아이스 브레이크 과학수업 1

아이스 브레이크 과학수업 1 - 세포 ㅣ 아이스 브레이크 과학수업 1
이승진 지음, 최해영 그림, 권오길 감수 / 열림원어린이 / 2025년 3월

요즘 아이들 책 너무 재밌게 잘 만든다는 생각이 든다. 특히 열림원어린이 출판사의 도서들은 출판사이름에 어린이가 들어가서인지 너무 귀엽고 아이들이 좋아할 만한 표지 디자인과 제목을 잘 만드는 것 같다. 이번에도 과학도서라고 하는데 호기심을 자극할 만 한 표지를 선정하여서 눈길을 끈다.

이 책을 집필한 작가는 이승진 작가님으로 국어국문학을 전공하고 여러 권의 어린이 도서를 집필해 온 분으로 <어린이를 위한 내 몸 사용 설명>는 나도 읽어본 적 있다. 이번 책은 시리즈물인지 제목에 1편이라고 표기해두어서 다음 편도 기대가 된다.

첫번째 1편인 이 책은 과학 분야 중 생명과학에 대한 이야기로 세포에 대해서 아이들의 눈높이에서 알기 쉬운 생활동화를 통해서 과학적 지식을 흡수할 수 있도록 도와주고 있다.

세포가 무엇인지 세포속에는 무엇이 있는지 등과 같이 교과서 생명과학 분에서 접하고 익히게 될 내용들은 윤기라는 아이를 통해서 설명해준다. 재미있는 만화도 중간중간 나오고 아기자기한 그림들이 아이들의 지루함을 견디게 해준다.

이 과학동화에는 윤기라는 남자아이가 주인공으로 등장한다. 우리 주변에 흔히 볼 수 있는 귀엽고 장난기 많은 개구쟁이 남자아이이다. 엄마가 아침에 깨우는 장면부터 시작하는데 윤기는 늦게 자고 차고 맵고 짠 음식을 좋아하고 건강하지 못한 생활습관을 가지고 있는 아이였다.

이런 윤기가 건강한 습관으로 변화되는 과정에서 과학적 지식을 전달하고 있다. 특히 세포에 대해서 자세하게 알려주는데 초등과학수준의 이야기라서 초등 전연령이 읽어도 좋고 특히 과학을 배우는 초3학년부터 초6학년까지 읽어보면 매우 도움이 될 것 같다.

페이지마다 어려운 용어는 각주를 달아서 이해를 쉽도록 하는 배려도 돋보인다.

스토리텔링식으로 우리 몸과 세포, 그리고 세포를 이루는 DNA등 다방면의 지식을 알기 쉽게 전달하면서도 교과서의 내용을 놓치지 않은 점이 이 책의 장점이다. 그리고 마지막장에 [더 알아야 할 교과서 과학지식]에서는 좀더 심도깊은 내용을 자료와 함께 배울 수 있다. 책의 마무리로 [꼭 알아야 할 과학지식]에서는 배운 내용을 한 번 더 복습하도록 해두어서 알차게 마무리 된 느낌이 든다.

과학 분야 중 생명에 관련된 분야는 요즘들어 관심이 크게 대두되고 있다. 의학과 과학의 만남으로 의생명공학이나 첨단바이오산업 등 이제 여러 분야들의 과학과 융합하여 새로운 분야를 개척하기도 한다.

자연과 생명분야는 어릴 때부터 아이들이 호기심을 보이는 분야인데 이런 호기심을 단순히 호기심에서 그치지 않고 이런 도서를 통하여 지식을 함양하고 발전시키는 계기가 될 수 있을 것 같다.

일단 스토리가 지루하지 않아 초3인 막내도 재미있게 읽었으니 만족스러운 도서이다. ^^;;

상상 속의 비밀 친구

상상 속의 비밀 친구 ㅣ 봄소풍 보물찾기 5
A. F. 해럴드 지음, 에밀리 그래빗 그림, 지선유 옮김 / 봄소풍 / 2025년 3월

처음이 책을 접했을 때는 아이들을 위한 동화쯤으로 생각되어서 가벼운 마음으로 읽기 시작했다. 그러나 몇 장 지나지않아 이해가 잘 되지 않아서 반복해서 같은 페이지를 읽고 다시 읽었던 부분을 다시 되돌려서 읽기를 반복하며 생각보다 완북의 시간을 길게 가져간 책이다.

네플릭스 애니메니션 <상상>의 원작이라고는 하는데 나는 네플릭스를 보지 않아서 사전 지식은 없는 채로 책으로 먼저 접했는데 읽으면서 영화를 보고 책을 읽었다면 더 쉽고 재미있게 읽지 않았을까 생각되었다.

이 책의 주인공은 어맨다이지만 실제는 어맨다의 상상속 친구 로저가 주인공이라고 보면 된다.

어맨다는 로저라는 소년 남자 상상 친구와 함께 여러 가지 활동을 함께 하며 즐겁게 보낸다. 어맨다의 상상에 따라 로저는 정말 존재하는 인간으로 나온다. 함께 놀이하고 함께 밥을 먹고 늘 함께 한다.

p.31

어떤 아이들에게는 관심을 더 많이 가져 줄 부모님이 필요하다. 어떤 아이들에게는 끊임없는 관찰이 필요하다. 그런 아이들은 만약 그들의 모든 행동을 지켜보는 어른이 없으면 하루를 잘 보내지 못한다. 그들은 오 분만, 아니 심지어 그보다 짧은 시간동안 혼자 있게 되면 지루해한다. 토라지고 지눅 들기도 하며 발로 땅을 툭툭 차며 투덜거린다.

이 부분은 읽고 우리아이들이 생각이 났다. 나는 어쩌면 어느 한 부분으로만 관심이 많은 부모일까. 학습이나 학교생활에 대해서 관심을 갖고 있지만 아이들의 마음으로 관심을 갖는 부모인지 생각해보게 된다. 마음이 허전할 때 어맨다가 로저와 같은 상상 친구를 만들듯 우리아이들도 그런 적이 있었을지.

어맨다의 엄마도 일한다고 바쁘고 어맨다의 말에 시간을 두고 공감을 해주긴 여유가 부족해보인다. 그래도 엄마는 어맨다의 상상친구 로저의 식사도 챙겨주고 인정해준다. 어맨다의 엄마도 어릴 적 그런 상상 친구가 있었기 때문일까.

이책에서 러저는 어맨다의 상상 친구이므로 어맨다가 러저를 찾거나 생각하지 않으면 사라진다는 이야기이다. 어맨다가 교통사고를 당하여 잠들어 있는 동안 러저는 점점 사라질지도 모른다는 생각과 사고를 당한 어맨다의 안위를 찾느라 여러가지 어려움을 겪는다.

게다가 이런 상상 친구를 잡아먹는 번팅으로부터 위험을 끊임없이 당하고 있다.

줄리아와 줄리아의 엄마의 도움(?)으로 결국 어맨다가 입원한 병원과 병실을 찾았고 그리고 어맨다가 깨어나면서 러저도 번팅의 위험으로부터 안전해졌다.

이 책은 처음 책으로만 접한다면 다소 이해가 연결고리가 이야기 안 될 수 도 있을 것 같다. 애니매이션을 먼저 보고 책을 읽는 것도 큰 도움이 되었고 나처럼 책에 대한 사전적 소개글이나 등장인물에 대해서 어느정도 알고 다시 읽어보면 이해하기가 쉬울 것이다.

상상속의 비밀친구라니 어쩌면 우리가 어릴 때 한 두번쯤 생각해볼 수 있는 소재인데 어른이 된 시점에서는 까맣게 있고 살고 있지 않은가 싶다. 현대사회에서 우리 아이들은 과연 비밀친구를 가지고 있을까. 예전에는 일기장을 비밀친구삼아 이름을 붙이고 그 이름을 일기장에 적으며 나의 속이야기를 풀어놓는 감성도 있었는데 요즘 아이들은 그 기능을 sns가 대신하고 있는 건 아닌지 싶었다.

연휴나 주말에 아이들과 함께 애니메이션 "<상상>을 보고 이 책도 아이들에게 권해볼 생각이다.

열두 살, 용감하게 맞서요

열두 살, 용감하게 맞서요 - 폭력적인 친구들에게서 나를 지키는 초등 학폭 구별 사전 ㅣ 초등 학폭 구별 사전
이해은 지음, 이황희(헬로그) 그림 / 리틀에이 / 2025년 4월

몇 년 사이 학교폭력에 대한 심각성이 대두되고 있지만 실제적으로 정확히 학교폭력의 범위와 절차나 대응방법에 대해서 구체적으로 알기는 어렵다. 이책은 학교폭력대응팀 변호사로 활동한 이해은 변호사가 직접 사례를 들어서 초등학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 씌여져있다. 학폭위 변호사를 거쳐 학교폭력대책심의위원으로 활동하며 여러 감정이 교차하고 학생들이 학폭위 심의실까지 오면서 느꼈을 불안과 고통을 아는 변호사로서 더 이상 이런 아픔을 겪는 친구들이 생기지 않기를 바라는 마음에서 이 도서를 쓰셨다고 한다.

학부모인 나도 학폭이라는 건 단순히 내아이가 겪지 않기를 바라기만 하지 실제적으로 학교생활에서 학폭의 범위와 또 대응절차를 자세히 알기는 어렵고 당사자인 학생들도 학폭까지 가지 않게 하는 대처요령을 몰라서 당황하는 경우도 많다. 이 책은 초등생의 학교내에서와 학교주변에서 일어날 수 있는 사례를 이야기형식을 통하여 전달하면서도 주눅들지 않고 자기중심을 잡을 수 있는 대처요령에 대해서도 실천하기 쉽도록 알려준다.

1장부터 3장까지는 신체적, 금전적, 성폭력으로 나누어서 사례를 들어서 설명하고 부록을 통해서 부모들의 대처요령에 대해서도 알려주고 있다. 열두 살은 몸과 마음이 이제 어린이에서 청소년기로 옮겨기는 시점이고 사춘기라는 진통을 겪으며 질풍노도의 시기를 통과한다. 아직은 어른이 아니지만 이제 어른이 되어가는 과정을 겪으면서 아이들은 때로는 혼란을 겪는데 그럴 때 학폭이라는 나쁜 길로 들어서지 않고 제대로 바른 길을 갈 수 있는 표지판과 같은 도서이다.

학폭에 해당하는 주제에 따라서 동화형식의 상황전개를 알려준다. 정말 초등학생들 사이에서 있을 수 있는 흔한 상황속에서 학폭에 해당하는 내용을 알려주고 그 때 아이들이 할 법한 행동이 어떤 마음으로 하였는지에 대해서도 [이런 마음으로 그랬어요.]부분을 통해서 알려준다. 어른이 아이를 이해하는데 도움이 되는 팁이다.

[변호사쌤이 알려주는 경계선지키기]를 통해서 정확한 학교폭력의 범위에 대해서 알기 쉽게 설명하고 상황에 따른 대처요령도 이어서 알려준다. [나를 지키는 한마디]는 아이와 함께 읽고 반드시 숙지할 수 있도록 여러 차례 이야기 해주면서 실제 상황에서도 할 수 있도록 당부한 부분이다.

그 뒤에는 비슷한 주제의 학폭에 해당할 수 있는 상황을 예를 들고 말주머니 대화를 통해서 한 번 더 생각해볼 수 있도록 한다.

학부모들이 특히나 여러 번 읽고 알고 있어야하는 내용이 부록에 들어있었는데 학교폭력은 법으로 금지된 행동이며 법으로 정한 기준에 대해서 알려주며 현실에서 내 아이을 보호할 수 있도록 도와준다. 이 부록 부분이라도 아이와 함께 차근차근 읽고 숙지해야할 것 이다.

법원이 정한 폭력의 범위와 적극적으로 대처하는 방법에 대해서 알려주고 법원의 판례들도 알려주고 있어서 실제적인 도움이 되었다. 특히 교사자와 동조자 등의 범위는 잘 알지 못하였는데 이번 기회에 인지할 수 있었다.

그리고 지나친 맞대응 또한 학교폭력에 대한 방어로 인정받을 수 없다는 것도 새롭게 알게 된 사실이다.

판결문을 찾아볼 수 있도록 판례번호까지 명시되어 있어서 더 자세한 판결문을 찾아볼 수 있어서 현재 학폭문제로 고민하는 독자들에게 실제적인 도움도 준다.

점점 학폭의 범위도 넓어지고 교모해지고 있다. 딸을 둔 학부모로서 요즘 문제가 특히 되고 있는 디지털을 이용한 성폭력과 딥페이크에 대한 걱정과 우려도 이만저만이 아니다. 이런 시기에 아이와 함께 읽어볼 수 있는 학교폭력 관련 도서여서 뜻깊게 읽었다. 점점 학폭의 연령이 낮아진 만큼 초등생의 눈높이에서 씌여진 이런 도서들이 많이 읽혀지고 교육서로서도 활용되길 바란다.

그림이 말을 거는 세계 미술관 사전

그림이 말을 거는 세계 미술관 사전 - 정말 이렇게 그려졌다고요?
이은화 지음, 정진희 그림 / 가나출판사 / 2025년 3월

미술사는 내가 좋아하는 분야인데 아이들도 함께 읽기엔 다소 어려운 분아였다. 그런데 의사어벤저스 시리즈나 변호사 어벤저스 시리즈처럼 초등학생의 눈높이에서 지식전달을 잘 하는 것으로 유명한 가나 출판에서 또 재미있고 쉽게 미술에 대한 어린이서적을 출판하셨다. 제목도 특이한 그림이 말을 거는 세계미술관 사전이다.

이 책은 미술평론가 이면서 독립큐레이터, 칼럼니스트인 이은화작가님이 집필하셨는데, 세계적으로 유명한 미술관별로 소장된 미술작품들을 설명해주면서 아이들이 미술에 대해서 좀더 쉽게 받아들 일 수 있게 되어있다.

아이들이 학교미술시간에서 자주 보아서 익숙한 모나리자부터 고흐의 해바라기, 뭉크의 절규 등이 소개되어있는데 아이들은 정작 그 작품들이 왜 유명한지, 왜 좋은 작품인지에 대해서는 모르면서 그냥 막연히 배우고 있는데 책을 읽다보면 어린이의 눈높이에서 명쾌한 해답을 제시해준다. [그림이 말을 거는 세계 미술관 사전]은 유럽 각국, 미국, 러시아 등 전 세계 유명 미술관 19곳에서 볼 수 있는 79점의 명화를 소개하고 있다. 시대적으로는 15세기 르네상스시대부터 현대 미술까지 600년의 시간을 아우르며, 세계적인 미술가들의 작품에 대해서 미술교과서에서 알려주지 않는 작가의 고뇌와 작품의 숨겨진 사연들을 소개주어 작품을 이해하는데 큰 도움을 준다.

어른이 나는 몇 권의 미술관련 서적을 읽으면서 그냥 미술작품만 보았을 때와 그 작품의 그려진 시대적 배경, 해당작가의 생애와 그림에 따른 재료와 작품 스타일에 따라서 그 작품을 보았을 때와는 큰차이가 있다고 생각한다.

학령기의 아이들은 매주 2시간정도의 미술시간이 있는데 아이에 따라 다르겠지만 대부분의 아이들은 미술시간을 매우 좋아한다. 그리고 만들고 ~그러나 학년이 올라갈 수록 미술사도 이론적으로 배우게 되는데, 크게 관심을 갖는 것 같진 않아서 이런 책을 통해서 배경지식을 쌓는다면 도움이 되지 않을까 생각한다.

교과서에 본 그림을 통해 시대적 배경을 알게되면 그또한 세계사적 지식을 넓히는 기회가 되고 해당 작가의 생애를 배우며 위인전을 읽는 느낌을 느낄 수도 있다. 다양한 방식으로 그려지고 만들어진 미술작품을 통해 아이의 미술적 상상력을 발휘할 기회도 된다.

이 도서는 다소 아이들에게 어려울 수도 있는 세계명화라는 주제를 가지고 초등생도 충분히 이해하고 재미를 느낄 수 있게 구성되어있어서 초등 전학년에 걸쳐서 추천하는 도서이다.

유네스코가 주목한 한국의 세계유산 1

유네스코가 주목한 한국의 세계유산 1 - 문화유산 편
김영옥 외 지음, 박은애 그림 / 북멘토(도서출판) / 2025년 3월

전국역사교사모임회원으로 현직 교사들이 열정을 가득 가지고 직접 발로 뛰면서 함께 쓴 책이라서인지 정말 알차고 구성이 남다르다는 느낌을 받았다. 그동안 <101가지 한국사 질문사전>, <101가지 세계사 질문사전 1,2> 책들이 출간되었는데 이번에는 우리나라 문화유산 중에 유네스코에 지정된 문화유산에 대한 책이다.

그동안 책과 차별된 점은 한국 문화유산과 외국문화유산들과의 차이점을 비교 서술하여 학생들의 세계 문화에 대한 이해의 폭을 넓어주고 싶은 마음으로 정성껏 지필되어 있다.

이토록 아이들과 역사교육에 진심인 선생님들이 현장에 계신다니 우리아이들이 직접 만난 선생님들이 아니지만 그래도 웬지 든든하고 좋다. 도서로나마 간접적으로 우리아이들과 만나게 되었다니 더욱 기쁠 뿐이다

1, 2권으로 나눠져있고 이 책 1권에는 14개의 문화유산을 지정하여 소개하고 있다. 실사에 가까운 사진과 초등아이들의 눈높에 맞게 삽화로 설명얼 곁드려져 있어서 남녀노소 누구나 읽어도 재미있게 우리 문화유산과 세계문화유산 비교하면서 읽기에 안성맞춤이다.

그리고 순차적으로 읽을 필요도 없어서 목차를 보고 나는 종묘와 조선왕릉이 흥미있어서 그것부터 먼저 읽기도 하였다.

본 내용에 들어가기에 앞여서 세계문화유산이 무엇인지에 대해서 알기 쉽게 설명해주고 문답을 통해서도 정리해준다. 책을 본격적으로 읽기전에 배경지식에 대해서 어느정도 알고 읽기 시작하므로 훨씬 도움이 되고 읽는 독자입장을 배려한 부분이라 지필진 선생님들께 감사하다. 우리아이도 세계문화유산과 유네스코에 대해서 구체적으로 질문하였는데 함께 읽으면서 알아가는 계기가 되는 도입부다.

각 문화재별 도서편집은 동일한데 먼저 실사적인 그림을 보여주고 문화재에 대한 설명을 자세히 해준다. 네모박스를 이용하여 상세한 지식도 별도로 묶어서 알려주어서 몰랐던 내용도 새롭게 알 수 있어서 좋았다. 다음 장에는 그림을 이용하여 번호를 달고 각각 문화재 부분별로 명칭과 설명이 각주처럼 실려있다. 석굴암이 있는 불국사의 전체 배치도를 통하여 각 부분의 명칭과 그 뜻, 의미에 대해서 알려주고 석가모니로 알고 있는 부처님에는 석가모니불, 아미타불, 비로자나불 등이 있다는 상세내용이 기재되어 있어서 새롭게 알게 되는 지식들이 많았다. 그래서 나는 궁금증코너를 읽고 아이와 더 많은 대화를 할 수 있었다.

그 뒷장에는 불국사에 있는 국보와 보물에 대해서 상세하게 소개하고 있고 그 해당 문화재가 가지는 가치에 대해서도 알려준다.

마지막 부분에서는 다른 나라의 비슷한 문화재로 유네스코 세계문화유산으로 지정된 문화재들을 자세히 소개해주고 있다.

이 부분이 기존의 다른 문화유산관련 서적들과 차별화 되는 점이라서 신선하고 새로웠다.

초등학생과 중학생까지도 두루두루 읽으면 역사공부에 도움이 될 것 같고, 성인들도 읽으면 지식쌓기에 너무 좋은 도서였다.