합해지는 법

형, 나를 지켜 줘! ㅣ 소중한 가치 학교 5
박현숙 지음, 김미현 그림 / 북스토리아이 / 2013년 1월

사람이 살아가는데 99%가 관계로 되어있다. 태어나면서 죽을때까지 가난한사람부터 부자까지 남녀노소 불구하고 말이다. 30년간을 전라도에서 살다가 경상도에 시집간 나는 처음 경상도 시골에 갔을때의 문화충격이 엄청났다. 분명 같은 한국인이었는데도 식구들이 하는 말의 60%를 못알아 들었고 음식의 대부분은 먹을 수가 없었다. 5년이 지난 지금은 변한게 있다면 60% 못알아들었던 것이 30%로 줄었을 뿐이고 음식은 여전히 못먹지만 한두숟갈은 먹을 수 있게 되었다. 이렇게 사람과 사람이 합해지기란 생각보다 어렵고 우리의 노력이 아니라면 힘든것이다. 그만큼 30년동안 내 입맛과 사고방식은 전라도라는 우물에서 벗어나질 못해서 다른 도시의 사람들 또 외국인들을 받아들이지 못했다. 현재 우리마을에는 생각보다 많은 다문화 가정이 들어와있고 우리반 아이들중엔 꼭 한두가정이 다문화 아이이다. 그리고 옆 도시엔 많은 외국인 노동자들을 볼수 있다. 그들을 볼때엔 나 또한 선입견때문에 소지품을 챙기게되고 불미스런 뉴스들이 나를 두렵게 하지만 모든 사람들이 위험한 것은 아니기에 우리와는 다른 사람이지만 이해하고 합해지고 받아들여야한다. 그리고 우리 학생들에게도 다문화 친구와 가정에 대한 생각을 키우는 것이 꼭 필요해졌다. 우리보다 못사는 나라에서 온 친구들과 사이좋게 지내지 않는 것은 정말 잘못이며 우리의 인식을 바꾸는데 교사와 학교 모두 노력해야할 것이다. 더불어 살고 우리와 다른 사람을 배려하는 것 .. 교사부터 학생들에게 모범을 보여야 할 태도인 것 같아 또 반성이 된다. 또한 다문화 가정의 친구들이 두가지 언어와 문화를 동시에 수용할 수 있는 잠재력이 큰 만큼 요즘같은 글로벌 시대에 꼭 필요한 인재들이므로 교육현장에서 그들이 꿈과 날개를 펼칠 수 있도록 노력해야겠다.

인류가 있는 한 없어서는 안될 직종 책장수의 세계

기이한 책장수 조신선 ㅣ 징검다리 역사책 2
정창권 지음, 김도연 그림 / 사계절 / 2012년 12월

최근 어떤 책장수 아주머니랑 친분을 쌓게 되면서 책장수란 직업도 때론 보람있고 즐겁기도 하고 또한 돈도 벌 수 있는 아주 괜찮은 직업중 하나란 걸 알게되었다. 그러던 차에 조신선이란 사람을 알게되면서 몇백년전 책장수의 세계를 고스란히 알게되서 읽는 내내 흥미진진했다. 조신선이란 인물을 통해 책에 관련된 조선의 책 만드는 시스템, 책이 유포되는 과정, 그리고 책이 대대로 어떻게 후손들에게 전해지는지, 신간은 어떻게 발간되고, 또 다른나라의 신간은 어떤 과정을 통해 유포가 되며 저작거리의 서민들 조차 어떻게 책을 읽게 되는지 낱낱히 설명해놓았다. 그리고 개인적으로는 간간히 소개되는 한양의 지도와 지역에 딸린 구체적인 설명이 참 재밌었다. 지금은 만화든 소설책이든 스마트폰이나 아이패드 컴퓨터를 통해서 보는 시대이고 인터넷으로 재빠르게 책을 주문하는 시대지만 예나 지금이나 똑같은 것은 책읽는 즐거움에 책장을 넘기는 즐거움에 밤을 지새우는 사람들이 있고 또 그 맛에 책을 자녀들에게도 계속해서 읽어주고 함께해주는 부모들이 있다는 것이다. 책읽는 즐거움. 책맛을 아는 사람들. 참으로 이 어둡고 험난한 시대에 아주 작은 희망이라 해도 될만큼 너무 감사하고 소중한 것들이다.

나도 과학자가 되어본다

잡아먹을 수 없는 것을 잡아먹기 - 생물 ㅣ 과학자처럼 생각하기 1
아나톨리 긴 외 지음, 한미희 옮김 / 양철북 / 2012년 11월

우리가 자연을 탐색하고 알아야 하는 이유는 우리가 살아가는 곳이 바로 자연이기 때문이다. 나는 도시에서 나고 자라면서 잠자리 한번 잡아봤는지 기억도 안나고, 자녀가 메뚜기를 잡아오면 펄쩍펄쩍 뛰면서 빨리 버리자고 호들갑을 떤다. 성적과 미래를 위해 과학분야를 공부해야하는 것이 아닌 자연을 알아가면 알수록 창조물의 신비로움을 깨닫고 좀 더 겸손해지는 이유로 인해 자연을 탐구하고 친해질 필요가 있는 것 같다.  이 책을 보면서 이제껏 과학시간에 가르치지 못한것들, 미처 내가 알지 못했던 것들을 즐겁게 알게되었고, 생물들의 종류에 따라 그들 나름대로 규칙과 질서가 있다는 것을 알았다. 반아이들과 같이 책장을 넘기며 쳅터 하나씩 볼때마다 학생들이 너무나도 흥미진진하게 읽고 있었다. 자세하게 확대된 사진과 세밀화들이 이해하는데 도움을 주었고 질문을 먼저 던지 뒤 해답을 가르쳐주는 것 또한 참 재밌는 방식있었다. 내용은 과학책이었지만 한권의 문학책을 읽는듯한... 대자연의 경이로움을 느낀 시간들이었다.

교사의 언어태도사고방식은 모두 교육적이어야 한다는 것..

가르친다는 것의 의미
Max van Manen 지음, 정광순 외 옮김 / 학지사 / 2012년 10월

학교에서 대부분의 시간을 지내고 , 교실에서 아이들과 매우 많은 시간을 함께 보내며 내말과 행동이 학생들에게 얼마나 교육적이었으며 영향력이 있었는가 질문해본다. 교사의 한마디와 태도는 교육이 되기 위해서는 교육적 질문이 반드시 있어야 한다. 그리고 이일이 아이에게 어떤 영향을 미칠까 , 이런 학생이 책임감있는 어른으로 성장 할 수 있도록 보살필 방법은 무엇일까 등 교육과 밀접한 연관이 있어야 한다. 또한 내 감성이 메마르고 동심이 사라졌다는 이유로 아이들이 체험하고 경험할 수 있는 분위기 마저 박탈해버렸던 지난날이 참 반성이 된다. 몇일전 행복한 왕자를 읽어줄때 나의 내면의 아름다움과 감성이 이야기 자체의 분위기와 잘 어우러졌던가... 그리고 그 책의 여운을 학생들에게 전해주고자 나또한 그런 분위기에 취할 줄 알았던가... 아니다.. 나는 충분히 지쳐서 나가떨어지고 허무해지며, 책을 읽어주면서도 무슨 소용이 있어 하는 회의를 갖고 있었다. 내가 뭘가르치고 있는지 더이 상 알지 못하기 때문이었다. 가장 기억에 남는 문장..

그래서 우리는 어머니 , 아버지, 교사로서 부족하다는 죄의식을 가질 수 밖에 없다. 하지만.. 어린이는 천부적으로 용서할 줄 안다. 부족함이 있지만 교사와 부모들은 아이들을 지켜보고 함께 있으며 학생은 그런 부모와 교사를 경험하고 성장하는 것이다. 그러나.. 중요한것은..나의 감정에 책임을 갖고, 우리 학생들과 내 자녀에게 하는 말과 행동에 교육적 가치를 심어주는데 또 최선을 다해야겠다. 바램일뿐이지만... 넘어져도 또 한번 희망한다.

인성의 기초를 잡아주는 착한 동화

피카소 아저씨네 과일가게 ㅣ 인성의 기초를 잡아주는 처음 인문학동화 4
신영란 지음, 김성희 그림, 김신 도움글 / 주니어김영사 / 2012년 10월

이 책의 첫인상은 아이들에게 교훈을 주는 교장선생님 훈화말씀같은 책이려니 생각했었다. 그런데 주는 메세지는 어른에게 더 깊은 생각을 하게 한다. 내가 내 자녀들에게 해주고 싶은 말 뿐 아니라 나도 이런 문제를 갖고 있었는데, 내게도 참 와닿는 교훈적인 말들이 참 많았다. 그리고 그것을 어떻게 피카소의 그림과 관련지어 지어낼 생각을 다 했을까 감탄하게 한다. 피카소가 성공한것은 친구들의 그림에서 친구들만의 장점을 발견해서 그 장점들을 연구하고 분석해서 피카소 그만의 방식으로 화폭에 담아서이다. 남이 가진 장점을 통해서 나름대로 영감을 얻는 것이다. 나또한 남과 비교해서 상처받는 일이 많다. 나보다 능력이 뛰어난 사람 멋진 성품을 가진 사람 좋은 여건에 있는 사람 등... 그런데 그 사람들의 장점만을 얻어내서 나 또한 본 받거나 더 멋진 영감을 더해서 나만의 것으로 만들면 더 발전적인 내가 되지 않겠나 싶다.

또 인상적인 한 마디.. 네가 친구들과 잘 어울리지 못하는 건 네가 너무 남을 의식하기 때문이야. 다른 사람이 널 어떻게 생각하든 신경쓸 것 없어. 진짜 너의 가치를 말해주는 건 너 자신뿐이라구!!!