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우리 아이 독서 자립 - 문해력을 키우는 6단계 독서지도 로드맵
오현선 지음 / 넥서스BOOKS / 2023년 10월
평점 :
#우리아이독서자립 - #오현선
10월 20일 271p. #도서지원 #넥서스북스 #넥서스에듀
@nexusbook_edu
저자님의 이전 도서 <우리 아이 진짜 독서- 책 읽는 부모는 비단 책만 보는 부모가 아닌 그 책을 통해 성장하고 삶을 변화시키는, 나아가 타인에게까지 선한 영향력을 끼치는 사람임을, 아이 앞에서 책을 보라는 말의 참의미를 깨달았지요>와 <우리 아이 진짜 글쓰기- 이 책을 읽고 아이의 글쓰기에 선행되어져야 하는 건 ‘이야기 나누기’라는 걸 십분 공감했지요.>는 오래 전 피드에 기록이 되어있다.
두 권의 책 모두 크게 도움 되었다. 추천한다.
그때는 아이가 어릴 때라 책육아에 도움이 될까 싶어 읽은 책이었다. 이후 저자님의 인스타 @raon_book_teacher 에 팔로우를 하게 되면서 실제적인 도움(글쓰기 지도 및 제공될 도서등)을 많이 받고 있다. 이 책 <우리 아이 독서 자립>은 이제 84개월이 된 딸아이가 이전에는 보이지 않던 독서패턴을 보임으로 해서 앞으로의 아이에게 독서에 대한 실제적인 방향성을 제시하고자 읽어보게 된 책이다.
우리 나라의 독서교육의 정곡을 ‘독자’라는 말로 대신한다. 학습자로서만 인지하고 있는 아이들의 책읽기, 독자로서의 책읽기의 중요성을 ‘그 책을 통한 삶의 개척’이라 말해준다. 이 책을 읽으며 다시 한번 나에게 질문을 해본다. ‘나는 아이가 왜 책을 읽어야 한다고 생각하는가?’
아이의 읽기 능력과 읽기 양이 줄어들고 있는 현실, 저자는 원인을 독자교육의 부재에서 찾는다. 실제 아이들은 자신이 ’책을 읽는 사람‘이라는 인식이 없어 독자 라이프를 만들지 못하고, 자연스럽게 일상에서 책이 끼어들 자리가 없어진다. 문해력의 필수요소인 읽기 효능감이 없는 우리 아이들에게 문해력의 중요성만을 강조할 것이 아니라 ’읽는 삶‘에 가까이 다가설 수 있는 단초를 만들어줄 필요가 있다.
부제가 ‘문해력을 키우는 6단계 독서지도 로드맵’이다.
1장 독자되기 6단계 로드맵
1단계 호기심 단계 – 단순한 ‘노출’을 넘어선 상황과 흥미에 따른 도서 찾아주기
2단계 읽기 모델 탐색기 – 글을 일부러 소리 내어 읽거나 읽으면서 문제를 해결하는 과정을 보여주라, 책이 아닌 별 것 아닌 종이 한 장도 일부러 꼼꼼히 읽다보면 좋은 읽기 모델이 된다
3단계 반복 독서기 – 인생책을 만날 수 있는 기회 부여. 같은 책을 계속 읽더라도 지켜봐주기
4단계 몰입 독서기 – 몰입을 경험하면 우리가 정말 원하는 문해력이 자란다
5단계 적극적 독서기 – 독자로서의 책임감 키워주기, 시간 확보
6단계 사회적 독자기 – 독서토론 및 독서동아리 활동
이후에도 문해환경 만들기, 어휘 문해력, 읽기에서 독서로 나아가는, 문학읽기, 비문학 독해, 세상 읽기등 각 챕터별로 6단계의 실제적인 로드맵을 제시한다. 방법론을 앞세우기보다 중간 중간 그래야 하는 이유나 저자만의 오랜 노하우에서 깨닫게된 아이들의 읽기에 대해 명확하고도 진정성있는 조언들을 건네준다.
책을 읽지 않는 어린이가 다시 책을 펼쳐 들게 하는 일은 생각보다 어렵지 않습니다. 첫째는 혼자가 아니라 함께 읽는 독자가 곁에 있다는 것, 둘째는 아무것도 하지 않고 책만 읽어도 되는 10분이라는 시간, 그리고 가장 중요한 자신이 직접 고른 자신에게 맞는 책입니다. 이 세가지 조건이 채워지면 독서는 이미 시작된 것입니다. 62
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