자녀와 애착 형성 하기

안정감 있는 아이, 어떻게 키울까요? - 건강한 부모-자녀 관계를 위한 애착중심 자녀양육
Kent Hoffman 외 지음, 양명희 외 옮김 / 학지사 / 2024년 2월

둘째가 유달리 부모의 관심과 사랑을 갈망한다.

매일같이 무엇인가를 확인받으려 하고 계속해서 자신을 지켜보길 바란다. 그래서 지나친 애착을 갈망하는 것은 아닌가 하는 걱정에 이 책을 읽게 되었다.

오랜만에 대학교 때 공부하던 생각이 떠오를 만큼 열심히 읽었던 책이다. 거의 대학교 교재와 같은 책.

먼저 자녀를 위한 안정애착을 어떻게 활보할 수 있을지를 설명하고 있다. 그나마 책을 읽으며 다행이었던 것은 양육방법을 아는 것이 복잡할 필요가 없다는 작가의 말에 위안이 되었다.

하나의 이야기를 설정하고 상황을 만들어 이에 필요한 내용을 요약하듯 구성하였다.

완벽주의와 자기비난에게 작별을 고하고 긴장을 풀어 자신감을 되찾고 이 책의 핵심인 서클에 고정한다. 여기까지 읽었을 때는 서클이 무엇을 의미하는지 정확하게 알지 못했다.

3장에서 본격적으로 ‘안정감 서클’이 설명돼 있다.

여기서 강조하는 것은 자녀가 단지 배우는 학생이 아니라 자녀 역시 부모의 교사라는 것이다. 부모가 많은 시간 민감하게 반응하며 추측하고 관찰해야 한다고 말한다. 안정감 서클은 간단한 로드맵으로 주어진 어떤 순간에라도 자녀가 무엇이 필요한지 빠르고 정확하게 아는 방법을 보여준다고 한다. 돌봄추구, 탐험, 돌봄/양육 세 가지 필요를 통해 가능하다.

즉 원을 만들어 아이들이 자유롭게 활동하게 하고 그것을 부모는 추측하고 관찰하며 애착중심 육아를 실천해야 한다고 말하는 듯했다.

이것을 기반으로 책은 다양한 상황과 필요한 애착을 설명하고 있다. 글상자를 만들어 보다 세심하고 집약적인 내용을 담아낸다.

부모가 자녀와 함께 있어 주며 책임, 지혜 등을 가르치고 성찰을 통한 자아를 발달시키도록 도와야 한다.

서클에 대한 설명과 서클을 통해 기본을 구축하면 그것을 유지하기 위한 방법에 대해 설명한다.

사실 많은 시간을 들여 일단 완독을 했지만, 책의 내용을 완전히 습득하는 것은 쉬운 일이 아닌 것 같다. 작가가 주장하는 새로운 이론의 ‘서클’이기에 더욱 그러한 것 같다.

다소 아쉬웠던 점은 번역이 너무 딱딱하다는 것이다. 읽기에 편안하지 못한 문장들이 더러 보인다.

그래도 새로운 이론이기에 새롭다. 몇 번 더 재독해 보면 지금보다 훨씬 더 깊은 내용이 담겨 있을 거라는 기대를 해 본다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

단어에 담긴 생각

10대를 위한 인성 수업 - 올바른 인성 만들기를 위한 행복 단어 43가지
이충호 지음 / 하늘아래 / 2024년 2월

10대를 위한 인성 수업 _ 이충호

나이를 불문하고 인성에 교육에 대한 필요성이 날로 대두되고 있는 요즘, 10대를 위한 인성 수업이라는 제목의 책은 처음에 나에게 뻔하게 느껴졌다.

그간 보았던 많은 인성 관련 책은 현재 청소년의 문제점 등을 나열하거나 현상의 실제 예를 보여주고 고쳐야 할 부분들을 지적하거나 충고하는 지침서와 같은 것이거나 아니면 인성 수업 사례를 묶어 놓은 것이 대부분이었다.

이번 책도 그러한 것이겠거니 하는 편견을 가지고 책의 첫 장을 넘겼다. 역시나 오랜 시간 교직에서 봉사하고 정년하신 선생님의 글이었다. 그래서 인성 수업 사례가 담겨 있겠구나 예상하고 목차를 보는데...

고개가 갸우뚱해졌다.

목차는 매우 간단한 단어들의 집합이었다.

“이게 뭐지?”

모든 단어는 우리가 쉽게 접할 수 있고 항상 들어오는 익숙한 단어들이었다. 이 단어를 목적으로 해서 목표를 설정한 사례가 담겨 있겠거니 생각하고 본문을 펼쳤는데, 완전히 상상 밖의 전개가 펼쳐졌다.

노력 / 개성 / 행복 / 청렴 단어 그 자체가 하나의 내용이었다. 책은 간단히 단어의 정의를 설명하고 그 단어에 담긴 이야기를 이어갔다. 참신하면서도 대단히 짜임새 있는 구성이라는 생각이 들었다. 단어를 설명하기 위해 담긴 이야기를 읽으면서 고전, 역사, 수필 등의 소양을 절로 기를 수 있었다. 거기서 그치지 않고 이충호 작가님은 세심하게 그것을 어떻게 하면 기를 수 있는지도 설명하고 있었다.

총 43가지의 단어를 풀이하고 이야기를 담아 놓은 책을 읽으며 특히 내 마음에 담기는 단어들을 나름의 정의를 내려 생각해보고 끄적여 보기도 했다. ‘우정이란 이것이야!’라고 단정 짓는 것이 아니라 구성 자체가 이야기를 따라 호기심을 유발하고 자연스럽게 그것을 되짚어 보게 만들었다.

책을 다 읽고 난 후 인성 수업을 받았다기보다는 아주 재미있는 옛이야기를 조부모에게 들은 기분이 들었다. 어렵지 않았고 거부감도 들지 않았다.

책을 덮을 때 절로 작은 미소가 지어지는 시간이었다.

그리고 든 생각이 이충호 작가님은 43개의 단어를 어떠한 순서로 배열해 놓은 것일까하는 궁금증이 생겼다.

그런 궁금증을 안고 목차를 분리해 내 나름의 순서로 배열해 보기도 했다.

나는... 행복을 제일 마지막에 놓고 싶다. 나머지 42개의 단어들이 추구하는 최종의 목적은 행복이 아닐까?

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

우리가 미치 모르고 있던 디지털

지켜보고 있다! 너의 디지털 발자국 - 어린이를 위한 디지털 안전 수업 ㅣ 함께 만들어 가는 세상 20
장예진 지음, 안희경 그림 / 썬더키즈 / 2024년 3월

지켜보고 있다! 너의 디지털 발자국

인터넷이 없는 세상을 상상도 할 수 없는 현실 속에서 디지털 활용은 그 어느 때 보다 중요해지고 있습니다.

디지털이 우리에게 편리함과 일상의 활력, 더 나아가 좋은 정보까지 전달하는 상황이지만, 그로 인해 발생하는 피해도 만만치 않음을 우리는 기억해야 합니다.

자녀들에게는 특히나 무방비 상태로 놓인 디지털 세상이 걱정스럽기만 한 것도 사실입니다. 건강하고 올바른 디지털 습관을 길러줘야 하는데 참 어려운 일입니다.

너의 디지털 발자국은 그런 의미에서 참 의미 있는 책이 아닌가 하는 생각을 해 봅니다.

디지털의 특성이 낮은 장벽이지요. 디지털 장벽만큼이나 이 책도 이해하기에 장벽이 낮은 것 같습니다.

초등학생부터 중학생까지 누가 읽어도 어렵지 않고 심지어 재미있기까지 합니다.

저도 참 흥미롭게 읽었습니다.

1장부터 8장까지 장예진 작가님이 디지털 활용에 주의해야 할 점들을 하나씩 구분해서 알려 주세요. 그 속에 하나의 이야기가 담겨 있다는 것이 매우 흥미로웠습니다. 전달하고 싶은 내용을 이야기로 풀어 상황을 만들고 그 상황을 먼저 느끼고 생각해 보고 만듭니다.

그리고는 요약하듯 주제를 딱! 짚어 주세요.

저도 매일 같이 디지털을 활용하지만, 이 책을 읽고 조심해야겠다는 생각이 드는 부분도 있었습니다. 미디어 리터러시에 대해 관심이 많고 그쪽으로 공부를 하면서도 제 디지털 습관을 돌아보게 만들더라고요.

이 책의 가장 큰 장점은 자녀들에게 단순히 디지털 활용 단점을 말하며 잔소리하듯 전달하는 것이 아니라 자녀가 일상에서 겪었을 법한 이야기가 담겨 있어 굳이 말하지 않아도 자녀들이 충분히 생각할 수 있도록 세심함이 담겨 있습니다.

거기에 만약, 디지털 생활로 인해 고통을 받거나 난감한 일이 일어났을 때 도움 받을 수 있는 방법도 적혀있어요.

여러모로 재미있으면서도 유익한 내용이 많이 담겨 있어 제가 읽고 바로 자녀에게 추천해 주었습니다. 자녀가 책을 다 읽으면 내용에 관해 토론도 함께해 볼 예정이에요.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

스스로 공부하는 힘

내 아이를 위한 사교육은 없다 - 사교육을 이기고 상위 1%로 도약하는 힘
김현주 지음 / 청림Life / 2024년 3월

내 아이를 위한 사교육은 없다. _ 김현주

책 제목이 단정적 어조로 쓰여있다. 무엇이든 단정적 어조를 듣는 것을 싫어하지만 이번 책만큼은 단정적 어조라서 끌렸다.

평소 사교육에 관심이 많은 편은 아니지만 그래도 완전히 무시할 수는 없기에 책 제목처럼 없어도 된다고 확신에 찬 문장에 마음을 잡아끌었다.

김현주 작가님 역시 아이를 키우는 평범한 어머니이다. 책의 제목을 보고 작가님이 사교육을 배척한다고 생각하면 큰 오산이다. 작가님의 자녀 역시 학원을 다녔다. 다만 요즘 신조어로 떠오르고 있는 ‘학원 쇼핑’을 걱정하는 것이다.

새학기가 시작되면 부모님들이 자녀를 데리고 여러 학원을 돌아다니며 레벨테스트를 받는다. 그 과정에서 부모도 지치고 자녀도 지치는 아무리 생각해도 몹쓸 짓이다. 그럼에도 많은 학부모님들은 이것이 당연한 것처럼 실천하신다.

이러한 모습을 김현주 작가님은 불필요한 일로 규정하고 있다.

어쩌면 모든 부모님들이 알고 계실 것이다. 공부는 스스로 하는 것임을...

책 첫 장에서는 이러한 부모님의 불안을 끊어내야만 하는 이유에 대해 충분히 설명한다. 여러번 반복해서 그렇게 하지 않아도 되고 그렇게 할 필요가 없음을 강조한다.

자녀가 스스로 학습 할 수 있게 하기 위해서는 보모의 역할이 무엇보다 중요하다. 그중에서도 김현주 작가님은 대화의 힘을 강조했다. 자녀의 장점을 찾아주고 불안을 지워주며 꼬리에 꼬리를 무는 적절한 질문은 자녀를 성장 시킴과 동시에 학습 의욕도 높인다고 한다. 아무래도 부모의 사랑을 자녀가 느낄 때 그 놀라움은 대단할 것 같다.

그 뒤로 김현주 작가는 다양한 방법을 통해 자녀와 소통하고 자녀가 스스로 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 조언을 하고 있다.

읽으면서 절로 고개가 끄덕여지는 부분도 많았고 한 번 시도해 보고 픈 것들도 있었다.

다만 이 책을 읽고 나는 조금 엉뚱한 생각을 해 보았다. 이 책의 핵심은 사교육 없이도 좋은 성적과 과학고등학교 진학이라는 성과를 낼 수 있다는 것이다. 그런데 꼭 모두가 이렇게 좋은 성적과 좋은 학교로의 진학을 추구해야 하는 것 인지 씁쓸한 기분이 든 것도 사실이다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

독서도 현명하게

독서왕 1급 비밀 - 성격으로 읽는 똑똑한 독서법
김종순.백정희 지음 / 동양북스(동양문고) / 2024년 3월

독서왕 1급 비밀 _ 김종순 백정희

독서왕은 어떻게 책을 읽을까요? 숨겨진 그 비법이 너무나 궁금했습니다.

첫 장을 읽어 내려가며 ‘내가 지금 독서에 관련된 책을 읽고 있는 게 맞지?’ 몇 번이나 확인했던 것 같아요.

작가님은 책 표지에 쓰인 것과 같이 성격을 매우 중시하셨어요. 그래서인지 행동형, 규범현, 탐구형, 이상형으로 큰 범주 4가지로 분류한 후 다시 행동탐구형, 행동이상형, 규범탐구형, 규범 이상형으로 세분화해서 각 성격 유형이 가진 특성을 상세하게 설명해 주십니다.

책을 읽으며 내 아이는 어떤 유형일지 생각하고 그 특성들을 살펴보느라 첫 번째 장에서 오랜 시간 머물렀던 것 같아요.

성격 유형을 뒤로하고 두 번째 장에서는 본격적으로 성격 유형과 독서의 상관관계를 설명합니다. 개성이 강한 아이들이 책과 가까워지기 위해서는 성격 유형별 독서 습관을 갖는 것도 좋을 것 같다고 생각하게 되었습니다.

중간중간 유형에 맞는 책을 추천해주고 그 이유나 간단한 내용들에 관해서도 설명해 주신 부분이 부모로서 참 도움이 많이 되었던 것 같습니다.

첫 번째부터 세 번째 장까지는 내 아이를 이해하고 그에 맞는 독서 방법에 관해 이야기했다면 네 번째 장은 부모가 열심히 공부해야 하는 장입니다.

자녀가 작품을 읽고 부모와 함께 활동하는 실제 예를 담아 주셨어요.

8개의 작품을 활용해서 자녀와 함께 독후활동을 할 때 던져야 하는 질문이나 자녀의 생각을 이끌어내는 방법, 주의해야 할 점들을 담아주셨답니다.

물론 이 장에서도 성격 유형에 따른 자녀의 독서 흥미 유도법도 담겨 있어요.

전반적으로 성격 유형과 독서의 상관관계 속에서 자녀들이 보다 효율적이고 즐겁게 독서를 할 수 있도록 안내하는 책입니다.

독서의 중요성을 너무나도 잘 알고 있기에 자녀에게 행복한 독서를 권장하고자 하는 부모님들에게 또 하나의 방법을 제안해 주시는 것 같아 고마움이 느껴지는 책이었습니다.

저도 당장 실천해 보려고 합니다. 여러분도 바로 실천해 보세요^^

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]