자기결정성, 나로서 살아가는 힘

자기결정성, 나로서 살아가는 힘 - 남들에게 휘둘리지 말고 당당하게 나 자신으로 살자, 2025년 세종도서 교양부문 선정도서
김은주 지음 / 쌤앤파커스 / 2025년 3월

** 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성한 솔직리뷰입니다.

어릴 때부터 늘 타인이 시키는대로 고분고분 살아온 나는 흔들리지 말아야 할 불혹이 되어서야 흔들리기 시작했다. 내가 원하는 삶이 무언지 고민하고 무얼할 때 행복한지 생각해보기 시작했다. 이 책은 내가 진정 원하는 것이 무엇이며 내가 원하는 삶을 살아야 함을 힘주어 얘기하는 책이라 지금 절실하게 자기결정성이 필요했던 내게 알맞은 책이었다. 밑줄 친 부분이 정말 많았고 내가 어떤 방향성으로 살아야할지 많은 도움이 되었다.
이 책에서는 자기결정성을 강조하며, 자율성 유능성, 관계성이 그 핵심이라고 본다.
자율성은 통제와 반대되는 것인데, 어떤 환경이라도 자신이 통제받는다고 생각하지 않으면 아무도 나를 통제할 수 없다고 말한다. 어릴 때부터 내가 스스로 무언가 해내고 경험하는게 중요하며 내 삶이 나의 것임을 깨달아야 내 삶의 주인으로 살아갈 수 있다. 나는 이 자율성이 많이 부족했던 삶을 살았다. 내게도 많은 깨달음을 준 부분이다.
유능성에서는 일과 행복이 서로 제로섬이 아니라 일에서 행복을 찾을수 있다고 보았다. 내가 하는 일에서 행복을 찾는게 중요하고 나는 이걸 계속 생각하고 있다. 작은 목표를 잘게 잘게 나누어 성공경험을 쌓는게 중요하고
타인의 평가에 휘둘리지 말고 나의 길을 뚜벅뚜벅 가다보면, 방향성만 잘 맞다면 다소 느리더라도 결국 도달한다는 것을 배웠다. 또 이미 미루어서 일이 쌓여 있다면 이럴 때일수록 일단 무조건 일을 ‘시작’해야 한다. 일을 시작하면 작은 성과들이 생기고, 성과가 성과를 낳아서 일의 진행이 제대로 이루어지는 순간이 온다. 작은 목표를 달성하여 작은 성공을 이루면 그 작은 성공들이 앞으로의 행동에 긍정적인 촉매자 역할을 한다.
관계성은 모든 자기계발서에서도 얘기하는 부분이다. 살면서, 넓지 않더라도, 중요한 타인과의 깊은 관계가 심과 신의 안정과 평안 그리고 행복을 좌우한다는 걸 나도 정말 많이 느낀다. 내가 타인과 잘 지내기 위해서는 내가 먼저 괜찮은 사람이 되고 나와의 소통, 내면 소통이 잘 되어야 한다는 걸 알았다. 다른 사람과의 소통에서 어려움을 겪는 사람은 내가 어떤 사람인지를 먼저 되돌아보아야한다는 사실에 적극 공감했다. 또 내가 만나고 소통한 수많은 사람과의 경험을 추상화해 적분한 존재가 나라는 문장이 많은 생각을 하게 했다.
이 책을 읽으며 나에 대해 정말 많은 생각을 해봤다. 내가 중요하게 생각하는 가치는 무엇이며 나는 어떤 사람인지, 또 내가 어떤 사람이 되고 싶은지를 생각해보고 더 나은 사람이 되어야겠다고 다짐해본다. 흔들리는 내 방향성을 잘 잡아준 책이다.

성적의 차이를 만드는 질문독서법

성적의 차이를 만드는 질문독서법 - 독서로 성공하는 공부전략
권경옥 지음 / 피톤치드 / 2025년 3월

* 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성한 리뷰입니다*
질문 독서법이 무엇인지 궁금했다. 나는 정말 독서에 진심인데 아이가 더 자라면서 독서가 예전보다 뒷전이 되었다. 점점 만화책만 보는 아이를 책으로 이끌 수 있는 방법이 궁금했다.

이 책은 이해에서 끝나는 게 아니라 기억해낼 수 있어야 함을 강조하고 있다. 정말로 이해했다면 알게 된 것이 무엇인지 기억해낼 수 있어야 하며, 기억이 있어야 끄집어 내어 생각할 수 있다는 말에 동의하며 읽었다. 정보는 외부가 아닌 자신의 기억 속에 저장되어야만 자기 지식이 된다. 그러려면 스스로 배우고자 하는 적극적인 독서를 통해 실제 독서 수준을 향상시킬 수 있다.

아이들이 어느 정도 크더라도 책을 읽어주는 것을 권장한다고 한다. 듣는 속도와 읽는 속도가 중학교 2학년이 되어야 일치한다고 한다. 또 듣고 이해하는 능력이 향상되면 읽기 능력도 자연스레 향상된다고 한다. 아이가 책 읽어달라고 하면 늘 목이 아프다고 핑계대고 읽어주지 않았는데 이 책을 읽으며 반성했다.

만화는 가급적 지양하되 볼 때는 별도의 시간을 제한하고, 스마트폰도 지양하되 쓰지 않는 시간을 늘려서 중독을 막는게 중요하다고도 했다. 이게 진짜 어렵다. 부모가 중심을 잡아야 하는데 내가 그게 잘 안 돼서. 결국 부모의 몫인 것 같다.

아이들이 스스로 독서의 중요성을 인식하기는 어렵다. 또 학년이 올라가면 책 읽는 시간은 뒤로 밀리게 된다. 그러나 학년이 오를수록 책에만 집중할 수 있는 절대적인 시간이 있어야 한다. 하루에 얼마간이라도 부모가 그 시간을 확보해주는 게 중요하다. 또 시간이 걸리더라도 스스로 학습하는 과정을 통해 실력은 단단해지고 공부 효율도 올라간다. 자기 주도적 학습이란 말이 괜히 나온게 아니다.

질문독서는 질문을 하고, 글을 쓰고, 토론하고, 다양한 활동을 포함하지만 책을 집중해서 읽고 그 내용을 자세하게 기억하는 것이 가장 중요하다고 했다.

우리 아이는 책을 읽을 때 정말 빠르게 대충 읽어서 늘 피상적으로 안다는 느낌만 드는데 그림 그리듯이 여러 번 읽으면 기억을 잘 할 수 있다고 한다. 여러 번 읽는 과정을 통해 그림이 선명해지면 더욱 풍부하게 이해하고 즐거움을 느낄 수 있을 것이다. 이때 중요한 것이 간격 두어 읽기다. 그렇게 장기기억으로 저장하고 자세하게 발표하는 능력이 향상되면 요약해서 발표하기를 해야 한다.

토론을 할 때는 자기 주장의 근거가 책에 있어야 하고 다른 해석의 가능성은 없는지 논리의 허점을 찾아 의견을 나누는 것이 필요하다고 한다. 독서로 끝나는 것이 아니라 글쓰기, 토론 등 여러 활동으로 이어지는 것에 관심을 두되 가장 중요한 것, 책을 올바른 방식으로 읽을 수 있도록 지도해야겠다.

책 읽는게 나는 너무나도 재밌는데 아이는 어렵고 싫은 활동인 것 같다. 아이가 스스로 책을 잘 읽을 수 있도록 기다려주되 그 환경을 조성하는 것은 부모의 몫인 것 같다. 그 길목에서 이 책을 만나 다시 마음을 다잡을 수 있었다.

열 살 내 꿈이 궁금해

열 살 내 꿈이 궁금해! - 어린이를 위한 퍼스널브랜딩
하랑쌤(황현하) 지음, 정일 그림 / 서사원주니어 / 2025년 3월

*출판사로부터 도서를 제공받아 솔직하게 작성한 주관적 리뷰입니다.

열 살이 된 첫째에게 꿈이 뭐냐고 물으면 매일 매일 바뀐다. 매일 바뀌는 꿈 속에서 진정한 자기 자신을 찾길 바라지만 아직 어린 초3에게는 꿈찾기, 자기 자신을 찾는다는 게 어려운 일이다. 마흔이 넘은 나조차도 내가 잘하는 게 뭔지, 내 꿈이 뭔지 몰라 방황하고 있는데 말이다. 내 딸들 만큼은 나처럼 시행착오 겪지 말고 정말 자신이 좋아하고 잘 할 수 있는 걸 찾으라고 말하고 싶었다.
이 책은 초등교사인 하랑쌤이 '나'의 목소리에 귀 기울여 자신의 가치를 깨닫길 바라는 마음에서 지은 책이다. 아이들이 자기 자신에 대해 깊이 있게, 그리고 즐겁게 탐색할 수 있도록 다양한 질문을 던지는 게 매력적인 책이다. 열 살의 수준에 맞게 재미있는 그림과 함께 자기 자신에 대해 적어가면서 서서히 내가 어떤 사람인지 깨달을 수 있게 구성되어 있다.
총 8개의 섬으로 구성되어 있는데 첫 번째 섬은 우리 첫째도 익히 아는 MBTI, 성격의 섬이다. 나는 MBTI를 통해 자기 자신을 정확하게 알아보는게 중요하다고 생각한다.

자신의 성격에 대해 적어보고 내 성격을 동물로 표현해보는 재미난 부분도 있다. 우리 아이는 자기 자신이 강아지와 비슷하다고 했다. 혼자있을 땐 축 쳐져있는데 친한 친구와 함께 놀면 너무 활발해진다고 했다. 친한 친구가 차분하면 그 친구의 성격을 맞추는데 힘이 든다고도 적었다. 확신의 E다. 아이도 스스로를 그렇게 생각한다. 또 현실적인지 공감형인지도 여러 상황을 대입하여 스스로 판단하기도 했다. 아이는 자기를 ENTP라고 했는데 엄마인 내가 생각하는 성격 유형과도 비슷했다.

취향의 섬에서는 좋아하는 과목, 놀이, 책, 인물, 취미를 탐색해봄으로써 좀더 아이 자신의 호불호를 명확하게 인식하게 되었다. 사랑의 섬에서는 가족, 친구를 소개하기도 했고 감정의 섬은 두 장으로 나누어 세밀하게 구성했다. 뿌듯함, 기쁨, 즐거움 등 긍정적 감정도 있을 수 있지만 미움, 질투, 지루함 등 부정적 감정도 당연히 생길 수 있다. 아이는 두려운 순간이 왔을 때 어떤 선택을 할지 고민해보고 그림일기로 표현해보는 부분에서 자기 감정을 좀더 깊이 관찰할 수 있을 것이다.

매 장이 재미있는 만화로 되어 있다. 또 아이의 생각을 계속 적어보게 유도하는 것이 좋았다.

관심의 섬과 직업의 섬에서는 좀 더 나를 포함한 큰 사회에 관심을 가져보게 한다. 가족, 학교를 넘어 세상을 크게 바라보다보면 관심이 생기는 분야가 또 생길 수 있고 그러면서 자신에게 맞는 직업이 무언지 알 수 있을 것이다.

마지막 장은 지금까지 파악한 자신에 대해 정리하며 현재의 나를 바탕으로 미래의 나를 파악해보는 시간을 갖는다. 내 인생 로드맵을 그려보고 내 가치관을 적어보는 활동이 인상적이었다.

아이가 오랜만에 자신에 대해 깊게 생각해보는 시간을 가지게 되어 좋았다. 살면서 가장 중요한 게 나 자신을 아는 일인 것같다. 어릴때부터 이런 고민과 생각을 가진다면 커서도 방황하지 않고 뚜렷한 목표의식을 가지고 올바른 방향으로 나아갈 수 있을 것이다.

김민형 교수의 수학 추리 탐험대3

김민형 교수의 수학 추리 탐험대 3 - 수학, 음악이 되다: 아빠가 숨겨 둔 공식 ㅣ 김민형 교수의 수학 추리 탐험대 3
김민형 기획, 김태호 글, 홍승우 그림 / 북스그라운드 / 2025년 1월

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적 리뷰입니다.

김민형 교수는 <수학이 필요한 순간>이라는 수학 교양 도서로 유명하며 수학 대중화를 위해 많은 강연을 하고 이바지하는 분으로 알고 있다. 수학은 초등학생부터도(내 딸들도) 난색을 표하는 과목 중 하나다. 이 책은 아이들이 자라면서 읽게끔 하고 싶은 수학 이야기를 만들기 위해 집필진, 기획진들이 노력한 결과물이다. 이야기로 배우는 수학과 음악의 만남이 이 책 곳곳에 스며들어 있는데, 등장인물인 수학자 이민형(아마 기획자인 김민형 교수의 성만 바꾼 것 같다.)을 비롯해 그의 아내인 전자 물리학자 메건 리, 쌍둥이 딸인 수인과 제인, 이민형 박사의 어머니와 딩가딩거라는 이름의 고양이 등 여러 인물이 등장한다.

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제 1화인 <터널 속 쫓기는 쌍둥이>에서는 수인과 제인이 터널 속에서 무언가에 쫓기는 상황이 전개된다. 만화와 줄글이 섞여 있지만 거의 만화로 이야기가 전개되기 때문에 어렵지 않게 아이들이 상황을 받아들일 수 있을 것이다. 아빠인 이민형 교수가 실종된 상황에서 아빠의 편지가 1화의 말미에 등장한다. 수인과 제인이 브레인 콘택트를 통해 단서를 추리해나가는 과정이 흥미진진하다. 지구에서의 시간과 우주에서의 시간이 정말 다를까 하는 질문에서부터 시작한 아빠의 편지는 상대성 이론과도 연결된다.

총 6화로 구성된 이 책 3권은 각 화가 끝날 때 아빠의 편지가 도착해있다. 시공간 속으로 떨어지는 아인슈타인의 사과에 대한 이야기, 음악을 이루는 가장 기본적인 요소인 음을 수로 나타내는 이야기, 소리의 높낮이와 진동이 음악을 만들고, 그 속에 녹아 있는 수학 이야기가 펼쳐져 있다.

1, 2권을 읽지 않고 3권부터 읽었지만 이야기가 재미있어 아이도 즐겁게 빠져 읽었다. 이 속에 숨겨진 수학의 커다란 원리를 완전히 이해하진 못할지라도 적어도 수학이 많은 부분과 연결되어 있어 있고 쓸모없는 과목은 아니구나, 재미있구나 하는 느낌을 가질 수 있을 것 같다.

게다가 추리 모험 장르라 책을 읽어가며 아이가 스스로 생각하고 추론하는 능력을 기를 수 있을 것으로 생각된다. 다음 4권이 기대된다!

용돈으로 시작하는 어린이 경제교실

용돈으로 시작하는 어린이 경제 교실 ㅣ 풀과바람 지식나무 54
이영란 지음, 박우희 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2025년 1월

*본 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 솔직하게 작성하였습니다.

아이가 용돈의 개념을 알게 되고, 물건을 사고 파는 단순한 경제활동뿐만 아니라 은행의 역할이나 시장에 대해서도 궁금해하기 시작했다. 재테크를 열심히 하려고 노력하는 남편의 영향을 받아 귀동냥으로 뭔가를 들어 호기심이 생기기도 했겠지만 이때를 잘 활용해서 호기심이 생겼을 때 경제에 대해 공부하는 게 가장 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 이 책은 경제에 대해 아이들이 평소 궁금했을 법한 이야기들을 열세 가지의 주제와 질문으로 구성하고 이에 대한 답을 초등 아이들의 수준에 맞게 알기 쉽게 풀어썼다.
자급자족과 같은 말을 이해하지 못한다면 그에 해당하는 그림이 설명과 함께 곁들여져 이해를 돕고 있다. 첫 장이 경제란 무엇이며 어떻게 시작하게 되었는지를 설명하고 있는데, 물물교환과 거래를 중심으로 이야기를 풀어나가고 있다.
경제란 사람 사이에 일어나는 활동으로, 먹고 사는 것부터 즐기는 것, 원하는 것 등을 생산, 분배, 소비하는 거다. 이 말 자체가 아이들한테 어려울 수 있는데 재화, 서비스 등 경제 용어들이 등장하긴 하지만 초등 아이가 이해하기에 큰 무리 없게 설명하는 점이 특징이다.
돈이 언제부터 어떻게 생겼을까? 나도 참 궁금했었다. 한낱 종이에 불과한 이 돈이 왜 그렇게 큰 위력을 가지는 건지 말이다. 예전에 콩고 왕국은 조개껍데기를 돈으로 사용했다고 한다. 조개껍데기를 사용하면 종이보다 뭐긴 안 좋을까? 이런 의문을 던지며 왜 지금의 종이 화폐와 동전으로 거래를 하는지 이해하게 된다.
아이가 똑같은 물건인데 마트마다 가격이 다른 이유를 궁금해한 적이 있다. 적절한 설명을 하기 어려웠는데 이 책에서는 도매와 소매를 그림으로 간단하게 설명하고 있다. 해외 여행을 갔을 때 우리나라와 다른 화폐를 쓰는 이유에 대해서도 궁금해했는데 기축통화라든지 환율에 대해 비교적 알기 쉽게 접근했다.
마지막에는 경제 교실 관련 단어를 풀이하여 이해를 돕는다. 팬데믹, 국제통화기금, 기회비용 등 뉴스나 기사에서 많이 접할 수는 있지만 다소 아이들이 이해하기 어려운 단어들을 풀이하고 있어서 본문을 다 읽고 복습하기 좋게 한 장으로 정리해두었다. 또 경제 교실 관련 상식 ox 문제를 포함한 퀴즈 25개가 있어서 아이가 배운 내용을 정확하게 이해하고 있는지 확인할 수 있다.
어른이 되면 아이는 자연히 어떤 형태로든 경제활동을 하게 되어 있다. 그리고 모든 것은 경제와 연결된다. 내가 하는 행동이 가급적 경제적이면 좋을 것이다. 이 책으로 아이들이 첫 경제 공부를 쉽고 재미있게 입문할 수 있을 것 같다.