스티커 탐정 천재민

스티커 탐정 천재민
김원아 지음, 김민우 그림 / 다산어린이 / 2025년 9월

#도서협찬 #스티커탐정천재민

[스티커 탐정 천재민]을 읽기 전에 할 일이 있었다!!

‘나는 2학년 1반 학생이다!“를 세 번 소리 내어 말하라는데... 왜.. 일까? 그것도 소리 내어 읽어야 해서.. 나도 함께 아들이랑 읽었다. 아들이 말하기를 ”엄마, 1반이 뭐예요?“ ”......“

아.. 우리는 그런 게 없지.. 시골 작은 학교라서 학년 당 반이 하나라.. 1반, 2반..이 아니라 그저 빛반, 달반, 이런 식의 이름이다.. 유치원도 아니고;; 하하하!! 그래서 설명을 해주니.. 자기도 친구들이 많은 학교를 다니고 싶다하네요..

그리고 ‘내가 진짜로 겪은 사소하지만 수상한 사건들을 참고’하자는데.. 우리 아들은 “엄마!! 우리는 친구들이 없어서 사건 사고가 없어요..” “......” 하하.. 할 말이 없어서.. 우리 빨리 책 보자고 했어요;;

마지막으로 ‘탐정의 눈으로 책 속 사건의 범인이 누구인지 추리해 보자’하는데.. 어서 읽어 봐야겠죠!!

『시끌벅적한 교실에서 천재민 혼자만 책을 읽었어._매일매일 똑같은 아침이 반복되었지._그러던 어느 날, 평범한 하루가 달라지기 시작했어. 사소하지만 수상한 일이 벌어지면서 말이야.』

첫 번째 사건. 책상에 커다란 낙서가!!?? _ 어제 교실을 진주가 마지막에 나갈 때까지만 해도 낙서가 없었다고 한다. 하지만 오늘 아침 재민이가 일찍 와서 문을 열었을 때에는 낙서가 있다고 한다. 그럼.. 모두가 다 집에 돌아가고 나서 범행을 저지른 것인가?! 간도 크군.. ‘추리’를 재미있는 놀이라 생각하는 재민이의 눈에는 이미 호기심이 가득했다. 그런데 재미있는 건 탐정이라 하면 분명히 옆에 조수도 있는데, 아직 초등학생이어서 그런가? 조수도 없고.. 그렇다고 사건을 기록하는 수첩도 없다!! 그럼 이 모든 것들을 죄다 머릿속으로 계산하고 기억하고 해결한다고?! 와우~! 정말 대단한데!!?? 그럼 이 사건은 어떤 방법으로 해결할까?

두 번째 사건_누가 우유를 다 마시지 않고 우유 통에 넣어 버렸다? 이런. 누군가 쏟으면 일이 생기겠는데..?! 이번엔 또 누구냐고. 세 번째 사건_화잘실에 휴지 공 폭탄?? 이건 또 뭐지? 한참 읽다 보니 ‘아.. 물 묻은 휴지 던진 거..’ 역시 아이들은 아이들이다. 이건 왠지 남자 아이들일 거 같은데.. 하하;;

아들이랑 둘이서 읽으면서 사건들을 같이 해결해 나가는데.. 이거, 은근 재미있네?!

스토리가 긴 것도 아니고.. “엄마, 진짜 학교에서 이렇게 놀아요? 이런 것도 해요?”라며 재미있어 하는데.. 추리도 추리지만 친구들 간의 신뢰도 중요하고, 쉽게 의심해서도 안 되고, 다투어서도 안 되고. 아이들이 직접 겪고 생활하는 교실이 장소이기에 더 몰입감을 주는 것 같았다.

혹 [스티커 탐정 천재민]은 다양한 사건으로 더 안 나오려나? 아이들이 교실에서의 문제에 대해 추리하는 거 엄청 좋아할 것 같은데...