털이 있어야 언니지~^^

털이 좋아 ㅣ 알맹이 그림책 42
김규정 지음 / 바람의아이들 / 2018년 4월

털이 좋아
바람의 아이들
김규정 글, 그림

                

막 날아다니는 털.

제목부터 기발하고 기발한 털~
나는 사춘기부터 털을 자르기 시작했다.
팔의 털을 밀었고, 눈썹의 털을 뽑았고, 속눈썹이 너무 길어 자르기도 했던,,,, ^^
지금은 팔의 털이 안 빠지나 살피고, 눈썹은 그리고, 속눈썹은 눈을 찌르지 않음에 감사하고 있다.
털을 좋아하는 우리의 주인공은 엄마 아빠처럼 되고 싶은데 잘 안되는 걸 털이 부족해서 그렇다고 한다.
빵~!
하하하 정말 귀엽고 웃긴 상상력이다.
털이란 것은 누구나 있지만 그것으로 신화적 인물을 만들어낼만큼 참 신기한 것이기도 하다.
누구나 있지만 특별한 것으로 표현된 것에 '놀라움' 한 표 드리고 싶다.

 

딸아이에게 ~~

너라면 어떻게 하겠어?

밥 많이 먹고 힘내면 되지. 나 털은 지금도 많아.

그럼 이 책 어때?

털을 너무 재밌게 그렸어. 오리도 되고~ 사자도 되고~ 나는 생각 못했는데 재밌더라.

너도 그런 털 있었으면 좋겠어?

응? 나도 언니되면 생기는건데? 벌써?

ㅋㅋ 맞다. 맞어. 우리 딸 아직 언니가 아니라 그렇지. 언니되면 소중한 털 생길꺼야. 

그럼 우리 오리털 있는 사람이랑 사자털 있는 사람이랑 만들어보자.

그래서 마트로시카 인형이 출동했다.

                

다섯식구~ 시작하고 연휴다 뭐다 조금 바빠서 아직 진행중인 우리 가족인형들~
어디에다가 털을 표현할지 나는 나의 딸이 너무 기대된다.

아들은 2차성징이 시작되면서 엄마에게 숨기는 것이 많아졌다.
그리고 엄마를 조심하기도 한다.
엄마는 여자이고, 아들은 남자인거지.
서운하기도 하지만 뿌듯하고 자랑스러워야 하겠기에 종종 성에 대한 이야기를 나누기도 한다.

아들에게 물었다.

아들아~ 요즘 미투운동이 한참 화두인데,,, 너 그거 알아?

응

네가 만약 미투운동에 참여하게 된다면 가해자들에게 어떤 이야기를 해 주고 싶어?

망상에 빠졌다고 이야기하고 싶어.

그럼 피해자들은?

진짜 피해자인지 알아야겠지만 피해자는 정말 보호받아야 해.

아마도 우리 아들은 2차피해를 말하는 거겠지?
망상에 빠진 가해자들은 하루빨리 중한 처벌을 받아야하고, 피해자들을 보호하고 치료하는 것도 중요하지만 !!!
무엇보다 그런 일이 생기지 않도록 예방하는 것이 중요하대요~ 우리 아들이~~~~

나의 아들과 딸이 건강하게 자라기 위해 이런 좋은 책들은 계속 나와야 한다.

내가 좋아하는 성교육 책과 함께 다시 읽어본다.
아이들에게 털로 접근한 이 책은 재밌다.
뭐~ 그것만으로도 충분하지 않을까?
^^

창의력 사고 초등 수학 팩토 탐구 3A(측정, 퍼즐, 수)

초등 창의사고력 수학 팩토 탐구 3A - 개정판 ㅣ 초등 창의사고력 수학 팩토 시리즈
매스티안 편집부 엮음 / 매스티안 / 2018년 1월

팩토~ 어디선가 들어봤을 법한 그 유명한 팩토.
아이들에거 물어본다.

수학이 뭐야?
연산이요.

연산이라고 말하는 아이들의 표정이 그리 밝진 않다. 왜냐하면 정말,,,,, 좋아하기 어려운 영역이기 때문이다.
심지어 나조차도 연산만 하라고 하면 싫은 건 당연지사.
수학은 연산이 전부가 아니다. 절대로!!!
측정, 확률, 수, 도형, 연산, 패턴 등 다양한 영역이 존재한다. 그 중 연산만을 강조하는 이놈의 수학 세상에서 나는 탈출하고 싶고, 우리 아이들도 탈출시켜주고 싶었다.
그래서 나는 팩토가 좋다.

우선 수학의 다양한 영역을 알려준다.
그리고 놀이처럼 재미나게 접근할 수 있다. 마치 아이들이 너무나 좋아하는 블럭처럼~ ^^

창의사고력수학. 
 나는 정말 단순하게 3학년이라 3단계를 선택했다. 하면서 보니 하나 올리는 건 불가능하겠고, 2단계를 선택해도 큰 무리는 없었을 듯 하다. 3단계가 딱 맞았다. 그 중 3A이다.
참고로 3B는 규칙, 기하, 문제해결력 / 3C는 연산, 공간, 논리추론이다. 

각자 개인의 기호에 따라 다르겠지만 우리 아이들은 퍼즐과 측정을 제일 좋아한다. 그 중 퍼즐이 짱~!
요부분은 입체도형을 머릿 속에서 돌리고 눕히고 내리는 등의 어려운(?) 작업을 원활하게 해 주는 단원이다.

팩토의 교재는 차례도 참신하게 적어 놓았다. 

'도형의 둘레'라고 하지 않고 '움푹 파인 도형의 둘레' 또는 '눈금의 자'라고 했다.
퍼즐의 소단원명도 그렇다. '성냥개비연산', '노노그램' 등 궁금증을 자아내는 표현이다.

직각으로 꺽인 도형의 둘레를 구하는 건 복잡하다면 복잡하고 단순하다면 단순한 문제이다.
나는 수학의 달인이 아니므로 단순하게 설명했다.
풀고 나서 본인도 신기했는지 맞았다고 표시해 달라고,,,, 호호호
그래서 도장을 팡~! 팡~! 찍어주었다.
아이고 잘했다~~~~~ 궁디 팡팡~
그랬더니 "엄마~ 이거 하루에 한 쪽씩 매일 풀고 싶어." 라고 한다.
하루에 한 쪽이면 가을이 오기 전에는 마치겠구나.
인내심은 엄마의 첫번째 덕목이려니,,,, ^^;;

하나씩 두개씩 잘라

보면서 했다.
직접 해 보는 것이 고등수학으로 갈수록 불가능하다.
그래서 가능할 때 요로케~ 조로케 하면서 주무를 수 있데 하는 좋은 점이 있다.

오늘 할 부분. 퍼즐.

"엄마 이것도 수학이야?"
"그럼. 물론이지. 이걸 생각하는 너의 마음도 수학이고, 널 가르치는 엄마도 수학이야."
"아~"
평소 퍼즐을 좋아하지만 수학교재에서 퍼즐을 만난 아이는 내일 꼭 하자고 약속했다.
오늘 저녁엔 이 문제 풀어야지~~~~ ^^

문제집 뒤를 보니 이름도 무시무시한 총괄평가,,,,,
앞에서 차례의 제목이 참신하다고 좋아했는데 갑작스레 이런 아카데믹한 제목을 보니 책장을 얼른 넘기게 되었다. ㅋㅋㅋ
그래도 가을 전에는 할 수 있을테니까 괜찮아~ 희망을 갖자~!

어떤 샘은 수학은 절대 답지 보면 안된다고 하던데,,,,
나는 답지가 없으면 수학은 내게 의미가 없다..... ㅋㅋㅋ
아직까지 답지의 도움을 받지는 않았지만 풀이과정이 어려운거라면 당연히 찾아 펴 볼 것이다.

이상 팩토 교재를 살펴보았다.
풀고 있는 것이지만 처음 기대와는 달리 조금 어려웠던 점.
하지만 아이들에게 수학의 다양성을 알려줄 수 있는 좋은 책.
팩토 교재가 있다면 더없이 좋은 짝꿍이 될 것이다.
우리 집은 팩토는 없고 재활용하는 날 업어 온 가베교구를 가지고 요리 굴리고 조리 굴리며서 적용하고 있다,
뭐 그것이 없었다면 색종이라도 오리지 않았을까.
수학은 손으로 하는 것이다.
직접.

지진의 정체를 밝혔다.

지진의 정체를 밝혀라! - 특종! 지진에 대한 모든 것
박지은 지음, 신성희 그림, 윤성효 감수 / 키위북스(어린이) / 2018년 3월

* 지진의 정체를 밝혀라!
* 박지은 글 / 신성희 그림 / 윤성효 감수
* 키위북스

보통은 포항이나 경주를 연관하여 지진을 생각하지만 우리 아이들은 제주도를 지진과 연관하여 생각한다.
제주도에서 차로 한참 이동하고 있을 때 네비가 길을 잃고 재검색하고 바로 또 잃고 재검색하는 이상한 경험을 했는데 그것이 (포항의) 지진때문이었다는 것을 알았기 때문이다.
땅덩어리가 흔들렸다는 액면가 표현 그 자체를 경험하고 나니 약간 섬뜻했다고 한다.
바로 그 지진에 대한 책이 서평이벤트에 접수~!

키위북스의 책은 '친절'이라는 느낌이 참 많이 든다. 그림으로 많은 부분을 알도록 하기 때문에 글을 읽느라고 이미지에 집중 못하는 일은 없기 때문이다.

정보책임에도 불구하고 등장하는 캐릭터들이 재미나게 이야기하는 느낌이랄까?
지진연구소 지진박사님을 보고 빵~!

지진연구소 지진박사님은 지렁이 박사님이시다.

지진을 알아보려면 지구의 속을 안 볼수가 없지.

이 그림의 설명에서 새롭게 알게 된 것은 맨틀의 상태이다.
지각과 가까운 쪽은 단단한 편이고, 외핵과 가까운 쪽은 말랑말랑 하다는 것.
그래서 움직임이 한결같지 않아 지진이 읽어나는 것이라고.
아하~!
새로운 걸 알았을 때 그 감탄사는 정말 좋다. "아하~!"

대륙의 변화를 퍼즐로 했던 기억이 있는 아이는 유치원 얘기로 한참을 보냈다.
유치원에 대륙퍼즐이 있었는데,,,, 블라블라~~~  선생님이~~~~ 그 친구는 의자를 까딱까딱해서 턱을 다쳤는데~~~~~ 화장실에 휴지가 없어서~~~~
지진으로 돌아오는 데 한참 걸렸다. ㅋㅋㅋ

'불의 고리'

뉴스에서는 참 많이 들었는데 엄마의 지식으로 알려주기 힘든 내용.
키위북스 감사합니다.
대륙판과 불의고리 그림을 비교하기 쉽게 양쪽 페이지에 배치하고 손가락으로 대응&비교하며 이해했다.
일본이 지진과 화산이 자주 일어나는 이유. 역시 알 수 있었다.
각 대륙판들의 이름만 써 있고 그 대륙에 어떤 나라들이 있는지 알기 위해 대표적인 나라를 퀴즈로 냈다.
"미국은 어느판에 있지?"
"인도는 어느 판에 있지?"

지진이 일어났을 때 각 상황에 대피하는 방법.
하나씩 해 보았다.
책상에 나를 구겨 넣을 때 '제발 이런 일이 일어나지 않았으면 좋겠다.'라고 생각했다.

표지 바로 뒤 간지에는 마트 다녀오는 엄마의 모습.
"이건 8정도네."
"뭐가?"
"지진말이야. 8정도되니까 이렇게 땅이 갈라졌지."
"그럼 이럴 땐 어쩧게 대피해야할까?"
" 마트다녀오는 길이니까 평지를 찾아. 거기에 서 있으면 돼. 건물에 들어가지 말고."
안전교육 시간에 졸지는 않았군.ㅋㅋ

책을 읽고 난 후 지구를 만들어보았다.
세계지도스티커를 붙이고 나서 엄마는 매우 뿌듯했다.
아이는 지진난 지구로 동계올림픽 컬링을 했다.
"영미! 영미! 영미!"

#허니에듀 #서평이벤트 #키위북스 #지진의정체를밝혀라

달라도 괜찮고 말고~

달라도 괜찮아 더불어 사는 다문화 사회 ㅣ 초등 과학동아 토론왕 37
스토리베리 지음, 최희옥 그림 / 뭉치 / 2018년 3월

* 달라도 괜찮아 더불어 사는 다문화사회

* 스트로베리 / 최희옥

* 뭉치

허니에듀 서평단에 임할때부터 각오가 남달랐던 책 '다문화사회'

이 책의 분류가 토론왕이었기 때문이다.

결론적으로 먼저 이야기하자면 아이들과 보다 효율적으로 토론하기 참 좋은 책이었다.

토론의 알파와 오메가까지 한 번 봅시다~!

신청글에도 썼듯이 작가의 이름이 참 참신하고 좋았다. 스트로베리라니,,,

앗~! 그러고보니 난 31아이스크림 먹을 때도 '베리베리스트로베리'만 먹는다. 아,,,,, 내가 딸기를 좋아하는구나.

이 책의 목차를 보면 작가님이 많은 이야기를 재밌고 유익하게 담기 위해 노력하심이,,,, 대놓고 보인다.

장미의 에피소드들로 이루어진 전체적인 짜임 속에 다문화에 대한 이야기들이 들어가 있다.

물론 장미는 다문화가정의 아이이다. 초등학생이야기라 그런지 아이들도 무리없이 잘 읽고 토론에 임했다.

무리없었다는 것은 "자~! 우리 토론해보자~!"라고 하지 않아도 책 사이사이에 물어보고 이야기할 것이 있기 때문에 글을 아는 아이라면 자연스레 질문을 하도록 되어 있다.

그리고 다문화가정이 많은 주변 나라들에 대한 간단한 정보도 소개되어 있다.

"아~! 나 이거 알아~!!!!"

"이게 중국거였어?"

라는 반응들을 놓치지 않았다. 바로 지구본 출동했다.

아시아의 다른 나라들에 대해 이야기하다가 삼천포로 빠지기도 했다.

그러다가도 이렇게 정보박스가 나오면 주제로 다시 돌아왔다.

다문화가정의 아이들이 겪는 어려움에 대해 새로운 것은 없었지만 도표로 정리해서 보니 더 보기 쉬웠고, 공감도 되었다고 한다.

요박스는 읽기 전에 내가 먼저 물어본 내용이다.

"얘들아~ 북한에서 우리나라로 탈출한 사람들 있잖아~ 그 사람들은 다문화로 볼 수 있을까? 없을까?"

"있어~!"

"없어~!"

아이들끼리 의견이 갈렸다. 그래서 각자 의견을 물어보니 우리는 하나라서 다문화가 아니란다. 국적이 달라서 다문화란다.

이야기하는 것만으로도 너무너무 이뻤다.

장미의 이야기가 마무리되면 이렇게 정리퀴즈가 등장한다.

그리고 서평신청할 때 약속했던 스케치북 퀴즈~!

어려운 낱말퀴즈 해 보았다.......

모르는 건 다시 짚어가며 꼭 알아두기로~ 약속~!

평소 혼동할 수 있는 토론과 토의.

아이들에게 정리할 수 있는 아주 좋은 기회였다.

의견을 물어 중지를 모으는 것은 토의. 찬반으로 나뉘어 설득의 과정이 포함되면 토론.

고개를 끄덕끄덕.

다문화 아동만을 위한 지원정책이 꼭 필요하다는 의견에 아이들이 모두 찬성했다.

그래서 '아동만' 을 강조하여 그 아이들만을 위한 정책이 필요할까?

라고 다시 물었더니 다시 모두 반대... ㅋㅋㅋ

모든 아이들이 평등하게 살 수 있어야 한다는 생각으로 찬성하고 반대했단다.

주장에 대한 근거를 말했으니 패쑤~

나는 100% 한국인일까? 라는 토의에서 한국사람의 특징을 이야기해보랬더니

1. 빠른 걸 좋아한다.

2. 매운 걸 잘 먹는다.

3. 똑똑하다.

가 나오길래 포스트잇에 붙여서 쓰도록 했다. 그랬더니 우리가 아는 한국인의 특징들이 나왔다. 나와야 할 것들이 나옴.

더불어 우리가 순수혈통이냐는 질문에 김수로왕이 나왔다.

밀양에 만어사라는 절이 있다. 이 절은 김수로왕 때 세워진 절로 독특한 배경을 가지고 있고 절도 좀 독특하다.

이 곳에서 들은 설명때문인지 아유타국의 허황옥 부인 이야기가 나왔다.

단군할아버지가 곰부족이랑 결혼했으니까 순수라고 할 수 없다는 3학년의 설명도 있었다. 오~~~~~ ^^

이 책을 읽고 나서 다문화사회라는 질문에 머뭇거리지는 않을 것 같다. 정보도 정보지만 알고 있는 것을 말하는 연습하기에는 딱 좋은 책이었다.

#허니에듀서평단 #다문화사회 #스트로베리 #뭉치 #융합사회과학토론왕

심장의 비밀은 이거였어~!!!!

하트 삼총사 ㅣ 미래아이 저학년문고 20
알리스 뷔토.마리카 마티외 지음, 솔레다드 브라비 그림, 양진희 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2018년 2월

하트삼총사

알리스 뷔토, 마리카 마티외 글

솔레다드 브라비 그림

양진희 옮김

미래아이

허니에듀에서 만나는 서평책~!

언제나 재밌지만 이번 책은,,, ㅋㅋㅋ 귀염둥이 삼총사를 쳐다만 봐도 웃음이 비식비식 새어나오는 듯 하다.

우리 집 청년이 아가였을 땐 이런 풍의 그림은 선호하지 않았었다.

그런데 나이가 들어서일까? 보면 볼수록 귀여워지는 이 삼총사~!

이 삼총사는 같은 반 친구들인데 아이와 나는 살라댕과 살라몽을 제일 맘에 들어했다.

이유는 굉장히 단순한,,,, '니모'와 닮아서 ^^

우리 모녀는 니모의 팬이니까! ㅋㅋ

한 반에서 선생님이 내 주신 숙제를 해결하기 위해 로제랑 외제니랑 토니가 한 모둠이 되어 떠난다.

숙제하러~ 고고씽~

숙제는 바로 [심장]에 대해 알아보는 것이다.

"딸아~ 너는 심장이 뭐라고 생각하니?"

"생명."

"그래? 근데 이 주인공 중에 심장이 세 개인 동물도 있대. 넌 몇개야?"

"나? 다섯개."

"헉~! 왜 이리 많아?"

"우리 식구가 다섯명이잖아."

"아~"

역시 사랑스러운 나의 막내~ 언제나 가족에 대한 사랑이 넘쳐나는구나.

온갖 고생까지는 아니지만 이 삼총사는 심장에 대해 알기 위해 여러 동물을 만나고 많은 경험을 한다.

외제니는 철학자와의 대화 중

[심장이 있다는 건 쉽게 말해서 다른 사람들과 함께 어울려서 살아가고 싶어 하는 것]이라는 것을 어렴풋이 알게된다.

결국 하트삼총사로 뭉치면서 본인에게 심장이 있다는 것, 친구들과 어울리는 기쁨을 느낄 수 있다는 것을 깨닫게 된다.

하트삼총사는 각기 다른 동물인데 세쌍둥이라고 표현한 부분은 아이가 깔깔 웃었다.

이 할머니는 무얼 보고 똑같이 생겼다고 하시는걸까? 깔깔깔

내가 먼저 읽으면서 눈여겨 보지 않았던 부분인데 아이는 이 부분이 그리도 재미있었는지 사진찍으라고 주문까지 했다.

아,,,, 세대차이인가?

심장의 비밀을 찾아 떠나는 이 여행의 결말은 여행을 떠나는 사람에 따라 모두 다를 것 같다는 것이 나의 결론이다.

우리집 아이는 심장을 생명이라고 하지만 외제니도 토니도 모두 다르게 생각하니까.

하트삼총사는 훌륭한 의사선생님을 찾아가지도 않았는데 심장의 비밀을 알아냈다.

기특해~기특해~

서평을 마무리하며 한가지 걱정이 생겼다.

밥상에서 외제니와 토니를 보면 맛있게 먹을 수 있을까? ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

#허니에듀서평단 #미래아이 #하트삼총사