격려하는 선생님

격려하는 선생님 ㅣ 아들러심리학의 격려 사례집 1
이해중 외 지음 / 학지사 / 2017년 2월

[격려하는 선생님]은 [미움 받을 용기] 때문에 더 유명해진 아들러 심리학을 바탕으로한 교육 사례를 엮은 책이다. 평소 아들러의 심리학에 관심을 갖고 있었고, 아들러에 관한 책을 여러 권 읽었던 터라 내용이 새롭다기 보다는 친숙하게 느껴진다.
가장 마음에 든 부분은 초등교사인 내게 귀감이 될 만한 교사의 행동과 대화법을 구체적으로 다루었다는 점이다. 학교에서 충분히 있을 법한 사례를 통해 아들러 심리학적으로 어떻게 접근하고 교사로서 어떻게 대처해야 할지 레시피처럼 제공하고 있어 당장이라도 적용할 수 있을 것 같다.

그리고 어렵게 접근 하기보다 쉬운 내용, 실제 사례를 바탕으로 구성하여 부담없이 읽게 되어 있는 점이 좋다. 교사와 학생간의 관계가 수직이 되기 쉽고 교사가 빠른 해결을 위해 다소 강압적으로 문제를 해결하기 쉬운데, 그럴 때마다 이 책에서 제시한 부적과 격려 거울을 활용하면 좋을 듯하다.

어렵지 않고 술술 읽히는 책이지만 두고 두고 보면 좋을 듯 하다. 2권도 기대된다.

선생님도 아프다

선생님도 아프다 - 학생, 학교, 나와의 관계에서 상처받은 선생님을 위한 감정수업
양곤성 지음 / 팜파스 / 2017년 2월

  제목 자체부터 시선을 끌어 들인다. [선생님도 아프다.] 요즘 같이 학생 중심으로 모든 것을 바라 보고, 교사는 그저 평가의 대상으로 인식 되는 시대에 교사인 나의 마음을 흔들게 하는 제목이다.

 이 책은 부담 없이 읽혔다. 교사인 나에게 열심히, 최선을 다해 아이들을 사랑하고 힘들어도 조금만 더 참아 보자고 말하는 대신, 힘들면 힘들다 아프면 아프다고 말해야 한다고 이 책의 저자는 말해준다.

 읽는 동안 몇 번이나 울컥했다. 나의 신규 때의 모습과 오버랩 되는 예시 상황이 나를 힘들었던 그 때로 돌려 보내주었다. 그 때 이러한 책이 있었더라면 어땠을까 하는 생각이 들었다.

 교사는 아이들의 감정을 돌봐주고 보살펴 주고 염려해준다. 하지만 아이들로 부터, 학부모로부터 심지어 동료교사들로 받은 내 마음은 아무도 보살펴 주지 않는다. 현실은 그럴 때 마다 마치 이 모든 것이 나의 잘 못 인냥 나의 감정을 숨기게 된다.

 하지만 이 책의 저자는 교사도 감정을 드러내고, 자신의 기분이 어떠한지 돌보라고 말하고 있다. 선생님도 아프고 때론 상처 받고 있다고 말하라고 한다. 그 말이 정말 고맙다.

 책은 표지만큼이나 담담하게 이야기를 써 내려 간다. 그래서 읽는 동안 마음이 차분해진다. 차분한 마음 아래 나의 감정을 느낄 수 있게 저자는 독자를 배려해주면서 글을 쓴 것 같다.

 내 주변에는 이 책을 필요로 하는 사람들이 많다. 꼭 사서 그들에게 선물해주고 싶다. 그리고 우리도 앞으로는 아프면 아프다고 말하자고 말하고 싶다.

프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?

프로젝트 수업 어떻게 할 것인가? - 철학에서 실천까지, 교사들을 위한 PBL의 모든 것! ㅣ 프로젝트 수업 어떻게 할 것인가? 1
벅 교육협회 외 지음, 최선경 외 옮김 / 지식프레임 / 2017년 1월

오래 전 부터 학생들에게 유의미한 학습 기회를 제공할 수 있는 수업 방법에 관해 관심을 가져 왔다. 그래서 수업 시간에 학생들에게 다양한 문제 해결 상황을 제시하고 학생들이 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있도록 수업을 구성하곤 했다. 수업 진도에 맞춰 진행하다 보니 계획한 문제해결 학습 방법은 일회성으로 그치는 경우가 많아 아쉬움이 많다. 하지만 무엇을 어떻게 준비해야 하고 어디서 부터 손을 대야 할 지 몰라 답답함을 느끼고 있었다.

그러다가 다큐프라임 [공부의 재구성]편을 보게 되었고, 무엇인가 수업에 대한 희망을 얻은 듯한 느낌을 받게 되었다. 이 프로그램을 통해 미국의 벅 교육 협회를 알게 되었고, 얼마 전에 이곳에서 편찬한 책을 한국어로 번역했다는 반가운 소식을 듣고 이렇게 이 책을 읽게 되었다.

이 책은 나처럼 프로젝트 학습에 대해 관심이 많으나, 문제해결 학습과 프로젝트 학습의 차이점 조차 모르는 사람들이 프로젝트 학습에 대해 대략적 윤곽을 잡을 수 있도록 도움을 줄 수 있을 것 같다. 체계적으로 프로젝트 학습이 무엇인지 알려주고, 수업 시간에 어떻게 구현해 가면 좋을지 친절하게 알려준다.

그리고 다양한 사례를 제공하여 막연하게만 느껴지는 부분을 구체적으로 그림 그려 볼 수 있게 한 것 또한 무척 마음에 든다. 성취기준을 어떻게 실현할 것인지, 학습 목표는 어떻게 잡을 것인지, 학습결과물에는 어떤 것이 있는지 자세한 설명은 다음 번 수업에 직접 실천하고픈 욕구를 불러 일으킨다.

프로젝트 학습에 대해 관심이 있는 교사라면 꼭 한 번 읽어 보길 추천한다. 물론, 미국 교육과정을 바탕으로 쓰여진 책이지만 많은 부분에서 도움을 받을 수 있고, 프로젝트 학습에 대한 큰 윤곽을 그려볼 수 있어 많은 도움이 될 것 같다.

학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 - 친절하며 단호한 교사의 비법 ㅣ 학급긍정훈육법
제인 넬슨 외 지음, 김성환 외 옮김, 김차명 그림 / 에듀니티 / 2014년 9월

 [학급긍정훈육법] 제목이 마음에 들었다. 훈육을 하는데 긍정적으로 한다는게 아닌가. 거기다 제목 위에는 이렇게 써있다. '친절하며 단호한 교사의 비법'. 비법이란다. 비법이라 함은 요리의 '요' 자도 모르는 사람이 엄마의 손맛 흉내라도 낼 수 있게 해주는 그 마법 같은 비밀 아닌가. 그럼 나도 이 비법만 있으면 매일매일 어떻게 학급 운영을 잘 할 수 있을까 하는 고민으로 부터 어느 정도는 탈출할 수 있다는 얘기다. 거기다가 친절하면서도 단호하다는 두 마리의 토끼를 잡게 해주는 책이니 어찌 읽지 않을 수 가 있나.

 택배로 배송된 이 후 학교에서 집에서 지하철에서 읽고 또 읽었다. 어떠한 비법이 있나 하루라도 빨리 알고 싶었다. 이 책의 옮긴이 정유진 선생님에 대해 들은바가 많았기 때문에 더 기대하고 보았다.  결론부터 말하자면 교사로서 한 번쯤은 읽어볼만한 책이라는 것이다.

학급 구성원들간의 상호 존중, 그리고 자신의 문제가 다른 사람에게 어떠한 영향을 끼치는지에 대한 이해, 그리고 문제를 해결할 수 있는 기회 주기는 어찌보면 참으로 쉬운 말이다. 하지만

지시하기 또는 평가하기, 문제를 해결해주기에 익숙한  나를 비롯한 일부 교사에게는 말처럼 쉽지 않음 또한 잘 알고 있을 것이다. 그에 대해 책은 자세히 방법까지 알려주고 있다. 1부에서는 친절하며 단호한 교사의 원칙이 설명되어 있고, 2부는 이에 대해 조금 더 현장에서 활용해 볼 수 있는 행복하고 민주적인 교실을 위한 기술들이 구체적으로 제시되어 있다.

 이 책이 조금 더 일찍 나왔으면 올 3월부터 잘 할 수 있었을까? 하는 생각을 하며 읽었던 내용을 다시 정리하기 위해 책을 다시금 꺼내든다.

참사랑땀으로 자라는 아이들

참 사랑 땀으로 자라는 아이들 - 이영근 선생님의 학급운영 이야기
이영근 지음 / 테크빌교육 / 2014년 3월

토론, 글쓰기로 유명 하신 영근샘의 두 번째 책을 받아들고 설레였다. 영근샘의 학급운영 노하우가 이 한권에 고스란히 담겨 있다니.
바쁜 학교일에 택배가 왔다는 메세지를 잊고 있다가 문득 오늘 기억이나 헐레벌떡 달려가 받아왔다. 기다리던 책이다. 수업을 마치고 순식간에 읽어내려 갔다. 내게 정말로 필요했던 내용이고, 또 읽기 쉽게 쓰여져 있기도 하다.
3월부터 그 다음 해인 2월까지 어떻게 학급을 운영하셨는지 잘 설명되어져 있어 좋았다. 특히나 달별로 영근샘의 일기가 포함되어 선생님께서 운영하시면서 느끼셨던 것들을 함께 공감할 수 있었다.
내가 기억하고 싶고 한 번 더 보고 싶은 부분에는 어김없이 진한색으로 밑줄이 그어져 있다. 읽는 독자의 마음까지 미리 일아서 준비하셨구나 하는 생각이 들었다.
아이들의 마음 하나하나를 헤아리려고 하셨던 선생님의 마음이 고스란히 담겨 나를 다시 되돌아 보게 한다. 또 선생님께서 반성하신 글을 보면서 놓칠 수 있었던 부분을 다시 한 번 더 생각해 보았다.
학급 운영에 대해 생각이 많으신 분들, 신규 선생님께 강추한다. 두고두고 보면서 학급경영할 때 많이참고 할 수 있을것 같아 마음 한켠이 든든하다^^