팀장생활은 어느 곳을 가나 다르지 않다.

슬기로운 팀장생활 - 대기업 팀장 ‘케이’의 일기로 훔쳐보는
김준학 지음 / 이담북스 / 2020년 8월

대학생이지만 팀장이다. 대학교 지원 사업 프로젝트 지원팀 중 한 팀의 팀장이다.

어찌저찌 하다가 맡은 팀장은 할 일이 많았다.

기획서, 활동보고서, 정산보고서 외에도 작성해야 할 서류가 있었다.

아슬아슬하게 서류를 제출하고 든 생각은 아래와 같았다.

"취직해서 팀장이 되면 하는 일이 다를까?"

이런 마음을 품고 읽은 <슬기로운 팀장생활>도 다르지 않았다.

우연한 계기로 지원란 팀장, 약간 빗나가는 팀원과의 관계, 새로운 과제와의 만남은 나도 경험한 바라서 공감이 갔다.

주어지는 지위와 혜택에도 불구하고 팀장은 힘들다.

팀원 관리, 기피하는 프로젝트의 진행, 적절한 피드백 조치는 대학과 직장이 같았지만 많은 점들이 달랐다.

승진을 위한 아부, 더 다양한 종류의 근무태만 사원, 워라밸과 같은 가치 중시 등은 대학 활동과는 달랐다. 무엇보다 회사는 이익을 원하고 실현 가능성보다 더 높은 기준치를 제시한다는 부분이 새롭게 다가왔다. 대학교야 학생지원을 위해 프로젝트를 해서 보채진 않지만 회사는 다르다.

이익과 직접적으로 연관되어 있어 스트레스와 관리 모두 배가 된다.

여기서 중간관리자로서 겪는 스트레스와 고충에 대해 이해할 수 있었다.

팀원들은 잘 모르겠지만 팀장으로서 고민은 끝이 없다.

프로젝트 진행, 다음 프로젝트, 제출기한 및 기대성과 고려 등 팀장은 책임과 의무가 혜택보다 크게 느껴질 때가 많다. 팀원관리도 대학보단 직장이 까다롭다. 나이, 인간관계, 개인 가치 존중 등이 더욱 복잡하게 얽혀있다. 

대학생 지원사업 프로젝트 팀장인 나도 힘든데 직장 팀장은 더 힘들다는 사실을 느꼈다.

무엇보다 <슬기로운 팀장생활>의 좋은 점은 공감할 이야기도 많지만

중간중간 조언들을 정리해 놓아서 실천하기 편하다는 사실이다.

매 장이 끝날 때마다 문장이나 표로 정리해주어서 직접 실전에 사용하기 편했다.

팀장생활 이외에도 학창시절 조별활동, 대학의 과제 활동 등 다양한 리더 활동에도 적용하기 좋은 콘텐츠를 가지고 있다.

실질적으로 팀이나 조 사람들을 어떻게 다루어야 할지, 어떤 활동을 통해 일을 진척시킬지 고민이 될 때 읽어도 좋은 내용이다.

소금 비늘 서평단 스크랩

http://jamobook.com/222108380383

[100자평] 사람은 왜 죽는가

사람은 왜 죽는가 - 사람이 죽어야 할 16가지 이유
이효범 지음 / 렛츠북 / 2020년 9월

죽음이 필연적인 이유를 설명해줄 수 있을까요?

작가란 아픔을 뱉는 사람들이까?

미국의 단편소설 작가들 - 단편소설의 탄생과 진화
김욱동 지음 / 소나무 / 2020년 9월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

총 9명의 작가들의 이야기는 

인생, 글쓰기 스타일, 초기 작품 또는 특징이 잘 드러나는 소설 설명으로 이루어진다.

이 책을 읽으면 역사의 암흑기가 문화의 황금기라는 국어쌤의 말이 생각난다.

오 헨리를 비롯한 3명의 작가들은 가명이다.

소개된 9명의 작가들 중에 절반 이상의 삶은, 특히 어린 시절은 좋지 못 했다.

이혼, 입양, 가난, 이주, 부모님의 사망 등 인생에 어두운 그림자가 가득하다.

에드거 앨런 포의 <어셔가의 몰락>은 정신과 욱체, 예술과 사회 등 이분법적인 갈등이

마크 트웨인의 <캘러 베러스 군의 유명한 점핑 개구리>엔 당시 앤드류 잭슨과 대니얼 웹스턴에 대한 해학과 풍자가

오 헨리의 소설엔 소시민들이

F.스콧.피츠제럴드의 소설엔 좌절과 절망이

월리엄 포크너는 인종, 계급, 젠더, 가정 폭력, 이상 성애 등 현재 문제들의 뿌리가

어니스트 헤밍웨이엔 간결함과 짧음이

존 스타인 벡이 블랙리스트에 올라간 이유가

존 치버엔 경제 공항과 민주주의의 혼돈이

레이먼드 카버엔 선입견이 기다리고 있다.

특정 작가만 읽어도 좋고 모두 읽어도 좋다.

좋아하는 작가라면 새로운 이야기가

모르는 작가라면 인생과 대표작이 소개되어 있다. 

소개 뿐만 아니라 그 시대의 상황, 작가의 특성, 성향, 의도까지 자세히 보여준다.

당신의 생각보다 훨씬 어둡고 다양한 이면을 보여준다.

읽기 전에 대표작이나 언급된 작품 정도는 읽기 바란다. 

애드가 앨런 포의 <검은 고양이>나 F.스콧.피츠제럴드의 <위대한 개츠비>처럼 유명한 작품들은 길어도 2문장 정도로 짧게 언급만 된다.

이 책에선 그 보다 작가의 성향과 특징을 잘 보여주는 작품이나 대표작 위주로 다룬다.

그래서 읽다 보면 잘 모르는 작품들이 나온다. 

따라서 좋아하는 작가부터 읽거나 중점적으로 나오는 소설을 미리 읽기를 권한다. 

전쟁과 일본에 대해 알고 싶다면 꼭 봐야 할 잭

기억과 인식 - 일본은 아시아·태평양전쟁을 어떻게 기억하고 인식하는가 ㅣ 히토쓰바시대학 한국학연구센터 번역총서 2
나리타 류이치.요시다 유타카 엮음, 히토쓰바시대학 한국학연구센터 기획 / 어문학사 / 2020년 9월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

처음엔 일본 애니, 만화 속 다이쇼 시대에 대해 알고 싶어서 읽은 책이었습니다.

다이쇼 시대란 1912~1926년의 일본 시대를 의미합니다.

보통 일러스트 속에서 소녀들은 서양식 드레스를, 소년은 하카마, 가쿠란을 입고 나옵니다.

그림 속에선 너무나도 낭만적인 시대가 

일제강점기의 일부란 사실을 알면 마냥 좋게 볼 수는 없습니다.

1부 전쟁의 관점에서 세대 분류를 통해 알 수 있습니다.

전쟁을 직접 경험한 A세대, A세대의 자식으로서 전쟁을 듣고 간접경험한 B세대,

그리고 B세대로부터 전쟁을 듣기만 한 C세대

이중 제가 보던 만화가들은 C세대가 많습니다.

전쟁을 직접이든 간접이든 경험하지 않은 세대인 만큼 

전쟁의 참혹함이 확 오진 않을지도 모릅니다. 

단지 새로운 문화와 양식이 들어온 개항기

문화의 황금기로 간주할 수도 있습니다. 

2부 전쟁을 전하고, 전쟁을 계승하다

전쟁체험이란 이름 아래 부모님의 전쟁 경험을 인터뷰하고 토론하는 활동이 있었습니다.

그러나 당시의 교육 정책과 방향 상 피해자이자 가해자인 입장을 완전히 확립하진 못 했습니다.

어설픈 자신에 대한 인식만 남은 것입니다.

이는 역사유물과 그림에서도 나타납니다.

메이지 시대 건축물이 전쟁을 의미할 수도 있지만 그 당시의 기법을 가지고 있다면 보존해야 한다고 한다면 어떨까요?

조선총독부 건물이 일제강점기의 잔재이긴 하나 당시 건축 양식을 잘 표현하므로 보존해야 한다란 생각과 비슷합니다.

건축물이든 그림이든 전쟁의 산물이긴 하지만 근대 시대를 잘 보여주니 보존, 국가가 관리해야 한다라면 좀 모순적이지 않습니까?

분명히 없애야 할 역사이지만 보존도 해야 한다라 모순적인 판단에 대해 잘 알 수 있는 장입니다.

3부 끝나지 않는 전쟁

일본에 있는 소수민족이 있다는 사실을 아나요?

한국사 삼국시대 류큐 왕국이 있었던 오키나와, 아이누 민족이 있는 후카이도입니다.

이 책에사는 아쉽게도 오키나와만 다루고 있습니다.

오키나와에서 일어났던 집단 자결에 대해 다루고 있습니다.

집단자결이 일어난 원인에 대해 다양한 시각에서 보고

오키나와인에 대한 인식의 변화, 차별에 대해서 다룹니다.

단일민족이라고 생각하는 한국인의 입장에서 좀 읽기 힘든 부분입니다.

사회적 소수, 약자에 대한 글과 비슷합니다.

4부화해는 가능한가

위안부, 식민지배 이야기가 주제입니다.

위안부에 대한 시기 별 양상을 보면 분노와 답답함 만 있습니다.

이는 뒤의 식민지배 부분에서 강화됩니다.

일본이 하려는 [화해] 속에 숨겨진 의미들

신뢰 강화, 전략, 불만과 증오는 문제의 골을 깊게 만듭니다.

처음엔 단순히 만화나 애니 속의 다이쇼 시대에 대해 알아보고 싶어서 읽은 책이지만

생각보다 더 답답하고 분노를 주는 내용은 씁쓸하기만 합니다.

일본이 보는 전쟁, 위안부, 식민지배에 대해 알고 싶다면 꼭 읽기를 추천합니다.