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디지털 교육을 위한 태블릿‘ 계획을 무모하게 추진했다. 2410억 유로를 들여 디지털의 대약진을 이룸으로써 프랑스를 e-교육의 리더로 만들겠다는 발상이었다. 이 계획에 반대하는 교사는거의 없었다. 감정의 자극적 발산에 중독된 나머지 학교를 지루한곳으로 여기게 된 학생들의 관심을 되돌릴 수 있으리라는 기대감때문이었다. 그러나 《알고리즘적 삶La Vie algorithmique》의 저자인철학자 에리크 사뎅이 지적했듯이 교육은 유익한 형태의 거리 두기를 도와줄 수 있어야 한다. 그리고 종이책이 하는 일이 바로 그것이다. 종이책은 물리적으로는 그 자체로 닫혀 있지만, 온갖 지식과 상상의 세계에 대한 경험을 얻게 해 주는 열린 사물이기도하다. 종이책이 선사하는, 혹은 종이책을 통해 얻는 타자의 시선과 집중은 깊은 사고와 지식의 숙성에 꼭 필요하다."
사댕은 "정치권력이 디지털 산업의 로비 활동에 따른 압력에 점점 더 많이 휘둘리고 있는 상황에 안타까움을 드러낸다. 


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12
 이 책을 한권의 암호책이라고 생각하라. 평범하고, 이상하고, 파괴적이고 별의별 모습을 다 가진 사람들의 행동을 해독할 수 있게 도와주는 책이라고 말이다. 이 책의 각 장은 인간 본성의 한 측면 내지는 한 가지 법칙을 다룬다. 이것들을 ‘법칙‘이라고 부를 수 있는 이유는 이들 힘의 영향을 받는 사람이 비교적 예측 가능한 방식으로 반응하기 때문이다.



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책이 입은 옷
줌파 라히리 지음, 이승수 옮김 / 마음산책 / 2017년 4월
평점 :
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82
 나는 어딘가에 속하고자 확실한 정체성을 가지려고 피사적으로 애썼다. 한편으로 어딘가에 속하는 걸 거부하고, 혼란스러운 여러 정체성이 날 풍요롭게 한다고 생각했다. 아마 나는 영원히 이 두 길, 이 두 충동 사이에서갈등을 겪을 것이다.
 분명 나는 무미건조한 표지나 날 슬프게 하는 표지보다는 전집의 우아한 유니폼을 더 좋아한다. 자신을 표현한다는 건 달라지려 노력한다는 의미라는 걸 안다. 작가의 목소리는 고유하고 고독하다. 예술은 어떤 언어로, 어떤 방법으로, 어떤 옷을 입고 자유롭게 자신을 표현하는것이다.


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31
표지는 독립된 정체성을 가질 수 있다. 표지도 하나의 존재이고, 자신의 힘을 표현한다.



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표지는 독립된 정체성을 가질 수 있다. 표지도 하나의존재이고, 자신의 힘을 표현한다.


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