"콧수염공주"를 아이들과 함께 읽고 나누기하면서 받은 수염으로 코스프레를 하려고 했지만 아이들이 직접 그리고 만들겠다 소리높여 외쳐그 방법도 좋은 생각이라 직접 만들었다.ㅡ나누기아이들 반응: 1. 남자인데 여자로 위장한 것 아니냐?2. 여자가 어떻게 수염이 날 수 있는가?3. 콧수염이 어떻게 한 쪽은 길고 짧을 수 있느 냐? 우리 아빠 수염은 검고 거칠고 짧은데?4. 콧수염 미용실이 세상에 어디 있느냐?5. 성 안에 백성들이 왜 말을 못하냐? 인권 문 제다.6. 인권 침해다. 신고해야 된다.7. 수염이 창피하다고 가출하면 안된다. 등등 많은 이야기로 토론장이 되었다.초등1~6학년 학생들의 질문이다."고정관념"에서 비롯된 생각일게다.여자는 치마, 핑크, 여성스러움남자는 바지, 파랑, 남성스러움고정관념을 바꾸기 위해 역할극을 하였지만 여전히 부끄러워한다.이번처럼 그림책으로 땀 흘려본 적은 처음이다. 하지만 그 덕분에 웃고 즐거워하고 유쾌한 시간을 보냈다.
제목이 눈에 들어와 고민없이 바로 구매했다.읽고 필사하는 내내 그 시절을 떠올렸고 야학 활동을 하며 현장 사람들과 소통했던 기억들...그 외 많은 일들이 떠올라 읽는 내내 가슴이 뭉클했다.그때 그시절 기억으로...20대때 읽었던 "전태일평전"을 다시 펼쳐보며 또 울컥했다.형편이 어려웠던 친구의 공장생활,노동운동 등등 젊은 날의 나로 잠시 여행 다녀온 기분이다.
공연을 보던 중 재채기를 하면서 스토리는 시작된다. 내 안의 불안을 이겨내지 못하는 체르뱌코프 주인공은 정중히 사과를 하고 사과를 받고 싶어 하는 마음이었을게다.분명 상사는 괜찮다며 의사표현을 했음에도 불구하고 주인공은 또다시 반복되는 사과를 한다.만약 상사가 "알았다. 괜찮다."가 아니라 조금만 더 따뜻하게 말했다면 상황은 달라졌을까?주인공의 행동은 상대방이 느낄 때 귀찮고 성가신 모습으로 비쳐질 뿐 아니라 이상한 사람으로 취급당할 수 있을 만큼 집착을 보인다.무엇이 문제였을까?어떻게 해야만 상대방이 사과를 받아 줬다고 느낄까?대화법의 차이였을까? 생각의 차이였을까?ㅡㅡㅡㅡㅡ그림 속에 두 인물들 표정이 그대로 드러난다.읽으며 생각하다 그림 보며 웃다.강박. 집착. 불안...나는 이 주인공처럼 이런 상황이라면 어떻게 대처했을까 생각해본다.
홍이와지니, 대추나무할머니와쥬브의 따뜻하지만 뭉클한 스토리로 구성어릴 적 큰나무 아래서 친구들과 놀던 기억을 떠올리게 한다.시댁 시골 집 위에도 150년이 넘은 은행나무 한그루가 있어 갈 때마다 그곳에 앉아 차 마시며 동네를 둘러본 기억들...따뜻한 그림책이다.쥬브가 서서히 살라진다는 표현을 소풍 왔다가 집으로 돌아가는 말...죽음을 소풍으로 표현하는데 가슴이 뭉클했다. 옆에 있지 않지만 바람으로 태양으로 구름으로 언제나 내곁에 있다는 뜻으로 해석됐다.필사하며 읽는데 책이 "곱다~"라는 생각뿐...
직업탐색하기에는 내용구성이 잘 되있다.직업카드 외에 여러 종류의 직업관련 자료들이 있는데 이 책은 구체적으로설명되어 있어 진로체험 강의때 적용시킨다면 아이들이 좀 더 현실적인 직업을 꿈꾸고 목표를 세울 듯하다.내용이 알차다. 직업소개만이 아니라 직업의 특성, 역할등 셍실하게 적혀있으며 다른 검색없이 직업을 바로 이해할 수 있도록 적혀있다.아이들에게 설명하는데도 흥미를 갖게 만들며 관심을 갖게 만든다.