아가사 미스터리 2 - 벵골의 진주

아가사 미스터리 2 : 벵골의 진주 ㅣ 아가사 미스터리 2
스티브 스티븐슨 지음, 스테파노 투르코니 그림, 이승수 옮김 / 주니어발전소 / 2012년 3월

추리 소설이라고 하면 뭐니뭐니 해도 셜록 홈즈와 괴도 루팡이 떠오른다. 

학창시절 참 열심히도 읽었었는데 말이다.

지금도 그 때의 두근거림이 생각난다.

반면 우리 아이들은 아직 특별히 추리라고 할 만한 이야기를 접해 보지 못했다.

새로운 분야를 접해 주고 싶은 엄마의 마음으로 이 책을 일단 골라 보았다.

아가사 크리스티처럼 추리 소설 작가가 되고 싶은 아가사 미스터리.

탐정이 되고 싶어 유명 탐정 학교에 다니는 아가사의 사촌 래리 미스터리.

전직 권투 선수이자 아가사 저택의 집사인 켄트 아저씨.

자연 사진작가이며 동물을 잘 다루는 레이몬드 삼촌.

이 네 사람은 인도 초토카 마을의 칼리 사원에 있다가 도둑맞은 벵골의 진주를 찾기 위해 나선다.

래리의 탐정 학교 테스트로 말이다.

아이들은 탐정 학교가 있다는 사실에 일단 신기해했다.

정말 있는지, 있다면 무엇을 배울까 자기 나름대로 상상해보면서 말이다.

특히 큰 아이는 래리가 가지고 있던 모든 기능이 담겨져 있는 '아이넷'이라는 최첨단 장치를 부러워했다.

정말 있다면 아마 사달라고 며칠을 졸라을 정도로 말이다.

초토카 마을에 도착한 이들이 제일 처음 만나 사람은 바로 산림 감시대 대장인 데시판데였다.

그는 용의자 리스틀를 보여 주지만 사라진 사원장의 집과 칼리 사원은 조사하지 못하게 한다.

아쉬운대로 리스트에 적힌 인물들을 모두 만나보았지만 그들 중에 범인이 있는 것 같지는 않았다.

하지만, 데시판데 대장은 목격자를 데리고 와서 사원장의 아들인 톰 찬드라를 체포해간다.

데시판데의 결정을 신임하지 못한 이들은 나름대로의 계획으로 사건의 증거를 찾아 간다.

과연 그 유명한 벵골의 진주는 누가 가져갔을까?

늘상 결말이 궁금한 추리 소설.

뒷장을 넘겨 범인을 알아 보고 싶은 유혹을 견뎌 가면서 읽는 것이 바로 추리 소설의 묘미이다.

우리 아이들에게도 그런 재미를 알려 줄 수 있는 책이다.

큰 아이는 뒷이야기가 궁금하면 얼른 제일 뒷부분부터 보고 나서 다시 읽는단다.

그렇게 하면 많은 재미가 줄어 드니 절대로 그러지 말라고 한 엄마의 당부를 아이는 들을수 있을까?

너무 복잡하지도 않고, 그렇다고 너무 지루하지도 않아서 아이들이 읽기에 적당한 추리물이다.

이야기를 읽으면서 각자가 자기 나름대로 범인을 짐작하며 읽는다.

자신의 짐작과 맞았을 때의 그 통쾌함과 틀렸을 때의 아쉬움.

보통 이야기책에서는 느낄 수 없는 그런 맛들을 아이들이 많이 맛보았기를 바란다.

Jack and the Beanstalk - Little Storyteller 18

Jack and the Beanstalk (책 + MP3 CD 1장) ㅣ Little Storyteller 18
Anne Harvey 지음, 영국민화 원작 / 사람in / 2012년 3월

아이가 영어를 듣는데 어느 정도 익숙해졌다면 이젠 읽기에 도전해 볼 단계이다.

'스스로 스토리텔링해보는 능동적인 동화 읽기 시리즈'란 타이틀이 붙은 little storyteller중에서 잭과 콩나무를 만났다.

이 시리즈는 세 단계로 구성되었는데  그 중에서  두 번째 단계인 intermediate 중의 한 권이다.

단계가 높아져서 첫단계였던 elementary 때보다 두께도 꽤 두꺼워졌다.

이 책도 영어를 읽기 전에 우선 동화책을 찾아서 읽어 주었다.

익히 알고 있는 내용이겠지만 기억도 되새겨보고 더 잘 이해하기를 바라는 마음에서다.

이야기는 5장으로 길지 않은 분량씩 나누어져 있다.

읽기에 좀 무리가 있는 아이들도 지루하지 않게 듣고 읽어줄 만한 양이라고 생각되었다.

솔직히 우리 아이에게는 좀 어려운 단계라서 일단 엄마가 천천히 읽어 주었다.

같이 들어 있는 CD가 있기는 하지만 아직 그냥 듣기에는 좀 무리가 있는 것 같아서다.

엄마의 발음이 좀 문제가 되기는 하지만 나중에 CD를 듣기 때문에 별 상관없다고들 하셔서 그냥 시도했다.

다 읽어 준 후에는 손으로 짚어 가면서 CD를 들려 주었다.

좀 속도가 빠르다는 생각이 들기는 했지만 눈으로 따라하는 것이니 괜찮다.

그 다음에는 듣고 따라하기 부분을 들려 주고 따라 하도록 유도해보았다.

이 때는 속도가 좀 더 느린 것 같아 다행이었다.

아직 단어에 대한 것들이 많이 부족한지라 그냥 발음으로 따라서 한다.

엄마의 마음에 쏙 들 정도는 아니지만 노력하면 늘 것이라는 생각으로 차분히 할려고 한다.

이야기를 다 읽고 나면 내용 확인과 생각할 수 있도록 하는 부분으로 'After Reading'과 'Activities'가 있다.

복잡하지 않게 읽었던 내용을 점검할 수 있는 부분이다.

이야기가 모두 끝이 나면 제일 끝부분에는 논술 연습을 할 수 있는 'Reading Diary'가 있다.

자신의 생각이 어떤지, 왜 그렇게 생각했는지 등을 써 보라고 했다.

아직 영작을 잘 하지 못하는 아이라면 한글로 답해보고 다른 이의 도움으로 영문으로 옮겨보는 연습을 하는 것도 좋을 것 같다.

이제 마지막 부분은 'Dialogs & Recitation'으로 역할을 나누어서 역할극을 해 볼 수 있도록 대화가 준비되어져 있다.

꼭 필요하지만 쉽지 않은 영어 공부, 명작 동화와 함께 하면 조금은 부담이 덜지 않을까 싶기도 하다.

내 비밀은 기도 속에 있어요

내 비밀은 기도 속에 있어요 - 사랑이야기 ㅣ 성경창작동화 11
강순아 지음, 김청희 그림 / 강같은평화 / 2012년 5월

두께가 얇아서 읽기에 부담이 없는 책, 성경창작동화 11권이다.

올 해 초등학교에 입학한 민지는 방학이 되어서 할머니댁에 갈 날을 손꼽아 기다리고 있다.

회사에 출근하시는 아빠와 20일간 타지역으로 교육을 가셔야 하는 엄마때문에 시골 할머니댁에서 지내기로 했기 때문이다.

할머니집에 가는 것이 신나는 이유가 또 한 가지 있는데, 그건 바로 민지가 아기때부터 탔던 유모차를 가져오는 것이다.

전에는 할머니가 민지를 돌봐주셨다.

예쁜 꽃이름, 색깔, 이야기, 꽃씨, 음식......

어렸을 때부터 민지는 유모차에 앉아서 할머니와 함께 있는 것을 무척이나 좋아했다.

우리 아이들은 어렸을 때만 유모차를 타서 민지의 마음을 모두 이해하지는 못했지만,

어차피 각자 좋아하는 장소가 있고 물건이 있으니 그 마음은 같으리라.

그런데 어느날 할머니의 몸이 안좋아지셔서 시골로 내려가시게 되고 민지는 할머니가 무척이나 그리웠다.

또 며칠이 지난 후에는 할머니가 민지가 보고싶으시다면서 유모차를 가져가셨다고 했다.

이제 민지는 좋아하는 할머니도 유모차도 없어서 심심했고 재미가 없었다.

이것저것 챙겨 주시던 할머니 생각만 났었는데 드디어 할머니를 뵈러 가니 너무 좋았다.

할머니를 만난 민지는 너무 좋았는데 할머니는 몸이 그다지 좋아보이시지 않았다.

민지의 유모차를 지팡이 삼아 끌고 천천히 걸어 다니시고 또한 다 아시던 꽃이름도 많이 잊어버리셨다.

안타까운 마음에 민지는 파스도 붙여 드리고 꽃이름도 다시 가르쳐드리고, 밤에는 동화책도 읽어드렸다.

할머니가 해주셨던 일들을 이제 민지가 할머니에게 해 드리고 있는 것이다.

민지는 집에 가면서 할머니를 위해 유모차, 그리고 동화책을 놔두었다.

또한 집에 가면 교회에 잘 다니면서 할머니의 건강을 위해 열심히 기도하리라 다짐한다.

아마도 어린아이의 기도는 더 잘 들어주시지 않을까.

어린아이처럼 순전한 마음을 가진 사람이 천국에 간다고 하셨으니 말이다.

이 글을 읽으면서 아이들은 기도의 힘에 대해 생각해보았다.

무언가 일이 생기면 하는 일이 기도인만큼, 그 기도 응답에 대한 믿음 또한 확고해야한다.

이 글을 읽으니 손주들이라면 주무시다가도 벌떡 일어나시고, 맞있는 것만 있으면 다 챙겨서 우리 아이들에게 챙겨 주시는 어머님이 생각났다.

사랑을 받고 자란 사람만이 사랑을 할 줄 안다고 한다.

할머니의 사랑을 듬뿍 받고 자란 민지는 아프신 할머니를 위해서 자신이 할 수 있는 일들을 기쁜 마음으로 했다.

아직 아이들이 어릴 때 듬뿍듬뿍 사랑을 주자!

가시소년

가시 소년 ㅣ 리틀씨앤톡 그림책 3
권자경 글, 송하완 그림 / 리틀씨앤톡 / 2012년 4월

표지를 보던 막내 아이가 물었다.

"엄마, 이거 고슴도치야? 뾰족뾰족 가시가 있고, 입에서 가시가 나와."

제목처럼 가시가 잔뜩 달린 아이가 주인공이다.

이 책에는 글자가 정말 몇 자 없다.

한 장면당 10~20자 정도.

글씨만 읽는다면 일 분도 걸리지 않아 이 책을 다 읽을 수 있다.

하지만, 역시 책은 글자보다는 그 속에 담긴 의미가 중요한 법이다.

초등학교에 다니는 아이들과 함께 책을 읽어 보았다.

입에서 뾰족한 가시가 튀어 나오는 장면을 보여 주면서 왜 입에서 가시가 튀어나온다고 했을까 물어 보았다.

냉큼 큰 아이가 대답한다.

안좋은 말을 많이 하니까 그런다고.

역시 좀 큰 아이들이라 그런지 잘 이해를 한다.

반면 아직 어린 막내는 입에서 정말로 가시가 나온다고 생각했다.

주변 사람들에게 가시를 세우던 소년이 있었다.

자기 스스로 가시를 세우거나 , 주변 사람들 때문에 어쩔 수 없이 가시를 세우게 된 아이다.

자기를 가시투성이라고 말하고 친구들은 그 아이때문에 가시에 찔린다.

가시는 점점 자라기도 하고 때로는 아주 크게, 때로는 아주 많이, 때로는 아주 날카롭게 변한다.

가시 때문에 다른 사람들이 건드리지는 않지만 또한 외톨이가 되기도 한다.

이제 아이는 가시를 뽑고 활짝 웃고 싶고 말하고 싶다고 한다.

그 모양과 크기들은 다르지만, 사람들에게는 모두 다 가시가 있다.

이 부분에서 큰 아이가 물었다.

왜 사람들에게 다 가시가 있느냐고.

엄마의 대답에 얼마나 흡족했는지는 모르지만 나름 이해하고 넘어갔다.

책을 다 읽고 환히 웃는 아이의 얼굴을 보는 아이들의 마음도 가볍다.

그리곤 바로 엄마에게 말한다.

"엄마, 안아주세요."

품 속에 꼬옥 안긴 아이들이 사랑스러운만큼 가시를 품지 않고 살아가도록 해 주고 싶다.

Rapunzel - little story teller

Rapunzel (책 + MP3 CD 1장) ㅣ Little Storyteller 16
Carla Schmitz 지음, 그림 형제 원작 / 사람in / 2012년 3월

영어를 배우는 목적 가운데 하나는 영어책 읽기이다.

요즘은 좀 배우면 영어 원서들도 많이 읽는 것을 보았다.

원서를 읽으면 또 나름의 맛을 느낄수가 있다든가......

아직 우리 아이들은 영어의 완전 초보 단계를 배우고 있는 중이라 원서라는 위치까지는 멀기만 하다.

그래도 조금씩 쉬운 단계부터 나아가는 것이 정석일 것이다.

그런 의미에서 이번에 스스로 읽고 이야기 해볼 수 있다는 책, 리틀 스토리텔러를 만나보았다.

3단계로 구성된 책들 중에서 이책은 제일 처음 단계인 elementary 이다.

이 책은 처음부터 끝까지 다 영어로 이루어져 있어서 한글은 거의 없다.

책에 대한 간단한 설명을 제외한 부분은 모두 다, 심지어 작가인 그림형제에 대한 설명까지도.

책을 처음 펼쳤을 때 생각보다는 어려워보였다.

우리 아이가 이걸 소화할 수 있을 지 의심스럽기도 했다.

일단 라푼젤이라는 동화책을 한 번 읽어보고 나서 시작했다.

이미 알고 있는 내용이지만 영어를 들으면서 좀 연관지어 보라는 엄마의 작은 배려로 말이다.

책 속에 포함되어 있는 CD를 틀어 놓고 아이와 함께 앉아서 손가락으로 가르켜가면서 들었다.

우리 아이의 수준에서는 CD를 읽어 주시는 남자의 목소리가 좀 빠른 편이었다.

그래서 아직 영어 수준이 높지 않은 아이는 솔직히 많은 부분을 알아 듣지 못했다.

하지만 무엇이건 아는 것은 들음에 의해서 나오는 것을 잊지 말자!

조금씩 들어 갈수록 자주 반복되어서 나오는 단어들은 기억했다.

책은 보통 한글로 된 초등학교 저학년 동화책같은 느낌이다.

아기자기 이쁜 삽화와 중간에 있는 활동영역.

일단 이 페이지를 꼼꼼히 읽어 보았는데 이야기의 내용을 짐작하게 하고 간단하게 알 수 있다.

엄마가 제일 관심있게 본 페이지가 바로 이 곳이다.

다른 책들처럼 단순한 자기 소개가 아니라 더 관심이 같다.

각 페이지들의 끝부분에는 중요한 단어와 중요한 표현들이 소개되어져 있다.

총 3장으로 나누어져 있는 라푼젤은 각 장이 끝날때마다 아이가 들었던 내용에 대해 활동할 수 있도록 구성되어져 있다.

책의 내용에 대해 생각해 볼 수 있는 부분인, After Reading'

책을 읽고 문법이나 짝단어에 대해 알아 보는 부분이다.

이제 모든 이야기가 끝이 났다면 마지막으로 들어가본다.

먼저 Reading Diary 이 부분은 주어진 물음에 대해 자신의 생각을 써보는 시간이다.

다음으로는 Dialogs 7 Recitation으로 대화로 이야기를 풀어나갈 수 있도록 쓰여져 있다.

어찌 보면 간단한 활동들이겠지만 아이들은 열심히 생각하고 해본다.

이미 익숙한 동화로 영어와 친해지는 건, 편안하게 접근할 수 있는 길이라고 본다.