무척 부러운 시스템

영국의 독서 교육 - 책읽기에 열광하는 아이들 ㅣ 대교아동학술총서 4
김은하 지음 / 대교출판 / 2009년 7월

책을 읽는 내도록 영국이란 사회가 무척 부러웠다.  

학교 교육과정에서부터 시민단체의 활동, 아이들을 위한 문화적 토양... 

특히, 독서와 관련된 여러가지 활동과 행사들이 학교, 도서관, 시민단체, 지자체, 자원봉사자까지 유기적으로 밀접하게 연관되어 이루어진다는 사실이 놀라웠다. 

개인의 노력만으로 흉내낼 수 없는 그들만의 사회시스템이 너무 너무 샘나도록 부러웠다.  

학교에서는 책읽기를 통한 주제별 통합학습이 이루어지고, 도심 가까운 곳에 공공도서관들이 자리잡고 있어 쉽게 접근할 수 있고, 도서관은 방과후 학교의 역할까지 담당하고, 책을 상품으로 파는 서점이 아이들에게는 작품을 만나는 공간이 되고, 아이들은 좋아하는 작가와 삽화가가 있어 연예인만 쫓아 다니는게 아니라 작가와 삽화가를 만나기 위해 몇시간씩 줄지어 기다리고, 영화제처럼 북페스티벌이 여러 곳에서 벌어지고, 태어나는 순간 책을 선물받는 사회 ... 부러워하지 않을 수 없다.

책읽기마저 학업성취와 관련지어 생각하고, 친구들과 경쟁하게 만들고, 시기별로 읽어야 할 책의 리스트가 부모들 사이에서 돌아다니고, 유행처럼 거실을 책장으로 꾸미고, ... 시간이 흐를수록 아이들은 책으로부터 멀어지고. 

책읽는 내도록 부러우면서 안타까웠고 슬펐다.  

시스템을 바꿀 수 없다면 나부터 어떤 실천을 해야할텐데 머릿속이 복잡해진다. 어떻게 어디서부터 내 아이, 우리 아이들을 위해 무엇을 시작해야 할까?  내게 남은 숙제가 한가득이다.