과학도 독해가 먼저다 초등 6학년

과학도 독해가 먼저다 초등 6학년 - 독해와 교과 공부를 한 번에 끝내는 교과 독해 프로그램 ㅣ 과학도 독해가 먼저다
키 초등학습방법연구소 지음, 정인성 외 그림 / 키출판사 / 2023년 10월

출판사로부터 도서를 제공 받아 작성한 리뷰입니다.

#과학도독해가먼저다

초등학교 때까지는 그래도 국,영,수,과,사 모든 주요 과목들을 열심히 한다.

그러다가 나중에는 수학과 영어 두 과목에 치중하여 공부를 하고

조금 더 나아간다면 논술을 한다며 독해까지 집중한다.

하지만 사회나 과학은 부모들뿐만 아니라 학생들도 무시하는 과목 중 하나다.

하지만 난 그렇게 생각하지 않는다.

내 아이에게도 항상 말하지만 나중에 공부 안하면 땅을 치고 후회하는 과목이 사회와 과학이라고 누누이 말한다.

그리고 다른 과목들보다 사회와 과학 과목이 알아야 할 개념 용어들이 정말 많이 있다.

그렇기에 처음부터 잡아두지 않으면 개념을 이해하는 것부터가 문제고

나중에는 이해가 되지 않아 문제풀이에도 방해가 될 것이라고 생각한다.

『과학도 독해가 먼저다』 교재는 3단계 독해법으로 과학을 조금 더 쉽게 접근할 수 있도록 도와주고 있다.

그림으로 개념을 조금 더 쉽게 이해할 수 있도록 하고

핵심 어휘를 빈칸에 채우며 손으로 익힌다.

그리고 마지막으로 글을 꼼꼼하게 읽은 후 독해를 함으로 내 것을 만든다!!

심화된 교과 내용을 개념부터 쫙~ 잡아 주니 어려운 과학을 쉽게 독해할 수 있게 된다는 점!!

과학은 어려운 것이 아닌 배움의 즐거움을 알게 해주는 것.

그것이 이 책의 장점이지 않을까 싶다!!

#키출판사 #임민찬작가 #사회도독해가먼저다 #한자가어휘력이다

바람골을 찾아서

바람골을 찾아서 ㅣ 샘터어린이문고 83
김송순 지음, 클로이 그림 / 샘터사 / 2025년 4월

『할아버지는 내가 5학년이 되면서부터 이상해졌다.

엄마 아빠도 잘 알아보지 못하고 ......

...... 잠만 깨면 바람골로 보물을 찾으러 간다고 하셨다.

“보.....물, 보......물, 바......람......골......!”』 p.7

이것이 현준이의 머나먼 여행의 시작이었다.

현준이는 고작 좋아하는 할아버지와 예전처럼 놀고 싶어서

할아버지와의 추억을 더 많이 만들고 싶었을 뿐이었는데..

이토록 뼈아픈 아픔을 들출 거라는 것을 알고 있었을까.

도대체 할아버지의 보물이 있다는 바람골은 어디이고, 그 보물은 무엇일까?

그 곳에서는 도대체 무슨 일이 있었던 것일까?

요즘 아이들은 우리나라 역사에 대한 지식이 부족하다.

단지 빨간색의 노는 날이라고만 생각하기도 하고

그냥 검정색의 학교 가는 평일일 뿐이다.

하지만 우리 어른들은(특히 가정에서는 부모가, 학교에서는 교사들이) 아이들에게 가르쳐야 한다.

우리나라의 진짜 역사를.

그 분들이 계셨기에 지금의 우리가 있고, 너희들이 있다는 것을!!

그 분들의 아픔을 기억하고 홀대하지 않기를.

항상 감사함을 잊지 않고 살아가기를.

깬다

깬다 ㅣ 자음과모음 청소년문학 124
서동찬 지음 / 자음과모음 / 2025년 4월

『난 인간이 싫다.

어떤 방식으로든 인간과는 엮이고 싶지 않다.

내가 할 것만 하며 혼자 조용히 살고 싶다.

하지만 그게 불가능하다는 것도 잘 안다.

바보는 아니니까.』 p.8

타인이 나에게 관심을 가지는 거 정말 ‘싫어!!’

그런데 왜 자꾸 날 못살게 구는 거지?

부모님의 간섭도 싫어.

모든 게 정말 짜증난다고!!!

그렇게 스트레스를 풀기 위해 중학교 때부터 시작하게 되었던 복싱.

이것이 하준이의 인생을 새롭게 이끌어 낼 줄 누가 알았을까.

『“저, 제가 할게요.”

“뭘?”

“시합이요. 다원이 형 모금 시합.”』 p.156

태어나서 처음으로 사람을 좋아하게 된 것 같았다.

사람에 대해 일말의 관심조차 없었던 내가 다른 누군가에게 관심이 갔다.

그런데..

그런데..

나는 다시 형과 함께 운동을 하고 싶다.

그렇기에 도전한다.

『깬다』

아인슈타인의 꿈

아인슈타인의 꿈
앨런 라이트맨 지음, 권루시안 옮김 / 다산책방 / 2025년 4월

“이 세계에는 두 가지 시간이 있다.

기계시간이 있고 체감시간이 있다.“ p.33

나의 세계에는 이 두 시간 중 어떤 것이 존재할까.

그냥 아무렇게나 조작하는 기계로서의 시간일까.. 아니면..

앞으로 나아가는 진취적인 시간일까.

마냥 과거에 머물러 앞으로 나아가지 못한 채 멈춰있는 시간일까.

현재에 만족하거나 불만족하며 그냥 그저 사는 시간일까.

미래의 모를 기대감에 흥분과 기대감으로 사는 시간일까.

두려움일까 설렘일까.

지구는 둥글다.

누군가에게는 낮이고, 누군가에게는 밤이며 누군가에게는 아침이고, 새벽이다.

그 시간은 동일한데 바라보는 것은 다르다.

어떻게 과학이 아름다운 문학이 되었을까.

『아인슈타인의 꿈』은 시간과 삶의 의미를 돌아보게끔 한다.

나는 지금 어떤 시간에 살고 있으며, 어떤 공간에 함께 하고 있는가.

저자는 과학을 아름다운 시로 바꾸는 능력이 참 다분한 것 같다.

그는 아름답다.

그의 문학은 실로 대단하다.

극찬한다.

자본주의 편의점 2 : 없는 돈을 만들어 내는 은행

자본주의 편의점 2 : 없는 돈을 만들어 내는 은행 ㅣ 자본주의 편의점 2
정지은.이효선 지음, 김미연 그림, 이성환 감수 / 가나출판사 / 2025년 4월

『특명, 은행원 체험기』

14. 보이스 피싱 - 보이스 피싱에 속지 않으려면?

“나는 수많은 챕터중 보이스 피싱에 관한 챕터가 기억에 남는다.

요즘은 보이스 피싱이 밥 먹듯 찾아온다.

나에게도 한 번 걸려온 적이 있었는데 정말 황당하고 무서웠다.

학교에서 보이스 피싱 교육을 받은 후여서 피해를 입지 않았다.

또 한 번은 우리 엄마에게 딸이 납치됐다고 보이스 피싱이 왔다.

하지만 엄마 옆에 내가 있었다. 보이스 피싱이 이렇게 허술하다니..

보이스 피싱이 걸리지 않으려면 전화를 얼른 끊고 신고해야 한다.

다음에 보이스 피싱이 걸려오면 제대로 참교육해 줘야겠다.“

큰 아이는 아무래도 요즘 휴대폰이 생긴 뒤로 스팸 문자나 전화가 자주 오니까 이 부분을 유심히 보는 것 같았다.

역시 자신이 경험한 부분이나 궁금한 것, 관련이 있어야 찾아보는 것 같았다.

둘째 아들은 아무래도 초등이라서 다른 내용을 읽어도 제일 궁금한 건...

역시나 “엄마, 돈은 어떻게 벌어요? 벌어서 어디에 어떻게 써야 해요?” 였다.

그리고 돼지 저금통을 들고 오더니 “이렇게 모아서 은행가면 되는 거예요? 내 통장에 넣으면 부자 되는 거예요.?” 라며 좋아하였다.

우리 아이들이 도시가 아닌 시골이라 솔직히 돈을 쓸 곳이 없다.

학교도 스쿨버스라 등하교만 하고 학원도 없고 편의점도 안 간다.

그러다 보니 경제관념이 좀 뒤 떨어진다.

비싸고 싸고의 개념도, 물건을 살 때 어떻게 해야 하는 지 등 아는 것이 부족하다.

예전에 이런 기사와 뉴스를 본 적이 있었다.

어느 초등학교에서 선생님이 아이들과 함께 한 활동이었다.

무언가 활동을 하면 월급인가를 주었는데 나중에 정산해서 아이들에게 월급을 줄 때에는

재미있게도 세금들을 모두 떼고 주었다는 점이었다.

기억으로는 4대보험처럼 우리가 받는 월급명세서처럼 준 것 같은데

그 월급 명세서를 받은 아이들은 하나같이 원성이 높았다고 한다.

왜 자신들은 일을 해서 100만원(예)의 돈을 벌었는데 실제로 받은 건 70만원인지 말이다.

왜 내가 번 돈에서 세금을 떼고 주어야 하냐고 말이다.

그러면서 자신들의 부모님들이 얼마나 힘들게 일을 하시고 돈을 버는 지에 대해

다시 한 번 더 생각을 해보는 시간이었다고 한다.

나도 이런 교육은 그 선생님뿐만 아니라 모두가 한 번쯤은 해보았으면 한다.

그래야 아이들이 경제관념뿐만 아니라 부모님에 대한 감사를 덤으로 배우지 않을까 싶다.

그래서 이번 경제 도서인 『자본주의 편의점』 이 많은 도움이 되기를 바란다.