엄마 몰래 강아지를 키우는 방법 - 나의 엉뚱 발랄 반려동물 키우기 대작전 ㅣ 자꾸 손이 가는 그림책 1
루카 토르톨리니 지음, 펠리시티 살라 그림, 박재연 옮김 / 지성주니어 / 2025년 5월
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출판사로부터 책을 제공받아 자유롭게 쓴 글입니다.

강아지 키우기가 꿈인 아이는
어느 날 공원에서
강아지 한 마리를 만나게 된다.

그리고
강아지 키우기를 반대했던 엄마 몰~~래
강아지를 키우기 시작한다.

강아지에게 집도 만들어 주고
음식도 가져다 주며
함께 지내는 시간이 많아지니
아이는 신이 난다.

강아지와 함께라면
나를 괴롭히는 언니 오빠들과
전등없이 잘 수 없었던
깜깜한 밤이
더 이상 무섭지 않다.

뿐만 아니라
한 번도 가 본적 없는
동네 먼 곳까지 갈 수 있는
용기도 생긴다.

아이는 더 이상 혼자가 아니니까!
무엇이든 할 수 있을 것만 같다.

그런데
아이의 소중한 강아지가 갑자기 사라져버린다.

강아지를 찾다
주저앉아 우는 아이의 모습에
아이에게 강아지가 얼마나 소중한지
아는 우리의 마음도 아파진다.

그래서 아이가 강아지를
꼭 다시 찾길 바라는 마음이 간절해진다.

과연
강아지를 다시 찾을 수 있을까?


엉뚱한 상상력이 가득한 반전이 담긴
결말에 행복한 마음으로 책을 덮게 된다.


처음 책을 받았을 땐
엉뚱한 상상력이 너무 귀여운
좌충우돌 애완동물 키우기에 대한 그림책이라 생각했다.

그런데
곰을 보고 강아지라고 하는
아이의 엉뚱함이
아이들의 편견없는 순수함과
귀여운 상상력을 보여주는 것을 넘어

아이가 정말 원하는 것이
무엇인지 모르는 어른들의 마음일 수도 있겠구나란
생각이 들었다.

나는 어떤 애완동물을 키우고 싶었는지,
왜 키우고 싶었는지
어린 시절의 나로 돌아가
지금의 아이의 마음을 읽을 수 있는
계기를 만들어준다.

애완동물 키우기를 통해

아이들에겐 우정의 소중함을,
어른들에겐 아이들에 대한
관심과 사랑의 소중함을
깨닫게 해주는
반전과 감동이 담긴 그림책이다.

짧은 글과
상상력이 가득한 그림만으로
재미와 감동을 주는
그림책의 매력이 담뿍 담긴 책이다.

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팔리는 글은 처음이라 - 한번 깨달으면 평생 써먹는 글쓰기 수업
제갈현열 지음 / 다산북스 / 2025년 5월
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출판사로부터 책을 제공받아 자유롭게 쓴 글입니다.

삶이란 끊임없이 자신을 파는 것이고
글쓰기는 자신을 파는 생산 수단이라는 전제에서 이 책은 시작된다.

‘나를 판다.’
라는 표현에 거부감이 들 수도 있지만
퍼스널 브랜딩이라는 말로 살짝 바꾸면
이미 우리에게 익숙한 표현이다.

기획안, 펀딩 페이지, 광고 문구, 자기소개서부터
클릭을 부르는 썸네일과 상대방을 설득해야 하는 이메일까지
모두 ‘팔리는 글쓰기’에 속한다.

지금 우리가 하고 있는 SNS를 보자.
기업이나 브랜드 SNS는 물론이고
개인적인 SNS까지
누군가의 관심과 공감을 얻기 위한
‘팔리는 글쓰기’라 할 수 있다.

‘팔리는 글쓰기’를 잘 하기 위해서는
문학적인 재능이나
글쓰기에 대한 이론적인 지식 없이도
원리만 제대로 이해하면
누구나 시작할 수 있다고 작가는 말한다.

이 책에서 말하는 가장 중요한 원리는
철저하게 시장주의자가 되어라! 이다.

즉, 내가 쓰고 싶은 이야기가 아닌
시장이 듣고 싶은 이야기를 쓰는 것이 중요하다는 말이다.

그러기 위해서는 나의 글을 팔 시장에 대한 통찰력이 필요하고
시장을 제대로 이해하기 위해 ‘질문’이 얼마나 중요한지 말하고 있으며
심지어 글의 구조까지 시장의 관점에서 세워가야 한다고 말한다.
시장이 원하는 글의 방향성을 잡고 구조를 세운 후
본격적인 글쓰기가 시작되는데 이 때 글의 표현 방식 또한
시장에서 인정받은 글을 찾는데서 시작 된다.

철저하게 ‘시장주의자’인 작가의 글이라
글쓰기 초보자들도 읽을 수 있게 아주 쉽게 쓰여졌고,
재미있는 사례들이 소개되어 있어
부담없이 후루룩 읽을 수 있었다.

특히 이 책의 마지막인 5장은 이 책을 두고두고 다시 읽고 싶게 만들었다.

📚 글이 잘 써지지 않아도 뭐라도 쓸 수 있는 습관을 들일 수 있길 기대합니다. 단 한 글자도 쓸 수 없다면, 멍하니 앉아서 괴로워하는 순간만은 피하지 않길 바라봅니다. 그 순간도 결국은 글을 쓰는 일의 연장선이니까요. 그 순간도 결국은 글을 쓰는 습관을 만들어가는 과정이니까요. 그래서 저는 요즘 이런 생각을 합니다.
글을 쓰는 것만큼이나, 어떻게든 글을 부여잡고 있는 것도 중요하다는 생각 말이에요.
-PART 5 대가의 글에서 훔쳐오다 ; 기가 막히게 팔리는 글의 비밀 중에서-

글쓰기를 어려워하는 나의 마음을 콕 집어
무엇을 해야하는지 말해줌과 동시에
좌절했을 때 힘이 되는 위로까지 담음
작가에겐 시장인 내가 듣고 싶은 이야기를 담고 있지 않은가.

역시 40만 부 판매고를 올린 베스트셀러 작가답다!

#글쓰기

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공부라는 세계 - 무엇을 배우고 어떻게 살 것인가
켄 베인 지음, 오수원 옮김 / 다산초당 / 2025년 3월
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출판사로부터 책을 제공받아 자유롭게 쓴 글입니다.


배움의 주도권은 누구에게 있는가?

점수를 잘 받기 위한 쪽집게식 교수법과
빨리 외울 수 있는 암기법
이러한 배움에서 얻을 수 있는 것은 무엇인가?

좋은 점수
좋은 대학
좋은 직장
이런 것을 이루는 것이 성공한 삶인가.
그리고 이런 성공이 행복을 가져다주는 충분조건인가.

이 물음에 대한 답을 찾을 수 있는 이 책은

세계 최고 교수법 전문가인 켄 베인이 30년 동안
연구한 배움의 본질에 대한 내용이 담겨 있다.

배움에 대해 주도권을 잃지 않고
깊이 있는 공부를 했던 100 명과의 인터뷰는
주도적이고 창의적이었던 그들의 삶만큼 흥미진진하고 인생에 대한 통찰의 깊이까지 더해준다.

최고의 학생들은 쉬운 일은 아무것도 없다는 사실을 받아들인다.
배움이란 내면 깊이 각인된 습관을 깨는 것이다.

또, 그들은 목적이 아닌 과정을 즐거워한다.
따라서 타인의 성과도 자신의 성장 기회로 삼고
도전을 두려워하지 않는다.

결국 경쟁자는 타인이 아니라 자기 자신이다.
자신이 최선의 능력을 발휘하고 있는지에 집중하고
이것은 자연스럽게 내재적 동기가 되어
실패도 배움의 기회로 삼아 앞으로 나아간다.

"어머니는 제게 이렇게 묻곤 하셨어요.
'오늘 선생님께 좋은 질문을 했니?'
바로 이 차이 - 좋은 질문을 던지는 것- 가
저를 과학자로 만들었습니다."
- 노벨물리학상을 받은 미국의 물리학자 이지도어 라비-
p.351

이 책은
내 아이가
어떻게 배울지,
무엇을 배울지,
그 배움이 인생을 어떻게 살아가야할지 알려주는 길잡이가 되어주고,
인생을 살아가는 힘이 되어주고
무엇보다 인생을 살아가는 즐거움이 되어주길 바란다면
꼭 읽어야 할 책이다!

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국어 선생님, 독일 가다 ㅣ 생각이 자라는 나무 31
강혜원.계환.강현수 지음, 주노 그림 / 푸른숲주니어 / 2025년 1월
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#도서협찬

입시에 실패한 아들 환이, 조카 현수와
국어 선생님이 함께 한
독일 여행기!
말그대로 한 숨 돌리기 위해 떠나는 힐링 여행이
실패를 딛고 희망을 갖게 하는 여정이 된다.

홀로코스트, 베를린 장벽이라는
우리 나라와 비슷한 역사의 아픔을 지닌 나라

신데렐라, 라푼젤, 백설 공주 등 수많은 동화와
헤르만 헤세, 괴테등 문학 대호를 낳은 문학의 나라

바흐, 베토벤, 슈베르트의 음악의 나라

구텐베르크의 인쇄술, 아인슈타인의 상대성 이론이
떠오르는 과학의 나라

여행을 통해
문학의 한 장면 속으로 들어가보기도 하고,
역사의 현장을 직접 보기도 하며
보이는 환이와 현수의 반응은 참 재밌었다.
국어 선생님의 친절하고 자세한 설명에도
관심없어 하기도 하고,
동화의 내용에 놀라워 하기도 하고,
역사의 현장 앞에선 말을 잃을 정도로 마음 아파하기도 했다.

바로 아이들과 함께하는 여행의 분위기 그 자체였다.
그래서 아이와 함께 더 신나게 책을 읽을 수 있었던 것 같다.

🧏‍♀️아이의 글✨️✨️✨️
세계에서 키스를 가장 많이 받는 소녀가 나오는 부분이 가장 흥미로웠다. 이 소녀는 <거위 치는 소녀>라는 제목의 소설의 공주 모습의 동상이다. 그리고 이 동상에, 괴팅겐 대학에서 박사 학위를 딴 학생들이 키스하는 전통이 있었다는 것이 재미있었다. 어느 대학, 학교에서나 그 학교만의 전통이 있을 수도 있다. 하지만 개인적으로 나는 이 전통이 가장 독특하고 또 이야기가 담겨있는 전통이 아닐까라고 생각한다.

또 흥미로웠던 부분은 유대인 추모관이었다. 내용 중간중간에 수용소에 억울하게 갇혔던 사람들이 남겨놓은 시, 글등이 나온다. 이 글들이 비록 짧긴 하지만 그 곳에 갇혔던 사람들이 얼마나 힘들었는지 조금이라도 이해할수 있게 해주는 것 같다. 나는 특히 헤르만이 남긴 글중에서
"무엇을 위해 누구를 위해 살아야하고, 견뎌야하고, 저항해야 하는가? 누구를 위해......?"
라는 부분이 그 곳에 갇혔을때의 무력감과 절망감을 고스란히 설명 해주는 것 같아 마음이 착잡해졌었다.

내가 만약 대학 입시에서 떨어져 여행을 간다면, 일본으로 가고 싶다.

하지만 나는 입시에서 떨어졌다고 해도 여행을 가고 싶지는 않다. 만약 내가 잠시 숨을 돌리기 위해 일본을 다녀온다고 해도 나중에 또다시 일본에 간다면 그때 입시에서 떨어진 기억이 떠오를 것 같기 때문이다. 그래서 나는 대학 입시에서 떨어지는 것 만큼 힘든 일이 있을때는 그냥 평소처럼 행동하고 싶다. 물론 잘되지않을수도 있고 아직 겪어본적 없는 경험이라 이렇게 말하는 걸수도 있다. 하지만 나는 며칠정도 집에서 푹 쉬다 일어나서 일상을 보내고 싶다. 그리고 안좋았던 일이 해결된다면, 또 그때 기회가 된다면 여행을 가고 싶다. 여행으로 좌절을 극복하고 다시 시작하는 것도 충분히 멋있다. 그러나 나는 인생에 다시 없을수도 없는 소중한 추억을 최대한 행복하고 밝게 기억하고 싶다. 행복하고 즐거웠던 추억을 간직하고 있으면 나중에 내가 또다시 힘든 상황이 올 때 떠올리며 조금이라도 안정될 수 있을 것 같기 때문이다.✨️✨️✨️

"여행은 끝나도 삶의 여행은 이어진다."

독일 여행을 다녀온 후
도서관에서 독일 문학책을 찾아보고
독일 역사를 통해 실패를 이겨낼 수 있는 지혜를 배우며
성장하는 청년들의 모습이 참 인상적이었다.

아이에게도
앞으로 겪게될 실패를 이겨낼 수 있는 지혜를 배울 수 있는
다양한 경험을 하게 해 주고 싶다.

📚대학을 다니는 동안 다양한 수업을 들으면서 독일과 관련된 내용을 적잖이 접했다. 그럴 때면 독일 여행의 경험을 바탕으로 이것저것 찾아보고 이해하는 재미가 쏠쏠했다. 지금도 여행에서 겪었던 일들과 그때의 생각들이 내 삶을 지탱하는 데 유용하게 쓰이고 있다. 힘들거나 지칠 때 아주 큰 위로와 격려가 되는 추억이다.
- 환이의 한마디 중에서 -

📚지금 와서 돌아보면 대학 입시도, 진로를 정할 때도, 실패를 경험하고 그 실패를 극복하면서 오히려 한 걸음 더 성장할 수 있는 기회를 얻었던 것 같다. 제 2차 세계 대전에서 패배한 독일도 자신들의 잘못을 반성하고 곱씹으며 더 바람직한 나라가 되기 위해 고민한 결과, 빠른 속도로 산업을 발전시키고 분단의 아픔을 극복하고 통일을 이루며 지금의 독일로 성장하지 않았던가.
- 현수의 한마디 -

#국어선생님독일가다#푸른숲주니어#독일여행#청소년신간

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청소년 인권, 반드시 보장해야 할까? ㅣ 중고생 논·서술형 주제토론 수업 3
승지홍 지음 / 글담출판 / 2025년 1월
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#도서협찬
#중고생논서술형주제토론수업
#인간의존엄성
🧏‍♀️
논술토론책이 이렇게 재밌다니!
친구들과 같이 읽고
이야기 나누고 싶은 주제들이야!

책을 다 읽고 아이가 한 말이다.

다음은 이 책을 다 읽고
느낀 점을 아이가 글로 쓴 것이다.

🧏‍♀️
🗨주제가 모두 한 번쯤은 진지하게 생각해 볼만한 것들이었다. 

🗨또 청소년으로서 제대로 알아야 할 만한 내용들이 많이 나와서 이런 문제들이 생각보다 더 나와 가깝다는 것을 상기할 수 있었다. 

🗨그리고 하나의 주제에 대해 질문만 주는 것이 아니라 
문제의 배경, 찬성, 반대의 의견이 모두 자세하게 나와 있다.

🗨그래서 내가 반대의 의견을 가지고 있다고 해도 찬성 쪽 의견을 읽고 나의 의견을 조금 더 구체화할 수 있었다. 

🗨무엇보다 나의 의견이 한쪽에만 치우치지 않게 생각의 폭을 넓힐 수 있었다.

주제1. 청소년 인권, 반드시 보장해야 할까?
주제2. 청소년 범죄 처벌을 강화해야 할까?
주제3. 디지털 잊힐 권리, 법제화해야 할까?
주제4. 학교폭력 가해자의 인권도 지켜 줘야 할까?
주제5. 청소년 노동, 어떻게 바라봐야 할까?

와 같이
청소년 인권이라는 아이들과 가까이 있는
흥미진진한 주제를 
쉽고 논리적으로 
다루고 있어
아이가 재미있게 읽을 수 있었던 것 같다.

찬,반 의견이 모두 나름의 가치를 가지고 있을 때,
어떻게 나의 생각을 표현할 수 있을까?

논술과 토론의 중요한 키는 여기에 있는 것 같다.
하나의 정답을 찾는 것이 하닌
다양한 시각으로 사건을 바라보고
자신의 생각을 찾고 논리적으로 표현하는 것.

이 책을 읽기 전
학폭가해 기록이 4년간 보존되며
이로인해 가해 학생은 
진학은 물론 취업에서도
불이익을 받을 수 있다는
내용을 접하고
민이와 대화를 나눈 적이 있었다.

좀 더 다양한 의견과
인권에 관한 기본적인 지식을
이야기하고 싶었지만
자료를 찾는데 한계를 느꼈었다.

이 책은
이런 부모 및 학생과 선생님에게 
도움이 되는 내용들을 담고 있어
용어 정리와 배경 지식을 쌓을 수 있고
가상토론을 통해
다양한 찬,반 의견을 접할 수도 있다.

2028년 입시부터
창의력과 문제해결력을 보기 위한
수능 논서술형 도입의 논의가 이루어지고 있다고 한다.

그래서 중3이 된 아이에게
이 책은
큰 도움이 되고 꼭 필요한 책이기도 하지만
그것보다
다양성의 인정보다
양극으로 치닫는 사회적 분위기가
안타까운 요즘
다양한 가치관에 귀기울이고
자신의 주장에 갇히지 않고
생각을 넓혀가는 것을
보고 더 마음에 들었던 책이다.

#청소년인권반드시보장해야할까#논서술형대비#주제토론수업시리즈#글담출판사#주제토론시리즈#청소년인권

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