불량소년의 성장동화

불량소년 육아 일기 ㅣ 탐 청소년 문학 21
세오 마이코 지음, 고향옥 옮김 / 탐 / 2018년 9월

   이 책은 한마디로 스스로를 ‘불량소년’이라고 칭하는 한 고등학생이 선배의 부탁으로 22개월 된 아이를 한 달 간 돌봐주면서 벌어지는 이야기, 성장소설이다.

   노란 머리에 귀에 피어싱을 한 오타는 스스로를 불량소년이라고 생각한다. 초 3때 이미 수업을 포기했고, 담배를 피우고, 학교가 지겨우면 거기를 쏘다니기도 하고 한밤중에 오토바이를 몰고 달리기도 했던 오타는 그런 자기에게 아이를 맡기려는 선배 부부를 의아하게 여긴다.

   사실 오타도 스스로 변화하려고 노력했지만 실패한 상태였다. 중학교 때 릴레이 마라톤 대회에 참여한 후 공부도 열심히 했지만 고등학교 입시에 실패하고, 바람과는 다른 문제아들의 집합소인 고등학교에 입학하게 되면서 좌절한다. 예전처럼 불량소년으로 살 수도, 그렇다고 문제아들의 집합소에서 뭘 어떻게 해 볼 수 없는 자포자기의 상태. 이런 상황에서 선배의 아이인 스즈카를 맡게 된다.

   청소년소설로 분류된 이 책은 청소년들에게도 좋지만 어른들에게도 권하고 싶은 책이다. 우리가 불량청소년을 바라보는 색안경에 대해 다시금 생각해 보게 한다. 어쩌면 그들이 삶에 대해 진지한 자세나 생각이 없는 구제불능이 아니라, 오타처럼 어쩔 수 없는 현실과 상황에서 그저 자포자기하고 있는 것은 아닌지, 그런 아이들에게 좋아하고 잘 할 수 있는 일에 대한 가능성을 끌어내 주는 것은 어른의 몫이 아닌지 말이다.

   오타는 어쩔 수 없이 스즈카를 돌보게 되었지만 스스로 잘 해보려고 노력한다. 스즈카에게 인스턴트를 먹이지 않기 위해 요리연습을 하고, 아이의 마음을 알아차리려고 노력하며, 재미있게 놀아주려고 노력한다. 오타는 스즈카를 돌보면서 이렇게 생각한다. ‘스즈카의 표정이 곧 스즈카의 기분인 거다. 속으로는 무슨 생각을 하는 걸까, 나를 어떻게 생각할까. 그렇게 의심하고 억측할 필요가 전혀 없다. 스즈카가 나를 순순히 받아들이는 것처럼 나 역시 대비하거나 꾸밀 일이 아무것도 없다.’ 이렇게 오타는 스즈카를 통해 자기 자신의 모습, 그리고 타인과의 관계, 자신의 미래에 대해 진지하게 생각하기 시작한다. 스즈카를 아끼는 자신의 모습을 돌아보며 엄마가 자신에게 많은 애정을 쏟아 부었을 것을 짐작하고, 놀이터에 나온 엄마들을 보며 아이가 그렇게 되기를 바라는 마음으로 스스로 좋은 엄마가 되려고 노력한다는 깨달음을 갖기에 이른다.

   그런 과정을 통해 오타가 변화하는 것은 어쩌면 당연한 것인지도 모른다. 스즈카를 돌보면서 타인을 위한 배려와 노력이 주는 기쁨을 알게 된 오타는 놀이터에서 만난 다른 아이들도 목마를 태워 달리기도 하고, 출산 후 집으로 돌아올 선배부인을 위해 선배 집을 대청소해 주기도 한다. 그리고 연이 끊긴 선배부인의 가족에게 스즈카의 사진을 담아 편지를 보내기도 한다. 그렇게 변화된 오타는 앞으로의 삶을 진지하게, 나름 잘 살아 낼 것이다. 오타의 앞으로의 삶을 응원하며 마지막 장을 덮었다. 책이 꽤 두꺼운 편이지만 재미있어서 단숨에 읽을 수 있었다. 혼란의 청소년 시기를 보내고 있는 아이들에게 응원의 마음과 함께 이 책을 추천하고 싶다.

아이들을 위한 동물복지 책

어린이를 위한 동물 복지 이야기 - 동화로 보는 동물학대와 유기, 대규모 축산농장, 동물실험, 동물원에 대한 불편한 진실 ㅣ 공부가 되고 상식이 되는! 시리즈 8
한화주 지음, 박선하 그림 / 팜파스 / 2018년 8월

  ‘동물복지’라는 말은 낯설지만 생각해 봐야 할 말이 아닐까, 싶다. 먹을거리부터 사용하는 물건들, 애완동물까지 우리의 생활은 동물과 밀접하게 관련이 되어 있는데 살아있는 생명을 존중하는 마음으로 그것들을 대하고 있는지 우리 아이들이 한번쯤 생각해 봤으면 좋겠다. 첫 번째 이야기의 제목은 ‘토리는 장난감이 아니야’ 인데 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 모습들, 귀엽다고 애완동물을 사고 장난감처럼 가지고 노는, 애완동물의 감정은 생각하지 않는 아이들에게 생각거리를 줄 수 있을 것 같다.

  이 책은 이야기의 형식으로 동물복지에 관해 말하고 있다. 총 4개의 이야기로 이루어져 있고, 하나의 이야기가 끝나면 동물들을 이해할 수 있는 여러 가지 정보가 안내되어 있어, 이야기 형식만으로는 전달이 부족한 내용들을 보충해 준다. 그렇지만 이야기가 가볍지만은 않다. 공장식 사육장에서 키우는 동물들의 문제점, 가축의 복지를 위해 기울여야할 노력들, 우리가 무심히 쓰는 동물의 털과 가죽들에 대한 이야기 (모피코트 한 벌을 위해 여우 42마리, 밍크 60마리, 라쿤 40마리, 친칠라 100마리가 목숨을 잃는다고 한다) 동물실험, 버려지는 동물을 위해 우리가 할 수 있는 일까지 진지한 주제들을 어렵지 않게 이야기하고 있다.

  이 책을 아이들과 함께 읽고 동물복지에 대해 이야기를 나누어 봐도 좋겠다는 생각이 들었다. 동물실험에 대한 찬반토론, 앞으로의 나의 다짐 등 수업과 연관하여도 좋을 것 같다. 4학년 이상의 아이들에게 이 책을 추천한다.

탐험은 미지의 세계로 걸어나가는 것!

어느 날, 정글 - 2019 학교도서관저널 추천, 2019 아침독서신문 선정, 2018 학교도서관저널 추천 ㅣ 바람청소년문고 8
캐서린 런델 지음, 백현주 옮김 / 천개의바람 / 2018년 7월

    아이들은 모험 이야기를 좋아한다. 빌딩숲에 갇혀 사는 아이들에게 모험 이야기는 대리만족과 해방감을 줄 수 있는 책이 아닐까? 더군다나 정글이라니! 이 책은 제목만으로도 아이들의 호기심을 끌기에 충분하다.

   하지만 책이 꽤 두툼하여 읽기 전에 지레 포기하는 아이들이 있을 지도 모르겠다. 하지만 일단 읽기 시작하면 단숨에 읽게 된다. 삽화는 없지만 글자의 크기나 여백이 적당하여 아이들이 읽기에 적당하다고 생각했다.

   브라질로 가던 비행기가 추락하는 바람에 정글에 불시착하게 된 네 명의 아이들. 각각의 개성도 강하고 가정에서의 어려움도 지니고 있지만 아이들은 정글에서 우여곡절을 겪으며 서로를 돕고 의자하며 성장해 나간다. 징그러운 애벌레를 그냥 먹기 힘들어 코코아 열매에 으깨 팬케이크를 만들어 먹고, 탐험가처럼 정글에서 살아나가는 방법을 체득해 나간다.

   “여기가 정글이라고 탐험가가 될 필요는 없어. 사실 모든 사람은 이미 탐험가지. 탐험이란 그저 주의를 기울이는 거야. 세상을 열린 눈으로 바라보고 관찰하는 거지. 너희가 깨어 있다면 그걸로 된 거다.” (272쪽)

   이 말은 꼭 네 아이들에게만 해당되는 말은 아닐 것이다. 종종 사람들은 사회에서의 삶을 정글에 비유하곤 한다. 아이들의 삶도 간단하지 않다. 친구관계며 학업에 대한 스트레스, 아이들도 나름의 정글 속에서, 자신만의 문제 속에서 살아간다. 살아가면서 겪게 되는 힘든 일들을 그저 한탄할 것이 아니라 깨어 있는 눈으로 바라보고 현실을 받아들이는 것, 그 안에서 나름의 대처할 방법을 찾아가는 것. 책을 통해 아이들이 성장할 수 있는 것은 이런 부분이 아닐까, 싶다. 책 속 다른 사람의 삶을 통해 내 삶을 되돌아 보는 것. 다른 사람에 대한, 다른 세상에 대한 이해를 넓히는 것.

   한편으로는 정글에서 어린 네 아이가 모두 무사히 살아남는 것이 비현실적이지 않나, 하는 어른의 부정적 시선으로 읽기도 했지만^^ 아이들이 읽는 책임을 감안하면 좋은 결말이라고 생각한다. 아이들이 현재의 어려움에서 벗어나 함께 정글을 탐험하는 기분으로 이 책을 읽었으면 좋겠다. 초등학교 고학년 이상부터 중학생 아이들도 충분히 읽을 수 있는 책이다.

초등선생님들의 필독서로 추천^^

옥이샘의 뚝딱 미술 - 초등 미술과 학급 운영을 하나로
옥상헌 지음 / 지식프레임 / 2018년 7월

  옥이샘의 여러 가지 자료를 그동안 잘 이용해 온 사람으로서 이번 책이 정말 반가웠다. (옥이샘의 독서진화판 자료는 올 해도 잘 사용하고 있다^^ 옥이샘의 그림은 편안하면서도 귀엽고 친근한 캐릭터라 아이들도 좋아한다. )

  사실 교과서대로만 나가기에는 아이들이 지루해 하기에 그동안은 여러 사이트에서 미술수업 관련 자료를 모아 그리기와 만들기, 협동화, 감상 등의 미술 수업을 나름대로 진행해 왔었다. 하지만 체계적이지 못해 아쉬움이 있었다.

  읽고 보니 이 책은 미술 수업뿐만 아니라 1년간의 학급운영과도 연결이 되어 있다. 나 또한 새학기에 자기 이름표 만들기를 하는데 옥이샘은 이 책에서 ‘만화명패로 자기 소개하기’를 안내하고 있다. 준비물과 활동방법이 단계별로 안내되어 있고, 자료를 다운받는 방법도 안내되어 있어 쉽게 학교에서 활용할 수 있을 것 같다. 옥이샘이 안내한 만화명패는 좀 더 시각적이라 좋았고, 학기 초 서로 이름을 외우고 관계를 맺는 데에도 도움이 될 것 같다.

  이처럼 학급운영과 연결해 할 수 있는 학기초 활동 및 아이들이 좋아하는 페이퍼 토이 및 가정의 달에 활용하면 좋을 감사봉투 만들기, 귀여운 캐릭터 만들기, 무더운 여름날 만들면 좋을 으스스 바람귀신 등은 아이들이 정말 좋아할 활동이라고 생각한다. 하지만 재미있는 활동만 있는 것이 아니라 운동화를 보고 그리는 드로우잉, 미세먼지 알림판(이것도 정말 유용하게 사용할 자료이다) 작가의 작품 따라하기, 아크릴 물감을 활용한 서양화 도전, 여러 가지 재미있는 인형과 만들기 자료들이 있어서 1년간 미술수업을 재미있고 알차게 꾸려가는 데 많은 도움이 될 것 같다. 책에는 자세한 활동방법 안내와 함께 ‘소소한 팁’도 있어서 얼마든지 교실상황에 맞게 수업을 진행해 나갈 수 있을 것이다. 초등학교 선생님들의 필독서로 이 책을 적극 추천하고 싶다. ^^

아이들이 배움의 주체가 되는 프로젝트 학습 지침서

톡?톡! 프로젝트 학습으로 배움을 두드리다 - 누구나 쉽게 따라할 수 있는 프로젝트 수업
S.T.A.R 팀 지음 / 맘에드림 / 2018년 7월

   과학기술의 급격한 발달과 함께 세상의 모습도 빠른 속도로 변해 가고 있지만 학교와 입시제도가 그 변화를 따라가지 못하는 것이 아닌가, 생각될 때가 있다. 강의식 수업이 아닌 아이들이 중심이 되고 서로 소통, 협력하면서 배움이 일어나도록 하고 싶을 때 이런 책들이 도움이 될 것 같다.

  프로젝트 학습에 대해 더 많은 것을 배울 수 있을 것 같아 기대하며 기다린 책이었다. 책은 총 4장으로 이루어져 있는데 먼저 프로젝트 학습에 대해 설명하고, 프로젝트 학습을 계획하는 방법, 무작정 따라해 보는 10차시 수업, 실제 프로젝트 학습에 대한 예시 등, 이론적인 부분에 치우치기 보다는 실제로 프로젝트 학습을 계획하고 진행해 나가는 데 도움이 될 내용들로 구성되어 있어서 읽으면서 수업에 대한 아이디어를 많이 얻을 수 있었다.

   탐구활동 중심의 프로젝트 학습을 통해 아이들은 배움에 주체가 되고 진정한 배움의 즐거움을 경험하며, 좀 더 적극적으로 수업에 참여할 수 있으리라 믿는다. 더 발전된 수업을 하고 싶은 선생님들, 아이들이 좀 더 적극적으로 수업에 참여하기 원하는 선생님들께 이 책을 추천하고 싶다.