[좋은책어린이/저학년문고] 이랬다저랬다 흥칫뿡!

이랬다저랬다 흥칫뿡! ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 101
양혜원 지음, 주미 그림 / 좋은책어린이 / 2017년 6월

좋은책어린이 저학년문고 101

이랬다저랬다 흥칫뿡!

양혜원 글 / 주미 그림

한동안 8세, 6세 아들딸이 자주 썼던 말 흥칫뿡!

상대방이 마음에 들지 않거나 상대방에게 삐졌을 때

나도 모르게 나오는 단어이지 싶어요.

그런 흥칫뿡!을 책 제목에서 보다니~~~

책을 보자마자 '무슨 내용이지?' 싶은 마음에

책을 들춰보고 난리가 났네요. ^^

흥!! 하는 콧바람에 날아가는 엄마.

엄마 때문에 뭔가 단단히 화가 난 것 같죠?

아이들은 요 그림을 보더니 깔깔깔 웃느라 정신없네요.^^

텔레비전에 나오는 불쌍한 사람이 나오는 모습을 보면서 눈물짓고,

아프리카 어린이들을 후원하겠다고 작아진 옷들을 세탁하는 엄마.

폐지를 팔아 어려운 집에 쌀과 연탄을 사 주는 다리가 불편한 아저씨의

모습을 보면서 배려하고 나눌 줄 알아야 한다는 아빠.

은기 엄마, 아빠는 잔정이 넘치시는 분들이랍니다. ^^

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​하지만

아파트 측에서 이 년 동안 분양이 안 된 50여 채의 집에

한 부모 가정, 장애인에게 임대를 결정했다고 말에 화가 난 엄마.

어렵게 겨우 장만한 집이 집값이 떨어지는 걸 막기 위해

이삿짐 차까지 못 들어 오게 막기까지 하네요.

"우리 반 지민이는 얼마 저에 다리가 부러져 깁스하고

목발을 짚고 학교에 와요. 만약 지민이가 다리가 안 나아서

장애인이 된다면 우리 아파트에 살면 안 되나요?"

은기 생각 참 멋지죠?

언제 내 상황이 바뀔 줄 모르는데....

사람들은 한치 앞도 모르면서 다른 사람 배려할 줄 몰라요.

그러면서 아이들에게는 '배려, 예의, 정의'라는 말들을 운운하죠,

읽으면서도 많이 부끄럽더라고요.

아침에 아파트 주민들이 막아서 이삿짐 차에서

보았던 아이가 은기네 반으로 전학을 왔어요.

은기와 세울이, 지음이는 어느새 친한 친구가 되었답니다.

아이들에겐 '임대로 이사 온 아이'라는 것은 아무 의미도 없었거든요.

그건 모두 어른들의 잣대이니까요.

어느 초등학교에서 임대 아파트에 다니는 애들과

같은 반이 되지 않게 따로 반을 만들어 달라는 요구를 했다는

내용의 기사(?) or 이야기를 들은 적이 있어요.

참 씁쓸한 세태죠....

그걸 지켜본 아이들은 어떤 생각을 할까요? ㅠ.ㅠ

은기네 놀러 간 세울이와 자음.

처음에 엄마는 은기와 사귀는 세울이의 귀엽고 씩씩하다고,

자음이는 똘똘하게 생겼다고 좋아합니다.

하지만 몇 동에 사는지, 아버지는 뭐 하시는지,

엄마는 직장에 다니시는지 등등 갖가지 질문을 하더니

한 부모 가정에 작은 평수 임대 아파트에 사는

자음이와는 친하게 지내지 말라는 말을 하네요.

 미국에 계신 은기 할아버지가 위독하시다는 연락이 왔어요.

학교랑 학원 때문에 은기를 데려갈 수도 없고,

그렇다고 혼자 두고 갈 수도 없어 엄마 아빠는 걱정하시네요.

이 사정을 모두 안 자음이 엄마는 흔쾌히 은기를 돌봐주겠다고 하지만

자음이랑 친하게 지내지 말라는 본인의 말이 무안해서 그런 걸까요?

엄마는 친하지도 않는데 신세 질 수 없다는 말을 하네요.

별다른 대안이 없어 자음이네로 찾아간 엄마.

자음이 엄마와 이런저런 이야기를 나누며 자음이네 사정을 알게 되었답니다.

잘 알지도 못하면서 자음이랑 놀지 말라고 한 본인의 행동을 반성하네요.

은기의 멋진 생각과 행동이 어디서 나온 것이겠어요?

다 부모님의 영향을 받은 것이죠. 본인의 잘못을 반성하고

용서를 구할 줄 아는 멋진 은기 엄마네요. 뿡!

어른 아이 할 것 없이 우리 모두 이랬다저랬다 할 때가 있어요.

하지만 내 진짜 마음이 무엇인지, 상대방이 어떤 마음으로 그런 말과 행동을 하는지

살펴볼 수 있는 마음의 여유와 관심을 가진다면

나만 생각하는 이기적인 마음이나 크고 작은 갈등은 해결할 수 있을 거 같아요. ^^

좋은책어린이 저학년문고 시리즈는

홈페이지를 통해 독후 활동지 파일을 다운로드해 사용할 수 있어요.

<이랬다저랬다 흥칫뿡!> 독후 활동지를 다운로드해 보니

책 읽기 전, 책을 읽으면서, 책을 읽고 난 후에 할 수 있는

여러 가지 독후 활동이 있네요.

그중 아들과 함께 '짝꿍 단어를 찾아라!'라는

독후 활동을 해 보았어요.

나직나직하다, 한사코, 기를 쓰고, 서먹하다 등

아들에게 단어의 뜻을 하나하나 설명해 준 다음

짝꿍 단어를 찾아보게 했어요.

좀 어려워하면서도 하나하나 잘 찾아냈답니다.

[천천히 읽는 책/코딩 교육]코딩을 위한 컴퓨팅 사고력

코딩을 위한 컴퓨팅 사고력 ㅣ 천천히 읽는 책 16
채성수.오동환 지음 / 현북스 / 2017년 6월

천천히 읽는 책 16

코딩을 위한 컴퓨팅 사고력

채성수, 오동환 지음

요즘 여기저기에서 '코딩'과 관련된 책이 많이 출간되는 것 같아요.

도대체 '코딩' 무엇인지? 왜 '코딩~ 코딩~'하는지 이유를 몰랐었는데...

알고 봤더니 2018년부터 학교에서

'소프트웨어를 만드는 코딩 교육'을 의무화한다고 하네요.

아~~~ 그래서 그렇군요.

아이를 학교에 보내 학부모가 되면 이런저런

교육 이슈와 변화에 대해 발 빠르게 대처해야 하는데...

전 아직 갈 길이 먼 것 같아요. ㅠ.ㅠ

좀 어려운 듯한 용어를 정리해 보자면....

<'소프트웨어를 만드는 코딩 교육' 의무화>

 소프트웨어란 '주어진 문제를 해결하는 프로그램'

코딩이란 컴퓨터가 알아들을 수 있는 언어,

즉 컴퓨터 언어를 활용해 소프트웨어 프로그램을 만드는 것이다.

=> 코딩 교육은 컴퓨터 언어를 이해하고 활용하는 교육, 소프트웨어를 만드는 능력으로

컴퓨터처럼 생각하여 문제를 해결하는 프로그램을 만드는 능력을 기르는 교육이다.

좀 어려운 듯하지만 개념은 조금 알겠네요. ^^

얼마 전, 옆 등에 사시는 시누형님 댁에 놀러 갔을 때,

4학년인 시조카가 '코딩' 시간에 자기가 만들었다면서

세모, 네모, 동그라미로 이루어진 게임을 동생들에게 알려주더라고요.

직접 만든 게임이라길래 엄청 신기해하면서 구경한 적 있는데...

그것이 바로 '코딩 교육'이었군요. ^^

이러한 '코딩 교육'이 내년부터는 의무화된다고 하니...

미리미리 알아두면 좋을 것 같아요.

​

4차 산업 혁명 시대에 적응할 수 있는 '코딩 교육'을 어떻게 시작해야 할까요?

바로 논리적 사고력, 창의력, 문제해결 능력 등을 기를 수 있도록

 '컴퓨터처럼 생각하는 능력'을 키우는 것부터 시작해야 해요.

현북스의 천천히 읽은 책 <코딩을 위한 컴퓨팅 사고력>은

이러한 컴퓨팅 사고력에 대해 알기 쉽게 차근차근 설명하고 있는 책이에요. 

천천히 생각하면서 읽다 보면 컴퓨팅 사고력에 대해 잘 알게 되고,

문제해결 능력, 논리력 향상 등의 이점도 따라오게 될 거예요.

컴퓨팅 사고력이란 컴퓨터처럼 생각하는 것이에요.

제한적이고 단순한 능력을 가지고도 컴퓨터가 복잡한 일을

할 수 있도록 컴퓨터에게 명령하는 것을 의미해요.

코딩 기술은 매우 다양하고, 풀고자 하는 문제 영역에 따라

필요한 코딩 기술도 잘라지겠죠?

<코딩을 위한 컴퓨팅 사고력>에서는 우리가 풀어야 할

문제들을 해결할 방법을 모델링 하는 방법에 대해 알려준답니다.

이러한 모델링만 잘하면 누구나 손쉽게 프로그램을 만들 수 있으니까요.

<코딩을 위한 컴퓨팅 사고력>의 주요 내용을 살펴보면

문제를 분석하기 위한 자료수집, 자료분석, 자료표현의 기본 개념과

문제 분석 해결하는 과정에서 필요한 문제의 분활, 추상화, 자동화,

알고리즘과 절차화, 시뮬레이션, 병렬화의 의미와 논리를

다양한 예시와 수식, 서식화를 통해 설명해 준답니다.

우리들이 일상생활에서 많이 접하는 용어가 아닌지라

얼핏 보면 책 내용이 너무 어려운 거 아닌가? 하는 생각이 들어요.

하지만 천천히 차근차근 읽다 보면 우리 주변에서 일어나는

여러 상황들 즉, 날씨, 시험, 용돈, 자동차, 효율적인 제주도 여행 등을

예를 들어 설명해 주고 있어 재미있게 읽을 수 있어요.

그러면서 컴퓨팅 사고력, 모델링의 개념을 자연스레 익힐 수 있답니다.

지난 대선 선거 기간 동안 안철수 후보에게서 정말 많이 들었던 용어 '4차 산업 시대'

그 4차 산업 시대에 필요한 소프트웨어 중심의 '코딩 교육'.

코딩 교육을 위해, 프로그램을 만들기 위해 필요한 '컴퓨팅 사고력'

컴퓨팅 사고력부터 이해한다면 2018년부터 실시되는

'코딩 교육'도 어렵지 않아요!!!

미리미리 천천히 읽어보면서 준비하세요~~★

다초점 촬영의 생생한 사진으로 만나는 ‘장수풍뎅이와 사슴벌레의 대결‘

장수풍뎅이와 사슴벌레의 대결 - 최후의 승자는 누구?
구보미 히데카즈 사진, 이리사와 노리유키 글, 김정화 옮김 / 길벗스쿨 / 2017년 6월

장수풍뎅이와 사슴벌레의 대결

구보미 히데카즈 사진

 이리사와 노리유키 글 / 김정화 옮김

공룡, 자동차, 동물, 곤충... 아이들이 좋아하는 것들이죠.

그럼 아이들이 가장 좋아하는 곤충은?

바로 장수풍뎅이와 사슴벌레죠.

다른 곤충들은 징그러워서 무서워하는 아이들도

장수풍뎅이와 사슴벌레는 좋아하는 경우가 많은 거 같아요.

곤충 체험학습 가면 가장 많이 볼 수 있고, 접할 수 있어 그렇겠죠?

길벗스쿨에서 장수풍뎅이와 사슴벌레를

눈앞에서 보는 것처럼 생생하게 만날 수 있는 책

<장수풍뎅이와 사슴벌레의 대결>을 아이들과 같이 읽어 보았어요.

숨 막히게 더운 여름 날 저녁,

땅속에서 서걱서걱, 바삭바삭 모습을 드러내는 장수풍뎅이.

몸이 까매서 낮에는 천적의 눈에 잘 띄어

주로 밤에 나와 활동하는 장수풍뎅이.

날수는 있지만 몸의 무게 때문에 오래 날지는 못한다고 하네요.

장수풍뎅이가 좋아하는 먹이는 수액.

솔처럼 생긴 덥수룩한 입으로 츱츱츱 핥아먹기 시작하네요. ^^

가까이에서 보는 장수풍뎅이의 모습이 참 생생하죠?

'다초점 촬영'이라는 특수한 촬영 기법을 사용했다고 해요.

보통 작은 대상물에 카메라를 가까이 클로즈업 사진을 찍으면

초점이 한 곳만 맞는데 다초점 촬영 사진은 앞에서 뒤까지

모든 포인트에 초점이 맞아 생생한 사진을 찍을 수 있다고 해요.

가까이에서 보는 장수풍뎅이의 모습이 징그러우면서도

털 하나하나 자세히 관찰할 수 있어 신기하기도 하네요.

사진에서 눈을 뗄 수가 없어요~~~~

어 그런데 장수풍뎅이의 식사를 방해하는 누군가가 나타났어요.

장수풍뎅이처럼 수액을 좋아하고, 장수풍뎅이의 라이벌 사슴벌레네요.

 

나무 수액을 차지하기 위해 장수풍뎅이와 사슴벌레가 대결하기 시작했어요.

장수풍뎅이의 무기는 머리 위에 우뚝 솟아 있는 뿔.

사슴벌레의 무기는 날카로운 가위처럼 생긴 큰턱.

과연 이 대결에서 누가 이길까요??

​큼직 큼직한 글씨, 만화 형식의 구성.

아이들 스스로 책을 보게 만드는 매력이 있어요.

장수풍뎅이와 사슴벌레의 서식지, 크기, 먹이, 구조, 암컷과 수컷의 차이 등

다양한 정보를 상세한 사진과 확대 컷으로 정리해 놓았어요.

더듬이, 가슴뿔, 입, 뿔을 움직이는 방법, 오줌 싸는 사진까지

아이들의 호기심과 관심을 자극하는 생생한 사진들이

눈을 뗄 수 없게 만드는 책이랍니다.

하루하루가 이별의 날 :: ‘ 기억과 놓음‘의 이야기

하루하루가 이별의 날
프레드릭 배크만 지음, 이은선 옮김 / 다산책방 / 2017년 6월

하루하루가 이별의 날

프레드릭 배크만 소설 / 이은선 옮김



기억을 점점 잃어가는 할아버지와 손자의 이야기가 가슴이 아프면서도

할아버지를 이해하는 손자의 모습이 기특하기도 하고...
읽는 내내 감동적이었다고 말한다면 너무 상투적인가요?

기억을 점점 잃어간다는 것은 어떤 느낌이 들까요??
"주머니에서 뭔가를 계속 찾는 기분.

처음에는 사소한 걸 잃어버리다 나중에는 큰 걸 잃어버리지.
열쇠로 시작해서 사람으로 끝나는 거야." (p 103)
최근의 기억부터 사랑하는 사람들까지 기억하지 못하게 되는 것.

상상만해도 너무 싫고 무서울 것 같아요.
그런 상황에서도 가장 마지막까지 기억하고 싶은 것,

가장 늦게까지 붙잡고 있고 싶은 것은 무엇일까요?

<하루하루가 이별의 날>은
죽기 전에 손자 노아를 떠나야 한다는 것을, 손자와 완벽하게 작별인사를 할 수 있는 방법을
지난날, 아름다운 추억들을 할아버지와 손자가 이야기하고 꺼내보면서

배워가는 과정을 그린 소설이랍니다.

할아버지와 노아는 하루하루 점점 작아지는 광장 의자에 앉아 있어요.
광장에는 나무와 초록색 용 한마리, 펭귄과 부엉이 등이 있고,
'중요함' 건물이 깜빡거리고, '기억할 것!' 건물과

가장 높고 가까이 있는 건물은 '노아의 사진들'이라고 쓰여 있네요.

그래요. 광장은 바로 할아버지의 머릿속이에요.
할아버지가 기억하는 것, 기억하고 싶은 것, 가물가물거리는 것들이 가득하고,
광장은 날마다 조금씩 작아지고 있답니다.
얼마되지 않는 기억들을 붙잡고 할아버지는 매일 손자와 이야기하면서
천천히 이별하는 연습을 하고 있는 것이에요.

"노아노아야 마지막으로 한 가지만 약속해주겠니?
완벽하게 작별 인사를 할 수 있게 되면 나를 떠나서 돌아보지 않겠다고.
네 인생을 살겠다고 말이야.

아직 남아 있는 누군가를 그리워한다는 건 끔찍한 일이거든."(p 133)

"저를 잊어버릴까봐 걱정하실 필요는 없어요.
저를 잊어버리면 저하고 다시 친해질 기회가 생기는 거잖아요.
그리고 그건 꽤 재미있을 거예요. 제가 친하게 지내기에 제법 괜찮은 사람이거든요." (p 134)

 

이렇게 사랑스럽게 이야기하는 손자를 잊어야 하다니... 얼마나 기억을 붙잡고 싶을까요?
그래서 할아버지는 노아의 손을 꼭 붙잡고 마지막까지 기억하고 싶었나 봐요.

노아 역시 할아버지에게 약속한 것처럼 할아버지가 기억을 완전히 잃어버리게 되었을 때,
할아버지와의 기억들을 들려주면서 할아버지와 매번 다시 친해지는 과정을 반복한답니다.
청년이 되어 한 아이의 아빠가 될때까지 말이에요. ^^

                                

 

점점 더 희미하고 혼란스러워지는 이 특별한 공간에서 
할머니가 좋아하는 히아신스 향기를 맡으며

아무 두려움 없이 작별하는 법을 배워가는 노아와 할아버지.

내가 만약......
예정된 이별을 준비해야 된다면....

<하루하루가 이별의 날>처럼 하고 싶네요.
동화처럼.... 이쁘게~ ♡

아이들이 마음으로 쓴 글 이야기:: 글을 잘 쓰려면 어떻게 해야 할까?

아이들이 마음으로 쓴 글 이야기 - 삶을 가꾸는 글쓰기 ㅣ 천천히 읽는 책 15
이호철 지음 / 현북스 / 2017년 6월

천천히 읽는 책 15 

아이들이 마음으로 쓴 글 이야기

<삶을 가꾸는 글쓰기> 

이호철 지음

아이가 초등학교에 입학하고 나니 '글쓰기'에 대한 관심이 생겼어요.

학교에서 하는 여러 가지 활동 중 글쓰기가 상당히 많은 부분을 차지하기도 하고

학년이 올라갈수록 '글쓰기'에 부담이 없어야

 학교 공부를 잘 따라갈 수 있을 거 같기도 하니까요.

그런 의미에서 <아이들이 마음으로 쓴 글 이야기>는 '글쓰기'에 대해

고민하는 부모나 아이들이 읽으면 좋은 책이에요.

실제 초등학교 아이들이 쓴 글을 바탕으로

글쓰기에 도움이 되는 여러 가지 이야기를 들려주고 있으니까요.

지은이 이호철 선생님은 38년 넘게 초등학교에서

아이들을 가르치며 글쓰기와 그림 그리기 교육을 실천하고,

 그 성과물을 여러 권으로 책으로 묶어 내기도 했어요.

저자가 생각하는 진정한 글쓰기 교육은 

글 쓰는 방법이나 기술을 가르치는 것이 아닌

삶의 모습을 진솔하게 들여다보는 과정으로 글쓰기,

아이들을 정직하고 진실한 사람으로 키우는 것,

 즉 아이들의 삶을 가꾸는 것이랍니다.

<아이들이 마음으로 쓴 글 이야기>는 크게 3부로 나뉘어 있어요.

1부는 마음을 다해 꼼꼼히 살펴보고 지켜본 것들을 떠올리며 쓴 글,

2부는 옳지 못한 일, 잘못된 일, 화나는 일 등 마음이 하는 말을 쓴 글,

3부는 강하게 느낀 어떤 순간들을 곱씹어 보며 되살련 쓴 글들을 모았어요.

설거지할 때 생긴 거품에 비치는 아름다운 무지개 색깔을 

발견하고 놀라워하며 쓴 시 <설거지>

<설거지>라는 글 한 편을 가지고 글쓰기에 도움이 될만한

'일하면서 발견하는 아름다움'에 대해 이야기를 해 주고 있어요.

그와 어울리는 다른 시도 예시로 보여 주고 있네요.

이해가 되지 않거나 잘 모르겠다면 더 꼼꼼히, 천천히 읽어보세요.

자연과 삶 하나하나를 깨달을 수 있고, 글쓰기를 하나하나 알아갈 수 있어요.

글쓰기는 하루아침에 완성되지 않아요.

그래서 글 쓰는 것을 어려워하고 두려워하는 사람들이 많은 거죠!

글 한편 한편 집중해서 천천히 읽어가다 보면

글이 제대로 써졌는지, 나타내려고 하는 내용은 무엇인지,

어떤 점이 잘 되었는지를 스스로 배울 수 있어요.

그렇게 글을 보는 눈을 키웠다면 자연스레 글쓰기를 할 수 있답니다. 

그래서 '천천히 읽는 책'인가 봐요. ^^

식물이나 동물을 유심히 살펴보면서 관찰 일지를 작성하다 보면

자연과 더불어 사는 싱싱한 자연시를 잘 쓸 수 있어요.

말하고 싶은데 말할 곳도 없고, 답답할 때,

숨기고 싶은 이야기가 있을 때

글을 쓰면서 맺혀있는 마음을 풀어볼 수도 있어요.

토해 내듯 내지른 말속에 진정이 담긴 말이 되고,

결국 남의 마음까지 움직이는 진솔한 글이 될 수 있어요.

글을 잘 쓰기 위해선 어떻게 해야 할까요?

1. 글 보는 눈을 제대로 갖추어야 해요.

2. 글을 제대로 썼는가를 살펴보아야 해요.

3. 사실과 느낌과 생각을 붙잡아 차곡차곡 정리해 두어야 해요.

마음을 잘 들여다보고, 마음이 하는 말을 풀어 놓고,

오늘 하루 마음에 남은 일을 글로 쓰다 보면

처음에는 어렵게 느껴지던 글쓰기가 점점 익숙해지고,

자연스러워지며, 글쓰기를 즐겨 하는 삶을 살 수 있어요!!!

아이와 함께 매일 조금씩 마음에 남은 일을,

마음이 하는 말을 써 보는 것은 어떨까요?