에서 무언가 끌어 올리는데~ 커다란 알이 나와요.

누구의 알일까요?

펼쳐지는 페이지가 나와요.


아이는 이 전까지 자기가 아는 탈것에 대해 맞추기를 하면서 책장을 넘기며 왔어요.

궁금해 하면서 ..또한 참으면서..

책을 펼칩니다.~

아이가 좋아하고 즐거워 해요~

읽어주는 엄마도 우~~와 합니다.




책을 다 읽은후에 또 읽자고 합니다.

몇번을 읽어요.

아이가 재미있어 하는 책이에요.

책을 잘 보면 탈것 한개마다 숫자가 있는데 ,

50부터 1까지 거꾸로 카운팅을 해 오면 주인공 친구를 만나요.

숫자에 관심 있는 저희 아이는 엉뚱하게 읽긴 하지만

이 책을 읽을때는 항상 숫자를 읽으려고 하더라고요.

각각의 탈것에 대한 정의가 뒷페이지에 정리가 되어 있더라고요.

아이가 물어보면 대충 이야기 해줬는데 이걸보면서 자세히 쉽게 이야기 해줘야겠어요.


요즘 책은 책속에 한가지만 안 넣고 여러가지 멀티로  책을 만드는것 같아요~

이야기도 읽고, 탈것에 대해 배우고, 숫자도 익힐 수 있고....

아이도 엄마도 너무 재미있는 책을 만난거 같아요.^^

[북뱅크 - one(일)]따돌림이 잘못된것이라고 알려주는 신선한책

One 일 ㅣ 숫자 그림책 시리즈 1
캐드린 오토시 글.그림, 이향순 옮김 / 북뱅크 / 2016년 5월

one  일

이 책은 아이들의 사회성의 첫걸음인 인간관계를 이야기 하는것 같아요.

집에서만 지내다 친구관계가 형성이 되고 그 속에서 일어날 수 있는 일들을 이야기 하고 있어요.

파랑은 주인공이고 친구들이 있어요.

노랑, 초록, 주황 ....빨강

다른친구들은 파랑과 잘 지내요. 하지만 빨강은 아니에요.

파랑을 괴롭히고 힘들게 해요.

친구들은 그걸 알지만 빨강한테 잘못된 일이라 말을 안해요.

빨강은 자기가 잘못하는지도 모른체 계속 친구를 괴롭혀요.

그래서 빨강은 파랑 말고도 다른 친구들을 괴롭히기 시작합니다.

친구들이 그제서야 파랑의 마음을 이해해요.

그때 일 (one) 친구가  나타나서 빨강에게 "싫어"라고 이야기 한 첫번째 친구에요.

이 책은 저희 아이가 만나자마자 매일 읽어달라고 하는 책이에요.

내용이 크게 어렵지도 않고 유치원에서 있을법한 이야기이기도 하고,

글씨들이 색을 입었어요.

요즘 관심있는 숫자 6까지 나오기도 하고요.

맨 나중에 책내용은 어떻게 되었을까요?

아이들이 읽는 동화책이니 좋게 마무리 되었어요.

책을 덮으면 많은 색각이 듭니다.

유치원 아이와 초등학교 아이에게 주변에 빨강 같은 아이를 물으니 유치원 아이는 없다하고

초등학교 다니는 아이는 잘 모르겠다고 하네요.

그래서 이런 친구를 만나게 되면 어떻게 해야 하는지 이야기해보았어요.

아이들이 알고는 있지만 그런 친구를 만났을때 용기를 내는것이 쉽지 않고,

또 내가 빨강이 처럼 되면 안된다는것을 재미있는 동화로 알게 해준 책이에요.

주변을 보면 무엇을 잘못했는지 모르고 계속 그렇게 하는 아이들이 있는데 우리 어른들이

화내지 않고 잘못을 알려주면 좋겠다는 생각이 들었네요.

아이와 꼭 한번 읽어보면 좋은 책이네요.

[참돌어린이 - 점잇기] 점잇기와 컬러링북을 한꺼번에~^^

우리 아이가 점점점 똑똑해지는 점잇기 컬러링북 : 동물 ㅣ 우리 아이가 점점점 똑똑해지는 점잇기 컬러링북
상상콘텐츠 지음, 유영근 그림 / 참돌어린이 / 2016년 4월

참돌 어린이 - 우리아이가 점점점 똑똑해지는 점잇기 컬러링북

요즘 숫자세가 한참인 5살 아이에요.

하나, 둘,셋...10까지는 세고 그 위로는 막 헛갈려하고요^^

쓰기는 원하는 데로 잘 안되고 있어요~

숫자를 쓰다 보니 소근육 발달에 도움이 되고는 있더라고요.

그래서 이번에 만난 책 점잇기도 아이에게 많은 도움이 될 듯 해요~^^

이 책의 장점은 점잇기로 숫자 공부를 할 수 있어요.  숫자를 잇다보면 어느새 그림이 완성되는데

아이가 완성하고 만족감이 있더라고요^^

그리고 따로 색칠 공부 안해도 점잇기후에 색칠 공부도 같이 하니 아이들이 좋아해요.

또 하나의 장점 .. 저희 아이는 아직 한글에 관심이 없어서 한글 공부 안하는데 이맘때 아이들 많이들 하고 있는걸로

알고 있어요. 그런 아이에게 더 좋은 책이더라고요.

동물의 이름을 알수 있고 써 볼 수 있어요.

아직 저희 아이같은 아이는 글씨를 보고 접하는 정도..

한글에 관심 있거나 진행하는 아이는 쓰면서 책을 접하면 더욱 즐거운 시간일거 같아요~

동물로 된 태마여서 나무늘보,원숭이,캥거루,곰,스컹크등 아이들이 좋아하는 동물과 접하기 쉽지 않은 동물까지

여러가지 동물로 되어 있어요~

아이는 책을 받자마자 너무 좋아했으나,

 숫자를 잇게 하는데 이해를 못해서 막 해서 방법을 알려주는데 시간이 걸렸어요 ㅎㅎ

엄마 마음데로 잘 안되더라고요^^

어쨌든 숫자 잇고 색칠하고 싶은곳만 칠했어요.

선잇기할때는 집중력이 생기더라고요~

소 근육 발달 좀 더 시켜서 매일 조금씩 놀이하듯이 하면 좋을거 같아요^^

[메가북스-메가 계산力 ]초등 기초 어렵지 않고 탄탄하고 다 잡고 갈 수 있어요.

초등부터 메가스터디 메가 계산력 1권 - 7세~초등학교 1학년 (새교육과정) ㅣ 초등 메가 계산력 1
메가스터디 초등수학 연구회 지음 / 메가스터디북스(참고서) / 2013년 11월

메가

      계산力(력)

메가 스터디하면 고등학교 교육중인 아이들이 생각이 나는데,

이렇게 초등학교 아이들을 위한 문제집이 있는지 처음 알았어요.

아이가 7살, 내년에 초등학교를 가야하니 관심없던 문제집도 한번 더 보게 되네요.

아이한테 맞는 문제집을 보던터라 꼼꼼히 보려고 합니다.

공부를 잘 하는 아이는 어느 과목에서도 어려워 하지 않고,

또한 어느 학년에서 뒷쳐지 않는것 같아요.

잘 생각해보면 매일 꾸준히 하면 어려울것이 없는데 체계없이 꾸준히도 안해서 그런거 같아요.

저희 아이는 여아여서 특히나 습관을 들여 줘야 한다고 여러번 들어서

매일 조금씩 시킬 계획을 가지고 있어요.

그런데 책 표지에 그런 글이 나와 있어요.

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○ 절대 밀리지 않는 「하루 1장 」진도구성

○'시간 완성 그래프'를 통한 공부 습관 완성

○중.고등 수학에 대비한 초등 연산 단계별 완성

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수학과목을 배우고 복습하는데 있어서 가장 중요한 3요소인거 같아요.

메가 계산력 특징을 보아요.

메가는 새 교육과정에 맞게 대비가 되어 있어요.

수학의 기본린 계산력이 부족한 아이들을 위한 글이 있어요.

1.매일 꾸준히 하는것이 중요.

자전거 타는방법을 예를 들어 설명하고있어요.

우리 부모들이 잘 읽어 보면 좋게 되어 있어요.

2.빠른 것보다 정확하게 하는 것이 중요.

새 교육과정에서 " 수와 연산" 영역에서 다양한 풀이법을 요구하고 있다고 합니다.

그래서 메가 계산력은 "플로 스몰 스텝 (flow small step) 다양한 유형에 맞춰 체계적인 반복학습"

으로 정확하게 풀 수 있도록 되어 있어요.

!

3.흐름을 타면 계산이 술술!

같은 계산일 뿐인데 때떄로 어려워 합니다.

수학이 한번 어렵고 지루한 과목이라고 생각을 하면 계속 그렇게 됩니다.

그해서 지루하지 않고 체계적인 반복학습을 하고 있어요.

4.체계가 있어 계산이 술술

체계가 없이 무조건 반복하면 수학이 지겹고 지루하고 어렵다. 그렇게 되면 수학이 싫어진다

그러면 시험을 못본다.. .... 아주 안좋은 예를 들면서

메가 계산력은 체계적으로 반복하다보면 자신감이 생기고 수학을 좋아하게 되지요.

그렇게 되면 시험을 잘 보게 된다는 이론이 있어요.

여기서 중요한 대목  부모는 아이에게 칭찬을 꼭 해줘야

아이가 자신감과 의기 양양으로 더 잘 하게 되는것 같아요.

칭찬 참 중요한거 같아요.

메가 계산력 구성을 보아요.

1.확실한 목표 설정-

한 주에 공부할 '학습 목표'로 분명한 학습 내용과 목표제시

매일 매일 학습에 걸린 시간을 [시간 완성 그래프]에 기록

[시간 완성 그래프]를 통한 '표준 완성 시간'진입으로 계산력 완성

2.계산 원리 확인-

철저한 교과서 분석으로 새 교육과정 반영

교과서의 모든 검증된 계산 원리 수록

3.계산력 학습-

하루 1장씩 계산력 확장(연습)과 반복으로 매일매일 계산력 완성

매주 완성된 '계산력 문항 수'확인으로 성취감 UP,자신감 UP, 공부력 UP

4.계산력 완성-

1~10주차에서 뽑은 대표 문제 20으로 실력 완성 확인

메가 계산력에서 하는 이야기를 보면 꾸준히 체계적으로 라는 말이 반복되어 지고 있어요.

그렇게 하다보면 자신감이 생기고 성취감을 맛봅으로 인해 수학을 잘 한다고 ,

같은 이야기가 계속 반복된다는말은 그만큼 중요하고 ,

이책이 그렇게 만들어졌다라고 하는것이지요.

권별을 보면 1학년은 1권, 2권  2학년은 3권 4군 이렇게 2권씩 총 12권으로 구성이 되어 있어요.

학년에 맞게 꼭 필요한 부분을 꼼꼼히 학습내용에 맞게 담고 있어요.

저희 아이는 1학년 1권을 만나 보았답니다.

1권 자연수의 덧샘과 뺄셈의 기본

1주: 9까지의 수 가르기와 모으기

2주: 합이 9까지인 수의 덧셈

3주: 차가 9까지인 수의 뺄셈

4주: 두 수를 바꾸어 더하기

5주: 덧셈과 뺄셈의 관계

6주: (몇십)+(몇),(몇)+(몇십)

7주: (몇십 몇)+,-(몇),(몇)+,-(몇십)

8주: (몇십)+(몇십),(몇십)-(몇십)

9주: (몇십 몇)+(몇십 몇),(몇십 몇)-(몇십 몇)

10주: 세 수의 덧셈과 뺄셈의 기본

아이는 어려워 하지 않고 풀었어요.

첫주는 9까지 수 가르기와 모으기느 쉬웠던 모양이에요.

그런데 단점이 하나 있었는데,

"엄마가 시간을 잴거야~"라는 말을 들은 아이는 그 시간때문에 너무 빨리 하려고 했어요.

그렇게 하지 않아도 된다고 이야기 했는데, 아이에겐 그게 아니였나봐요.

무조건 빨리만 하려고 했어요. 이건 역효과 인가 했는데

5일째 종합 문제를 풀때는 시간에 신경을 안쓰더라고요.

쉬운 문제임에도 시간을 생각하고 너무 빨리 풀려고 해서

시간도 오래 걸리고 문제도 틀린거 같아요.

그런데 5일째 되는날엔 시간도 빨리 단축이 되고

문제도 틀린것 없이 다 맞았답니다.^^

자기도 다 맞았다고 하니 너무 좋아하더라고요.

이때 성취감과 자신감 업이 되었을거 같아요~^^

아이의 일주일 기록 시간을 그래프로 표시해 보았어요.

이렇게 표시를 해보니 어떻게 시간을 보냈는지 한눈에 보기 편했어요.

다행이도 표준시간 보다는 빠르게 풀었네요.

"수학에는 왕도는 없다"

열심히 노력없이는 수학을 정복할 수 없다는 뜻이 있지요.

그런거 같아요. 꼭 수학이 아니여도 매일 꾸준히 하면 뭔들 안 쉽겠어요.

그 습관을 잡는게 어려운거 같아요.

매일 조금씩 하고, 너무 어려운것 풀지 않고, 너무 많은 시간을 쏟지 않고

즐겁게 성취감 느끼면서 공부를 하면

아이도 즐겁고 엄마도 즐거울 거라 생각합니다.

저랑 아이는 1월까지 날짜를 다 적어 놓았답니다.

매일 풀기로 했어요.

이 한권이 끝날때쯤 아이는 부쩍 자신감이 붙어 있지 않을까 생각해 보아요.