마마의 성을 습격하라..

마마의 성을 습격하라 ㅣ 즐거운 동화 여행 12
장 클로드 무를르바 글, 클레망 우브르리 그림, 김유진 옮김 / 가문비(어린이가문비) / 2008년 4월

딸아이가 먼저 읽어보더니 너무나 재미있다고 몇번을 반복해서 읽은 책이다.

마마의 성을 습격하라.. 제목과는 다르게 마마의 성을 습격하는 내용은 그리 많은 부분을

차지하지만 무척 재미있고, 즐겁게 읽었다.  염소마을의 음악을 좋아하라 하고 노래도 잘 부르는

큰뿔비크.. 그는 한눈에 반한 큰뿔비케트와 서로 좋아하는 줄로만 알고 있다가 큰뿔비케트가

고집쟁이비트를 좋아한다는 고백을 전해달라는 소리에 그만 슬픔에 잠겨 염소마을을 떠나기로 결심..

마지막으로 절친한 친구 고집쟁이비트의 결혼축가를 불러주고 그렇게 큰뿔비크의 모험이 시작되고,

그러다가 하늘에서 황새가 뚝!! 하고 떨어뜨린 보따리를 발견하게 되는데..

그 속에는 잠을 자고 있는 피애.. 큰뿔비크는 피애의 보호자 아닌 보호자 역할을 하게 되지만,

여정중에 그만 하이에나 그리퓨들에 의해 피애를 잃어버리고 만다. 큰뿔비크는 피애를 찾으러고

애를 쓰던 중에 램박사를 만나 함께 피애를 찾아 나서기 시작한다.

큰뿔비크와 램박사는 피애를 찾기 위해 하이애나그리퓨들의 소굴인 마마의 성을 습격하기로 결정..

위험한 장애들을 다 물리치고 드디어 마마의 성에 도착하고, 결국 그곳에서 피애와 그의 여자친구를

함께 구출하고는 마마의 성을 빠져나온다.  주인공 큰뿔비크는 다시 염소마을로 돌아와 하양비쿤과

또다른 사랑을 하게 되고  둘은 결국 결혼을 하게 되면서 행복한 마무리로 끝을 맺는다.

주인공들이 모두 동물임에도 읽는 내내 등장인물의 이름만 책 내용대로 읽었을뿐, 우리 인간들의

이야기로 착각하며 읽을 정도로 우리의 내면적인 갈등과 용기등을 동물들로 하여금 잘 표출시켰던거 같다. 

만화로 보는 유쾌한 심리학

만화 유쾌한 심리학 1 - 너와 나, 우리를 둘러싼 일상 속 심리 이야기 ㅣ 만화 유쾌한 심리학 1
배영헌 지음, 박지영 원작 / 파피에(딱정벌레) / 2008년 4월

우리 아이들은 만화책이면 모두 저희들 차지인줄 알고 이 책도 받는 순간 냅다 가져가 읽는

것이 아닌가.. 초등학생들이 말이다. 다 읽고 나서는 비록 초등학생이지만, 그저 우리를 둘러싼

일상 속 심리 이야기이기에 또한 청소년을 위해 일상에서 가장 관심을 가질 만한 심리학

주제들만을 세심하게 골라내었기에  우리 아이들도 어느 부분은 공감을 하고 때로는 이해하지

못하는 부분도 있었지만, 우선은 만화 형식의 재미있는 캐릭터로 읽는데 많은 도움을 주었나보다.

또한 이 책의 저자는 우리 청소년들이 이 책을 읽고 나와 다른 사람들의 마음이 어떻게 다른지

알수 있게 될것이고, 또한 훨씬 열린 마음으로 사람들을 대하게 될 자신들을 발견하게 될거라고,

사람들과의 관계를 즐겁게 받아 들이기를 바라는 마음에서 지었다고..

깊이 생각하자면 어렵고 생각하고 또 생각하자면 머리 아파지지만, 또 더더욱 궁금증을

자아내는 심리학.. 우리 마음에 돋보기를 들이대는 학문? 

때로는 나의 심리를 내가 모를때가 있다.. 또한 상대방이 무슨 생각을 할까. 어떻게 생각할까.

궁금한적도 많아 관련된 책들을 살펴 보려하면 추천사의 말대로 글자만 너무 빽빽하게 차지하고

있어 읽어야지.. 읽어야지 하는 생각은 있어도 손에 가지 않는 경우들이 있다.

이 책은 어려운 내용도 그림으로 풀어주니 너무나도 쉽고, 재미있게 읽히는 거 같아 좋다.

우선은 심리학이란 정의로 정확히 알고 호감, 애정,인상, 기억, 망각, 스트레스, 그에 대처하는

방법,  감각과 지각등 그에 맞는 이야기로 많은 궁금증들을 해소시켜주고, 요점정리를 통해

좀더 구체적이고, 상세하게 알고 넘어갈수 있다.

요즘은 많은 사람들이 여러가지로 스트레스를 받는다.. 그로 인해 병을 앓기도 하구 말이다.

그래서인지 스트레스에 더 눈길이 가진다.. 사물을 흑과 백의 딱 두가지 종류로만 보는 경향성과

일시적인 부정적 사건을 반복되는 실패로 생각하고, 좋은 측면보다는 잘못된 부분에 더 집착을

하게 되는것, 과잉확대및 과잉축소, 확실한 증거도 없이 부정적으로 해석하고, 자신의 감정이나

느낌을 사실로 생각하고, 자신에게는 너무 엄격하게 강요하며, 자신이나 타인에게 부정적인 이름을

달아주고, 모든게 내 탓이라고 생각하는것들이 비합리적인 사고에서 오는 스트레스라는 것이다.

그에 대한 대처방법으로는 문제를 해결해서 스트레스 상황을 없애는 직면, 타협, 퇴각등의 문제중심적

대처법과 문제를 해결하기보다는 스트레스상황을 판단하고 평가하는 방법을 바꾸는것

즉 '액땜했다고 치지 뭐'라는 식으로 스트레스를 감소시키려는 정서중심적 대처법이 있다고 한다..

둘다 장점과 단점이 있으며 본인에게 맞는 대처법이 있을거라 생각되기도 한다.

이 책을 읽는 동안 즐겁고, 궁금증이 해소되는 유쾌한 시간을 보낸듯 싶네요..

작은 도전자

작은 도전자 - 어른이 되기 전에 먼저 펼쳐보는 세상 ㅣ 그루터기 1
안도현.엄홍길.안도현 외 지음 / 다림 / 2008년 4월

무언가에 도전한다는 것은 꿈과 희망을 가지고 있다는 증거일터..

어른이 되기 전에 먼저 펼쳐보는 세상.. '작은 도전자'.. 이 제목을 들었을때 갈수록 버겁고

힘든 세상에 적응하고 잘 버텨주기를 바라는 작은 마음에서 딸아이에게 읽혀주고 싶은

마음이 들어 접하게 되었다.  작가의 추천말에서도 보듯이 우리는 어릴적엔 근심, 걱정 없이 

미래에 맞이할 꿈을 꾸면서 티없이 맑고 깨끗하고 순수하게만 지내왔던 걸로 생각해왔다..

정말 근심, 걱정이 없다는 것은 아무 생각을 하지 않고, 그저 시간이 흐르는 대로, 겪는대로,

맞이하는대로 그 시간들을 흘러버리는것밖에는 해석할수 없을 것이다.

이 작은 도전자에는 각 세가지 테마(나를 이기는 힘, 조금 늦어도 괜찮아, 나의 둥지 우리가족)로

정해져 이름만 들어도 익히 알고 있는 유명인에서부터 소설가, 시인들이 직접 본인들이

보아왔던,  혹은 살아가면서 정말로 힘든 과정에서 새로운 힘을 얻을수 있었던 감동적인

이야기들을 17편에 걸쳐 기록되어 있다.

세상을 살아가면서 힘든 시기를 겪지 아니한 사람들은 아마도 없을 것이다.. 그 힘든 시기를

무언가에서 힘을 얻어 이겨낸 사람들도 있을 것이고, 힘을 주는 그 무언가를 알지 못하고

지나쳐 결국 이겨내지 못하는 사람들도 있을 것이다.  

이 책은 읽으면 무언가 새로운 힘을 얻는다는 느낌이 든다. 하나하나의 짧은 이야기지만,

내가 겪었던, 또는 겪고 있는 아픔과 어려움을 혼자서 견뎌내야 하는 것이 아닌 세상에

나 혼자만이 존재하지 않다는 큰 힘과 감동을 주고 있다.. 비록 어린이를 위한 책이지만,

우리 어른들이 수시로 힘들고, 어려움이 닥칠때 꺼내보아도 좋을듯한 그런 책인거 같다.

이이화 선생님이 들려주는 한국사 1

이이화 선생님이 들려주는 이야기 한국사 1 - 구석기시대부터 조선시대 초기까지
이이화 지음 / 파란하늘 / 2008년 4월

우리 역사를 당연히 알아야 하고, 배워야 하기에 하지만 한국사?하면 너무나 어렵고 이해하기

힘들게 다가오는것은 어른이 된 지금도 이런 생각이 드는데.. 한창 많은 것을 배워야 하는

우리 아이들에게 또한 쉽게 다가오지는 않을것이다.

우선 이 책을 처음 접했을때 표지와, 페이지를 한장 한장 넘기는 느낌이 각각 다름을 느꼈다.

이 책을 읽기전 솔직히 말하면 약간은 무겁게 다가오는듯.. 그나마 색채감이 그 느낌을

약간 덜어주는듯하다. 어쩌면 이제 역사를 제대로 알아야 할 시기에 조금은 가볍게 접하기

보다는 있는 그대로의 역사를 접해야 하기에 그럴지도 모른다는 생각이 든다.  

일권에서는 구석기시대부터 조선시대 초기까지를 다루고 있다.

역사에 관련된 많은 이야기책을 접하게 해 주었었지만, 이 책은 이야기책이라고 하기 보다는

말 그대로 초등 저학년이 읽기에 좀더 쉽게 풀었 주었다기보다는 역사에 관해 그대로 설명문식으로

설명해 놓아 딱딱한 느낌을 준다. 허나 도표와 사진, 그림등이 또한 그에 맞는 설명들이 풍부하게

실려 있어 조금은 어렵게 느껴지는 점을 많이 보완해주고 있는거 같다.

한국사 연표에 따라서 시대순으로 설명이 나아가니 시대의 흐름을 잘 알수 있었으며, 중요한

사건들을 한눈에 쉽게 알아볼수 있다.  '좀더 생각해 보아요'를 통해 좀더 깊이 있게 역사에 대해

생각하고 정리할수 있다.  특히 많은 인물들을 사진과 설명으로 접할수 있어서 좋았던거 같다.

아이들은 무엇보다도 그냥 글로만의 설명이 아닌 많은 부분의 사진들이 첨부되어 있음 더 쉽게

받아들이고 이해할수 있기 때문이다. 쭉~~~ 중학교 아니 고등학교때까지 소장하며 그때 그때

참고하기에도 좋을듯 하다.

상위 5%로가는 역사탐구교실.

상위 5%로 가는 역사탐구교실 1 - 고대사, 사회 탐구 총서 ㅣ 상위 5% 총서 31
한형주 지음, 사회탐구총서 편찬위원회 엮음, 백명식 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2008년 4월

우리 조상들의 자손으로서 우리의 역사, 우리의 근원으로부터 쭉~~ 그후의 많은 것들을

알아야 하는 것은 기본이나 그 배우는 과정 과정이 너무나 어렵고 또한 그 용어 자체도 어려워

우리 아이들이 쉽게 이해하고 받아들이기가 쉽지 않다.. 어른인 나 또한 지금도 배우고 알아가고

있는 입장인지라.. 아이들에게 무작정 외우라고 하기보다는 쉽게 설명을 해줘야 하는데..

그걸 해줄수 없는 나를 대신해 스콜라가 그 역할을 톡톡히 해주고 있는거 같아 너무나도

마음이 놓인다.

우선 역사탐구교실 안내서를 통해 역사교실의 구성을 살펴볼수가 있다. 총 열가지로 나뉘어

역사 여행을 통해 폭넓은 역사 학승이 가능하도록 하였다. 고대사편에서는 선사시대의 생활,

고조선의 탄생과 성장, 삼한의 건국신화 및 삼국의 발전, 백제와 가야의 발전과 멸망, 삼국의

불교등에 대해 세세하게 설명하고 있다.

우선 양측에 위치한 팁을 통해 본문에 나오는 어려운 용어들, 역사적인 사건 등을 따로 떼어내어

쉽고 자세하게 설명을 해주어 이 책을 읽어나가며 공부하는데 이해하기 쉽게 해주고 있다.

친근한 캐릭터들과 조금은 사실적인 그림들로 한층 이 책에 가까이 할수 있는 친근감을 느끼게

하고, 생생한 사진들과 자료들로 본 내용을 한층더 이해하는데 도움을 주고 있다.

쉬는시간 교양충전을 통해 본문에서는 거론되지 않은 흥미로운 이야기로 역사적인 사건에 담긴

속뜻을 살펴볼수가 있으며, 씨줄날줄 세계사를 통해 서로 관련하여 한국사의 흐름에 따라

세계사를 배울수 있는 시간을 가질수 있다. 또한 본문 부분, 부분에 인물노트를 통해 역사적

인물에 대해 간단히 알고 넘어갈수 있도록 짜여져 있어.. 한층 더 자세히 우리 역사의 고대사에

대해서 알고 갈수 있는 책이 아닌가 싶다.